9/21/2017 CCE

LESSON 5:

PHONOLOGICAL ANALYSIS

Glossary:

acoustic : thuộc thính âm
actual realization : sự hiện thực
air pressure : áp lực hơi
allophone : biến thái âm vị, âm tố
anterior : (âm) phía trước
articulatory characteristics : đặc tính cấu âm
aspirated : (âm) bật hơi
complementary distribution : sự phân bố bổ sung
concret : cụ thể
consonantal : thuộc phụ âm
constricted glottis : thanh môn co khít
constriction : sự co khít
continuants : âm liên tục, liên âm
contrastive : đối chiếu
contrastive distribution : sự phân bố đối chiếu
coronal : (âm) vành lưỡi
demonstrate : biểu thị
designate : định rõ
distinctive features : nét khu biệt
distinguish : phân biệt
distribution : sự phân bố
dorsal features : đặc điểm âm lưng lưỡi
environment : môi trường
evidence : bằng chứng
fairly randomly distributed : được phân bố một cách khá ngẫu nhiên
fairly randomly distributed : biến thái tự do
glide : (âm) lướt, trượt
glottal configuration : sự bố trí/sắp xếp âm hầu
identical : giống nhau, giống y hệt
independent : độc lập
infinite : vô hạn
laryngeal features : đặc điểm về âm thanh hầu
liquid : (âm) lỏng
minimal pair : cặp tối thiểu
nasal : (âm) mũi
notation : ký hiệu
obstruent : (phụ âm) cản
organizable : có thể tổ chức, sắp xếp được
organizable : cảm nhận
http://www.cce1.udn.vn/elearning/baihoc.asp?giaotrinh=48 1/6
9/21/2017 CCE

phone : âm
phoneme : âm vị
phonemic (or broad) transcription : phiên âm (về mặt) âm vị (rộng)
phonetic (or narrow) transcription : phiên âm (về mặt) ngữ âm (hẹp)
phonetic variants : biến thể ngữ âm
phonological analysis : phân tích (về mặt) âm vị học
predictable : có thể đoán trước được
predictable : đại diện cho, tiêu biểu cho
represent : đại diện, tiêu biểu
rule­governed : do quy luật chi phối
schwa : nguyên âm giảm
segment : âm đoạn
sequence : sự liên tiếp
simplified : đơn giản hoá
slash brackets : ngoặc sổ
sonorant : âm vang
spread glottis : thanh môn giãn
square brackets : ngoặc vuông
stressed vowel : nguyên âm nhấn, nguyên âm có trọng âm
strident : lanh lảnh (âm thanh)
substitutability : tính có thể thay thế được
substitution : sự thay thế
syllabic liquid : âm lỏng có tính âm tiết
unbroken stream of phonetic speech : chuổi âm liên tục (không bị đứt đoạn)
utterly : một cách hoàn toàn
vocalic : thuộc âm thanh
vowel : nguyên âm

Phone/Phoneme/Allophone 

          A  great  deal  of  evidence  indicates  that  humans  perceive  speech  sounds  in  a  way  that  is  vastly
simplified from how they actually sound. Specifically, an unbroken stream of phonetic speech is perceived
as a sequence of abstract psychological units called phonemes. The science of phonology, or the study of
how speech sounds are perceived by and organized in the brain, usually assumes that phonemes exist.

     Some sounds that are phonetically different nevertheless sound the same to English speakers, e.g. [t]
and [th], [l] and [|], [p] and [ph]. Similar groups of sounds can be found for any human language. Such a
group of phones that sound alike to a speaker of a language represent a phoneme: a purely psychological
entity  that  a  speaker  considers  to  be  a  single  sound,  even  though  it  may  have  various  phonetic  shapes,
or allophones.

Definitions

a. phone: a physical language sound, measurable by acoustic instruments.
b. phoneme: a language sound as it is perceived by a speaker.
c. allophone: a phone in complementary distribution with other allophones that are related to the same
phoneme.

Allophones have three important characteristics:

(i) they are perceived as the same sound,

http://www.cce1.udn.vn/elearning/baihoc.asp?giaotrinh=48 2/6
9/21/2017 CCE

(ii) they are in complementary distribution, and
(iii) they are usually phonetically similar.

          We  distinguish  phones  from  phonemes  in  our  notation  by  writing  them  in  square  brackets  and  slash
brackets,  respectively:  e.g.  [t]  and  [th]  are  allophones  of  the  English  phoneme  /t/,  [l]  and  [|]  are
allophones of English /l/, and [p] and [ph] are allophones of English /p/. We must therefore distinguish at
least two ways of transcribing speech.

          A  phonemic  (or  broad)  transcription  shows  the  sequence  of  phonemes  that  a  native  speaker
perceives in the speech stream, while a phonetic (or narrow) transcription shows (in greater or lesser
detail) the actual phones that occur in the speech stream.

Phonemic and phonetic transcriptions of some /t/ words

  Phonemic Phonetic
a. table /tewbl/ [thewb|]
b. batter /bæt∂/ [bæ∂]
c. stop /st]p/ [st]p]

Phoneme vs. Phones vs. Allophones

Phonemes Phones Allophones

o Abstract sounds stored in our
o The different
memory o Concrete phonetic
phones that are the
o Mental representation of the segments
realizations of one
sounds o Actual realization
phoneme
o Finite number of phonemes of the phonemes
o Predictable
o Organizable (labial, interdental, o Infinite number of
o Phonetic variants of
alveolar.. etc.) phones
a phoneme
o Contrastive phonological o Hard to organize
o Rule­governed
segments, distinctive sounds o Non­contrastive
o No difference in
o The substitution of one for the o You never hear same
meaning, no minimal
other makes a different word. phone twice.
pairs
o Phonemes vary from language to o Designated in brackets [
o Designated in
language. ]
brackets [ ]
o Designated in slashes / /

Distribution 

Complementary distribution

          Complementary  distribution  is  commonly  applied  to  phonology,  where  similar  phones  in
complementary distribution are usually allophones of the same phoneme. For instance, in English, [p] and
[ph]  are  allophones  of  the  phoneme  /p/  because  they  occur  in  complementary  distribution.  [ph]  always
occurs when it is the syllable onset and followed by a stressed vowel (as in the word pin). [p] occurs in all
other situations (as in the wordspin).

     Complementary distribution is an indication that the sounds in question areallophones  of  the  same

phoneme.

     There are cases where elements are in complementary distribution, but are not considered allophones.
For example in English [h] and [[ŋ] (engma, written as "ng" in English) are in complementary distribution,
since [h] only occurs at the beginning of a syllable and [ŋ] only at the end. But because they have so little
in common they are still considered separate phonemes.

Contrastive distribution 

        Contrastive  distribution  means  that  the  sounds  are  distributed  in  the  data  in  a  way  that  distinguishes
one  word  from  another.  For  example  the  sounds  /p/  and  /k/  are  in  contrastive  distribution  in  English  in
such words as skill and spill.
http://www.cce1.udn.vn/elearning/baihoc.asp?giaotrinh=48 3/6
9/21/2017 CCE

   Contrastive distribution is an indication that the two sounds in question are different phonemes.

Free Variation 

          The  substitutability  of  one  sound  for  another  in  a  given  environment,  with  no  change  in  the  word’s
meaning.  For  example,  the  word  economics  may  be  pronounced  with  /w/  or  /e/  in  the  first
syllable; tomato is pronounced differently in British and American English; or either has two pronunciations
which are fairly randomly distributed.

Minimal pair 

          In  establishing  the  set  of  phonemes  of  a  language,  it  is  usual  to  demonstrate  the  independent,
contrastive nature of a phoneme by citing pairs of words which differ in one sound only and have different
meanings. Thus in English 'fairy' /'fε∂w/ and 'fairly' /fε ∂lw/ make a minimal pair and prove that / / and /l/
are separate, contrasting phonemes.

          Sometimes  an  exact  minimal  pair  contrasting  two  phonemes  does  not  exist  in  a  language.  Linguists
then look for near minimal pairs.

     In a near minimal pair only the sounds surrounding the phonemes are identical. Could you come up
with a minimal pair for /∫, ¥/? A near minimal pair for these phonemes is mission, vision: /'mw∫∂n/ /'vi¥∂n'/

Distinctive Features 

     In any language it seems that the sounds used will only differ from each other in a small number of
ways.  If  for  example  a  language  had  40  phonemes,  then  in  theory  each  of  those  40  could  be  utterly
different  from  the  other  39.  However,  in  practice  there  will  usually  be  just  a  small  set  of  important
differences:  some  of  the  sounds  will  be  vowels  and  some  consonants;  some  of  the  consonants  will  be
plosives  and  affricates,  and  the  rest  will  be  continuants;  some  of  the  continuants  will  be  nasal  and  some
not,  and  so  on.  These  differences  are  identified  by  phonologists,  and  are  known  as  distinctive  features.
There is disagreement about how to define the features (e.g. whether they should be labelled according to
articulatory characteristics or acoustic ones), and about how many features are needed in order to be able
to classify the sounds of all the languages in the world.

Major class features 

     These features represent the classes: consonant, obstruent, nasal, liquid, glide, and vowel.

[± consonantal]

     Sounds which are [+ consonantal] are those which have some kind of constriction along the center of
the vocal tract. This constriction must be at least as narrow as that required for a fricative. Examples: [p]
[b] [s] [z] [t∫] [¥]

[± sonorant]

     Sounds which are [+sonorant] are those which are produced with a constriction in the vocal tract that
allows  the  air  pressure  both  behind  and  in  front  of  the  constriction  to  be  relatively  equal.  This  feature
generally divides the sound system into sonorants ([+sonorant] sounds), which are nasals, approximants,
glides, and vowels, and obstruents ([­sonorant] sounds), which are oral stops, fricatives, and affricates.

[± vocalic]

Vowels and syllabic liquids.

Use of major class features

  Obstruents Vowels Glides Liquids Nasals

[consonantal] +    ­ ­ + +
http://www.cce1.udn.vn/elearning/baihoc.asp?giaotrinh=48 4/6
9/21/2017 CCE

[vocalic] ­ + ­ ­ ­
[sonorant] ­ + + + +
Examples      p b z θ i æ j w l r m n

Laryngeal features 

     These features represent laryngeal states.

[± voice]

     Sounds which are [+voice] are those which are produced with vibration of the vocal folds.

[± spread glottis]

          Sounds  which  are  [+spread  glottis]  are  those  produced  with  a  glottal  configuration  that  produces
audible glottal friction. For example, the aspirated stops in English are [+spread glottis]

[± constricted glottis]

     Sounds which are [+constricted glottis] are those which are produced with the vocal folds drawn
together and tense.

Place features 

     These features represent place of articulation.

[± labial]

Any sound articulated with one or both lips is [+ labial. Examples [p] [b] [f] [v] [w].

[± round]

Sounds that are [+ round] are made by protruding the lips. Examples [w]

[± coronal]

Any sound articulated with the tongue tip or blade raised is [+ coronal]. Examples [t] [d] [θ] [ð] [s] [z] [t∫]
[d¥] [∫] [¥] [n] [l] []

[± anterior]

Any sound articulated in front of the alveopalatal region is considered to be [+ anterior].Examples [p] [b]
[t] [d] [s] [z] [θ] [ð]

[± strident]

The 'noisy' fricatives and affricates only. Examples [s] [z] [∫] [¥] [t∫] [d¥]

Dorsal features 

     These features represent the placement of the body of the tongue.

[± high]

Sounds  produced  with  the  tongue  body  raised  are  considered  [+  high]  (both  vowels  and
consonants). Examples: [i:] [u:] [k] [g]

[± low]

Vowels  made  with  the  tongue  body  distinctly  lowered  from  a  central  position  in  the  oral  cavity  are      [+
low]. Examples: [æ] [Y:]

http://www.cce1.udn.vn/elearning/baihoc.asp?giaotrinh=48 5/6
9/21/2017 CCE

[± back]

Any sound articulated behind the palatal region in the oral cavity. Examples: [u:] []:] [k] [g]

[± tense]

Expresses the tense ­ lax distinctions among vowels.

[± reduced]

Only the schwa ([∂]) is [+ reduced]

Manner features 

     These features represent manner of articulation.

[±continuant]

Sounds  which  are  [+  continuant]  are  those  which  are  produced  without  a  central  blockage  in  the  vocal
tract. For example, fricatives have a central constriction, but there is no complete blockage of the air, and
they are therefore, [+ continuant].

[±nasal]

Sounds which are [+nasal] are produced with nasal airflow.

[±lateral]

Sounds  which  are  [+lateral]  are  produced  with  airflow  passing  through  one  or  both  sides  of  the  tongue,
which is in contact with the central part of the oral cavity.

http://www.cce1.udn.vn/elearning/baihoc.asp?giaotrinh=48 6/6