1.5.

2 Sekolah Menengah
KSSM RBT digubal dalam bentuk penyataan Standard Kandungan,
Standard Pembelajaran dan Standard Prestasi yang perlu dicapai
oleh murid sebagaimana dalam Jadual 4 sebagai rujukan standard
semasa PdP.

Jadual 4: Standard Kandungan, Standard Pembelajaran dan

Standard Prestasi

STANDARD STANDARD STANDARD

KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI
Penyataan spesifik Suatu penetapan Suatu set kriteria
tentang perkara yang kriteria atau umum yang
murid patut ketahui indikator kualiti menunjukkan tahap-
dan boleh lakukan pembelajaran dan tahap prestasi yang
dalam suatu tempoh pencapaian yang perlu murid pamerkan
persekolahan boleh diukur bagi sebagai tanda
merangkumi aspek setiap standard bahawa sesuatu
pengetahuan, kandungan. perkara itu telah
kemahiran dan nilai. dikuasai murid
(indicator of success).

Dalam organisasi kandungan terdapat lajur catatan. Lajur ini

mengandungi cadangan aktiviti dan nota. Guru boleh melaksanakan
aktiviti tambahan selain daripada yang dicadangkan mengikut
kreativiti dan keperluan untuk mencapai Standard Pembelajaran.

1.6 PERUNTUKAN WAKTU

1.6.1 Sekolah Rendah
Pelaksanaan PdP RBT adalah sejajar dengan Surat Pekeliling
Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 8 Tahun
2016: Pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah
(Semakan 2017) Secara Berperingkat-Peringkat Mulai Tahun
2017. Masa bagi PdP RBT ialah dua waktu seminggu (2 x 30 minit)
yang dijalankan secara giliran dengan mata pelajaran TMK selama
enam bulan. Peruntukan masa yang dinyatakan merupakan cadangan
untuk membantu guru dalam penyediaan perancangan PdP.

11