Republic of the Philippines

Region v
Commission on Higher Education
SOUTHERN MASBATE ROOSEVELT COLLEGE, INC.
Katipunan,Placer, Masbate

COLLEGE OF TEACHER EDUCATION

SYLABUS IN GE 11 (PANITIKAN NG PILPINAS)

Second Semester, S.Y. 2019-2020

Course Title : Panitikan ng Pilipinas

Course Code : GE 11
Course Credits : 3 Units
No. of Hours : 3hrs/week

SMRC MISSION:
The Southern Masbate Roosevelt College is committed to the pursuance of providing its students the needed educational qualification at the highest workable level to meet
employment standards in field preferred by its surrounding communities, while conforming with national development efforts in education.

SMRC VISION:
A leading institution in Southern Masbate Roosevelt College that produces graduates that are well-disciplined, responsive, and adaptive to the changing needs of the
employment market of the society as a whole by means of accomplishing the following strategies:
 Updated college curriculum aligned with the k-12 program
 Appropriate selection and training of teachers and staff
 Elevated teacher and student performance through updated monitoring techniques
 Espousing professionalism in all work areas as well as professional of faculty and staff.
 Pursuing community outreach programs
 Attainment of a competitive advantage among educational institution in our area of influence

VISION OF THE COLLEGE:

 The college department, in support of the school’s strategic vision and its own aspirations to become a distinctive teacher education college, envisions the following
strategies.
 Adaptation of the CHED-guided college curricula for K-12 graduates
 Efficient monitoring of both teacher and student performance
 Espousing professional upgrade of CTE faculty to address the rapidly growing learners’ needs
 Establish inter-institution linkages for more-rounded academic development of our teacher graduates
 Enhance professional work ethics among its administration and faculty personnel, thereby promoting harmony and enthusiasm in the work area

MISSION OF THE COLLEGE:

The SMRC College of Teacher Education continues to endeavor, as its mission, to prepared and enable its education graduates to achieve the highest possible qualification
levels within the constraints of its capabilities such as costs, thereby satisfying employment qualification requirements while comforting with government standards for teacher
licensure.

CTE PROGRAM EDUCATIONAL OPUTCOMES:

The graduates after five (5) years shall become:
 Professionally competent – i.e., licensed, successfully employed in their field, and can work under different circumstances
 Professionally Advanced – pursuing faculty development (masters, or doctorate degree)
 Professionally contributive – participants in community educational development programs

CTE PROGRAM/STUDENT OUTCOMES

Upon completion of the program, the graduates will be able:
 To perform their acquired skills and knowledge in their respective areas of specialization
 To apply the vast range of pedagogical skills needed in their career
 To have participants actively engaged in varied professional/career-directed activities
 To pass at least the pre-board teachers examinations

COURSE DESCRIPTION:
Paghahanda sa mga mag-aaral upang magkaroon ng malawak nakaalaman tun gkol sa Panitikang ng Pilipinas at maging ang kahalagahan nito.

COURSE LEARNING OUTCOMES P.O CODE Links

CLO1 Nababatid ang iba’t-ibvang uri ng panitikang Filipino sa bawat panahon PO1
CLO2 Malinang ang mataas na antas ng kasanayan sap ag-unawa ng iba’t-ibvang akdang pampanitikan sa Pilipinas PO2
CLO3 Nasususri ang mga akdang pampanitikan; dulog, kayarian at pinagmulan nito PO1,2 at 3
 INTENDED LEARNIING
TOPICS METHODOLOGY RESOURCES ASSESSMENT
OUTCOMES
Pagkatapos ng talakayan ang PRELIM
mga mag-aaral ay Panahon ng Katutubo ( mula sa  Lecture  Books  Oral Participation
inaasahang: simula hannggang 1565)  Panel discussio  Researched Materials  Quiz
1.Nababatid ang iba’t-ibang uri  Paghahati ng panahon  Brainstorming  Visual Materials  Interview
ng panitikang akda ng mga  Panahon ng kwentong-  Debate
sinaunang Filipino bayan  Major exam
2.Naihahambing ang iba’t-ibang  Kantahing bayan
akda ayon sa pook na  Mga bulong
kinabibiolangan nito  Panahon ng epiko
3.Nakakapagpapanaliksik ng  Ritwal
mga detalye tungkol sa mga  Ang pinag-ugatan ng
akdang pampanitikan bago dula at dula-dulaan
dumating ang mga kastila  Mga katutubong awitin
4.Nakagagawa ng iba’t-ibang Panahon ng Kastila
anyo ng panitikan na may  Ang gramatika at
kaugnayan sa panitikan ng diksyunaryo
Pilipinas  Paksain ng panahon ng
5.Nakapagsasangguni sa iba’t- kastila
ibang maaring pgmulan ng  Panahon ng panitikang
detalye tungkol sa pananaliksik pansimbahan
ng iba’t-ibang panitikang  Mga novena
Filipino  Akdang pang-
6.Naipapaliwanag angf iba’t- magandang-asal
ibang uri ng mga sulating  Panahon ng awit at
pampanitikan bago dumating korido
ang mga kastila hanggang sa  Elemento ng romansa
panahon ng pagkamulat  Pamamaraan,istilo at
wika
 Tula
 Tuluyan
 Ang dula at dula-dulaan
 Ang duplo
 Ang karagatan
  Ang pangangaluluwa
 Ang tibag
 Ang santa Cruzan
 Ang moro-moro at
komedya
 Ang karilyo
 Ang senakulo
 Ang pananapatan
 Ang panunuluyan
 Ang salubong
 Ang huwego de prenda
 Ang sarswela
Panahon ng pagkamulat
 Ang kilusang
propaganda
 Manunulat ng panahon
Pagkatapos ng talakayan ang MIDTERM
mga mag-aaral ay Panahon ng Himagsikan  Lecture  Oral Participation
inaasahang:  Himagsikan laban sa  Devil Advocate  Quiz
1.Nakapagsasangguni ng kastila  Brain storming  Research Study
aklatan tungkol sa buhay ng  Mga pahayagan noong  Think Pair Share  Major exam
mga manunulat at5 ang mga panahon ng himagsikan
nagawa nito  Himagsikan laban sa
2.Nakikilala ang iba’t-ibang Amerikano
personalidad na may malakig Panahon ng Amerikano
ambag sa panitikang Pilipino  Panahon ng
noong panahon ng himagsikan paghahangad ng
3.Nakagagawa ng pananaliksik kalayaan
at pag-aaral tungkol sa  Pagtuturo ng ingles
panahong ng aklatang-bayan  Ang romantisismo ng
4.Nakapagbibigay ngs ariulingt panitikan
patunay at pagsusuri kung bakit  Mga samahan ng
tinawag na panahong ginto ang manunulat
panahon ng hapon  Panahon ng aklatang-
5.Naihahambing ang iba’t-ibang bayan
akdang pampanitikan sa sariling  Maikling-katha
buhay  Ang kasaysayan ng
6.Nakapagpapatunay ng sariling maikling kwento
paghihinuha tungkol sa iba’t-  Ang pagsingaw ng dagli
ibang pampanitikang akda  Ang alamat, salaysayin,
noong panahon ng hapon pangaral at maikling
katha
 Ang tula ng panahon
nga kaltang bayan
 Ang nobela at
kahambuhay
 Panahon g ginto at
nobelang tagalog
 Ang mga manunulat ng
dula\
 Ang mga anyo ng dula
sa poanahon ng
amerikano
 Dulang sedisyoso o
dulang makbayan
Panahon ng ilaw at panitik
 Ang katangiang
pampanitikan
 Ang maikling katha
 Ang tula
 Ang mga makata
 Ang nobela
 Ang dula
Pagkatapos ng talakayan ang SEMI-FINAL
mga mag-aaral ay Panahon ng malasariling  Lecture  Oral Participation
inaasahang: pamahalaan  Brainstorming  Quiz
1.Naihahambing ang katangian  Pagsilang ng kapisanang  Think Pair Share  Role Play
ng dula at pelikula panitikan  Major Exam
2.Nakagagawa ng isang  Ang maikling katha
tuwirang paghahambing sa uri  Ang tula
ng panitikan noong panahon ng  Ang dula
panitikan at sa uri ng panitikan  Ang nobela
 sa kasalukuyang panahon
3.Nakapagpapaliwanag ng
naging papel ng pananakop ng
hapon sa panitikang tagalog
noon
4.nakapagsasadula ng isang
nagging popular na dula noon
Pagkatapos ng talakayan ang
mga mag-aaral ay
inaasahang:
1.Nasusuri ang iba’t-ibang
panitikang Filipino
2.Napahahalagahan ang mga
tanyag na akdang pampanitikan
Panahon ng hapones
 Ang paksang tinalakay
noong panahon n ng
hapon
 Ang dula-dulaan
 Ang nobela at
kathambuhay
 Ang maikling kwento
Panahon ng Republika
 Ang panitikan sa
panahon ng republika
 Ang halimbawa ng
pagsusuri
FINAL
Panahon ng bagong lipunan  Lecture  Lesson Planning
 Ang panitikan sa  Devil Advocate  Research Activity
panahon republika  Brain Storming  Quiz
 Ang halimbawa ng  Major exam
pagsusuri

REFERENCES:
 Internet
 Panitikang Filipino ni Arthur P. Casanova, Ligaya Tiamson nrubin, Heracleo d. Lagrada, Ariel B. Vidanes
GRADING SYSTEM:

Prelim Exam 25% Semi-Final Exam 20%

Midterm exam 25% Final Exam 20%
Attendance 5% Attendance 5%
Demeanor 5% Project 10%
Performance 30% Performance 25%
Output 10% Output 15%
Demeanor 5%
CLASSROOM POLICIES:
 Always be on TIME
 No Cheating Always
 Always abide by the school policies
 NO VALID REASON, NO SPECIAL EXAM
 No admission Slip, No Exam
 No complete uniform, No exam
 One Mouth Policy
 Schedule for requirements is schedule

Prepared by;
RENE A. ALCARAZ
Instructor
Noted:
ROLANDO D. BIANZON
CTE Dean
Approved:

FRANCISCO B. DECORION
SMRC Director