ДНЕВНА ПОДГОТОВКА

Училиште: ООУ „Никола Карев “ Кочани

Дата: 07.03.2018 час: 48
Одделение:VI Предметен наставник по германски јазик:
Сашо Данилов
Наставна содржина : Тема 6: Облека и бои
Наставна единица : Шопинг В 5,6
Ученикот/ученичката
 да умее да ги употреби формите за акузатив во корелација со боите и деловите облека;
 да направи разлика кога е номинатив, а кога акузатив;
 да умее писмено да напише дијалог како и усно да го презентира;
 да научи како се изговараат цените во германскиот јазик.
Цели на часот за ученикот со потешкотии во наставата

 да ги препише речениците од табла и да знае да ги прочита;

 да знае да ги препознае формите за деклинација на определен член + придавка + именка во
акузатив;
 да знае да каже цена на некој дел од облеката.
Вербални методи
Наставни методи Монолошки метод на изложување на содржините
(опишување, раскажување, објаснување,
образложување, усмено изложување, предавање)
Дијалошки или метод на разговор (дискусија, дебата)
Документациски метод
Пишан извор на информација (работа на текст, метод на
читање, метод на интерпретација)
Аудитивни извори на информации
Визуелни извори на информации
Аудио-визуелни извори на информации
Демонстрациски методи
Претставување, покажување предмети, процеси, појави,
настани
Наставни средства и помагала (слики, цртежи, скици,
графикони, табели, дијаграми, карти, макети, модели...)
Операциски методи
Метод на писмена работа и семинари
Метод на работа со компјутерска технологија (апликации,
демонстрации ,истражувањe
Фронтална форма – добро осмислено поучување на голема
Наставни форми група ученици
Индивидуална форма
самостојна работа на ученикот (без размена на информации)
индивидуализирана работа (приспособена на способностите
и можностите, мотивите и интересите на секој ученик
посебно)
Кооперативна форма
работа во парови (партнерска форма на работа)
групна форма на работа (само ученици)
тимска форма на работа (ученици и наставник) ,
табела на поими;
Грозд;
Жаби;
Венов дијаграм;
Мисловна мапа(еж);
Бура на идеи;
Стебло;
Т-метода;
Пленум.
Место на реализација на часот / Училница / Работни листови со задачи и табели,
наставни средства и материјал проектор, ученички прибор, хамер со табела со
броеви, коцки, игра со табела, додатен материјал,
учебник
ВОВЕДЕН ДЕЛ (5 минути)

На почетокот на часот наставникот го запишува во дневникот и на таблата насловот

на денешната тема: „Шопинг“. Потоа наставникот прашува за отсутни ученици.
Учениците го препишуваат насловот во нивните тетратки. Наставникот прашува кој