Kabanata 3

PRESENTASYON, ANALISIS AT INTERPRETASYON NG MGA DATOS

Ang kabanatang ito ay naglalahad ng analisis at interpretasyon sa mga nakalap na

datos na sumasagot sa katanungan at paglalahad ng suliranin sa nakapaloob na nakaraang

kabanata.

Propayl ng mga Mag-aaral sa ika-12 baitang ayon sa Kasarian, Edad, at kanilang

Strand

Ang talahanayan 1 ay nagpapakita ng Bilang, Bahagdan at Ranggo ng mga mag-

aaral sa ika-12 baitang ayon sa kanilang Kasarian, Edad, at kanilang Strand.

Talahayanan 1

Bilang, Bahagdan at Ranggo ng mga Mag-aaral sa ika-12 baitang ayon sa Kasarian,

Edad, at kanilang Strand

Kasarian Bilang Bahagdan Ranggo

Lalaki 24 30 2
Babae 56 70 1
Kabuuan 80 100
Edad Bilang Bahagdan Ranggo

16-17 taong gulang 27 34 2

18-19 taong gulang 38 47 1
20 pataas 15 19 3
Kabuuan 80 100
Strand Bilang Bahagdan Ranggo
 Accountancy, Business
and Management (ABM) 43 54 1
Information,
Communication and
Technology (ICT) 37 46 2

Kabuuan 80 100

Makikita sa talahanayan 1 na magkakaiba ang bilang at bahagdan.

Nangangahulugan lamang na ang mga kalahok ay may pagkakaibang bilang at bahagdan.

Batay sa kasarian ng mga tagatugon, nakakuha ng limampu’t anim (56) na babae

at dalampu’t apat (24) na lalaki ang mga mananaliksik na nasa kabuuang walumpu (80)

ng mga respondente.

Makikita naman na pinaka marami ang may edad na 18-19 taong gulang na may

bilang na tatlumpu’t walo (38) at bahagdan na apatnapu’t pito (47) at ang pangalawa

naman sa pinaka marami ay ang may edad na 16-17 taong gulang na may dalawampu’t

pito (27) at bahagdan na tatlumpu’t apat (34) at ang pinaka mababa ay ang may edad na

20 pataas na may bilang na labing lima (15) at bahagdan na labing siyam (19) na naging

tagatugon sa pag-aaral.

Batay naman sa Strand/Kurso ng mga tagatugon, nakakuha ng bilang na

apatnapu’t tatlo (43) at bahagdan na limampu’t apat (54) ang Strand na Accountancy,

Business and Management (ABM) at nakakuha naman ng bilang na tatlumpu’t pito (37)

at bahagdan na apatnapu’t anim (46) ang Strand na Information, Communication and

Technology (ICT) ang nagging mga tagatugon ng pag-aaral na ito.

 Mga Salik na nakakaapekto sa Pagpili ng Kurso sa Kolehiyo ng mga Mag-aaral sa

ika-12 baitang

Ang talahanayan 3 ay nagpapakita ng Bilang, Bahgdan, Ranggo, Kabuuang

Bilang (Wx) at Kabuuang Berbal na Interpretasyon ng mga mag-aaral sa ika-12 baitang

batay sa unang pangungusap sa pagtanggap ng iskala mula tatlo (3) hanngang isa (1) na

nakapaloob sa Salik na nakakaapekto sa pagpili ng kurso sa kolehiyo ng mga mag-aaral.

Talahanayan 2

1. Nakaka-apekto ba ang iyong kaibigan sa pagpili ng iyong kurso?

Pagpipilian Bilang Bahagdan Ranggo

(Iskala)

3.Lubos na Sumasang-ayon 26 32 2

2.Sumasang-ayon 23 29 3

1.Di sumasang-ayon 31 39 1

Kabuuan 80 100

Kabuuang Bilang (Wx) 1.94

Kabuuang Berbal na Di Sumasang-ayon (DS)
Interpretasyon

Ipinapakita sa Talahanayan 3 na ang unang pangungusap na “Nakakaapekto ba

ang iyong kaibigan sa pagpili ng iyong kurso” ng mga taga tugon, nakakuha ng mataas na

bilang na tatlumpu’t isa (31) at bahagdan na tatlumpu’t siyam (39) ang iskalang 1; Di

Sumasang-ayon. Sumunod naman dito ang iskalang 3; Lubos na Sumasang-ayon na may

bilang na dalawampu’t anim (26) at bahagdan na Tatlumpu’t dalawa (32). At ang ikatlo
ay ang iskalang 2; Sumasang-ayon na mayroong bilang na dalawampu’t tatlo (23) at

bahagdan na dalawampu’t siyam (29). Nangangahulugan ito na “Nakakaapekto ba ang

iyong kaibigan sa pagpili ng iyong kurso.” ay nakakuha ng kabuuang bilang (Wx) na 1.94

at kabuuang berbal na interpretasyon na Di-Sumasang-ayon (DS).

Ayon kay Dr. Casey (2008), malaking impluwensya sa paggawa ng desisyon ng

mga kabataan ang kanyang mga kaibigan. Ayon naman kay Laitsch (2006), naapektuhan

ng mga kaibigan ang ugali ng isang mag-aaral na maaaring sa negatibo o positibong

paraan.

Samakatuwid, pinapakita ng talahanayan 2 na isa sa mga salik ay ang

impluwensya ng kaibigan ang madalas kasama ng mga kabataan kung kaya naman ang

mga desisyon na dapat nilang gawin ay naiimpluwensyahan at isa sa mga salik na

nakakaapekto sa pagpili ng kurso sa pagtahak ng kolehiyo.

 Talahanayan 3

2. Nakakaapekto ba ang kakulangang pang pinansyal sa pagpili ng iyong kurso.

Pagpipilian Bilang Bahagdan Ranggo

(Iskala)

3.Lubos na Sumasang-ayon 63 79 1

2.Sumasang-ayon 12 15 2

1.Di sumasang-ayon 5 6 3

Kabuuan 80 100

Kabuuang Bilang (Wx) 2.72

Kabuuang Berbal na Sumasang - ayon(S)
Interpretasyon

Batay sa pangalawang pangungusap na “Nakakaapekto ba ang kakulangang pang

pinansyal sa pagpili ng iyong kurso ng mga tagatugon, ang nakakuha ng mas malaking

bilang animnapu’t tatlo (63) at bahagdan na pitongpu’t siyam (79) ay ang iskalang 3;

Lubos na Sumasang- ayon. Sinundan naman ito ng iskalang 2; Sumasang- ayon na

mayroong bilang labing dalawa (12) at bahagdan na labing lima (15). Ang ikatlong

nakakuha ng pinakamataas na bilang lima (5) at bahagdan na anim (6) ay ang iskalang isa

1; Nangangahulugan ito na “Nakakaapekto ba ang kakulangang pang pinansyal sa pagpili

ng iyong kurso.” ay nakakuha ng kabuuang bilang (Wx) na 2.72 at kabuuang berbal na

interpretasyon na Sumasang-ayon (S).

 Talahanayan 4

3. Nakakaapekto ba ang iyong magulang sa pagpili ng iyong kurso.

Pagpipilian Bilang Bahagdan Ranggo

(Iskala)

3.Lubos na Sumasang-ayon 14 17 3

2.Sumasang-ayon 23 29 2

1.Di sumasang-ayon 43 54 1

Kabuuan 80 100

Kabuuang Bilang (Wx) 1.64

Kabuuang Berbal na Di Sumasang – ayon (DS)
Interpretasyon

Ipinakita sa talahanayan 4 na “Nakakaapekto ba ang iyong magulang sa pagpili ng

iyong kurso” ng mga tagatugon, ay nakakuha ng pinakamataas na bilang na apatnapu’t

tatlo (43) at bahagdan na limampu’t apat (54) ang iskalang 1; Di Sumasang- ayon.

Sumunod naman dito ang iskalang 2; Sumasang- ayon na may bilang dalawampu’t tatlo

(23) at bahagdan na dalawampu’t siyam (29). Ang nakakuha naman ng pinakamababang

bilang ayon sa mga tagatugon ay ang iskalang 3; Lubos na Sumasang- ayon na may

bilang labing apat (14) na may bahagdan na labing pito (17). Nangangahulugan ito na

“Nakakaapekto ba ang iyong magulang sa pagpili ng iyong kurso.” ay nakakuha ng

kabuuang bilang (Wx) na 1.64 at kabuuang berbal na interpretasyon na Di- Sumasang-

ayon (DS).
 Talahanayan 5

4. Ang iyong Grado ba ay nakakaapekto sa pagpili mo ng iyong kurso.

Pagpipilian Bilang Bahagdan Ranggo

(Iskala)

3.Lubos na Sumasang-ayon 29 36 2

2.Sumasang-ayon 31 39 1

1.Di sumasang-ayon 20 25 3

Kabuuan 80 100

Kabuuang Bilang (Wx) 2.11

Kabuuang Berbal na Di Sumasang – ayon (DS)
Interpretasyon

Ipinakita sa talahanayan 5 na “Ang iyong Grado ba ay nakakaapekto sa pagpili

mo ng iyong kurso” ng mga tagatugon, ay nakakuha ng pinakamataas na bilang na

tatlumpu’t isa (31) at bahagdan na tatlumpu’t siyam (39) ang iskalang 2; Sumasang-

ayon. Sumunod naman dito ang iskalang 3; Lubos na Sumasang- ayon na may bilang

dalawampu’t siyam (29) at bahagdan na tatlimpu’t anim (36). Ang nakakuha naman ng

pinakamababang bilang ayon sa mga tagatugon ay ang iskalang 1; Di- Sumasang- ayon

na may bilang dalawampu (20) na may bahagdan na dalawampu’t lima. (25)

Nangangahulugan ito na “Ang iyong Grado ba ay nakakaapekto sa pagpili mo ng iyong

kurso.” ay nakakuha ng kabuuang bilang (Wx) na 2.11 at kabuuang berbal na

interpretasyon na Di- Sumasang-ayon (DS).

 Talahanayan 6

5. Pinili mo ba ang iyong kurso dahil sa demand na trabaho.

Pagpipilian Bilang Bahagdan Ranggo

(Iskala)

3.Lubos na Sumasang-ayon 11 14 3

2.Sumasang-ayon 24 30 2

1.Di sumasang-ayon 45 56 1

Kabuuan 80 100

Kabuuang Bilang (Wx) 1.57

Di Sumasang – ayon (DS)
Kabuuang Berbal na Interpretasyon

Ipinakita sa talahanayan 6 na “Pinili mo ba ang iyong kurso dahil sa demand na

trabaho” ng mga tagatugon, ay nakakuha ng pinakamataas na bilang na apatnapu’t lima

(45) at bahagdan na limampu’t anim (56) ang iskalang 1; Di Sumasang- ayon. Sumunod

naman dito ang iskalang 2; Sumasang- ayon na may bilang dalawampu’t apat (24) at

bahagdan na tatlimpu (30). Ang nakakuha naman ng pinakamababang bilang ayon sa

mga tagatugon ay ang iskalang 3; Lubos na Sumasang- ayon na may bilang labing isa

(11) na may labing apat na bahagdan (14) Nangangahulugan ito na “Pinili mo ba ang

iyong kurso dahil sa demand na trabaho.” ay nakakuha ng kabuuang bilang (Wx) na 1.57

at kabuuang berbal na interpretasyon na Di- Sumasang-ayon (DS).

 Talahanayan 7

6. Pinili mo ba ang iyong kurso ayon sa iyong hilig

Pagpipilian Bilang Bahagdan Ranggo

(Iskala)

3.Lubos na Sumasang-ayon 67 84 1

2.Sumasang-ayon 8 10 3

1.Di sumasang-ayon 5 6 2

Kabuuan 80 100

Kabuuang Bilang (Wx) 2.78

Kabuuang Berbal na Sumasang - ayon(S)
Interpretasyon

Ipinakita sa talahanayan 7 na “Pinili mo ba ang iyong kurso ayon sa iyong hilig”

ng mga tagatugon, ay nakakuha ng pinakamataas na bilang na animnapu’t pito (67) at

bahagdan na walumpu’t apat (84) ang iskalang 3; Lubos na Sumasang- ayon. Sumunod

naman dito ang iskalang 1; Di-Sumasang- ayon na may bilang na lima (5) at bahagdan

na anim (6). Ang nakakuha naman ng pinakamababang bilang ayon sa mga tagatugon ay

ang iskalang 2;Sumasang-ayon na may bilang walo (8) at may bahagdan na may sampu.

(10) Nangangahulugan ito na “Pinili mo ba ang iyong kurso ayon sa iyong hilig?.” ay

nakakuha ng kabuuang bilang (Wx) na 2.78 at kabuuang berbal na interpretasyon na

Sumasang-ayon (S).
 Talahanayan 8

7. Binabase mo ba ang pagpili mo ng kurso sa natapos na kurso ng iyong kamag-

anak?

Pagpipilian Bilang Bahagdan Ranggo

(Iskala)

3.Lubos na Sumasang-ayon 12 15 3

2.Sumasang-ayon 22 27 2

1.Di sumasang-ayon 46 58 1

Kabuuan 80 100

Kabuuang Bilang (Wx) 1.58

Kabuuang Berbal na Di Sumasang – ayon (DS)
Interpretasyon

Ipinakita sa talahanayan 8 na “Binabase mo ba ang pagpili mo ng kurso sa

natapos na kurso ng iyong kamag-anak?” ng mga tagatugon, ay nakakuha ng

pinakamataas na bilang na apatnapu’t anim (46) at bahagdan na limampu’t walo (58) ang

iskalang 1; Di Sumasang- ayon. Sumunod naman dito ang iskalang 2; Sumasang- ayon na

may bilang na dalawampu’t dalawa (22) at bahagdan na dalawampu’t pito (27). Ang

nakakuha naman ng pinakamababang bilang ayon sa mga tagatugon ay ang iskalang 3;

Lubos na Sumasang-ayon na may bilang labing dalawa (12) at may bahagdan na labing

lima (15). Nangangahulugan ito na “Binabase mo ba ang pagpili mo ng kurso sa natapos

na kurso ng iyong kamag-anak?” ay nakakuha ng kabuuang bilang (Wx) na 1.58 at

kabuuang berbal na interpretasyon na Di Sumasang-ayon (DS).

 Talahanayan 9

8. Nakaka-apekto ba ang distansya ng paaralan sa pagpili ng iyong kurso.

Pagpipilian Bilang Bahagdan Ranggo

(Iskala)

3.Lubos na Sumasang-ayon 53 66 1

2.Sumasang-ayon 10 12 3

1.Di sumasang-ayon 17 22 2

Kabuuan 80 100

Kabuuang Bilang (Wx) 2.45

Kabuuang Berbal na Di Sumasang – ayon (DS)
Interpretasyon

Ipinakita sa talahanayan 9 na “Nakaka-apekto ba ang distansya ng paaralan sa

pagpili ng iyong kurso.?” ng mga tagatugon, ay nakakuha ng pinakamataas na bilang na

limampu’t tatlo (53) at bahagdan na animnapu’t anim (66) ang iskalang 3; Lubos na

Sumasang- ayon. Sumunod naman dito ang iskalang 1; Di Sumasang- ayon na may

bilang na labing pito (17) at bahagdan na dalawampu’t dalawa (22). Ang nakakuha

naman ng pinakamababang bilang ayon sa mga tagatugon ay ang iskalang 2; Sumasang-

ayon na may bilang na sampu (10) at may bahagdan na labing dalawa (12).

Nangangahulugan ito na “Nakaka-apekto ba ang distansya ng paaralan sa pagpili ng

iyong kurso.?” ay nakakuha ng kabuuang bilang (Wx) na 2.45 at kabuuang berbal na

interpretasyon na Di Sumasang-ayon (DS).

 Talahanayan 10

9. Nakakaapekto ba ang suhestiyon ng iyong guro sa pagpili ng iyong kurso.

Pagpipilian Bilang Bahagdan Ranggo

(Iskala)

3.Lubos na Sumasang-ayon 18 22 3

2.Sumasang-ayon 25 31 2

1.Di sumasang-ayon 37 47 1

Kabuuan 80 100

Kabuuang Bilang (Wx) 1.76

Kabuuang Berbal na Di Sumasang – ayon (DS)
Interpretasyon

Ipinakita sa talahanayan 10 na “Nakakaapekto ba ang suhestiyon ng iyong guro sa

pagpili ng iyong kurso?” ng mga tagatugon, ay nakakuha ng pinakamataas na bilang na

tatlumpu’t pito (37) at bahagdan na apatnapu’t pito (47) ang iskalang 1; Di Sumasang-

ayon. Sumunod naman dito ang iskalang 2; Sumasang- ayon na may bilang na

dalawampu’t lima (25) at bahagdan na tatlumpu’t isa (31). Ang nakakuha naman ng

pinakamababang bilang ayon sa mga tagatugon ay ang iskalang 3; Lubos Sumasang-ayon

na may bilang na labing walo (18) at may bahagdan na dalawampu’t dalawa (22).

Nangangahulugan ito na “Nakakaapekto ba ang suhestiyon ng iyong guro sa pagpili ng

iyong kurso.?” ay nakakuha ng kabuuang bilang (Wx) na 1.76 at kabuuang berbal na

interpretasyon na Di Sumasang-ayon (DS).

 Talahanayan 11

10. Nakakaapekto ba ang iyong kasintahan sa pagpili ng iyong kurso?

Pagpipilian Bilang Bahagdan Ranggo

(Iskala)

3.Lubos na Sumasang-ayon 3 4 3

2.Sumasang-ayon 5 6 2

1.Di sumasang-ayon 72 90 1

Kabuuan 80 100

Kabuuang Bilang (Wx) 1.14

Kabuuang Berbal na Di Sumasang – ayon (DS)
Interpretasyon

Ipinakita sa talahanayan 11 na “Nakakaapekto ba ang iyong kasintahan sa pagpili

ng iyong kurso?” ng mga tagatugon, ay nakakuha ng pinakamataas na bilang na

pitumpu’t dalawa (72) at bahagdan na siyamnapu (90) ang iskalang 1; Di Sumasang-

ayon. Sumunod naman dito ang iskalang 2; Sumasang- ayon na may bilang na lima (5) at

bahagdan na anim (6). Ang nakakuha naman ng pinakamababang bilang ayon sa mga

tagatugon ay ang iskalang 3; Lubos Sumasang-ayon na may bilang na tatlo (3) at may

bahagdan na apat (4). Nangangahulugan ito na “Nakakaapekto ba ang iyong kasintahan

sa pagpili ng iyong kurso.?” ay nakakuha ng kabuuang bilang (Wx) na 1.14 at kabuuang

berbal na interpretasyon na Di Sumasang-ayon (DS).