SULIT 1 KSSM PENTAKSIRAN TINGKATAN 2 2019

MATEMATIK
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN GELANG PATAH,

81550 GELANG PATAH, JOHOR

UJIAN BERTULIS – UJIAN 1 MASA : 1 jam

ARAHAN :
50

1. Buka kertas soalan ini apabila diberitahu.

2. Tulis nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan.
3. Kertas soalan ini mengandungi objektif aneka pilihan (OAP), objektif
pelbagai bentuk (OPB) dan subjektif respons terhad.
4. Jawap semua soalan. Bagi OAP, pilih satu jawapan sahaja.
5. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang
disediakan dalam kertas soalan ini.
6. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan kepada pengawas
peperiksaan pada akhir peperiksaan.
7. Anda dibenarkan menggunkana kalkulator saintifik yang tidak boleh
diprogramkan.

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Nama Pemeriksa :
Markah Markah Markah Markah
Bahagian Bahagian
Penuh Diperoleh Penuh Diperoleh
A 10 C (13) 10  
B (11) 10 C (14) 10  
C (12) 10 JUMLAH 50  
 
PERATUS

© 2019 Hak Cipta Panitia Matematik SMKGP LIHAT HALAMAN SEBELAH

SULIT
 SULIT 2 KSSM PENTAKSIRAN TINGKATAN 2 2019

NAMA : ……………………………………………………………………………………

TINGKATAN :
BAHAGIAN A
(10 soalan / 10 questions)
1. Antara nombor berikut, yang manakah apabila 5. Diberi sebutran ke-n, Tn , suatu jujukan ialah
dibundarkan kepada puluh ribu yang hampir 2  3n . Cari sebutan ke-5.
tidak menjadi 730 000? It is given that the nth term, Tn , of a sequence is
Which of the following numbers, when rounded 2  3n . Find the 5th term.
off to the nearest ten thousands does not
become 730 000?

A 725 360 A 13
B 727 132 B 15
C 734 238 C 17
D 735 376 D 20

2. 32, 16, x , 4, 2, … 6. Penyelesaian bagi ketaksamaan 4  3  x  11

adalah
Dalam urutan nombor di atas, cari nilai x . The solution for the inequality 4  3  x  11 is
In the number sequence, find the value of x .
A 14 A  8  x  1
B 10 B  14  x  7
C 8 C 1 x  8
D 6 D 7  x  14

3. Kembangkan: 7. Permudahkan:
r 3 p6
Expand:   8  16s  Simplify: 
4 p  36
2
q

© 2019 Hak Cipta Panitia Matematik SMKGP LIHAT HALAMAN SEBELAH

SULIT
 SULIT 3 KSSM PENTAKSIRAN TINGKATAN 2 2019

A 2r  4rs A 3 p  18
p 2  q  36
B 2r  4rs B 3 p  18
q
C  2r  4rs C 3
q ( p  5)
D  2r  4rs D 3
q ( p  6)

4. Tiga nombor perdana pertama yang lebih dari 8. Cari dua nombor seterusnya dalam jujukan,
60 adalah 0.6, 1.8, 5.4, 16.2,…
The first three prime numbers that are greater Find the next two numbers for the following
than 60 are sequence,
0.6, 1.8, 5.4, 16.2,…

A 61, 67, 71 A 84.5, 154.8

B 61, 67, 73 B 48.6, 145.8
C 67, 71, 73 C 42.5, 150.4
D 67, 71, 79 D 28.5, 120.6

9. Diberi bahawa p : q  3 : 6 dan p  q  81 . 10. Sarah membeli 3 x kotak biskut. Setiap kotak
Nilai p ialah mengandungi ( x  4) keping biskut. Dia
It is given that p : q  3 : 6 and p  q  81 . The membahagikan biskut itu sama banyak antara
value of p is ( x 2  16) orang murid. Cari bilangan biskut
yang diterima oleh setiap murid.
Sarah buys 3 x boxes of biscuit. Each box
contains ( x  4) pieces of biscuit. She equally
among ( x  16) students. Find the number of
2

biscuit received by each student.

A 3 A 3x
x4
B 9 B 3x
x4
C 27 C 4x
x3
D 54 D 4x
x3

© 2019 Hak Cipta Panitia Matematik SMKGP LIHAT HALAMAN SEBELAH

SULIT
 SULIT 4 KSSM PENTAKSIRAN TINGKATAN 2 2019

BAHAGIAN B
(3 soalan / 3 questions)
11. (a) Nyatakan persamaan berikut sama ada betul atau salah.
State whether the following equation is true or false.
[3 markah/3 marks]
Jawapan/Answer:

(i) 83  8  8  8 ( )
(ii) 3
8  2 2 2 ( )
8 3
8
(ii) 3 3 ( )
27 27

(b)
p r

q s t

Berdasarkan rajah di atas, nyatakan sama ada setiap pernyataan yang berikut benar atau
palsu.
Base on the above diagram, state whether each of the following statements is true or false.
[3 markah/3 marks]
Jawapan/Answer:

(i) pq ( )
(ii) qt ( )

© 2019 Hak Cipta Panitia Matematik SMKGP LIHAT HALAMAN SEBELAH

SULIT
 SULIT 5 KSSM PENTAKSIRAN TINGKATAN 2 2019

(iii) r  s  180 0 ( )

(c) Lengkapkan peta buih berganda di bawah dengan factor bagi 3a dan 4a .
Complete the double bubble map with the factors of 3a and 4a .
[4 markah / 4 marks]

2
4
3a 4a
4a
3a
BAHAGIAN C
( 3 soalan / 3 questions)
Tunjukkan langkah – langkah penting dalam kerja mengira anda. Ini boleh membantu anda untuk
mendapatkan markah.
Show your working. It may be help you to get marks.

12. (a) Rajah di bawah menunjukkan empat titik pertama yang diplotkan pada suatu satah Cartes.
The diagram shows the first four points plotted on a Cartesian plane.

(1,3), (2,11), (3,19), ( 4,27)

(i) Tentukan sama ada koordinat-y bagi setiap titik itu membentuk satu jujukan
nombor. Terangkan jawapan anda.
Determine whether the y-coordinate of each point from a sequence number. Explain
your answer. [2 markah / 2 marks]
Jawapan/Answer:

(ii) Tuliskan koordinat bagi titik yang ke-5.

Write the coordinates of the 5th point. [1 markah/1 marks]

© 2019 Hak Cipta Panitia Matematik SMKGP LIHAT HALAMAN SEBELAH

SULIT
 SULIT 6 KSSM PENTAKSIRAN TINGKATAN 2 2019

Jawpaan/Answer:

(iii) Koordinat-y bagi titik ke-n pada satah Cartes iti ialah 59. Tentukan nilai n.
The y-coordinate of the nth point on the Cartesian plane is 59. Determine the value of
n. [2 markah/2 marks]
Jawapan/Answer

(b) Selesaikan setiap persamaan linear berikut:

Solve each of the following linear equestions:
(i)  2k  6 [1 markah/1 mmarks]

1
(ii) 3( f  8)  f [2 markah/2 mmarks]
3
Jawapan/Answer:
(i)

(ii)

(c) Permudahkan:

© 2019 Hak Cipta Panitia Matematik SMKGP LIHAT HALAMAN SEBELAH

SULIT
 SULIT 7 KSSM PENTAKSIRAN TINGKATAN 2 2019

Simplify:
n 1 n

3m 2m
[2 markah/2 marks]
Jawapan/Answer:

13. (a) Kembangkan setiap yang berikut:

Expand each of the following:
(i) 3( x  2 y ) [1 markah/1 marks]
(ii) ( 2 x  3 y )(2 x  4 y )  5 xy [2 markah/2 marks]
Jawapan/Answer:
(i)

(ii)

(b) Faktorkan setiap yang berikut:

Factorise each of the following:
(i) 4 p  4 pq [2 marka/2 marks]
(ii) 4m 2  1 [2 markah/2 marks]

© 2019 Hak Cipta Panitia Matematik SMKGP LIHAT HALAMAN SEBELAH

SULIT
 SULIT 8 KSSM PENTAKSIRAN TINGKATAN 2 2019

Jawapan/Answer:
(i)

(ii)

(c) Jadual di bawah menunjukkan jumlah tiket yang telah dijual untuk makan malam amal
sebuah sekolah.
Table below shows the total number of tickets sold for a school charity dinner.

Jenis tiket Bilangan tiket yang dijual

Type of tickets Number of ticket sold
Murid 120
Students
Guru 90
Teachers
Alumni 30
Alumni
VIP 40

Bina satu carta palang untuk mewakili jadual yang diberi.

Construct a bar chart to represent the table given. [3 markah/3 marks]

© 2019 Hak Cipta Panitia Matematik SMKGP LIHAT HALAMAN SEBELAH

SULIT
 SULIT 9 KSSM PENTAKSIRAN TINGKATAN 2 2019

14. (a) Hitung setiap yang berikut.

Calculate each of the following.
(i) 19  369  3  8
(ii) 283  (127  293)  12
[4 markah/4 marks]
Jawapan/Answer:
(b) (i)

(ii)

(b) Faktorkan ungkapan algebra berikut:

Factorise the following algebraic expressions.
r 2  8r  16
[2 markah/2 marks]
Jawapan/Answer:

(c) Permudahkan setiap ungkapan algebra berikut

Simplify each of the following algebraic expression.
4x2  1 2x2
(i)  [2 markah/2 marks]
4 xy 2x  1
( p  1) 2
p2 1
(ii)  [2 markah/2 marks]
p 1 4p

© 2019 Hak Cipta Panitia Matematik SMKGP LIHAT HALAMAN SEBELAH

SULIT
 SULIT 10 KSSM PENTAKSIRAN TINGKATAN 2 2019

Jawapan/Answer:
(i)

(ii)

Disediakan oleh; Disahkan oleh;

…………………………………………... ……………………………………………

(PN NURULHIDAYAH BT TUMIN) (PN ROSIDAH BT YUSOF)

Guru mata pelajaran Matematik Ketua Bidang Sains dan Matematik

© 2019 Hak Cipta Panitia Matematik SMKGP LIHAT HALAMAN SEBELAH

SULIT