TARIKH

HARI
Isnin, 27 Julai 2020
MINGGU
28
TINGKATAN
6 BIJAK
BIL. MURID

MATA PELAJARAN
Pengajian Am
MASA
10.00-13.30
BIL. TIDAK HADIR

STANDARD KANDUNGAN
TAJUK/TEMA
BAHAGIAN C KARANGAN
2.0 Malaysia Kekal Berdaulat
2.3 Tadbir urus negara
a. Prinsip-prinsip Tadbir Urus
b. INTEGRITI
i. tanggungjawab pihak mewujudkan perkhidmatan awam berintegriti
ii. langkah mengukuhkan integriti
iii. cabaran mewujudkan integriti
iv. ciri pemimpin yang berintegriti
v. ciri pemimpin berkualiti
MOD PEMBELAJARAN
Perbincangan
Kerja kumpulan
Simulasi
Luar Bilik Darjah
Eksperimen
Kerja lapangan
Tayangan Video
Lain-lain

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPc, pelajar dapat:

I. Menulis satu karangan lengkap tentang tanggungjawab pihak mewujudkan perkhidmatan awam berintegriti
II. Menulis 1 nota karangan 5 isi penting dan huraian (Prinsip2 Tadbir Urus)

KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir PdPc,
1. Pelajar perlu berjaya menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli dan berkualiti.
2. Pelajar perlu berjaya menyediakan nota karangan lengkap dengan 5 isi dan huraian

STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

1. Inkuiri penemuan
2. Tutorial - perbincangan
3. Penyelesaian masalah
4. Simulasi – main peranan
5. Kajian lapangan

6. Kuliah
7. Amali/hands on/Ujikaji
8. Bimbingan berfokus individu/kumpulan
9. Lain-lain (nyatakan)……………………………

AKTIVITI
[elemen 4C, i-Think, KBAT, PA21]
1. Set induksi:
Pelajar diminta memberikan pendapat tentang kaedah menulis perenggan
2. Input pengajaran:
a. Guru menerangkan tentang kemampuan dan pencapaian pelajar.
b. Guru memberikan tugasan soalan kepada pelajar.
c. Pelajar perlu mengenalpasti kehendak soalan dengan menggunakan kaedah ISFOKAKOM iaitu mengenalpasti Isu,
Fokus Isu, Kata Tugas dan Kombinasi.
d. Pelajar diminta menyediakan peta Bulatan utk mencadangkan Idea
e. Guru menjelaskan tentang teknik menyediakan penulisan iaitu pernyataan Idea, Sokongan Idea, Huraian, Contoh dan
penegasan.
3. praktis pelajar:
pelajar di minta berbincang megikut kumpulan memilih satu isi dan menyediakan penulisan perenggan yang lengkap.
Seterusnya pelajar menilai hasil kerja kumpulan lain melalui aktiviti lawatan berkumpulan.
4. Penutup:
Guru merumuskan pembelajaran dan memberikan nasihat dan motivasi kepada pelajar. Pelajar diingatkan tentang tempoh
peperiksaan STPM yang singkat. Guru memberikan motivasi dan nasihat kepada pelajar.
EMK
Bahasa
kelestarian Global
STEM
TMK
Keusahawanan
Kreativiti&inovatif

I-Think
Peta Buih
Peta Bulatan
AKTIVITI
Peta Buih Berganda Pdpc PA 21 NILAI
Peta
RoundPokok
Table
Peta Dakap
PATRIOTISME
Think- Pare- Share
Peta Alir Berdikari, kesungguhan
Gallery walk
Peta Pelbagai Alir KBAT
Pembentangan
Menilai
Peta Titi
Forum – Hot Seat
Menganalisis
Peta i-Think
Kajian isu
Interpretasi
Gerakerja amali
Dokumentasi
Lain-lain :
ELEMAN 4C
Creativity
Critical Thinking
Collaboration
Communication

REFLEKSI
A. pencapain objektif

B. kekuatan

C. kelemahan
D. penambahbaikan
AKTIVITI PENGAYAAN
Latihan dalam kelas
Kerja rumah

TARIKH

HARI
Selasa, 04 Ogos 2020
MINGGU
29
TINGKATAN
6 BIJAK
BIL. MURID

MATA PELAJARAN
Pengajian Am
MASA
0800-0930
 BIL. TIDAK HADIR

STANDARD KANDUNGAN
TAJUK/TEMA
BAHAGIAN C KARANGAN
2.0 Malaysia Kekal Berdaulat
2.3 Tadbir urus negara
a. DASAR TRANSFORMASI PERKHIDMATAN AWAM
i. Kepentingan dan Langkah memperkasa perkhidmatan awam
b. APLIKASI TMK DALAM PERKHIDMATAN AWAM
i. Manfaat
ii. Halangan
iii. Rasional menggunakan TMK
MOD PEMBELAJARAN
Perbincangan
Kerja kumpulan
Simulasi
Luar Bilik Darjah
Eksperimen
Kerja lapangan
Tayangan Video
Lain-lain

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPc, pelajar dapat:

I. Menulis satu karangan lengkap tentang rasional menggunakan TMK
II. Melengkapkan 3 nota karangan lengkap dngan 5 isi penting

KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir PdPc,
1. Pelajar perlu berjaya menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli dan berkualiti.
2. Pelajar perlu berjaya menyediakan 3 nota karangan lengkap dengan 5 isi dan huraian

STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

1. Inkuiri penemuan
2. Tutorial - perbincangan
3. Penyelesaian masalah
4. Simulasi – main peranan
5. Kajian lapangan

6. Kuliah
7. Amali/hands on/Ujikaji
8. Bimbingan berfokus individu/kumpulan
9. Lain-lain (nyatakan)
……………………………

AKTIVITI
[elemen 4C, i-Think, KBAT, PA21]
1. Set induksi:
Pelajar diminta memberikan pendapat tentang Transformasi Perkhidmatan awam dan Aplikasi TMK
2. Input pengajaran:
a. Guru menerangkan tentang rasional dasar transformasi perkhidmatan awam.
b. Guru memberikan tugasan soalan kepada pelajar.
c. Pelajar perlu mengenalpasti kehendak soalan dengan menggunakan kaedah ISFOKAKOM iaitu mengenalpasti Isu,
Fokus Isu, Kata Tugas dan Kombinasi.
d. Pelajar diminta menyediakan peta Bulatan utk mencadangkan Idea
e. Guru menjelaskan tentang teknik menyediakan penulisan iaitu pernyataan Idea, Sokongan Idea, Huraian, Contoh dan
penegasan.
3. Praktis pelajar:
pelajar di minta menulis satu ayat lengkap dan seterusnya esei yang lengkap berdasarkan draf skema jawapan yang
dibincangkan..
4. Penutup:
Guru merumuskan pembelajaran dan memberikan nasihat dan motivasi kepada pelajar. Pelajar diingatkan tentang tempoh
peperiksaan STPM yang singkat. Guru memberikan motivasi dan nasihat kepada pelajar.
EMK
Bahasa
kelestarian Global
STEM
TMK
Keusahawanan
Kreativiti&inovatif

I-Think
Peta Buih
Peta Bulatan
AKTIVITI
Peta Buih Berganda Pdpc PA 21 NILAI
Peta Pokok
Round Table
Peta Dakap
PATRIOTISME
Think- Pare- Share
Peta Alir Berdikari, kesungguhan
Gallery walk
Peta Pelbagai Alir KBAT
Pembentangan
Menilai
Peta
ForumTiti
– Hot Seat
Menganalisis
Peta i-Think
Kajian isu
Interpretasi
Gerakerja amali
Dokumentasi
Lain-lain :
ELEMAN 4C
Creativity
Critical Thinking
Collaboration
Communication

REFLEKSI
A. pencapain objektif

B. kekuatan

C. kelemahan

D. penambahbaikan
AKTIVITI PENGAYAAN
Latihan dalam kelas
Kerja rumah

TARIKH

HARI
Rabu, 05 Ogos 2020
MINGGU
29
TINGKATAN
6 BIJAK
BIL. MURID

MATA PELAJARAN
Pengajian Am
MASA
0800-0930
BIL. TIDAK HADIR

STANDARD KANDUNGAN
TAJUK/TEMA
BAHAGIAN C KARANGAN
2.0 Malaysia Kekal Berdaulat
2.3 Tadbir urus negara
a. Daya Saing.

MOD PEMBELAJARAN
Perbincangan
Kerja kumpulan
Simulasi
Luar Bilik Darjah
 Eksperimen
Kerja lapangan
Tayangan Video
Lain-lain

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPc, pelajar dapat:

I. Menulis satu karangan lengkap tentang daya saing
II. Menulis satu nota karangan lengkap dngan 5 isi penting (faktor & kekangan)

KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir PdPc,
1. Pelajar perlu berjaya menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli dan berkualiti.
2. Pelajar perlu berjaya menyediakan dua nota karangan lengkap dengan 5 isi dan huraian

STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

1. Inkuiri penemuan
2. Tutorial - perbincangan
3. Penyelesaian masalah
4. Simulasi – main peranan
5. Kajian lapangan

6. Kuliah
7. Amali/hands on/Ujikaji
8. Bimbingan berfokus individu/kumpulan
9. Lain-lain (nyatakan)
……………………………

AKTIVITI
[elemen 4C, i-Think, KBAT, PA21]
1. Set induksi:
Pelajar diminta memberikan pendapat tentang daya saing Malaysia
2. Input pengajaran:
a. Guru menerangkan tentang realiti (statistic) daya saing di Malaysia..
b. Guru memberikan tugasan soalan kepada pelajar.
c. Pelajar perlu mengenalpasti kehendak soalan dengan menggunakan kaedah ISFOKAKOM iaitu mengenalpasti Isu,
Fokus Isu, Kata Tugas dan Kombinasi.
d. Pelajar diminta menyediakan peta Bulatan utk mencadangkan Idea
e. Guru menjelaskan tentang teknik menyediakan penulisan iaitu pernyataan Idea, Sokongan Idea, Huraian, Contoh dan
penegasan.
3. praktis pelajar:
pelajar di minta berbincang megikut kumpulan memilih satu isi dan menyediakan penulisan perenggan yang lengkap.
Seterusnya pelajar menilai hasil kerja kumpulan lain melalui aktiviti lawatan berkumpulan.
4. Penutup:
Guru merumuskan pembelajaran dan memberikan nasihat dan motivasi kepada pelajar. Pelajar diingatkan tentang tempoh
peperiksaan STPM yang singkat. Guru memberikan motivasi dan nasihat kepada pelajar.
EMK
Bahasa
kelestarian Global
STEM
TMK
AKTIVITI Pdpc PA 21
Round Table
Keusahawanan
Think- Pare- Share
Kreativiti&inovatif
Gallery walk
Pembentangan
Forum – Hot Seat
Peta i-Think I-Think
Peta Buih
Kajian isu
Peta Bulatan
Gerakerja amali
Peta Buih Berganda NILAI
Lain-lain :
Peta Pokok
Peta Dakap ELEMAN 4C
PATRIOTISME
Creativity
Peta Alir Berdikari, kesungguhan
Critical Thinking
Peta Pelbagai Alir KBAT
Menilai
Collaboration
Peta Titi
Communication
 Menganalisis

Interpretasi
Dokumentasi

REFLEKSI
A. pencapain objektif

B. kekuatan

C. kelemahan

D. penambahbaikan
AKTIVITI PENGAYAAN
Latihan dalam kelas
Kerja rumah

TARIKH

HARI

MINGGU
29
TINGKATAN
6 BIJAK
BIL. MURID

MATA PELAJARAN
Pengajian Am
MASA
0800-0930
BIL. TIDAK HADIR

STANDARD KANDUNGAN
TAJUK/TEMA
BAHAGIAN C KARANGAN
2.0 Malaysia Kekal Berdaulat
2.3 Tadbir urus negara
a. Globalisasi
B. Modal Insan

MOD PEMBELAJARAN
Perbincangan
Kerja kumpulan
Simulasi
Luar Bilik Darjah
Eksperimen
Kerja lapangan
Tayangan Video
Lain-lain

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPc, pelajar dapat:

I. Menulis satu karangan lengkap tentang globalisasi
II. Menulis dua nota karangan lengkap dngan 5 isi penting (modal insan)

KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir PdPc,
1. Pelajar perlu berjaya menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli dan berkualiti.
2. Pelajar perlu berjaya menyediakan dua nota karangan lengkap dengan 5 isi dan huraian

STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

1. Inkuiri penemuan
2. Tutorial - perbincangan
3. Penyelesaian masalah
4. Simulasi – main peranan
5. Kajian lapangan

6. Kuliah
7. Amali/hands on/Ujikaji
8. Bimbingan berfokus individu/kumpulan
9. Lain-lain (nyatakan)
……………………………

AKTIVITI
[elemen 4C, i-Think, KBAT, PA21]
1. Set induksi:
Pelajar diminta memberikan pendapat tentang globalisasi dan modal insan Malaysia
2. Input pengajaran:
a. Guru menerangkan tentang realiti globalisasi kini dan modal insan negara
b. Guru memberikan tugasan soalan kepada pelajar.
c. Pelajar perlu mengenalpasti kehendak soalan dengan menggunakan kaedah ISFOKAKOM iaitu mengenalpasti Isu,
Fokus Isu, Kata Tugas dan Kombinasi.
d. Pelajar diminta menyediakan peta Bulatan utk mencadangkan Idea
e. Guru menjelaskan tentang teknik menyediakan penulisan iaitu pernyataan Idea, Sokongan Idea, Huraian, Contoh dan
penegasan.
3. praktis pelajar:
pelajar di minta berbincang megikut kumpulan memilih satu isi dan menyediakan penulisan perenggan yang lengkap.
Seterusnya pelajar menilai hasil kerja kumpulan lain melalui aktiviti lawatan berkumpulan.
4. Penutup:
Guru merumuskan pembelajaran dan memberikan nasihat dan motivasi kepada pelajar. Pelajar diingatkan tentang tempoh
peperiksaan STPM yang singkat. Guru memberikan motivasi dan nasihat kepada pelajar.
EMK
Bahasa
kelestarian Global
STEM
TMK
Keusahawanan
Kreativiti&inovatif

I-Think
Peta Buih
Peta Bulatan
AKTIVITI
Peta Buih Berganda Pdpc PA 21 NILAI
Peta
RoundPokok
Table
Peta Dakap
PATRIOTISME
Think- Pare- Share
Peta Alir Berdikari, kesungguhan
Gallery walk
Peta Pelbagai Alir KBAT
Pembentangan
Menilai
Peta
ForumTiti
– Hot Seat
Menganalisis
Peta i-Think
Kajian isu
Interpretasi
Gerakerja amali
Dokumentasi
Lain-lain :
ELEMAN 4C
Creativity
Critical Thinking
Collaboration
Communication

REFLEKSI
A. pencapain objektif

B. kekuatan

C. kelemahan

D. penambahbaikan
AKTIVITI PENGAYAAN
Latihan dalam kelas
Kerja rumah