Instructional Planning

(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the

instructional process by using principles of teaching and learning - D.O. 42, s. 2016)

Detailed Lesson Plan (DLP) Format

Asignatura:
DLP Blg.: Baitang: Kwarter: Oras(haba): Petsa:
2 Araling Panlipunan 5 2nd 42 Aug. 14,2018
Gabayan ng Pagkatuto: Code:
Natatalakay ang kahulugan ng kolonyalismo at
(Taken from the Curriculum Guide)
ang konteksto nito kaugnay sa pananakop ng AP5PKE-II-a-1
Espanya sa Pilipinas
Sa panahon ng paggalugad at pagtuklas, naging aktibo ang maraming bansa sa Europe na
maglayag at magtungo sa mga hindi pa nararating na bahagi ng daigdig. Nakatulong sa
Susi ng Konsepto ng Pag-unawa
mga manlalayag ang mga kagamitang tulad ng Compass at Caravel.

Adapted Cognitive Process

Domain Dimensions (D.O. No. 8, s. 2015)
Mga Layunin:
Knowledge Remembering (Pag- Naisa-isa ang mga kagamitang nakatulong ng mga manlalayag sa kanilang
The fact or alala) paglalakbay.
condition of knowing
something with familiarity
Understanding (Pag-
gained through experience
or association unawa) Natatalakay ang mga pangyayari sa Panahon ng Paggalugad.

Applying
(Pag-aaplay)

Skills Analyzing
The ability (Pagsusuri) Naibibigay ang kahalagahan ng mga kagamitan sa paglalayag sa pamamagitan ng
and capacity acquired through
deliberate, systematic, and
sustained effort to smoothly
and adaptively carryout Evaluating
complex activities or the ability, (Pagtataya)
coming from one's knowledge,
practice, aptitude, etc., to do
something
Creating
(Paglikha)

Attitude
(Pangkasalan)

Values
(pagpapahalaga)
Valuing Nailalahad ang kahalagahan ng compass sa paglalayag.

2. Content (Nilalaman) "Ang Spain sa Panahon ng Kolonyalismo"

Tsart, Manila Paper, Pentel Pen Aklat- Araling Panlipunan: Pilipinas

3. Learning Resources (Kagamitan) Bilang Isang Bansa pahina 105-107

4. Pamamaraan
4.1 Panimulang Gawain
A. Balik-aral
Ano ang kolonyalismo?
B. Ipakita ang mga larawan

Ano ang tawag natin sa larawang ito?

 A. Balik-aral
Ano ang kolonyalismo?
B. Ipakita ang mga larawan

3 minuto
Ano ang tawag natin sa larawang ito?

Pumili ng mga kagamitan ang bawat pangkat. Ipabasa ang gawain na nasa likuran nito.
4.2 Gawain Gawain 1: Ibigay ang kahalagahan ng compass at caravel sa
paglalayag. Isulat ang sagot sa Manila paper. Gawain 2: Sa pamamagitan ng
isang guide card, basahin ang tungkol sa mga pangyayari sa panahon ng paggalugad. Iulat
10 minuto sa klase pagkatapos ng 10 minuto
Itanong:

4.3 Analisis 1. Kailan naganap ang Panahon ng Paggalugad at Pagtuklas?

5 minuto

4.4 Abstraksiyon Sa panahon sa paggalugad at pagtuklas, naging aktibo ang maraming

2. Paano
bansa sa Europe na maglayag at magtungo samo
mgamailalarawan ang Panahon ng
hindi pa nararating
Paggalugad at pagtuklas?
na bahagi ng daigdig. Nakatulong sa mga manlalayag ang mga
5 minuto kagamitang tulad ng Compass at Caravel.

Pangkatang Gawain: Iguhit ang mga bagay na ginamit ng mga mananakop sa panahon ng
paggalugad at pagtuklas para maging madali ang kanilang paglayag.
4.5 Aplikasyon 3. Ano- anu ang pangunahing kagamitan na nakatulong sa
mga manlalakbay upang maisagawa ang paghahanap ng bagong lupain? Ipaliwanag ang
8 minuto gamit nito.
4.6 Assessment (Pagtataya) Itapat ang Hanay A. sa Hanay B. Piliin ang titik ng tamang
sagot.

.
.
HANAY A HANAY
B

1. Ito ay ginagamit sa pagtukoy sa

A. Kolonyalismo

Tests
direksyon ng isang lugar.

2. Ito ay tumutukoy sa isang patakaran

B. Carvel

ng tuwirang
pagkontrol ng malakas na
 Itapat ang Hanay A. sa Hanay B. Piliin ang titik ng tamang
sagot.

.
.
HANAY A HANAY
B

1. Ito ay ginagamit sa pagtukoy sa

A. Kolonyalismo

Tests
5 minuto
direksyon ng isang lugar.

2. Ito ay tumutukoy sa isang patakaran

B. Carvel

ng tuwirang
pagkontrol ng malakas na

4.7 Takdang-Aralin bansa sa isang mahinang

bansa.
Enhancing / improving the day’s Gumawa ng collage na may kinalaman sa panahon ng
2 minuto
lesson Paggalugad o Pagtuklas.
3. Ang pagsisimula ng Kolonyalismo. C.
Kolonya
4.8 Panapos na Gawain Gumawa ng barkong papel at isulat dito ang isang pangungusap sa
kanilang natutunan sa aralin.
2 minuto 4. Ang barkong ginagamit para mas mapabilis D.
Compass
5.      Remarks

6.      Reflections at may kakayahang

makapagayag sa kabila
C.   Did the remedial lessons work? No. of learners who
A.  No. of learners who earned 80% in the evaluation.
have caught up with the lesson.

ng malalakas na alon sa dagat.

B.   No. of learners who require additional activities D.  No. of learners who continue to require
for remediation. remediation.

E.   Which of my learning strategies worked well?

Why did these work? 5. Ang
tawag sa bansang nasakop ng malaking E. Panahon ng
F.   What difficulties did I encounter which my
principal or supervisor can help me solve? Paggalugad

bansa.
at Pagtuklas
G.  What innovation or localized materials did I
use/discover which I wish to share with other
teachers?

Prepared by:

Name: School:
RAYMARIE A. NOBLEZA SIBONGA CENTRAL ELEMENTARY
Position/
Designation Division:
: Teacher 1 CEBU PROVINCE
Contact Email address:
Number:
9151059742 nraymarie@gmail.com
Quality assured by: MA. GLYNN B. SUMAGANG & CONCEPCION F. ANTIMARA