104 學年度教育學程大學部學生教育學程甄選

科目： 教育基本常識
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單選題（共有 50 題，每題 2 分，共計 100 分）

1. 國民中小學各處室主任，除了人事與會計室外，依規定應由何人擔任？
(A)學校職員專任 (B)專任教師兼任 (C)兼任教師兼任 (D)以上皆可
2. 為了協助新住民子女有效學習，下列哪一教學取向是十分重要的？
(A)多元文化教育 (B)人權教育 (C)海洋教育 (D)性別平等教育
3. 教師檢定考試是屬於那一種測量？
(A)能力參照 (B)同儕參照 (C)常模參照 (D)標準參照
4. 班級經營的起點，在於教師必須先：
(A)認識學校 (B)認識教室 (C)認識課程 (D)認識學生
5. 目前國民中學每堂課的上課時間是多久？
(A)40 分鐘 (B)45 分鐘 (C)50 分鐘 (D)55 分鐘
6. 下列何種教學方法是以個別化教學為其核心概念?
(A)角色扮演 (B)價值澄清 (C)討論教學 (D)編序教學
7. 負責教師檢定考試的單位是：
(A)考選部 (B)國家教育研究院 (C)教育部 (D)國家課程委員會
8. 「該教而未教」的課程，稱之為何種課程？
(A)外顯課程 (B)空無課程 (C)空白課程 (D)潛在課程
9. 學生在學校所學習到「非預期的學習經驗」，稱之為何種課程？
(A)外顯課程 (B)空無課程 (C)空白課程 (D)潛在課程
10. 在知識論上，有兩大對立的主義對於是否有先驗知識爭論不休。洛克是屬於經驗主義者，笛
卡兒則屬於那一派：
(A)存在主義 (B)理性主義 (C)唯物主義 (D)實用主義
11. 依知識的結構，找出其中之交互關係，作為安排學習先後順序之依據，此種課程組織的原則，
稱之為：
(A)學習者關聯順序 (B)概念關聯法 (C)探究關聯順序 (D)利用關聯順序
12. 在西方教育史上，哪一位學者有「平民教育之父」的稱號？
(A)福祿貝爾 (B)蒙特梭利 (C)裴斯塔洛齊 (D)盧梭
13. 每當學生表現優良時，老師總是說：「表現得很好！」或「進步很多喔！」。試問這屬於下列
哪一種獎賞？
(A)活動性獎賞 (B)社會性獎賞 (C)代幣性獎賞 (D)物質性獎賞
14. 主張「教育即生長」的是：
(A)杜威 (B)史賓塞 (C)蘇格拉底 (D)康德
15. 提倡多元智能理論的現代心理學家是：
(A)嘉納 (B)巴比特 (C)布魯納 (D)柏隆姆
16. 下列哪一種哲學觀主張課程要提供偉大經典著作，教導學生學習真理？
(A)存在主義 (B)永恆主義 (C)實驗主義 (D)進步主義
17. 張老師上課時，特別注重班級的情境佈置，以提升學生學習的動機。請問張老師的作為可視
為何種課程？
(A)正式課程 (B)懸缺課程 (C)潛在課程 (D)核心課程
18. 哪一種研究法可以發現變項間的因果關係？
(A)調查法 (B)訪談法 (C)文件分析法 (D)實驗法
19. 彰化縣「銘興」國中教師為推動鄉土教育，自編一套鄉土教材，編完後，應送交哪一個單位
審查？
(A)教育部國教司 (B)該校的課程發展委員會 (C)彰化縣教育局 (D)國立編譯館
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20. 教育社會學中有關「階級鬥爭」與「社會再製(reproduction)」的概念，主要出自於社會學的哪
一個學派？
(A)結構功能論 (B)衝突論 (C)符號互動論 (D)人力資本論
21. 相較之下，下列哪一項比較是屬於教育社會學中常用的概念？
(A)形式運思期 (B)先驗範疇 (C)文化資本 (D)轉型領導
22. 如果某校的校長不懂物理，但又時常質疑該校物理教師的教學方法。這是教師的哪一種權威
受到挑戰？
(A)專業權威 (B)感召權威 (C)傳統權威 (D)世襲權威
23. 十二年國民基本教育於 103 年正式實施，是屬於以下哪一種性質的教育？
(A)「非義務」 、
「不強迫」 、「有條件免學費」 (B)「義務」 、「強迫」 、
「免學費」 (C)「義務」、
「強迫」、「有條件免學費」 (D)「非義務」、「不強迫」、「免學費」
24. 依據教育部公布的《十二年國民基本教育實施計畫》提出十二年國教之五大理念，其中不包
含：
(A)有教無類 (B)國際移動 (C)適性揚才 (D) 優質銜接
25. 依據教育部頒布的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》指出，核心素養，分為哪三大面向：
(A)自主行動、溝通互動、社會參與 (B)身心素養、系統思考、公民意識 (C)符號運用、科
技資訊、美感素養 (D)人際關係、創新應變、道德實踐
26. 劉老師從大學國文系畢業後一直擔任國中國文教師共 30 年，他所累積的教學專業知識，根據
R. Cattell 的智力理論，可稱為？
(A)實用智力 (B)機械智力 (C)流體智力 (D)晶體智力
27. 皮亞傑(J. Piaget)認為個體在下列那一時期能進行抽象思考？
(A)感覺動作期 (B)運思前期 (C)具體運思期 (D)形式運思期
28. 下列那一個名詞代表後設認知(metacognition)的關鍵因素或過程？
(A)自我調整 (B)分散學習 (C)記憶 (D)概念學習
29. 下列哪位是主張「人的內心有如一張白紙或一塊白板」的經驗主義學者？
(A)柏拉圖 (B)沙特 (C)洛克 (D)康德
30. 我國國民中學教師會之設置的法令依據為何？
(A)教師法 (B)師資培育法 (C)教育人員任用條例 (D)國民教育法
31. 下列何者為我國資賦優異兒童複選階段的主要鑑定工具？
(A)成就測驗 (B)個別智力測驗 (C)團體智力測驗 (D)教師推薦
32. 下列何者是教育優先區的理念？
(A)提供合理入學途徑 (B)合理分配與運用教育資源 (C)全面拓展特殊教育 (D)給予技
職學生升學機會
33. 在某種年齡階段內對於某種行為發展特別重要，若錯過學習機會則事倍功半，此階段稱為該
種行為發展的什麼時期？
(A)預備期 (B)成熟期 (C)關鍵期 (D)相對期
34. 依兒童及少年福利與權益保障法，教育人員如得知兒童未受適當教育、照顧或遭遺棄、虐待，
應於多久之內通報主管機關？
(A) 12 小時 (B) 24 小時 (C) 36 小時 (D) 72 小時
35. 下列何者並非杜威(J. Dewey)的教育主張？
(A)教育即生活 (B)教育即生長 (C)學校如家庭 (D)從做中學
36. 李老師在日常生活中給予學生正向期待，增加學生的學習動力及進取心，李老師是運用何種
學習概念？
(A)霍桑效應 (B)比馬龍效應 (C)增強原理 (D)行為改變技術

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37. 下列何者是多元評量的優點？
(A)容易掌握評量重點 (B)評量較省時省力 (C)可節省經費和設備 (D)可提供不同的學
習模式
38. 宣導學校「零體罰」的實施，為教育部重要的政策之一，試問上述的法源依據為何？
(A)教育基本法 (B)國民教育法 (C)師資培育法 (D)家庭教育法
39. 以下何者不是師資培育法裡所稱的「教師」？
(A)幼稚園教師 (B)國民小學教師 (C)高級中等學校教師 (D)大專教師
40. 下列哪一項業務並非學務處生輔組的工作執掌？
(A)學生請假 (B)學生獎懲 (C)學生社團活動 (D)管教學生行為
41. 教育部補助低收入國小及國中生國民電腦，讓該群學生的家庭也擁有國民電腦連網的措施，
實乃體認到何種的失衡？
(A)社經地位 (B)城鄉差距 (C)文化再造 (D)數位落差
42. 教師利用雙向細目表編製考試題目，所謂「雙向」係指下列何者？
(A)教學目標與教材內容 (B)教學目標與行為目標 (C)教材內容與評量標準 (D)行為目
標與評量標準
43. 教育部鼓勵頂尖大專院校實施「繁星計畫」，主要目的在於消弭何種因素所造成的不均等現
象？
(A)社會地位因素 (B)性別因素 (C)地區因素 (D)族群因素
44. 教自然領域的林老師希望透過教學培養學生喜愛自然環境、能夠與自然共生共存的態度。這
是屬於哪一領域的目標？
(A)認知 (B)情意 (C)技能 (D)應用
45. 「與其給孩子魚，不如教孩子如何捕魚。」前後兩句各指何種知識的傳遞？
(A)內容知識，程序性知識 (B)程序性知識，內容知識 (C)內容知識，語意知識 (D)語意
知識，內容知識
46. 下列哪一位學者認為創造力具有變通性、流暢性、獨創性、精密性等四大特性？
(A)達榭 (B)斯比爾曼 (C)伍爾芙 (D)托倫斯
47. 「組織中的個人不求組織給予獎賞，仍然能自動自發、利他助人、關心組織績效，表現出超
越角色標準以外的行為。」上述定義，所指的是下列哪一項？
(A)組織承諾 (B)公民治理 (C)集體協商行為 (D)組織公民行為
48. 下列何者是國際學生評量計畫（PISA）的測驗領域？
(A)語文、數學、科學 (B)閱讀、科學、藝術 (C)閱讀、數學、科學 (D)語文、數學、社會
49. 熟能生巧類似桑代克學習三定律中的哪一種定律？
(A)效果律 (B)練習律 (C)多因律 (D)準備律
50. 下列何者是在教學過程中，以調整評量情境的方式，對學習者的認知能力進行持續性的評量？
(A)實作評量 (B)多元評量 (C)動態評量 (D)替代性評量

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