Contoh RPH pendidikan moral 5

LANGKAH/ ISI KANDUNGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/

MASA BBM/KBKK
Pengurusan 1. Guru bertanya khabar pelajar.
bilik darjah 2. Guru meminta para pelajar membersihkan tempat duduk
(5 Minit) masing-masing.
3. Guru menanyakan sama ada pelajar telah bersedia untuk
memulakan pelajaran.
4. Pelajar menjawab pertanyaan guru.

Set Induksi Soalan: 1. Guru menayangkan video mengenai Pemanasan Global kepada Strategi:
(5 Minit) Keluarkan isi para pelajar. (Rujuk lampiran 1) Pemusatan pelajar
penting mengenai 2. Guru meminta pelajar mencari isi-isi penting mengenai peranan
peranan untuk yang boleh dilakukan bagi mengatasi masalah pemanasan Kaedah:
mengatasi global dalam video tersebut. Soal Jawab
pemanasan global 3. Pelajar menonton video yang telah ditayangkan oleh guru.
dalam video yang 4. Pelajar menjawab mengenai isi-isi yang mereka dapat jumpa KBKK:
ditayangkan. dalam video tersebut. Menjana idea

BBM:
Video
Langkah 1 Soalan: 1. Guru mengarahkan para pelajar untuk membentuk 3 buah Strategi:
(20 Minit) Nyatakan peranan- kumpulan yang mengandungi 5 orang ahli bagi setiap kumpulan. Pemusatan pelajar
Contoh RPH pendidikan moral 5

peranan yang boleh 2. Setiap kumpulan diagihkan kepada peranan yang berbeza.
dilakukan bagi 3. Kumpulan satu berbincang mengenai peranan individu,
menjaga kumpulan dua berbincang mengenai peranan agensi kerajaan Kaedah:
keseimbangan alam dan kumpulan tiga berbincang mengenai peranan badan NGO. Main peranan
sekitar daripada 4. Guru mengedarkan kertas mahjung serta pen marker bagi setiap
pihak individu, kumpulan. KBKK:
agensi kerajaan 5. Guru meminta setiap kumpulan membentangkan hasil Bekerjasama
(Jabatan Alam perbincangan mereka selepas 11 minit. Menjana idea
Sekitar) dan Badan 6. Pelajar membentuk kumpulan mengikut arahan guru.
NGO. 7. Pelajar mula melakukan perbincangan dalam kumpulan BBM:
berdasarkan artikel yang telah disediakan oleh guru. (Rujuk Kertas mahjung, pen
lampiran 2) marker, artikel
8. Setiap kumpulan mendapat artikel yang berbeza-beza mengikut
peranan masing-masing.
9. Pelajar membentangkan hasil perbincangan kumpulan mereka
selepas 11 minit.
10. Setiap kumpulan diberi masa 3 minit bagi menerangkan hasil
perbincangan kumpulan mereka.
Penilaian Soalan: 1. Guru mengedarkan kertas soalan kepada setiap pelajar. (Rujuk Strategi:
(5 Minit) Nyatakan peranan lampiran 3) Pemusatan pelajar
badan-badan berikut 2. Pelajar menjawab soalan tersebut dalam masa 5 minit.
dalam menjaga BBM:
Contoh RPH pendidikan moral 5

kualiti alam sekitar. Kertas soalan

Penutup 1. Guru merumuskan semula secara keseluruhan tentang nilai Strategi:

(5 Minit) yang diajar. Pemusatan pelajar
2. Guru mengaitkan aktiviti perbincangan pelajar dengan nilai
yang berkaitan.
3. Pelajar mendengar dan memahami rumusan yang dibuat oleh KBKK:
guru sambil membuat catatan ringkas. Menjana idea
Membuat kesimpulan

Refleksi:_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________