Professional Documents
Culture Documents
La NEE Mas Comunes
La NEE Mas Comunes
Necessitat de desenvolupar procediments de regulació del seu propi comportament en situació de joc, rutines diàries i
tasques escolars.
Necessitat d’aprendre a seguir les normes de convivència en el centre escolar, treballant l’autocontrol, la impulsivitat, la
motivació i l’adquisició de valors, així com compensant els dèficits acadèmics i manca d’hàbits .
Relacions interpersonals
Necessitat de controlar la impulsivitat en el context de l’aula i pel que fa als requeriments de l’ensenyament
Necessitat d’aprendre a adaptar els seus recursos personals a les demandes escolars
Necessitat d’utilitzar l’agenda per apuntar allò que ha de dur o fer a casa o a l’escola.
Necessitat d’adaptar-li, simplificar-li o eliminar-li , a cada moment, les activitats dels llibres, que siguin necessaris, al
seu nivell de competència
Necessitat d’estar devora de qualque company/a que li pugui servir de modeli, a qui pugui copiar, si cal.
Necessitat de no remarcar-li les errades
Fer-li participar a totes les activitats que es duguin a terme en el centre
Necessitat de posar al seu abast activitats específiques de tipus manual i alternatiu per a què es senti més motivat
Necessitat de rebre pautes educatives comuns per part dels adults amb què es relaciona.
Necessitat d’entrenar-se en habilitats socials.
Necessitat de participar en les activitats grupals
Participar d’activitats comuns dins l’aula
Tenir els llibres i material de les àrees a les que sol assistir a l’aula ordinària
Comptar amb els mitjans per tal de poder comunicar-se amb els adults
FAMILIAR
Ambient familiar positivador, augmentant el grau de consciència sobre la seva problemàtica
Supervisió i control continu per part del seus pares i/o tutors
Comptar amb un entorn familiar preocupat per la seva evolució escolar
Ambient familiar comunicatiu i afectiu
Estructuració i rutinització a l’ambient familiar
Millorar les relacions materno-familiars
Vivenciar experiències pròpies dels nins de la seva edat
Reducció del nivell d’exigència en tasques acadèmiques
Ambient familiar estimulador de la seva independència i autonomia
Possibilitat de valoració per rebre ajuda psicoterapèutica familiar
Resolució legal de la seva situació familiar
Continuar el tractament i seguiment neurològic
Supervisió i control continu per part dels seus pares
Reducció del nivell d’exigència en tasques acadèmiques (ampliació vertical del currículum) a ca seva
Ampliar els camps d’interessos, allunyant-se dels propis dels adults i dels temes que actualment està vivint a ca seva