TARIKH

HARI

MINGGU
30
TINGKATAN
6 ADIL
BIL. MURID
9
MATA PELAJARAN
Pengajian Am
MASA
7.00-8.00
BIL. TIDAK HADIR

STANDARD KANDUNGAN
TAJUK/TEMA
ALIH BENTUK KOMUNIKASI /
SET SOALANPERCUBAAN NEGERI NEGERI 2020
LATIHAN MENENTUKAN JENIS GRAF / CARTA
MOD PEMBELAJARAN
Perbincangan
Kerja kumpulan
Simulasi
Luar Bilik Darjah
Eksperimen
Kerja lapangan
Tayangan Video
Lain-lain

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPc, pelajar dapat:

1. Menentukan jenis ABK
2. Mengenalpasti label atau perkara penting dalam soalan

KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir PdPc, pelajar dapat:

1. Pelajar berjaya mengenalpasi jenis ABK
2. Pelajar berjaya mengenalpasti label dan tidak membuat kesalahan besar

STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

1. Inkuiri penemuan
2. Tutorial - perbincangan
3. Penyelesaian masalah
4. Simulasi – main peranan
5. Kajian lapangan

6. Kuliah
7. Amali/hands on/Ujikaji
8. Bimbingan berfokus individu/kumpulan
9. Lain-lain (nyatakan)……………………………

AKTIVITI
[elemen 4C, i-Think, KBAT, PA21]

1. Set induksi:
1. Guru mengingatkan kepada pelajar tentang kecekapan dalam menjawab soalan ABK
2. Input pengajaran:
a. Guru menerangkan tentang aktiviti dan objektif pada hari tersebut
b. Guru menjelaskan tentang cara penjawab bahagian B
c. Guru menjelaskan tentang teknik CEPAT, cekap, pantas dan tepat
d. Pelajar perlu mengenalpasti kehendak soalan dengan menggunakan kaedah Rejection
3. praktis pelajar:
pelajar mengenalpasti jenis ABK bagi 14 soaloan negeri

4. Penutup:
Guru merumuskan pembelajaran dan memberikan nasihat dan motivasi kepada pelajar. Pelajar diingatkan tentang tempoh
peperiksaan STPM yang singkat.

EMK
Bahasa
kelestarian Global
STEM
TMK
Keusahawanan
Kreativiti&inovatif

I-Think
Peta Buih
Peta Bulatan
AKTIVITI
Peta Buih Berganda Pdpc PA 21 NILAI
Peta
RoundPokok
Table
Peta Dakap
PATRIOTISME
Think- Pare- Share
Peta Alir
Gallery walk
Peta Pelbagai Alir Berdikari, kesungguhan
Pembentangan
Peta KBAT
ForumTiti
– Hot Seat
Menilai
Peta i-Think
Menganalisis
Kajian isu
Gerakerja amali
Lain-lain :
ELEMAN 4C
Creativity
Critical Thinking
Collaboration
Communication

REFLEKSI
a) pencapain objektik

b) kekuatan

c) kelemahan

d) penambahbaikan

TARIKH

HARI

MINGGU
29
TINGKATAN
6 ADIL
BIL. MURID
9
MATA PELAJARAN
Pengajian Am
MASA
11.30-13.30
BIL. TIDAK HADIR

STANDARD KANDUNGAN
TAJUK/TEMA
BAHAGIAN B
Tema : SOSIAL DAN BUDAYA
ISU : MASALAH SOSIAL
a. LGBT (Rasional menjahui + punca + peranan)
b. EKSPLOTIASI WANITA (punca + cabaran + peranan + masalah
c. KEMALANGAN JALAN RAYA (Punca + kesan +langkah)
d. MASALAH REMAJA e. MASALAH KANAK-KANAK
i. Hedonisme (sebab + langkah) i. Membawa anak kecil berniaga
ii. Vendalisme (kesan)
iii. Ketagihan Internet ii. Pendedahan awal peralatan
iv. Kurang Semangat Patriotisme elektronik
(punca+kesan+bukti) iii. Jenah ke atas kanak2
v. Jenayah Remaja (punca) iv. Jenayah juvana
vi. Bekerja Sambilan diluar waktu v. Manipulasi bayi dan kanak2
sekolah (punca +kesan)

MOD PEMBELAJARAN
Perbincangan
Kerja kumpulan
Simulasi
Luar Bilik Darjah
Eksperimen
Kerja lapangan
Tayangan Video
Lain-lain

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir PdPc, pelajar dapat:
I. Menulis satu karangan lengkap tentang teknologi laser
II. Menulis dua nota karangan lengkap dngan 5 isi penting (keperluan dan masalah)

KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir PdPc,

1. Pelajar perlu berjaya menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli dan berkualiti.
2. Pelajar perlu berjaya menyediakan nota karangan lengkap dengan 5 isi
STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
1. Inkuiri penemuan
2. Tutorial - perbincangan
3. Penyelesaian masalah
4. Simulasi – main peranan
5. Kajian lapangan

6. Kuliah
7. Amali/hands on/Ujikaji
8. Bimbingan berfokus individu/kumpulan
9. Lain-lain (nyatakan)……………………………

AKTIVITI
[elemen 4C, i-Think, KBAT, PA21]
1. Set induksi:
1. Guru meminta pelajar memberikan pendapat tentang masalah social yang berlaku

2. Input pengajaran:

a. Guru menerangkan tentang reality semasa tentang pelbagai masalah social dalam negara
 b. Guru memberikan tugasan soalan kepada pelajar.
c. Pelajar perlu mengenalpasti kehendak soalan dengan menggunakan kaedah ISFOKAKOM iaitu mengenalpasti Isu, Fokus
Isu, Kata Tugas dan Kombinasi.
d. Pelajar diminta menyediakan peta Bulatan utk mencadangkan Idea
e. Guru menjelaskan tentang teknik menyediakan penulisan iaitu pernyataan Idea, Sokongan Idea, Huraian, Contoh dan
penegasan.
3. praktis pelajar:
pelajar menjawab satu soalan esei dengan lengkap pelajar menjawab dua soalan esei dengan draft isi dan huraian (nota)

4. Penutup:
Guru merumuskan pembelajaran dan memberikan nasihat dan motivasi kepada pelajar. Pelajar diingatkan tentang tempoh
peperiksaan STPM yang singkat. Guru memberikan motivasi dan nasihat kepada pelajar.
EMK
Bahasa
kelestarian Global
STEM
TMK
Keusahawanan
Kreativiti&inovatif

I-Think
Peta Buih
Peta Bulatan
Peta BuihAKTIVITI
Berganda Pdpc PA 21 NILAI
Peta
RoundPokok
Table
Peta Dakap
PATRIOTISME
Think- Pare- Share
Peta Alirwalk
Gallery
Peta Pelbagai Alir
Pembentangan
Berdikari, kesungguhan
Peta Titi– Hot Seat
Forum
KBAT: Sumber bahan api Biodiesel/ memahami istilah economic
Menilai
Peta i-Think
Menganalisis
Kajian isu
Gerakerja amali
Lain-lain :
ELEMAN 4C
Creativity
Critical Thinking
Collaboration
Communication

REFLEKSI
a) pencapain objektif

b) kekuatan
c) kelemahan
d) penambahbaikan

TARIKH

HARI
Rabu, 05 Ogos 2020
MINGGU
29
TINGKATAN
6 ADIL
BIL. MURID
9
MATA PELAJARAN
Pengajian Am
MASA
12.30-13.30
BIL. TIDAK HADIR

STANDARD KANDUNGAN
TAJUK/TEMA
BAHAGIAN C
Tema : SOSIAL DAN BUDAYA
ISU : Kewangan
1. Kad debit / kad kredit 6. Isu pengguna (tanggngjawab
(kebaikan kelemahan ) pengguna)
2. Budaya berhutang (factor 7. Peluang pekerjaan
kesan) 8. Pengangguran siswazah
3. Pinjaman wang secara haram 9. Golongan Gelandangan
(factor & kesan) (punca & (Faktor & Langkah)
masalah timbul) 10. Pemilikan rumah (factor
4. Muflis / Bengkrap (punca pemilikan rumah) (masalah +
&langkah) strategi kerajaan)
5. Inflasi / kenaikan harga barang 11. Miskin bandar
(kesan & langkah)

MOD PEMBELAJARAN
Perbincangan
Kerja kumpulan
Simulasi
Luar Bilik Darjah
Eksperimen
Kerja lapangan
Tayangan Video
Lain-lain

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir PdPc, pelajar dapat:
I. Melengkapkan 8 nota karangan lengkap dngan 5 isi penting.

KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir PdPc,

1. Pelajar berjaya menetukan focus isu, kata tugas dan kombinasi kehendak soalan ( 8soalan)
2. Pelajar perlu berjaya mengumpulkan 5 isi dan huraian
STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
1. Inkuiri penemuan
2. Tutorial - perbincangan
3. Penyelesaian masalah
4. Simulasi – main peranan
5. Kajian lapangan

6. Kuliah
7. Amali/hands on/Ujikaji
8. Bimbingan berfokus individu/kumpulan
9. Lain-lain (nyatakan)……………………………

AKTIVITI
[elemen 4C, i-Think, KBAT, PA21]
1. Set induksi:
1. Guru meminta pelajar memberikan pendapat tentang situasi covid 19.

2. Input pengajaran:

a. Guru menerangkan tentang reality semasa tentang perkembangan kesihatan diperingkat negara dan global
b. Guru memberikan tugasan soalan kepada pelajar.
c. Pelajar perlu mengenalpasti kehendak soalan dengan menggunakan kaedah ISFOKAKOM iaitu mengenalpasti Isu, Fokus
Isu, Kata Tugas dan Kombinasi.
d. Pelajar diminta menyediakan peta Bulatan utk mencadangkan Idea
e. Guru menjelaskan tentang teknik menyediakan penulisan iaitu pernyataan Idea, Sokongan Idea, Huraian, Contoh dan
penegasan.
3. praktis pelajar:
pelajar menjawab satu soalan esei dengan lengkap pelajar menjawab dua soalan esei dengan draft isi dan huraian (nota)
 4. Penutup:
Guru merumuskan pembelajaran dan memberikan nasihat dan motivasi kepada pelajar. Pelajar diingatkan tentang tempoh
peperiksaan STPM yang singkat. Guru memberikan motivasi dan nasihat kepada pelajar.
EMK
Bahasa
kelestarian Global
STEM
TMK
Keusahawanan
Kreativiti&inovatif

I-Think
Peta Buih
Peta Bulatan
Peta BuihAKTIVITI
Berganda Pdpc PA 21 NILAI
Peta Pokok
Round Table
Peta Dakap
PATRIOTISME
Think- Pare- Share
Peta Alirwalk
Gallery
Peta Pelbagai Alir
Pembentangan
Berdikari, kesungguhan
Peta
ForumTiti– Hot Seat KBAT: Peranan WHO
Menilai
Peta i-Think
Menganalisis
Kajian isu
Gerakerja amali
Lain-lain :
ELEMAN 4C
Creativity
Critical Thinking
Collaboration
Communication

REFLEKSI
a) pencapain objektif
b) kekuatan
c) kelemahan
d) penambahbaikan

TARIKH

HARI
Jumaat, 07 Ogos 2020
MINGGU
29
TINGKATAN
6 ADIL
BIL. MURID
9
MATA PELAJARAN
Pengajian Am
MASA
07.00-08.30
BIL. TIDAK HADIR

STANDARD KANDUNGAN
TAJUK/TEMA
SET SOALAN STRUKRUr
BAHAGIAN A :
a. Malaysia Maju dan Sejahtera
b. Dasar-dasar negara

MOD PEMBELAJARAN
Perbincangan
Kerja kumpulan
Simulasi
 Luar Bilik Darjah
Eksperimen
Kerja lapangan
Tayangan Video
Lain-lain

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPc, pelajar dapat:

1. Melengkapkan jawapan untuk soalan bahagian A

KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir PdPc, pelajar dapat:

1. Mendapat sekurang-kurangnya 7 markah ke atas untuk bahagian A

STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

1. Inkuiri penemuan
2. Tutorial - perbincangan
3. Penyelesaian masalah
4. Simulasi – main peranan
5. Kajian lapangan

6. Kuliah
7. Amali/hands on/Ujikaji
8. Bimbingan berfokus individu/kumpulan
9. Lain-lain (nyatakan)……………………………

AKTIVITI
[elemen 4C, i-Think, KBAT, PA21]

1. Set induksi:
1. Guru mengingatkan kepada pelajar tentang ketepatan dan kecekapan dalam menjawab soalan STPM P2. Masa menjawab yang singkat
90 minit.
2. Input pengajaran:
a. Guru menerangkan tentang aktiviti dan objektif pada hari tersebut
b. Guru menjelaskan tentang objektif menjawab soalan Bahagian A, B dan C.
c. Guru mengingatkan pelajar tentang teknik yang telah dipelajari..
d. Guru menjelaskan tentang situasi yang dialamati ketika menjawab exam sebenar. Berdasarkan kejadian tahun-tahun yang lalu.
3. praktis pelajar:
a. pelajar menjawab soalan bahagian A, B dan C dalam masa 90 minit.
b. Guru membuat pemerhatian : teknik dan tempoh menjawab calon.
4. Semakan dan Penilaian
a. Guru dan pelajar membuat semakan jawapan bahagian A dan B. Bahagian C akan disemak oleh guru.
b. Perbincangan jawapan bersama pelajar. Guru menilai persediaan dan kemampuan pelajar serta strategi indiividu.
5. Penutup:
Guru merumuskan pembelajaran dan memberikan nasihat dan motivasi kepada pelajar. Pelajar diingatkan tentang tempoh peperiksaan STPM yang
singkat.
AKTIVITI Pdpc PA 21
EMK
Round Table
Bahasa
Think- Pare- Global
kelestarian Share
Gallery
STEMwalk
Pembentangan
TMK
Keusahawanan
Forum – Hot Seat
Kreativiti&inovatif
Peta i-Think
I-Think
Kajian isu
Peta Buih
Gerakerja amali
Peta Bulatan
Lain-lain
Peta Buih:Berganda
Peta Pokok ELEMAN 4C
Creativity
Peta Dakap
Peta Alir
Critical Thinking
NILAI
Peta Pelbagai Alir
Collaboration
Peta Titi
Communication
PATRIOTISME

Berdikari, kesungguhan
KBAT
Menilai
Menganalisis

REFLEKSI
a) pencapain objektif

b) kekuatan

c) kelemahan
d) penambahbaikan