'tfecode NRA oN ABAD De ADAH DEFENDAMOS LA VIDA COMO BIEN SUPREMO DEL PUEBLO COLOMBIANO Como Federacién Colombiana de Trabajadores de la Educacién -FECODE-,-hacemos causa comtin con los estudiantes, madres y padres de familia exigiendo no volver a las clases presenciales bajo la modalidad de la alternancia, en tanto, cada dia que pasa nos levantamos en este hermoso pais con la triste noticia que aumentan exponencialmente los contagios y el nimero de muertes causadas en el marco de la pandemia originada por el Covid-19 Las politicas capitalistas y de corte neoliberal del Gobierno Nacional, aplicadas en los Ultimos 30 afios, sustentadas en la privatizacién y desfinanciacién, tienen a la escuela sumida en. Un profunde deterioro, sin las adaptaciones y adecuaciones, requeridas para volver a la presencialidad; lo cual, debe llamarnos la atencién y tensionar la exigencia de materializar la reforma constitucional al Sistema General de Participaciones -SGP- en la bisqueda del aumento real, progresivo y constante de los recursos destinados @ la educacién. Sin ese cambio ni garantias de condiciones efectivas de bioseguridad, aplicar ia alternancia contenida en la Directiva Ministerial No. O14, emitida el 29 de mayo del 2020 y sus amafiados protocolos, seria una practica riesgosa ¢ irresponsable y nos obligaria a partir del 1 de agosto a activar en todo el pais la medida de Ie Desobediencia Civil, con el objetivo de proteger el derecho fundamental onstitucional a la vida en condiciones dignas de todos los estamentos de la comunidad educativa, consagrado en el articulo 11 de la Constitucién Politica Colombiana, EI Estado, sin lugar a dudas, defiende a una élite econémica que no quiere dejar sus privilegios, una casta politica que pretende normalizar los estados de emergencia y de fexcepcién a escala mundial, para desconocer todo tipo de libertades y de derechos. Muestra de ello la encontramos en el Gobierno Colombiano que he aprovechado la situacién de la pandemia, para expedir un sinnimero de decretos legislativos, directivas y circulares, afectando el derecho a la vida digna, poniendo en riesgo a millones de personas para resguardar los intereses econémicos del sector financiero y empresarial En este mismo sentido, el Ministerio de Educacién Nacional, a través de la mencionada Directiva 011 del 29 de mayo de 2020, se limita a trazer los lineamientos y orientaciones y de manera irresponsable trasiada 2 goberacores, alcaldes, secretarios de salud, secretarios de educacién, de entidades territoriales certificadas y no certificadas, rectores y directores rurales, 2 obligacién de aplicar y “adoptar los respectivos protocolos” para la alterniancia. Léase, volver a las aulas sin inversién real, sin condiciones, ni garantias y que sean los entes territoriales y directivos docentes quienes asuman la responsabilidad civil y penal de los seguros contagios que indudablemente se van a presentar en los integrantes de la comunidad educativa, desconociendo el pronunciamiento de expertos epidemidlogos del pais y la comunidad cientifica internacional. El andlisis del momento actual nos lleva a concluir que el comportamiento de la pandemia era uno antes de permitir a ciertos sectores reactivar la economia, retornar a sus sitios, actividades y renglones de trabajo; ahora nos enfrentamos @ una preocupante y nueva realidad. Los casos de contagio se triplican diariamente, al igual que los fallecidos; las UCI a nivel nacional, con un poco mas del 80% de su capacidad instalada ocupada, estan al borde del colapso; y alin no se ha llegado al pico mas alto de la pandemia, con el agravante de Ia fragilidad cel sistema de salud y la crisis de la Red Publica Hospitalaria. Como si fuera poco, para el caso de los maestros, un régimen “especialmente precario” y sin el amparo de seguridad y salud en trabajo, ni Administradora de Riesgos Laborales, Aeesta situacién se suma la precariedad de las instituciones feducativas, que no cuentan con las condiciones para garantizar del derecho a la educacién en este contexto. Antes dela pandemia existia una brecha en materia de construccién y mantenimiento de las escuelas y colegios del pais; hoy es mayor la preocupacién, por la falta de condiciones en materia de espacio fisico para evitar aglomeraciones; la carencia de baterias sanitarias, lavamanos y zonas para la higienizacién, la falta de recurso humano que exige la escuela para la atencién de estudiantes, aseo y vigilancia; y, por supuesto, la dotacién de elementos de bioseguridad para los integrantes de la comunidad educativa, que es una responsabilidad del Estado; adicionalmente, en el sector rural, esta la falta de agua potable. Ni que decir del tamafio de los grupos por clase que en centros poblados no permite el distanciamiento y que obliga 2 Ia revisidn de las relaciones técnicas. Denunciamos el chantaje de! que han sido objeto algunas Secretarias de Educacién con el ofrecimiento de pirricos recursos para que coloquen a nuestros estudiantes, iniciando con los grados 10 y 11, en una situacién de riesgo de sus vidas al volver al aula presencial con alternancia; y la campafia de manipulacién del gobierno de Duque y los medios masivos de comunicacién, que diariamente endilgan la responsabilidad a la poblacién, como si la solucién sélo fuera un tema de cuidado y cumplimiento de compromisos individuales. £n el Estado de Emergencia Econémica, Social y Ecolégica’, establecido en Colombia mediante el Decreto 417 del 17 de marzo 2020, nuestros impuestos deben estar destinados @ prevenir, mitigar y atender la emergencia sanitaria por causa del Coronavirus COVID-19, puesto que la mayor respuesta para atender estructuralmente esta Contingencia debe venir del aparato estatal, ya que al ser un problema de salud publica, debe ser manejada como un asunto de Estado, que tiene entonces el deber de adelantar las acciones pertinentes para garantizar el pleno ejercicio de los derechos humanos y fundamentales. Una de las oportunidades para atender las necesidades y padecimientos de la poblacién vulnerable es la aprobacién de la Renta Bésica, considerando que la mayor parte de la poblacién en Colombia vive de la informalidad, del rebusque, y en nuestro pais, asi como en el mundo, la epidemia mas grande es la pobréza y la explotacién, sin'dejar a.un lado la Corrupcién que se ampara en la sombra de la impunidad. Concitamos a la opinién pablica en general y a la voluntad Cludadana a sumarnos a la imperiosa necesidad de ejercer el derecho a la Desobediencia Civil al modelo de alternancia y a las normas que pudieren desamparar, desatender y desproteger alos habitantes de os territorios, La Desobediencia Civil se convierte en una herramienta legitima, en cuanto tenemos derecho a organizarnos y movilizarnos. Se considera como “un acto piblico, no Violento, consciente y politico, contrario a la ley, cometida habitualmente con el propésito de ocasionar un cambio en la ley o en los programas del gobierno” (Rawls, 1995, p. 333). Se caracteriza por ser un recurso que tiene la clase trabajadora y el pueblo en general, en via de obtener unos fines politicos y sociales, par eso, los actos de desobediencia Civil intencionales y deliberados buscan el progreso moral politico, En el marco de los principios, deberes y derechos democraticos los desobedientes hacen uso de técticas y estrategias basadas fundamentalmente en la movilizacién y acciones pacificas de protesta social; ejemplo de ello, "las sentadas de cludadanos” Gandhi en la India, o la huelga de las piernas cruzadas. Rosa Luxemburgo acufié el término como el camino de la “revolucién esponténea", pues es la desobediencia civil un acto politico, legal y legitimo, no solo como oposicién a una norma pablica o contra una politica nnefasta impuesta por el gobierno de tumo, sino que es un acto en defensa de la vida en todas sus dimensiones, entendide como el derecho primordial de todos los seres humanos, Si algo ha caracterizado al magisterio es su compromiso para Con a sociedad colombiana, el desarrollo del pais y la lucha por el bienestar de todos a través de la defensa del derecho humano a la educacién, entendida como un pilar fundamental para alcanzar mejores condiciones de vida a partir de la formacién integral y la construccién de un pensamiento crtico. De ahi que con ética, responsabilidad y creatividad ha garantizado este derecho a la nifiez y juventud colombiana, hoy de manera no presencial, en condiciones adversas por el limitado acceso a la conectividad y la tecnologia en la mayoria de los hogares colombianos, a costa de su salud por la sobrecarga laboral, pero aplicando la medida mas efectiva para garantizar el derecho a la vida en esta emergencia: el distanciamiento social Es oportuno sefialar que reiteredamente Ie solicitarnos al Ministerio de Educacién la derogatoria o la modificacién de la Directiva No. 011 de 2020, sin encontrar respuesta alguna. Frente a este orgullo y capricho del goblerno solo le queda al magisterio y a los sectores sociales adelantar la convocatoria a la desobediencia civil, como una expresién auténtica en contra de un sistema partidista que histéricamente gobierna direccionando fobias, marginamientos, discriminaciones, silencios y olvides, profundizando las desigualdades sociales, injusticias e inequidedes, y en contra de un gobierno que legisla degradando la vida, los derechos humanos, el contexto natural, que no cumplen los acuerdos pactados y que desconoce el derecho de vivir en paz. En tiempos dificiles y escenarios complejos vamos unidos con FECODE, comprometides en la defensa de la vida, la paz, la salud, la educacién piblica, los derechos del magisterio y de les colomalanos. Fraternalmente, COMITE EJECUTIVO NELSON JAVIER ALARCON SUAREZ Presidente LUIS EDGARDO SALAZAR BOLANOS Secretario General Bogoté D.C, julio 26 de 2020