Назив предмета: Примењена геодезија

Годишњи фонд часова: 105

Разред: трећи
 Стицање потребних знања из области примењене геодезије
 Развијање способности повезивања стечених знања из других стручних области са примењеном геодезијом
 Стицање потребних знања за коришћење планова и карата
 Овладавање израдом идејног пројекта саобраћајнице
 Оспособљавање ученика за самосталну припрему података и обележавање објеката на терену
Циљеви предмета:  Оспособљавање за обележавање тачака на праволинијским осовинама
 Оспособљавање за обележавања тачака на криволинијским осовинама
 Оспособљавање за висинско обележавање тачака
 Оспособљавање за самостално снимање и обележавање линијских објеката
 Стицање потребних знања за примену геодезије код израде и обележавања регулационог плана насеља
ПРЕПОРУЧЕНИ
ИСХОДИ НАЧИН
ТЕМА ЦИЉ САДРЖАЈИ
По завршетку теме ученик ће бити у стању да: ОСТВАРИВАЊА ПРОГРАМА
ПО ТЕМАМА
 Стицање  објасни поступак одређивања промене  Промена димензије хартије На почетку предмета ученике упознати са циљевима и
потребних знања и димензија хартије плана; плана или карте; исходима, планом и начинима оцењивања.
вештина за  одреди промену димензије хартије плана;  Графичко одређивање
коришћење  објасни одређивање положаја тачке координата тачака на
планова и карата; графичким путем; плану или карти; Облици наставе и трајање
 одреди координате тачке на плану или  Графичко одређивање кота Предмет се реализује кроз следеће облике наставе:
рака ов анплењшћрикоза ре ипПр

карти; тачака на плану или карти;  теоријска настава 105 часова

 одреди висину тачке на плану или карти;  Графичко одређивање
ма

 одреди дужину на плану или карти; дужина на плану или Место реализације наставе
 одреди угао на плану или карти. карти;  теоријска настава се реализује у учионици опште
 Графичко одређивање намене
углова на плану или карти.
Специфичности у реализацији модула:
та а и е

70
  Стицање  изведе формуле за рачунање елемената  Стационирање трасе  Обновити знања из размере и рачунања дирекционих
потребних знања и кривине; саобраћајнице; углова из координата;

Израда идејног пројекта саобраћаице

вештина за израду  објасни одређивање стационаже тачака;  Одређивање елемената  Инсистирати на томе да сваки ученик графички одреди
идејног пројекта  конструише трасу саобраћајнице на кривине; координате, висину, дужину и угао на плану R =
саобраћајнице ситуационом плану;  Цртање трасе 1:1000;
 нацрта подужни профил саобраћајнице; саобраћајнице на  Сваком ученику дати задатак са различитим подацима
 нацрта попречне профиле саобраћајнице; ситуационом плану; који садржи све елементе пројектног задатка;
 објасни поступак одређивања земљаних  Одређивање нагиба трасе  Инсистирати на томе да сваки ученик на основу
маса;  Цртање подужног урађеног примера самостално припреми податке за
 израчуна запремину земљаних маса. профила саобраћајнице; обележавање тачке поларном, ортогоналном и методом
 Цртање попречних пресека праваца;
профила саобраћајнице ;  Захтевати да сваки ученик уз помоћ књиге напише како
 Рачунање запремина се обележава тачка поларном, ортогоналном и методом
земљаних маса; пресека праваца;
 Самостална израда  Задати задатке са подацима различитим за сваког
идејног пројекта ученика које ће самостално и уз помоћ наставника
саобраћајнице. решавати на часу;
 У задатку дефинисати динамику израде и рок завршетка
 Стицање  објасни поступак обележавања дужине и  Обележавање дужина на израде;
тачака на теренуПрипрема података и обележавање

потребних знања угла на терену; терену;  Ученици уз консултације са наставником решавају

за припрему  објасни поступак одређивања елемената за  Обележавање углова на задатак примењујући стечено знање и врше све
података за обележавање углова и дужина на терену; терену; неопходне контроле;
обележавање  припреми податке за поларно обележавање  Поларно обележавање  Пре добијања задатка ученике упознати са критријумом
објекта на терену; тачке на терену; тачке на терену; оцењивања;
 Усвајање метода  објасни поступак одређивања елемената за  Ортогонално обележавање  У току рада наставник прати израду а коначну оцену
специфичних за обележавање тачака различитим методама; тачке на терену; ученици добијају на завршетку рада .
обележавање  припреми податке за ортогонално  Обележавање методом
тачака обележавање тачке на терену; пресека праваца. Оцењивање
 припреми податке за обележавање тачке на Вредновање остварености исхода вршити кроз:
терену методом пресека праваца;  Усмено излагање;
 објасни поступак обележавања тачака на  Активност на часу;
терену различитим методама .  Тест знања и практичних вештина.

Оквирни број часова по темама

 Припреме за коришћење планова и карата (21 час);
 Израда идејног пројекта саобраћајнице (60 часова);
 Припрема података и обележавање тачака на терену (24
часа).

71
Назив предмета: Примењена геодезија
Годишњи фонд часова: 96
Разред: четврти
 Стицање потребних знања из области примењене геодезије
 Развијање способности повезивања стечених знања из других стручних области са примењеном геодезијом
 Стицање потребних знања за коришћење планова и карата
 Овладавање израдом идејног пројекта саобраћајнице
 Оспособљавање ученика за самосталну припрему података и обележавање објеката на терену
Циљеви предмета:  Оспособљавање за обележавање тачака на праволинијским осовинама
 Оспособљавање за обележавања тачака на криволинијским осовинама
 Оспособљавање за висинско обележавање тачака
 Оспособљавање за самостално снимање и обележавање линијских објеката
 Стицање потребних знања за примену геодезије код израде и обележавања регулационог плана насеља
ИСХОДИ ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ НАЧИН
ТЕМА ЦИЉ
По завршетку теме ученик ће бити у стању да: ПО ТЕМАМА ОСТВАРИВАЊА ПРОГРАМА
Припрема и обележавање тачака на праволинијским

 Стицање  објасни поступак обележавања осовине када  Обележавање праваца осовине када На почетку теме ученике упознати са циљевима
потребних знања и се крајње тачке догледају или недогледају; се крајње тачке догледају или и исходима наставе / учења, планом рада и
вештина за  објасни поступак обележавања продужетка недогледају; начинима оцењивања.
обележавање правца осовине ;  Обележавање продужења правца
тачака на  објасни припрему података и поступак осовине када на продужењу има Облици наставе
праволинијским и обележавања паралелне и управне осовине или нема препрека; Предмет се реализује кроз следеће облике наставе:
криволинијским  припреми податке за обележавање тангенте  Обележавање паралелних осовина;  теоријска настава (96 часова)
осовинама и управне на кружни лук;  Обележавање управних осовина;
 Усвајање метода  објасни припрему података за обележавање  Обележавање тангенте и управне Место реализације наставе
специфичних за кружне кривине и кривине са прелазницом; на кружни лук;  Теоријска настава се реализује у кабинету
обележавање  припреми податке за обележавање кружне  Основно обележавање кружне
тачака кривине поларно и ортогонално; кривине и кривине са прелазницом; Препоруке за реализацију наставе
 Стицање  припреми податке за обележавање елипсе  Детаљно обележавање кружне  Проверити на примерима да ли сваки ученик
елементарних поларно и ортогонално; кривине и кривине са зна да обележи правац осовине, продужење
знања о кривинама  објасни поступак обележавања кривине прелазницом поларном и осовине, паралелну и управну осовину;
са прелазницом различитим методама. ортогоналном методом .  Инсистирати на томе да сваки ученик напише
како се врши основно и детаљно обележававање
кружне кривине и кривине са прелазницом;
 Са ученицима обрадити примере и инсистирати
на томе да сваки ученик самостално припреми
податке за обележавање пројектоване коте
тачке, хоризонталну линију и линију
пројектованог нагиба, равну и закривљену
72
 и криволинијским осовинама
површ и вертикалну раван;
 Инсистирати на томе да сваки ученик зна да
разради пројекат регулације и да обележи
пројекат регулације ;
 Инсистирати на томе да сваки ученик зна да
изврши основно и детаљно обележавање зграда;
 Инсистирати на томе да сваки ученик зна
поступак снимања подужног и попречних
профиле трасе.

Оцењивање
 Стицање  припреми податке за обележавање  Обележавање пројектоване коте Вредновање остварености исхода вршити кроз:
Припрема за висинско обележавање и

потребних знања пројектоване висине тачке; тачке;

снимање тачака на линији и површи

 Усмено излагање
за висинско  објасни поступак обележавања пројектоване  Обележавање хоризонталне линије  Активност на часу
обележавање коте тачке; и линије пројектованог нагиба;
 Тест знања и практичних вештина
тачака  припреми податке и објасни поступак  Обележавање равних и
 Стицање обележавања хоризонталне линије и линије закривљених површи;
потребних знања пројектованог нагиба;  Обележавање вертикалне равани; Оквирни број часова по темама
за снимање и  објасни поступак обележавања вертикалне  Преношење висина на високе  Припрема и обележавање тачака на
обележавање равни; објекте. праволинијским и криволинијским осовинама
линијских објеката  објасни поступак преношења висине на (41 час);
високи објекат.  Припрема за висинско обележавање и снимање
тачака на линији и површи (15 часова);
 Примена геодезије у инжењерско-техничким
областима (40 часова).

 Стицање потребних  припреми податке за обележавање осовину  Обележавање осовине трасе на

Примена геодезије у

знања за трасе на терену; терену и стационирање трасе;

обележавање  објасни поступак обележавања трасе на  Снимање подужног профила
осовине трасе на терену; саобраћајнице;
терену и  срачуна стационажу тачака на траси  Снимање попречних профила
стационирање  припреми податке и објасни обележавање саобраћајнице;
трасе на терену пројекта регулације;  Геодетски радови у току изградње
 Стицање потребних  припреми податке и објасни детаљно саобраћајница;
знања за снимање обележавање зграда.  Идејни регулациони план;
подужног профила  Детаљни регулациони план;
и попречних  Рачунање координата осовинских
профила трасе тачака;
 Стицање потребних  Рачунање координата темeна
знања за блокова;
обележавање  Обележавање пројекта регулације;
73
 регулационог  Нивелациони план насеља.

инжењерско-техничким
плана насеља

областима

КОРЕЛАЦИЈА СА ДРУГИМ ПРЕДМЕТИМА / МОДУЛИМА

 Геодезија  Математика  Геодетска мерења и рачунања

74