LEARNING PLAN in FILIPINO 10

DATES: July 3, 4, 5, 8, 9, 2019 QUARTER: First

CONTENT STANDARD:
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng
Africa at Persia.
PERFORMANCE STANDARD:
Ang mga mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa
binasang akdang pampanitikan.

ESSENTIAL UNDERSTANDING:
Sa araling ito ay mararanasan ng mag-aaral na maghinuha sa nilalaman, elemento at kakanyahan ng
pinanood ng maikling pelikula.

ESSENTIAL QUESTION:
Bakit mahalagang magig lagging handa sa mahahalagang pangyayari sa ating buhay?

LEARNING COMPETENCIES:
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang :

1. Naipapakita ang kakayahan sa pagsasalita sa paggamit ng mga berbal at di-berbal na estratehiya.

2. Naisusulat nang may maayos na paliwanag ang kaugnay na collage na may kaugnayan sa paksa.
3. Nagagamit ang angkop na mga piling pang-ugnay sa pagsasalaysay (Pagsisismula, pagpapadaloy
ng mga pangyayari, pagwawakas)

Learning Targets:
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

1. Nakikilala ang mga salitang nakadiin sa akdang ang Parabula ng Sampung Dalaga.
2. Natutukoy ang mga pang-ugnay na nasusulat sa akda.
3. Nabibigyang kahulugan ang pang-ugnay.
4. Nakikilala ang mga uri ng pang-ugnay – Pangatnig at pang-ukol.
5. Nagagamit ang mga pang-ugnay sa pagbuo ng isang salaysay tungkol sa sariling karanasan.
6. Nakababahagi ng salaysay na nabuo.

I. PRELIMINARIES (20 minutes)

A. Panalangin
B. Pagtsek ng attendance at
C. pagsasaayos ng silid-aralan
D. Pagbabalik tanaw

Ang mga mag-aaral ay babalik tanawin ang mga aralinng tinalakay na kasama sa pagsusulit, lalo na
ang mga paksang kinalituhan nila.

II. LESSON PROPER

A. Explore (40 minutes)
1. Batay sa akdang Ang Parabula ng Sampung Dalaga, ipapakita ng guro ang mga salitang nakadiin
mula sa akda sa pamamagitan ng LCD Projector.
2. Ang klase ay papangkatin sa lima. Bawat pangkat ay bibigyan ng mga sipi ng akdang may nakadiin
na mga salita. Bawat pangkat ay mag-uunahan sa pagpangkat ng mga salita kung ang mga ito ba ay
napapaloob sa Pang-ukol o Pang-ugnay.

B. Firm-Up (50 minutes)

Pagkatapos ng ginawang pagpapangkat ng mga mag-aaral. Kikilalanin ng mga mag-aaral kung tama
ang kanilang hinuha sa pamamagitan ng pagtalakay ng guro sa uri ng mga pang-ugnay – pang-ukol at
panganig.

C. Deepen (50 minutes)

 1. (Isahang gawain) Ang mga mag-aaral ay lilikha ng maikling salaysay tungkol sa naging karanasan
nila. Kanilang gagamitin ang mga angkop na pang-ugnay.
2. Bubuo ng isang salaysay ang mga mag-aaral tungkol sa kanilang karanasan bilang isang mag-aaral
na isusulat nila sa kanilang journal. Pagkatapos ay kanila itong ibabahagi sa kanilang mga kaklase.

D. Transfer (20 minutes)

Ang guro ay magbibigay ng maikling pagsusulit.

E. Summary of the Lesson (50 minutes)

Ang mga mag-aaral ay tatanungin kung ano ang aral na nakuha nila sa akda maging ang
kahalagahan nito na maiuugnay nila sa kanilang buhay.

F. Assignment/Agreement:
Ang mga mag-aaral ay magsusulat ng kanilang karanasan noong bakasyon.

III. CLOSING PRAYER

IV. REFERENCES AND MATERIALS

V. REMARKS

JULY 10, 2019 – REVIEW

JULY 11, 12, 2019 – First Preliminary Exam

Iniwasto ni: Pinagtibay ni:

JENNY CLAIRE B. SOLIJON ALAN A. GASCON, LPT

Academic Coordinator School Principal