PELAN STRATEGIK
UNIT KURIKULUM PANITIA BAHASA INGGERIS
Dalaman
Luaran
O ( OPPORTUNITIES ) - PELUANG
O1. Sokongan dari persatuan PIBG.
O2. Guru komited dalam pengajaran
O3. Terdapat sokongan untuk menyediakan
Modul UPSR Sains
T (THREATS) – CABARAN /ANCAMAN
T1. Murid yang lemah/lambat, ketidakhadiran
murid ke sekolah atas sebab tertentu
T2. Guru selalu keluar atas arahan JPN/PPD
T3. Murid tidak menunjukkan minat dan
menumpukan perhatian semasa proses P&P
T4. Ibubapa murid kurang mengambil tahu hal
pembelajaran murid.
S ( STRENGTH ) – KEKUATAN
S1. Guru Bahasa Inggeris yang bukan opsyen
boleh mengajar subjek BI dengan baik.
S2.Pihak Pentadbir memberi menyokong
erhadapt aktiviti PdP yang aktif dan interaktif
di dalam dan di luar bilik darjah.
SO - Strategik ( Action Word )
S1 + S2 + O3
Memastikan pembelajaran dan pengajaran
yang berkesan
O1+O2
Meningkatkan pencapaian murid dalam
menguasai BI
ST - Strategik
S1 + T2+T3
Menyediakan modul pengajaran BI
Merancang PdP yang menarik minat murid
untuk mempelajari Bahasa Inggeris.
W ( WEAKNESS ) – KELEMAHAN
W1. Masih terdapat murid yang tidak menguasai
kemahiran 3 M
W2. Tiada ujian bulanan bagi murid Tahap 1
W3. Pencapaian A dalam BI belum memuaskan
W4. Murid kurang minat mata pelajaran BI.
WO - Strategik
W1
Meningkatkan bilangan murid yang boleh
menguasai 3M menjelang UPSR
W2+ W3+ O2 + O3
Menarik minat murid terhadap mata pelajaran BI
WT - Stategik
W2 +W3+T3
Menambah bahan latih tubi kepada murid
Meningkatkan kecemerlangan guru
Menyediakan pakej bahan PdP untuk tugasan
guru.
 Sasaran (ETR)
Isu Masalah Matlamat Strategi PROGRAM KPI TOV
(KUALITI/ (2015) 2016 2017 2018
KUANTITI/ %
MASA/ KOS)
1. Peratus lulus Kurang Meningkatkan Mendedahkan Peratusan 31.5 37.75 44 50.25
UPSR dalam pendedahan kualiti murid kepada pencapaian
subjek BI masih format baru pengajaran guru bentuk – bentuk cemerlang murid
di tahap yang UPSR. agar murid soalan UPSR A IS MY dalam UPSR BI
rendah. dapat terbaru.. GOAL bertambah.
menguasai
format terbaru PEMTASI
UPSR.

2. Murid lemah Kurang Meningkatkan Meningkatkan Peratus 70 80 90 100

dalam membina pendedahan kemahiran penguasaan murid penguasaan murid
menggunakan dalam
ayat mudah. terhadap READ menggunakan
kamus bagi Perbendaharaan kata
‘vocabulary’ membolehkan bagi membolehkan MORE kamus akan
murid memahami murid membina ayat GAIN bertambah.
bahasa Inggeris. mudah, majmuk MORE
seterusnya ayat
komplek
3. Keputusan Murid belum Murid Latihan phonetic Peratus murid 45 80 90 100
LINUS BI rendah menguasai menguasai secara berterusan Zero LBI menguasai semua
kemahiranme kemahira setiap P&P. konstruk LBI akan
mbaca secara phonetic. meningkat.
phonetic.