L E S V O O R B E R E I D I N G

Academiejaar: 2009-2010

Departement Lerarenopleiding
Campus Ledeganck Datum: Lesuur: Volgnr. v.d. Les:
K.L. Ledeganckstraat 8 Tel. 09 243 93 50
12/03/2010 6 5
9000 Gent Fax 09 220 50 68
Pedagoog: P. Steenhout / C. Van Steenkiste
Naam student: Derycke Ruben
Vakleraar: Mevr. P. Van Schandevyl
Afdeling: 2 BOSO Naam mentor: Mevr. T. Supeene
School: Middenschool Louis Tant Klas: 1AMW/LAT Aantal lln.:18
Leerplan: GO! Leerplan aardrijkskunde 98082
Leervak: Aardrijkskunde
Lesdoelstellingen:
De lln kunnen het afzettingsbodem uitleggen
De lln kunnen de drie soorten afzettingsbodems uitleggen
De lln kunnen het begrip verweringsbodem uitleggen
De lln kunnen de verschillende oorzaken van verwering opsommen
De lln kunnen de eigenschappen van verweringsbodems opsommen
De lln kunnen beide bodemsoorten lokaliseren in België
Onderwerp(en): Afzettingsbodems en verweringsbodems
Beginsituatie:
De lln kennen de begrippen bodem en ondergrond
De lln kennen de begrippen losse en vaste gesteenten
De lln kunnen enkele voorbeelden van beide opnoemen
Lesonderwerp: Losse en vaste gesteenten Blz. 2
TIMING
LESGANG EN DIDACTISCHE WERKVORMEN
MEDIA
Lesfasedoelstelling LEERINHOUDEN
ACTIVITEITEN
T M ACTIVITEITEN LEERKRACHT
LEERLINGEN

Lesfase 1: Instap
DE LLN KUNNEN BODEM EN
ONDERGROND KUNNEN ONDERSCHEIDEN
(herhaling)
OP EEN AFBEELDING
LK heeft laserpen bij zich
OLG
Bekijken
LK projecteert afbeelding van bodem. Luisteren &
“Wat zie je hier?” antwoorden
“Uit welke twee delen bestaat de grond hier?

Lesfase 2:
Afzettingsbodems
OLG + DOCEREN

LK projecteert afbeelding van bodem.

“Wat zie je hier?”
“Wat is er zo speciaal aan deze bodem?”
Afzettingsbodems zijn gelaagde bodems Antwoorden
DE LLN KUNNEN EEN AFZETTINGSBODEM We zien dat de bodem in laagjes is verdeeld. Waarnemen
OP EEN AFBEELDING BENOEMEN

“Hoe zouden die laagjes daar komen?

(indien lln geen idee hebben, toont LK ppt met

DE LLN KUNNEN HET MECHANISME VAN
AFZETTINGSBODEMS UITLEGGEN
alluviale bodem)
Afzettingsbodems bestaan uit gesteenten “Wat zie je hier?”
die door rivier, zee of wind zijn afgezet “Is dit nog altijd een rivier?”
“Wat heeft de rivier afgezet?”
Antwoorden
“Zulke bodems in laagjes noemen we
afzettingsbodems”
Lesonderwerp: Losse en vaste gesteenten Blz. 3
TIMING
LESGANG EN DIDACTISCHE WERKVORMEN
MEDIA
Lesfasedoelstelling LEERINHOUDEN
ACTIVITEITEN
T M ACTIVITEITEN LEERKRACHT
LEERLINGEN
De rivier neemt gesteente mee, en zet het terug
af. Zo wordt een afzettingsgesteente gevormd.

“Er is nog een fenomeen dat een

afzettingsbodem kan veroorzaken. Antwoorden
Vooral aan onze Belgische kust is dat soms
zichtbaar ( wind)”

Afzettingbodems kunnen door drie dingen “

DE LLN KUNNEN DE EIGENSCHAPPEN VAN
AFZETTINGSBODEMS OMSCHRIJVEN
(LOS GESTEENTE, FOSSIELEN, LAAGJES)
Afzettingsbodems zijn oorspronkelijk
losse gesteenten
In sommige afzettingsgesteenten treft men
resten van gestorven planten en dieren:
fossielen
worden afgezet:…..? (rivier, zee en wind)
Welke soorten gesteente worden dan afgezet? “
Lossen of vaste gesteenten?
“
“In sommige afzettingsgesteenten tref je dit
aan. Wat is dit?”
(LK toont ppt met fossiel)

In sommige afzettingsgesteenten vind je resten “

DE LLN KUNNEN DE DRIE SOORTEN
AFZETTINGSBODEMS OPSOMMEN
DE LLN KUNNEN DE DRIE SOORTEN
AFZETTINGSBODEMS AANDUIDEN OP EEN
AFBEELDING
DE LLN KUNNEN AFZETTINGSBODEMS IN
BELGIË MBV EEN ATLAS LOKALISEREN
van dieren of planten terug: fossielen.
“
LK toont ppt met geplooide, horizontale en
gebroken afzettingsbodem.
Er zijn drie soorten afzettingsbodems:
geplooide, horizontale en gebroken Bij iedere ppt: “hoe liggen de laagjes hier?” “
afzettingsbodems LK laat dan lln raden hoe deze bodem wordt
genoemd;
Losse gesteenten kunnen vaste gesteenten
worden: (geplooid, horizontaal, gebroken)
Zandzandsteen
Kleileisteen (schalie) LK vult met lln wb p61 in

LK maakt klassikaal oefening op p 61 onderaan,

met atlas kaart 11-12
Lesonderwerp: Losse en vaste gesteenten Blz. 4
TIMING
LESGANG EN DIDACTISCHE WERKVORMEN
MEDIA
Lesfasedoelstelling LEERINHOUDEN
ACTIVITEITEN
T M ACTIVITEITEN LEERKRACHT
LEERLINGEN

Lesfase 3:
Verweringsbodems
LK heeft laserpen bij zich Antwoorden
OLG + DOCEREN
“Nu kan een bodem nog anders gevormd
worden;

DE LLN KUNNEN VERSCHILLENDE
SOORTEN VERWERINGSBODEMS
AANDUIDEN OP EEN AFBEELDING
DE LLN KUNNEN HET
BEGRIPVERWERINGSBODEM OMSCHRIJVEN
DE LLN KUNNEN DE EIGENSCHAPPEN
VAN VERWERINGSBODEMS OPSOMMEN
DE LLN KUNNEN VERWERINGSBODEMS IN
BELGIË MBV EEN ATLAS LOKALISEREN
LK toont ppt.
Waarnemen
Wordt hier materiaal afgezet? Antwoorden
Wat gebeurt er dan wel?” Besluiten
“Wat zorgt er hiervoor dat het gesteente
afbrokkelt?” ( water)
Vaste gesteenten kunnen door de Analoog:
weerselementen (temperatuur, wind en Ppt met winderosie
water) afbrokkelen, en ook door Ppt met planterosie
plantengroei Ppt met temperatuurerosie (gebroken fles en
steen)
“Deze bodems noemen we
verweringsbodems; dit zijn vaste
gesteenten die afbrokkelen door de
weerselementen.”
Verweringsbodems zijn dun, stenig en
ongeschikt voor landbouw Antwoorden
LK vult wb p. 62 in
Lk maakt ook oefeing 134, om zo tot de
eigenschappen van een verweringsbodem te
komen:
-dun
-stenig
-weinig geschikt voor landbouw
Lesonderwerp: Losse en vaste gesteenten Blz. 5
TIMING
LESGANG EN DIDACTISCHE WERKVORMEN
MEDIA
Lesfasedoelstelling LEERINHOUDEN
ACTIVITEITEN
T M ACTIVITEITEN LEERKRACHT
LEERLINGEN
Lk maakt klassikaal de atlasoefening onderaan

BORDSCHIKKING

BODEM

AFZETTINGSBODEM VERWERINGSBODEM

LAAGJES AFBROKKELING

GEPLOOID TEMPERATUUR
HORIZONTAAL WATER
GEBROKEN WIND
PLANTENGROEI

BELGIË: TEN NOORDEN V. SAMBER EN MAAS BELGIË: TEN ZUIDEN VAN SAMBER EN MAAS

MEDIA & BRONNEN

Lesonderwerp: Losse en vaste gesteenten Blz. 6

Meridiaan 1
Terranova 1
Wikipedia.nl
Google images