TUGASAN / ASSIGNMENT

____________________________________________________________________________________

HBSC1203_V2
BIOLOGY 1 : BASIC OF LIFE / BIOLOGI 1 : ASAS KEHIDUPAN
MAY 2020 SEMESTER / SEMESTER MEI 2020

____________________________________________________________________________________

INSTRUCTION TO STUDENTS / ARAHAN KEPADA PELAJAR

1. Answer in Malay or English.

Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.

2. Number of words : 2,500 – 3,000 words excluding references.

Jumlah patah perkataan : 2,500 – 3,000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in a SINGLE file.

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Submit your assignment ONLINE.

Tugasan ini perlu dihantar secara ONLINE.

5. Submission date : 26 July 2020.

Tarikh penghantaran : 26 Julai 2020.

6. This assignment accounts for 60% of the total marks for the course.
Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.
__________________________________________________________________________________

ASSIGNMENT QUESTION
__________________________________________________________________________________

PURPOSE

This assignment will evaluate the learner’s understanding of the process of food digestion and
their ability to link how food is digested with the type of diet taken.

ASSIGNMENT
This assignment is divided into TWO parts. Please do both parts.

PART A

Digestion goes through different stages which involve physical and chemical digestions . However,
for certain animals, the process of digestion might differ slightly due to the diet that they
consumed.

As a science teacher, you should be able to clearly explain to students how digestion in humans
differs from digestion in rodents and link it to diet. Do a write up explaining the difference in the
process and how it is link to diet.

Your write-up should cover the following components :

1. Introduction to the topic and the objective of the assignment;
2. Digestion in humans;
3. Digestion in rodents;
4. The implication of diet to the process of digestion; and
5. Conclusion.

PART B

You are required to prepare an activity that would help students understand the implication of diet
on digestion. Use creative teaching aids to assist you in your teaching.

This report should include the following :

1. A detailed description of the activity;
2. A detailed description of the teaching aid used in the activity; and
3. Photo/graphic drawing of the teaching aid with complete labeling.

[Total : 60 Marks]

2|6
__________________________________________________________________________________

SOALAN TUGASAN
__________________________________________________________________________________

TUJUAN
Tugasan ini akan menilai pemahamann pelajar tentang pengetahuan proses penghadaman makanan
dan keupayaan mereka untuk menghubung kait bagaimana makanan dihadam dengan jenis diet yang
diambil.

TUGASAN
Tugasan ini dibahagikan kepada DUA bahagian. Sila buat kedua-dua bahagian.

BAHAGIAN A

Penghadaman melalui pelbagai peringkat, melibatkan penghadaman fizikal dan kimia. Walau
bagaimanapun, untuk haiwan tertentu, proses penghadaman mungkin sedikit berbeza kerana diet
yang mereka makan.

Sebagai seorang guru sains, anda sepatutnya dapat menjelaskan kepada pelajar bagaimana
penghadaman pada manusia berbeza dari penghadaman dalam tikus dan menghubungkannya
dengan diet. Anda perlu membuat penulisan menjelaskan perbezaan dalam proses penghadaman
dan bagaimana ia dikaitkan dengan diet.

Penulisan anda perlu meliputi komponen berikut:

1. Pengenalan kepada topik dan objektif tugasan;
2. Penghadaman dalam manusia;
3. Penghadaman dalam tikus;
4. Implikasi diet untuk proses penghadaman; dan
5. Kesimpulan.

BAHAGIAN 2

Anda dikehendaki untuk menyediakan satu aktiviti yang akan membantu pelajar memahami implikasi
diet terhadap penghadaman. Gunakan bantuan mengajar yang kreatif untuk membantu anda
mengajar.

Laporan ini perlu mencakupi komponen-komponen berikut;

1. Penerangan tentang aktiviti ini;
2. Penerangan tentang bantuan pengajaran yang digunakan dalam aktiviti tersebut; dan
3. Gambar/lukisan grafik bantuan pengajaran dengan label yang lengkap.

[Jumlah : 60 markah]

3|6

HBSC1203_V2/BIOLOGY I : BASIC OF LIFE / MAY 2020
QN/ CLO Criteria / Kriteria
NS
1 1 Introduction on the (i) digestion
concept, and (ii) objective
(overview) of the assignment.
Pengenalan kepada (i) konsep
penghadaman, dan (ii) objektif
tugasan ini.
1 1 Explanation on the digestion in
humans.
Penjelasan tentang
penghadaman dalam manusia.
1 1 Explanation on the digestion in
rodents.
Penjelasan tentang
penghadaman dalam tikus.
1 1 Discussion on the implication of
diet on process of digestion.
Perbincangan tentang implikasi
diet untuk proses penghadaman.
ASSIGNMENT RUBRICS / RUBRIK TUGASAN
Weight / Excellent /
Pemberat Cemerlang
4 3
1.0 Introduction is very good
and interesting to read with
an ability to motivate the
reader further.
Pengenalan sangat baik dan
Menarik untuk dibaca serta
mampu memotivasikan
pembacaan selanjutnya.
2.0 An excellent explanation
with very specific and very
clear examples/ sources.
Penjelasan yang sangat baik
dengan contoh-contoh/
sumber-sumber yang sangat
spesifik dan amat jelas.
2.0 An excellent explanation
with a very specific and very
clear examples/ sources.
Penjelasan yang sangat baik
dengan contoh-contoh/
sumber-sumber yang sangat
spesifik dan amat jelas.
2.0 An excellent discussion with
a very specific and very
interesting examples
Perbincangan adalah sangat
cemerlang dan
contohnyasangat spesifik dan
sangat menarik.
ATTACHMENT / LAMPIRAN
Good / Fair / Low / Unsatisfactory / Max
Baik Sederhana Rendah Tidak Memuaskan Marks /
2 1 0 Markah
Maksima
PART A / BAHAGIAN A
Introduction is good and Introduction is Introduction is poorly No introduction 4
interesting to read. satisfactory. written. provided.
Pengenalan adalah baik dan Pengenalan adalah Pengenalan sangat Tiada pengenalan
menarik untuk dibaca. memuaskan. lemah. disediakan.
A good explanation with A satisfactory A vague explanation No explaination 8
specific and clear explanation with suitable with unsuitable given.
examples/sources. examples/sources. examples/ sources.
Penjelasan yang baik Penjelasan yang Penjelasan yang Tiada penjelasan
dengan contoh-contoh/ memuaskan dengan kabur dengan contoh- diberikan.
sumber-sumber yang contoh-contoh/ sumber- contoh/ sumber-
spesifik dan jelas. sumber yang sesuai. sumber yang kurang
sesuai.
A good explanation with A satisfactory A vague explanation No explaination 8
specific and clear explanation with suitable with unsuitable given.
examples/ sources. examples/ sources. examples/ sources.
Penjelasan yang baik Penjelasan yang Penjelasan yang Tiada penjelasan
dengan contoh-contoh/ memuaskan dengan kabur dengan contoh- diberikan.
sumber-sumber yang contoh-contoh/ sumber- contoh/ sumber-
spesifik dan jelas. sumber yang sesuai. sumber yang kurang
sesuai.
A good discussion with a A somewhat good A poor discussion No discussion 8
specific and interesting discussion with a quite with unsuitable provided.
examples suitable examples examples
Perbincangan adalah baik Perbincangan adalah Perbincangan adalah Tiada perbincangan
dan contohnya yang memuaskan kabur dengan disertakan.
spesifik dan menarik. dengancontoh yang agak contoha yang kurang
bersesuaian. sesuai.
4|6
 1 1 Conclusion 1.0 A very clear and very consise A clear and consise A quite clear conclusion. A very vague No conclusion. 4
conclusion. conclusion. conclusion.
Kesimpulan. Kesimpulan yang sangat jelas Kesimpulan yang jelas dan Kesimpulan yang Kesimpulan yang Tiada kesimpulan
dan sangat tepat. tepat. memuaskan. sangat lemah. disediakan.
1 1 References. 1.0 SIX relevant and current FIVE relevant and current FOUR relevant and THREE relevant and No reference given. 4
references is provided using references is provided current references is current references is
APA Formatting Style. using APA Formatting provided using APA provided using APA
Style. Formatting Style. Formatting Style.
Rujukan. ENAM rujukan berkaitan dan LIMA rujukan berkaitan dan EMPAT rujukan berkaitan TIGA rujukan Tiada rujukan
terkini dinyatakan mengikut terkini dinyatakan mengikut dan terkini dinyatakan berkaitan dan terkini disediakan.
format APA. format APA. mengikut format APA. dinyatakan mengikut
format APA.
1 1 Academic writing format – 1.0 Demonstrates an excellent Demonstrates a good Demonstrates a Demonstrates a poor No academic 4
which include the cover page, quality academic writing quality academic writing satisfactory quality quality academic writing quality
table of contents, page number, format. format. academic writing format. writing format. shown.
and text-citations.
Format penulisan akademik – Kualiti penulisan yang sangat Kualiti penulisan yang baik. Kualiti penulisan yang Kualiti penulisan yang Tiada kualiti
yang mencakupi kulit muka cemerlang. memuaskan. amat rendah. penulisan
hadapan, jadual kandungan, ditunjukkan.
nombor halaman, dan petikan
teks.
Total / Jumlah (Part A / Bahagian A) 10.0 40
PART B / BAHAGIAN B
2 2 Introduction on the classroom 1.0 Introduction is very good Introduction is good and Introduction is Introduction is poorly No explanation 4
learning activities. and very interesting to read interesting to read. satisfactory. written. provided.
with the ability to motivate
the reader further.
Pengenalan tentang aktiviti Pengenalan adalah sangat Pengenalan adalah baik dan Pengenalan adalah Pengenalan adalah Tiada perbincangan
pembelajaran dalam bilik darjah. baik dan sangat menarik menarik untuk dibaca. memuaskan. sangat lemah. disertakan.
untuk dibaca serta mampu
mendorong pembacaan
selanjutnya.
2 2 Discussion on the learning 1.5 An excellent discussion with A good discussion with a A satisfactory discussion An unclear discussion No discussion 6
activities (based on the selected a very specific and very specific and interesting with suitable activity. with unsuitable provided.
topic). interesting activity. activity. activities.

Perbincangan tentang aktiviti Perbincangan adalah sangat Perbincangan adalah baik Perbincangan adalah Perbincangan adalah Tiada perbincangan
pembelajaran (berdasarkan topik baik dengan aktiviti yang dengan aktiviti yang spesifik memuaskan kabur tanpa aktiviti. disertakan.
yang dipilih). sangat spesifik dan amat dan menarik. denganaktiviti yang
menarik. sesuai.

5|6
 2 2 Discussion on the teaching aid
(based on the selected topic).
Perbincangan tentang bahan
bantu pengajaran (berdasarkan
topik yang telah dipilih).
2 2 Explanation on the teaching aid
photo/ graphic drawing/
sketching (based on the selected
topic).
Penjelasan tentang foto/ lukisan
grafik/ lakaran bahan bantu
pengajaran (berdasarkan topik
yang telah dipilih).
Total / Jumlah (Part B / Bahagian B)
1.5 An excellent discussion with
the aid is very creative, easy
to make, and can clearly
enhance understanding.
Perbincangan adalah sangat
baik dengan bahan yang
sangat kreatif, mudah untuk
dibina, dan dapat
meningkatkan pemahaman
dengan jelas.
1.0 An excellent explanation
with a very clear and concise
labelling.
Penjelasan yang sangat baik
dengan pelabelan yang
sangat jelas dan sangat tepat.
5.0
A good discussion with the
aid is creative, easy to
make, and can enhance
understanding.
Perbincangan adalah baik
dengan bahan yang kreatif,
mudah untuk dibina, dan
dapat meningkatkan
pemahaman.
A good explanation with a
clear and concise labelling.
Penjelasan yang baik
dengan pelabelan yang
jelas dan tepat.
A satisfactory discussion An unclear discussion No discussion/ 6
with the aid is easy to with the aid is teaching aid
make, and can enhance difficult to make, and provided.
understanding. do not really enhance
understanding.
Perbincangan adalah Perbincangan adalah Tiada
memuaskan dengan tidak jelas dengan perbincangan/
bahan yang mudah untuk bahan yang sukar bahan disertakan.
dibina, dan dapat untuk dibina, dan
meningkatkan mungkin tidak dapat
pemahaman. meningkatkan
pemahaman.
A satisfactory An unclear No explanation 4
explanation; including a explanation; without provided.
suitable labelling. any labelling.
Penjelasan yang Penjelasan yang tidak Tiada penjelasan
memuaskan dengan jelas, tanpa sebarang diberikan.
pelabelan yang sesuai. pelabelan.
20

TOTAL / JUMLAH
15.0 60
(PART A & B) / (BAHAGIAN A & B)

6|6