RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN

கற்றலும்எளிமையாக்குதலும்பாடத்திட்டம்

PANITIA BAHASA MELAYU

Hari/Tarikh Khamis - 2/ 1/ 2020
Matapelajaran BAHASA MELAYU (PKJR)
Tahun 4 VIVEKANANDA
Masa 7.40 – 8.40
StdKandungan 1.2 (Mendengar)
StdPembelajara 1.2.6
n
Tema/Tajuk TigaSahabat
EMK PendidikanAlamSekitar
NilaiMurni Bekerjasama/ KasihSayang
PAK 21 Kolaborasi
KBT Menghubungkaitkan
BCB BacaanIntensif
Sistem Bahasa Kontekstual - Menghubungkaitkan
Objektif Murid-murid dapatmendengar,memahamidanmenyebutperkataan,
frasadanayatdenganbetul.
Aktiviti 1. Murid dikenalkandengantajukhariinidanpentaksiran
pemerhatiandijalankan. (5minit)
2. Murid akanmengikutbacaan guru.(5minit)
3. Murid akanmenjawabpersoalan guru berkaitanbahan yang
dibacadan token akandiberikanbagi yang berjayamenjawab
denganbetulbagimengukuhkanpemahaman. (5minit)
4. Murid akandibimbinguntukmembatangkansuku kata dan
membacafrasadanayat. (10minit)
6. Rumusanpengajarandansesisoaljawabdengan murid.(5minit)
BBB
PKJR ( 30 minit)
HP PKJR 1.1 Kenderaanpersendirian, kenderaanawam,
kenderaanberatdanjentera
StdPembelajara 1.1.4
n Berbincangmaksudketidakbolehlihatandanimpaknyaterhadappejalan
kaki danpenungganbasikal
Objektif Murid
dapatmemahamikeselamatansebagaipenggunajalanrayadanianyamer
angkumikesemuapenggunadanbukansahajapemandu.
Aktiviti 1. Murid menontonklip video berkaitanketidakbolehlihatan.
2. Murid memberikanpendapatmasing-
masingmengenaikesanterhadappenggunajalanraya yang lain.
3.Muriddiberi input tambahanoleh guru.
4. Murid membuataktivitiringkasdalambuku PKJR (m/s 1)
Refleksi 1. _______ / _______ murid dapatmencapaiobjektifpembelajaran.
2. _______ / _______ murid tidakdapatmencapaiobjektifpembelajaran
3. PdPcditundakerana.___________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
கற்றலும்எளிமையாக்குதலும்பாடத்திட்டம்

Hari/Tarikh Khamis - 16/ 1/ 2020

Matapelajaran BAHASA MELAYU (PKJR)
Tahun 4 VIVEKANANDA
Masa 7.40 – 8.40
StdKandungan 2.3 (Membaca kuat)
StdPembelajara 2.3.1
n
Tema/Tajuk
EMK Pendidikan Alam Sekitar
NilaiMurni Bekerjasama/ Kasih Sayang
PAK 21 Kolaborasi
KBT Menghubungkaitkan
BCB BacaanIntensif
Sistem Bahasa Kontekstual–Menghubungkaitkan
Objektif Murid-murid membaca pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
Aktiviti 1. Murid dikenalkan dengan tajuk hari ini dan pentaksiran
Pemerhatian dijalankan. (5minit)
2. Murid membaca petikan dari buku teks dengan bantuan guru.(5
minit)
3. Murid akan menjawab persoalan guru berkaitan bahan yang
Dibaca dan token akan diberikan bagi yang Berjaya menjawab
Dengan betul bagi mengukuhkan pemahaman. (5minit)
4. Rumusan pengajaran dan sesi soal jawab dengan murid.(5minit)
BBB
PKJR ( 30 minit)
HP PKJR 2.1 Jenis-jenis jalan raya
StdPembelajara 2.1.4 Mengenal pasti elemen persekitaran yang dapat meningkatkan
n keselamatan pengguna jalanraya.
Objektif Murid dapat memahami jenis jalan dan had lajunya.
Aktiviti 1. Murid membaca petikan mengikut sebutan dan intonasi yang betul.
2. Murid memberikan pendapat masing-masing mengenai jenis-jenis
jalanraya yang terdapat di kawasan Perlis.
3.Murid diberi input tambahanoleh guru.
4. Murid membuat aktiviti ringkas dalam buku PKJR (m/s 2)
Refleksi 1. _______ / _______ murid dapat mencapai objektif pembelajaran.
2. _______ / _______ murid tidak dapat mencapai objektif
pembelajaran
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
கற்றலும்எளிமையாக்குதலும்பாடத்திட்டம்

3. PdPc ditunda kerana___________________________________