CEIP RAFAEL ALTAMIRA

(València)

En aquesta Unitat didàctica anem a treballar els aspectes següents:

Estadística. Variable Quantitativa i Qualitativa.

Taula de freqüències i Moda. Utilidad.

Tipus de gràfics. Interpretació

La mitjana aritmètica. Càlcul.

La probabilitat i les fraccions. Experiment aleatori. L'atzar.

1
 CEIP RAFAEL ALTAMIRA
(València)

1. ESTADÍSTICA. VARIABLE QUANTIVA I QUALITATIVA

L'ESTADÍSTICA és la part de les matemàtiques que s’ocupa dels mètodes per a

recollir, organitzar, resumir i analitzar dades, així com per a traure conclusions
vàlides i prendre decisions raonables basades en l’anàlisi de les dades.

Volem fer un estudi sobre quins tipus de llibres ens agrada més i altre estudi dels fills que tenen les
famílies.
Les dades que hem obtingut són les següents:

Per exemple:

QUIN TIPUS DE LLIBRES T’AGRADA NOMBRES DE FILLS

LLEGIR
VARIABLE RECOMPTE
VARIABLE RECOMPTE
(nº de fills)
(tipus de lectura)
0 1
TERROR 4

FANTASIA 7 1 4

NOVEL·LA 10 2 10

3 2
AVENTURES 5

Si el valor d’una variable Si el valor de la variable

no són nombres, s’anomena són nombres, s’anomena
VARIABLE QUALITATIVA VARIABLE QUANTITATIVA

LA CARACTERÍSTICA QUE ESTUDIEM S’ANOMENA

VARIABLE ESTADISTICA

2
 CEIP RAFAEL ALTAMIRA
(València)

2. TAULA DE FREQÜÈNCIES I MODA. UTILITAT.

Una Enquesta que és una de les formes que es fan servir per conèixer l’opinió de la població sobre un
tema.

Vaig a fer una ENQUESTA sobre els sports que

es practiquen a la classe de 5é.
Per això elaboraré UNA TAULA DE
FREQÜÈNCIES.

SPORT RECOMPTE FREQÜÈNCIA

VOLEI IIIII 5
HOQUEI II 2
FUTBOL IIIII IIII 9

FREQÜÈNCIA és el nombre de vegades que es repetix un

valor de la variable.

MODA és el valor que es repeteix més.

En aquest cas la moda és el FUTBOL

3
 CEIP RAFAEL ALTAMIRA
(València)

3. TIPUS DE GRAFICS. INTERPRETACIÓ

Les dades que s’obtenen d’una enquesta es poden representar-se en diferents

TIPUS DE GRÀFICS:

GRÀFIC DE BARRES. Es representen les dades amb barres

de la mateixa amplada. L’altura que aconsegueix cada barra
representa la freqüència de la dada..

GRÀFIC DE LÍNIES. Cada punt correspon a un valor de la

taula de dades.

PICTOGRAMES. Es representen les quantitats amb

símbols.

GRÀFIC DE SECTOR CIRCULAR. Cada dada representa una

fracció del total.

4
 CEIP RAFAEL ALTAMIRA
(València)

GRÀFIC CIRCULAR

Als gràfics circulars es representen les dades mitjançant porcions d’un cercle.

Exemple:

Dividim un cercle en 24 parts iguals que representen les 24 hores del dia.
Al cercle de la dreta es representen el temps que els alumnes de la classe de 5é es distribueixen les hores
del dia.

5
 CEIP RAFAEL ALTAMIRA
(València)

PICTOGRAMES

Es tracta d'un gràfic on se substitueixen els elements abstractes (com les barres) per
dibuixos relatius a la temàtica.

Açò sí: la seua grandària ha de ser proporcional a la freqüència que representen; per a una major claredat
se suggereix indicar-la.

La imatge és eloqüent: tracta sobre els gols anotats en cada partit.

6
 CEIP RAFAEL ALTAMIRA
(València)

GRÀFIC DE LÍNIES

I utilitzem els GRÀFICS DE LÍNIES per a representar la variació d’una sèrie de dades al
llarg del temps.

Exemple: Temperatura de la ciutat de València a llarg de l’any (per mesos)

7
 CEIP RAFAEL ALTAMIRA
(València)

GRÀFIC CIRCULAR

I també podem utilitzar els GRÀFICS DE BARRES

8
 CEIP RAFAEL ALTAMIRA
(València)

4. MITJANA ARITMÈTICA. CÀLCUL

La mitjana aritmètica és el qüocient entre la La mitjana

suma de les dades i el nombre de dades. aritmètica

Per a calcular la mitjana aritmètica, se sumen totes les dades i el resultat es divideix
entre el nombre de dades.

Exemple:

Notes de Matemàtiques del 1r. trimestre:

Alumne Unitat Unitat Unitat Unitat Unitat Nota

1 2 3 4 5 final

Carles M. 7 6 5 3 5 5’2 Suficient

Mitjana Aritmètica: 7 + 6 + 5 + 3 + 5 = 26

26 : 5 = 5’2

9
 CEIP RAFAEL ALTAMIRA
(València)

5. LA PROBABILITAT I LES FRACCIONS. EXPERIMENT ALEATORI. L’ATZAR

LA PROBABILITAT
És la part de les Matemàtiques que s’ocupa
de mesurar la possibilitat que ocorra un
esdevinement determinat.

Sinònims de Probabilitat:
Casual, accidental, eventual, fortuït, impensat, imprevisible, inesperat, inopinat, ocasional, per sort, per
xamba, de rebot, sense voler, sense intenció.

LA PROBABILITAT és un valor comprès entre 0 (succés impossible) i 1 (succés segur)

associat a la certesa de produir-se un esdeveniment.

Es pot expressar utilitzant fraccions.

Es representa mitjançant la fórmula següent:

EXPERIMENT: Tirar una moneda a l’aire

Si repetim moltes vegades aquest experiment hauran eixit igual
nombre de creus que de cares.

Totes dues opcions tenen la mateixa probabilitat d’eixir (cara o creu).

No hi ha cap raó per la qual hagen d’eixir més cares

que creus (la moneda no té trampa).

10
 CEIP RAFAEL ALTAMIRA
(València)

EXPERIMENT ALEATORI és aquell que és impossible PREDECIR el resultat

exacte del mateix abans de realitza-ho, ja que aquest depen de l’atzar.

Exemple: LLANÇAR UN DAU

És aleatori perquè de les sis cares que té el dau no podem

dir, amb antelació, de quin costat caurà. Depèn de l’atzar.

ATZAR és el conjunt de causes desconegudes que fan que el resultat d’un esdeveniment
siga incert.

Exemple:

 Tenim una bossa negra amb quatre boles verds i quatre boles blanques.
 Extraiem una bola de la bossa.
 No podem dir amb antelació si la bola que traurem serà verda o blanca,
dependrà de l’atzar.

11
 CEIP RAFAEL ALTAMIRA
(València)

Anem a jugar tots :

ens posarem en parelles i confeccionarem una ruleta.

1. Per fer-la cada grup traçarà en una cartolina un cercle dividit

en deu sectors de 360º i pintar-la de la següent manera:
es retalla el cercle.

Per finalitzar es fa un forat en el centre de la ruleta, es passa un filferro i s'uneixen els extrems.

2. Quantes vegades creus que la ruleta caurà a cada color tirant 10 vegades?
Anoteu les vostres prediccions.

Colors Predicció Experiment

Roig
Verd
Blau
Groc

3. Ara gireu la ruleta 10 vegades i compareu els resultats obtinguts amb les vostres prediccions.
Hi haurà alumnes que han encertat més, perquè creieu que ho heu endevinat?

4. Ara gireu la ruleta 18 vegades, anotant el color. Per poder comparar els resultats amb els altres grups,
realitzeu un gràfic de barres.

Perquè creieu que hi ha diferències? Perquè creieu que ha eixit més vegades el color groc i el roig?

5. Com heu pogut veure els resultats obtinguts depenen de la probabilitat.

La ruleta té 10 sectors, on tenim quatre parts roges, tres de grogues, dues de verdes i una de blava.

Així doncs, el color roig té quatre possibilitats de deu de que ens ixca, podent-se expressar 4/10, on deu
són les parts totals i quatre els trossos rojos que tenim.

- Ara expresseu en forma de fracció el color groc, el verd i el blau.

12
 CEIP RAFAEL ALTAMIRA
(València)

EXERCICIS
1. En una botiga han apuntat els jerseis que han venut de cada color durant 10 dies:

color anotacions freqüència

roig IIII IIII IIII
blau IIII IIII IIII IIII
marró IIII
groc IIII III
verd IIII IIII II

a) Completa la taula de freqüències i dibuixa un gràfic de barres.

b) Quina és la moda? ...............................................................................................................

c) Calcula la mitjana aritmètica de jerseis venuts en un dia: ..................................................

2. Les despeses d’una persona durant un any són:

Transports Altres despeses

Oci i cultura
Alimentació
Roba

Habitatge

a) Quina és la despesa més elevada que té aquesta persona? ..............................

b) En què gasta més, en transport o en roba? .............................................

c) Dues de les despeses sumen més de la meitat del total. Quines són? ...............................

13
 CEIP RAFAEL ALTAMIRA
(València)

3. En una caixa hi ha aquestes targetes:

2 1 3 4 6 5 7 8

A
a) És possible traure un nombre imparell gris? I un nombre parell blanc?
...................................................

b) Què és més probable, traure un nombre o una lletra?

..............................................................................

c) Què és més probable, traure una targeta grisa o una de blanca?

.........................................................

4. Aquestes són les estatures de sis jugadors de bàsquet:

nom estatura
Josep 2,08 m
Carles 1,90 m
Lluís 1,82 m
Pere 1,95 m
Manel 2,00 m
Marc 2,03 m

a) Quina és l’estatura mitjana?

b) Quins jugadors estan per sobre de la mitjana del grup?

5. Observa les temperatures d’una setmana i calcula’n la temperatura mitjana. A continuació dibuixa
un gràfic de línies tal com s’indica:

Dl Dt Dc Dj Dv Ds Dg

26 ºC 27 ºC 28 ºC 25 ºC 30 ºC 26 ºC 28 ºC

Dl Dt Dc Dj Dv Ds Dg
14
 CEIP RAFAEL ALTAMIRA
(València)

6. Fixa’t en els boles que hi ha al pot i escriu-ne la probabilitat amb fraccions, de:

a. Traure’n una bola groga.

b. Traure’n una bola blava.
c. Traure’n una bola verda.
d. Traure’n una bola taronja.
e. Traure’n una bola roja.
Quins colors tenen la mateixa probabilitat d’eixir?

7. Imagina que en una enquesta a 54 persones, la pregunta va ser: Quin és el teu animal preferit?. Les
respostes varen ser les següents:

Gat – 14, Tortuga – 4, Peix – 7, Gos – 21, Ocell – 8

a) Quina és la moda?
b) dibuixa un gràfic de barres.

8. Fes una enquesta on la variable és : EL TEU PLAT PREFERIT (pasta, arròs, sopa, llegums, pizza) als
teus companys de la classe.

a) Fes el recompte.
b) Amb les dades obtingudes: dibuixa un gràfic de barres
c) dibuixa un gràfic circular
d) Quina és la moda

9. Fes una enquesta on la variables és LA TEUA FRUTA FAVORITA, als teus companys de la classe.

a) Fes el recompte.
b) Amb les dades obtingudes: dibuixa un pictograma

10. Dibuixa un gràfic de línies amb las temperatures màximes de Valencia de la setmana passada.

15