Instituto de Educacién Superior Tesnoligivo Pablico PERU | Ministero JOSE MARIA ARGUEDAS bet Direceién Regional de Educacién Junin ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N22 Jerarquia de operaciones DATOS INFORMATIVOS UNIDAD DIDACTICA, [| LOcica DE PROGRAMACION [oouwe — LAOMsraeACUSE —— FECHA | DEL 21-04-20 21-04-20 VELEMENTO DELACAPACIDAD iri Disefiar algoritmos, considerando Tas caracteristicas de: \dgico, ordenado y finito, [Seen 2. SECUENCIA METODOLOGICA CONTENIDO (TEMARIO) Operadores aritméticos, jerarquia de operacions Tra Coo aNd RECURSOS Bie} Meciante la plataforma Classroom y WhatsApp el docente envia el video, | cay link es: htps:/ww youtube.com/wateh?y=kvj8qQyGaYo | Acontiovacin,plantea ls siguientes cuestiones | Lalumno identiticay exalca las caracteristicas de un boceto y los a través Cassroon | sel wnatstpp,responden als sguentes preguntas: Que es oceto?Y | sé elementos debe tenerunboceto? |Atraves de un video el cual se publica en WhatsApo y Facebook se explica | |i forma como se elabora un boceto, el croquis las distintaswistas que | | Video por WhatsApp 20 minutos INICIO | yClassroom: Asincrona | debe tener una composicion. | Documentoen Word 4S minutos PROCESO Los estudiantes desarrollan la actividad N"2: esta actividad consisteen |= WhatsApp Sinerénica | elaborar un boceto de un objeto de cinco frutas, donde aplicaré sombras | Classroom |walrtacn de objets Se abs as ua eos esartesa eaves | [whats | | Los alumnos hacen entrega de la actividad encargads a través de | | iatsangoCssoom, ene apes lates eau eleonegto | | del dibujo. | Documento en Word 25 minutos SALIDA _ El docente solicita la descripcién de las composiciones y los estudiantes | WhatsApp Asincrona respongenareaves Wnasappuromede queseacomoseasu. | arom Cond iment dene cone haciendo comentario sobre os | [reutados obtendos | op be eae iat) Od Conoceconceptos fundamentals de resolucion de problemas con ordenador Portaolioyrbrica, icehte) Espinoza Qylspe QE Sieaya, 17 de Abril de 2020