1

Mother Tongue
Unang Kwarter Modyul 36:
Pagtag-an sa Posibleng Kataposan sa
Estoryang Napaminawan
MOTHER TONGUE – Unang Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Pagtag-an sa Posibleng Kataposan sa Estoryang Napaminawan
Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang
pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan.
Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang
bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak o
trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng
karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot
sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-
aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga
orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang paraan
nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Kalihim:

Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Inilimbag sa Pilipinas ng _

Department of Education – Region II

Office Address: Regional Government Center, Carig Sur, Tuguegarao City, 3500 Telefax:
(078) 304-3855; (078) 396-9728
E-mail Address: region2@deped.gov.ph
 1

Mother Tongue
Unang Kwarter Modyul 36:
Pagtag-an sa Posibleng Kataposan
sa Estoryang Napaminawan
Pasiuna
Alang sa tigdumala:
Malipayong pagdawat sa asignaturang MTB-MLE 1 sa
Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul alang sa leksyon sa
Pagpaminaw ug pag-apil sa us aka Estorya nga Tukma ug
Insakto.

Kini nga modyul gitabangan og desinyo, gipalambo ug gituki-

tuki sa mga edukar gikan sa publiko ug pribadong institusyon
aron giyahan ka, ang mgtutudlong tigdumala aron
makatabang sa mga tinun-an nga ilahang makab-ot ang
mga sukdanan gitakda sa Kurikulum sa K to 12 samtang
ilahang gidaog og gilupig ang pangkaugalingon,
pangkatilingbanon,ug pang-ekonomikal hagit sa pagtungha.

Ginalaoman niining modyul nga mahaasumpay ang mga

tinun-an sa mahigayon ug gawasnong pagtuon sa mga
buluhaton sumala sa ilang katakos, kapaspason ug oras.
Tumong usab niini ang makatabang sa mga tinun-an aron
maangkon ang mga kahanas nga pang-21 ka siglo samtang
gitan-aw ang ilahang mga panginahanglan ug kahimtang.

Isip dugang nga material sa mga nag-unang teksto. Makita

ninyo kining kahon isip timailhan niing modyul.

iv

Isip tigpahiluna, gilauman nga hatagan mo og pasiunang

kinaadman ang mga tinun-an kung unsaon paggamit ang
modyul. Gikinahanglanusab nga giyahan ug itala ang pag-
uswag nila samtang gitugutan sila nga tinguhaan ang ilang
kaugalingong kahibalo. Gawas pa niini, gilauman usab gikan
ninyo nga mas agnihon ug giyahan ang mga tinun-an samtang
ginahimo ang mga buluhaton nga anaa sa modyul.

Para sa magtutungha:
Maayong pagdawat sa Mother Tongue-Based
Multilingual Education 1 nga Alternative Delivery Mode (ADM)
Modyul bahin sa pagtulun-an nga Ang paminaw ug Pag-apil sa
usa ka Estorya nga Tukma ug Insakto .
Ang kini nga modyul gibuhat isip tubag sa inyong
panginahanglan.Laraw niini nga matabangan ka sa imong
pagtugon samtang wala ka sa sulod sa tunghaan. Handom
usab niini nga mahatagan ka og mahinungdanong oportunidad
sa pagkat-on.

Ang modyul adunay mga bahin ug icon nga angay nimng

masabtan.

Niining bahina, mahibal-an

Hibaloa nimo ang mga angay
nimong makat-unan sa
modyul.

Niining pagsulay,makita
Sulayi Kini nato kon unsa na ang
nahibaloan nimo sa
leksiyon sa modyul. Kon
nakuha ba nimo ang
tanang insaktong tubag
(100%),mamahimo nimong
laktawan kini nga bahin sa
modyul.
Kini mao ang mubong
Balik-lantaw pagpahanas aron ikaw
matabangan nga
masumpay ang leksiyon
karon sa naunang
leksiyon.
 Naglangkob niini ang
buluhatong makatabang
Buhata kanimo aron magamit ang
bag-ong nakat-unan o
kahanas sa tinuod nga
sitwasyon o reyalidad sa
kinabuhi.
Kini ang buluhaton nga ang
Sukda katuyoan nga masukod ang
ang-ang sa kahibalo sa
nakat-unang kompenstensi.

Niining bahina, adunay

Dugang Buluhaton ihatag kanimo nga bag-ong
buluhaton aron
mapalambo ang imong
kahibalo o kahanas sa
nakat-unang leksiyon.
Naglangkob niini ang mga
Yawe sa Pagtul-id insaktong tubag sa tanang
mga buluhaton sa modyul.

Sa katapusan niining modyul ,makita nimo ang:

Pakisayran: Mao kini ang listahan sa tanang

gikuhaan sa pagmugna o paghimo sa
modyul niini.
Ang mga mosunod mao ang mga importanteng pahinumdom
sa paggamit niining modyul.
1. Gamiton ang modyul nga may pag-amping. Dili kurisan o
sulat sulatan ang tanang bahin sa modyul.Mogamit og
laing papel sa pagtubag sa mga pagpahanas.
2. Ayaw kalimti sa pagtubag ang Sulaye kini usa mobalhin sa
lain pang buluhatong anaa sa modyul.
3. Basahon pag-ayo ang mga direksiyon usa buhaton ang
kada pagsulay o pagpahanas.
4. Obserbahan ang pagkamatinud-anon ug integridad sa
paghimo sa mga buluhaton ug sa pagtul-id sa mga tubag.
5. Tapuson ang pagkakaron nga buluhaton usa moadto sa
laing pagpahanas.
6. Palihog ibalik ang modyul sa imong magtutudlo kon
mahuman na nimo sa pagtubag ang tanang pagpahanas.

Kon maglisod ka sa pagtubag sa mga buluhaton

niining modyul, ayaw pagduha-duha og konsulta o
pangutana sa imong magtutudlo. Pwede usab ka
mangayo og tabang sa imong inahan o amahan, o sa
imong magulang o ni bisan kinsa nga kauban sa balay.
Pirming itanom sa huna-huna nga wala ka nag-inusara.
Malaomon kami, nga sa pamaagi niining modyul
masinati nimo ang makahulugan nga pagkat-on o kahibalo
ug makab-ot ang lawom nga pagsabot sa kompetensi.
Mahimo nimo kini!
 Hibaloa
Ang modyul giandam ug gisulat aron masukod ang
imong katakos ug mahatagan sa maayong higayon aron
mamahimong malipayon ang imong pagtuon sa asignaturang
Mother Tongue sa unang baiting. Sa kataposan sa modyul niini,
gilaoman makahatag ug makasulat ka sa impormasyon
kabahin sa imong kaugalingon.

Sulayi Kini

Buluhaton 1
Lantawa ang mga hulagwayug kolori ang mga
butang na pirming makita sa hardin.
Buluhaton 2

Idibuho ang nawalang parte sa hulagway nga makita ubos.

Isulat ang ngalan nga namugna sa hulagway sa sulod ng
kahon.
Buluhaton 3

Pilia sa sulod kahon ang mga pulong nga

naghulagway sa usa ka alibangbang. Isulat ang imong
tubag sa sulod sa pako.
 Aralin
Pagtag-an sa Posibleng Kataposan
8 sa Estoryang Napaminawan

Sa kini nga leksiyon, makat-onan kon unsaon paghatag

sa posibleng kataposan sa estoryang napaminawan
sumala sa mga detalyeng nahisgotan, nabatyagan o
kaugalingong kaagi.

Balik-Lantaw

Basahon ang balak sa ubos ug pangitaon kon kinsa ang

nagsulti sa balak.

Higala ko si Kiko

Ni: Myda S. Bibat

Ang akong higala nga si Kiko

Maamomahon ug masaligan kaayo
Lipayon niya si Tatay ug Nanay
Kon sila’y gipangkapoy sa buluhatong
sa balay
Siya ang akong kadula
Ang akong binuhing iro nga

pinangga.
 Diskobreha

Maminaw sa estorya.

Si Missy ug Ang Hardin

Isinulat ni: Myda S. Bibat

Ang pamilya ni Missy

nagpuyo sa usa ka halapad
ug maanindot nga hardin.
Kada adlaw nilang gikugihan
ug bantay ang mga bulaklak
gawas lang ni Missy nga
ang iyahang gusto lang mao ang maglupad-lupad
ug makigdula sa iyang mga higala tibuok adlaw.

Usa ka adlaw,gibilin si Missy

nga bantayan ang
hardin,“Anak, ikaw lang
usa ang bahala nga
magbantay sa hardin, kami sa imong Nanay ug igsoon
motababg sa pagpaanindot sa bag-ong hardin sa
pikas lungsod”, matod pa sa iyang Tatay. “Oh Tay”,
tubag ni Missy nga nagpahiyom.

“Hay, salamat, wala sila

,mahimo gyud nako akong
gusto”, matod pa sa batang
alibangbang.Nilupad siya bisan
asa naabot si Missy,ug nakigdula
siya sa kanyang mga
iyang mga higala ug wala niya gibuhat ang gisugo sa
iyang tatay. Sa iyang kakapoy nakatulog siya sa ilalom
sa dakong bulak.

Wala siya kahibalo nga gisundan

diay siya nila Patrick ug Bob, sila ang
mga insektong nga ang nahibaloan
lang mangguba ug hardin.

Sa ilahang pagkakita nga

nahinanok sa pagkatulog si Missy,
nagtuyok-tuyok sila hardin ug
giguba nila tanan ang mga
maanindot nga bulak,
Bisan usa wala sila’y gibilin.
Sa pagmata ni Missy,
nagguol ug naghilak siya sa iyang nakita
nga guba na kaayo ang hardin.
 Tukia

Tubaga ang mga mosunod nga pangutana:

1. Kinsa ang mga tawo/karakter sa estorya?
2. Unsa ang pirming buhaton sa tibuok pamilya?
3. Nganong nilakaw ang pamilya ni Missy?
4. Sakto ba ang gibuhat ni Missy sa gisugo sa
iyahang ginikanan? Ngano?
5. Unsa man para nimo ang mamahimong
kataposan sa estoryang napaminawan?

Palamboa

Idibuho sa sulod sa kahon ang imong kaugalingong

kataposan sa estoryang“Si Missy ug ang Hardin”.
 Huna-hunaa

Ang usa ka estorya mamahimong mahatagan

ug kaugalingong kataposan sa mga nagbasa nga
tukma sa ilahang reaksiyon sa estoryang
napaminawan.

Buhata

Buluhaton 1
Maminaw sa estorya ug isulat sa blangko ang
mamahimong kataposan niini.
Si Jastine
Walay giusikang oras ug kugihan nga magtuon si
Jastine mao nga malipayon ka niya ang iyang mga
ginikanan sa iyang gipakita sa eskuylahan. Apan sa laing
bahin, nagguol si Jastine kon makit-an niya nga iyang
mga klasmeyt nga adunay mga bag-ong dulaan. Gusto
usab niyang nga aduna siya’y bag-ong dulaan apan
kahibalo siyang walay ikapalit ang iyang mga ginikanan.
Mao nga kada adlaw nagtigom siya og kwarta gikan sa
iyang balon sa eskwela nga gihatag sa iyang mga
ginikanan.
 Ihatag ang mamahimong kataposan sa mga
mosunod nga sitwasyon. Ipasabot ang imong tubag.
1. Kada adlaw nanglimpyo sa ilahang lataran si
Mika. Nabatasan na niyang ang saktong paglain-lain
sa mga basura.

2. Mipauli ang magtiayong Antonio gikan sa

trabaho ug naabtan nila nga taas kaayo og hilanat
ang ilahang anak nga si Gerry.

Dugang Buluhaton

Maminaw sa usa pa ka estorya ug isulat sa blangko

ang mamahimong kataposan niini.
 Kada gabii, magdungan sa pagpanan-aw ang
pamilyang Santos sa balita sa telebisyon tungod gusto
nilang mahibaloan ang kahimtang sa nasod sa ilalom
sa pandemyang COVID-19. “Nay, unsaon man nga
makalikay sa sakit nga COVID-19?”, pangutana ni
Anne. “Anak,gikinahanglan nimo nga manglimpyo sa
lawas, pirmi kang manghugas ng kamot, molikay sa
daghang tawo, magpundo sa balay, ug angay sundon
ang mga sugo o balaod sa gobyerno”, tubag ni
inahan.
Gisunod gyud ni Anne ang mga gisulti sa iyang
inahan.

_
 Yawe sa Pagtul-id

Sulayi Kini:

Buluhaton 1

Buluhaton 2

Alibangbang

Buluhaton 3

mabulokon gamay molupad insekto

 Diskobreha:

1.Si Missy ug ang iyang pamilya, Patrict at Bob

2.Kugihan nilang gibantayan ug gipaanindot ang mga
bulak sa hardin.
3. Aron sila motabang sa pagpaanindot nsa bag-ong
hardin sa pikas lungsod
4.Dili. Wala siya nisunod sa gisugo sa iyang
mga ginikanan. (Dawaton ang uban pang pwedeng
tubag )
5.Nagguol ang tibuok pamilya ni Missy sa pagguba sa
hardin.
(Dawaton ang uban pang pwedeng tubag)

Palamboa:
(Dawaton ang lain-laing tubag sa mga bata)
Sukda:
(Dawaton ang lain-laing tubag sa mga bata)
Dugang Buluhaton:
(Dawaton ang lain-laing tubag sa mga bata)
Sanggunian
1. English – Grade 1, Teacher’s Guide, First Edition 2016
Department of Education
2. Pinagyamang Pluma 4 (K-12), Wika at Pagbasa 2017
Phoenix Publishing House Inc.
3. https://printableworksheets.in/worksheet/pagbibigay
-ng-wakas-sa-kwentong-binasa?fbclid=IwAR1sOaa-
8YCosSCYA8N7Hklsou-
oDzDygpRJ0JD7nKQqETbUbxuB8W58HMo