DETALYADONG BANGHAY-ARALING PANLIPUNAN

Bukidnon National High Baitang at

Paaralan: G10
School Antas
Mga
Guro: Hector T. Balba Asignatura kontemporaryong
Isyu
Araw at Oras Week 7 Day 1 Markahan 2nd Quarter
I. LAYUNIN
A. Pangkabatiran -Naipapaliwanag ang konsepto at konteksto ng migrasyon.
B. Saykomotor - Nakagagawa ng collage gamit ang mga dalang larawan ng
kaugnay sa migrasyon migrasyon.
C. Pandamdamin -Nakapagpapatuloy sa kawilihan sa pananaw ng mga
nandarayuhan.
A. Pamantayang Pangnilalaman (Content Standards)
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa sanhi at implikasyon ng
mga lokal at pandaigdigang isyung pang- ekonomiya upang mapaunlad ang
kakayahan sa matalinong pagpapasya tungo sa pambansang kaunlaran.
B. Pamantayan sa Pagganap (Performance Standards)
Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng pagsusuring papel sa mga
isyung pang-ekonomiyang nakaaapekto sa kanilang pamumuhay.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Learning Competencies)

AP10MIG-IIh-8 Naipapaliwanag ang konsepto at dahilan ng migrasyon
dulot ng globalisasyon.
II. NILALAMAN (Content)
ARALIN 3 Paksa: Migrasyon: Konsepto at Konteksto
III. KAGAMITANG PANTURO ( Learning Resources)
A. Sanggunian ( References)
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro ( teacher’s Guide Page)
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral (Learner’s Materials page)
220-222
3. Mga Pahina sa Teksbuk ( Textbook pages)
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource
( additional materials from learning Resource portal)
B. Iba pang Kagamitang Panturo (Other learning resources)
Power Point, Pictures
IV. PAMAMARAAN ( Procedures)
Mga Aktibidad ng Guro Mga Aktibidad ng mga
mag-aaral
PANIMULANG GAWAIN
A. Balik-Aral sa Nakaraang 1. Magsitayo ang lahat
Aralin at/o Pagsisimula ng para sa panalangin -Pagdarasal ng sabay-
Bagong Aralin 2. Pagbati sa kapwa sabay at pagbati sa
mag-aaral. kaklase at guro.
- Magandang umaga
3. Pagkuha ng buong _____
bilang ng mag-aaral na
pumasok at lumiban sa
klase.
4.pagbigay ng mga
 paala-ala sa mga
patakaran sa loob ng
klasrom.
PORMAL NA
PAGSISIMULA NG
ARALIN
4.Pagbabalik aral sa sa
nakaraang paksa (isyu
sa paggawa).

-Pagbibigay ng mga
mag-aaral ng mga
kaalaman sa paksang
natalakay.
Ang isyu sa paggawa ay
patungkol sa kakayahan
ng manggagawang
Pilipino na makaangkop
sa globally standard na
Tama. May mataas na paggawa. Mga
kaalaman na kayo kasanayan at
tungkol sa mga isyu ng kakayahang
paggawa. kinakailangan ng mga
kompanya ayon sa ibat-
ibang sektor gaya ng
Agrikultura, Industriya at
Serbisyo. Napag-
alaman din naming ang
tungkol sa
unemployment and
underemployment.

1. pagpapabigay sa
B. Paghahabi sa Layunin ng mga mag-aaral nga
Aralin mga bansang -Hal. ng mga bansang
ninanais nga mga naibigay nga mga mag-
Pilipinong aaral.
puntahan.
2. Pagpapasuri sa 1.USA
mga mag-aaral sa 2.Saudi Arabia
sampung (10) 3.UAE
bansang 4.Malaysia
distinasyon ng mga 5Canada
Pilipinong OFW. 6.Australia
7.Italy
8.United Kingdom
9.Qatar
10.Singapore
C. Pag-uugnay ng mga 1.sa nakaraang paksa
Halimbawa sa Bagong Aralin paano nabago ng
globalisasyon ang
tinatawag na market
place at daloy ng -pinalala ng
paggawa. globalisasyon ang
 kawalan at kakulangan
ng hanapbuhay.
Kontraktuwalisasyon
mura at flexible labor.
-naging daan ito para sa
2.Tama! Magaling na patuloy na
sagot. pangangampanya ng
3. ang mga pangyayaring mga mangagawang
ito ang nagging dulot ng Pilipino tungo sa isang
pagkakaroon ng marangal at disenteng
migrasyon. trabaho.

D. Pagtalakay ng Bagong 1.Bigyang kahulugan

Konsepto at Paglalahad ng natin ang ibig sabihin ng
Bagong Kasanayan #1 migrasyon. -ito ay tumutukoy sa
proseso ng pag-alis o
paglipat mula sa isang
lugar o teritoryong
pulitkal pansamantala o
permanente.
Nauugat ito sa
2. Bawat isa sa atin ay sumusunod:
may kanya-kanyang *malaking kita
pananaw sa buhay. *ligtas na tirahan
-Halimbawa ikaw *panghihikayat
(tumawag ng pangalan ng kapamilya o
mag-aaral) kamag-anak
-Ano ang iyong nais
marating.
-Paglalahad ng kani-
3. Tama! Magaling na kanilang sagot:
sagot. *domestic helper
*nurse
*enhinyero,
atbp.

E. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Paglalahad ng
Bagong Kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo saFormative 1.hatiin ang klase sa
Assessment apat na grupo gamit ang -Bumuo ng 4 pangkat
mga dalang larawan - Ilalahad ang
tungkol sa migrasyon pangkalahatang ideya
gumawa ng collage at batay sa collage na
ibahagi sa klase ang nagawa.
mga ideya nabuo at
hayaang magbigay ng
opinyon.
-Mansisinang nakikinig
sa pagtatalakay ng
guro.
G. Paglalapat ng Aralin sa PANGATWIRANAN MO:
Pang-Araw-araw na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para
sa Takdang-Aralin at
Remediation
MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba angremedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation
1.Ano-anong bansa
ang madalas puntahan
ng mga manggagawa?
Sa iyong palagay, bakit -Naglalahad ng kani-
sa mga bansang ito sila kanilang katwiran,
pumupunta? pagbibigay opinyon.
1.Tatawag ng mga
mag-aaralna magbibigay
ng kabuuang konsepto
kaalaman tungkol sa
talakayan. Magbibigay - ang migrasyonay
ang gurong kabuuang nagaganap dahil sa
ideya sa aralin. malaking kita,
pagkakaroon ng ligtas
na tirahan,
panghihikayat, at
pagkuha ng mga
kaalamang teknikal ng
2. Magaling! Kaakibat mga bansang
nito ang malaking industriyalisado
pagbabago sa
ekonomiya at buhay ng
mga tao.
Ipaliwanagkung bakit ang
sampung bansang
kadalasay siyang
pinupuntahan ng mga -Ang mga bansang ito
Pilipinong OFW. ang siyang
pinupuntahan ng mga
ofw dahil dito ay mas
malaki ang kita , mas
madaling puntahan at
may seguridad sa
pagtatrabaho.
SA KWADERNO:
Ipagpatuloy ang pag-
aaral sa isyu ng
migrasyon sa
bansa.Suriin ang usaping
ekonomiko, political o -Magsasaliksik ng mga
maging personal. isyu tungkol sa
migrasyon.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng
lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
 DETALYADONG BANGHAY-ARALING PANLIPUNAN

Bukidnon National High Baitang at

Paaralan: G10
School antas
Mga kontemporaryong
Guro: Hector T. Balba Asignatura
Isyu
Araw at Oras Week 7 Day 2 Markahan 2nd Quarter
I.LAYUNIN
A. Pangkabatiran -Naiisa-isa ang mga perspektibo o pananaw ng migrasyon.
B. Saykomotor - Nakabubuo ng concept map batay sa salik ng migrasyon.
C.Pandamdamin -Nakapag-uugnay ng mga sitwasyon sa buhay at lipunan sa
pananaw ng migrasyon.

A. Pamantayang Pangnilalam (Content Standards)

Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa sanhi at implikasyon ng mga
lokal at pandaigdigang isyung pang- ekonomiya upang mapaunlad ang kakayahan sa
matalinong pagpapasya tungo sa pambansang kaunlaran.
B. Pamantayan sa Pagganap (Performance Standards)
Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng pagsusuring papel sa mga isyung
pang-ekonomiyang nakaaapekto sa kanilang pamumuhay.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Learning Competencies
AP10MIG-IIh-8Naipapaliwanag ang konsepto at dahilan ng migrasyon dulot
ng globalisasyon.
II. NILALAMAN (Content)
ARALIN 3 Paksa: Migrasyon: Perspektibo at PAnanaw
III. KAGAMITANG PANTURO ( learning Resources)
A. Sanggunian ( References)
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro ( teacher’s Guide Page)
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral (Learner’s Materials page)
223-230
3. Mga Pahina sa Teksbuk ( Textbook pages)
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource( additional
materials from learning Resource portal
B. Iba pang Kagamitang Panturo ( Other learning resources)

IV. PAMAMARAAN ( Procedures)

Mga Aktibidad ng Guro Mga Aktibidad ng mga mag-
aaral

A. Balik-Aral sa Nakaraang
Aralin at/o Pagsisimula ng
Bagong Aralin
PANIMULANG
GAWAIN
1. Magsitayo ang -Pagdarasal ng sabay-sabay
lahat para sa panalangin at pagbati sa kaklase at guro.
2. Pagbati sa kapwa - Magandang umaga _____
mag-aaral
3. Pagkuha ng buong
 bilang ng mag-aaral na
pumasok at lumiban sa
klase.
4.pagbigay ng mga
paala-ala sa mga
patakaran sa loob ng
klasrom
-pagbibigay ng mga mag-
PORMAL NA aaral ng mga kaalaman sa
PAGSISIMULA NG paksang natalakay.
ARALIN Ang migrasyon ay proseso ng
Pagbabalik aral sa sa pag-alis o paglipat mula sa
nakaraang paksa isang lugar o teritoryong
(migrasyon). politikal patungo sa iba pa
maging ito man ay
pansamantala o permanente.

ipagpapatuloy natin ang

B. Paghahabi sa Layunin ng paksang migrasyon at - Aktibong pakikinig sa guro
Aralin upang higit na
maunawaan bilang
kontemporaryong isyung
panlipunan susuriin
natin ang kahalagahan
ng perspektibo at
pananaw.

C. Pag-uugnay ng mga -Bigyang kahulugan

Halimbawa sa Bagong muna natin kung ano
Aralin ang ibig sabihin ng -Ang perspektibo at pananaw
perspektibo o pananaw. ay tumutukoy sa paniniwala
at sariling opinyon ng tao na
naaayon sa kanyang
pinanggalingan,
kinagihasnan, relihiyon,
paniniwala, tradisyon, kultura
at iba pa.

-Ang perspektibo ay
tumutukoy sa pananaw ng
- Bawat isa sa atin ay isang tao, sa kanyang
may kanya-kanyang pakakaintindi sa naturang
pananaw sa buhay. paksa.
-Halimbawa ikaw
(tumawag ng pangalan -Isa-isang nagbabahagi ng
ng mag-aaral) kanilang pananaw sa buhay.
-Ano ang iyong
pananaw sa buhay?
-Magaling! At yon ang
mga halimbawa ng
pananaw o perspektibo. -Nasisiyahan sa puna ng
guro.
D. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Paglalahad ng
Bagong Kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Bagong -Sa paksang ito ay pag- -nakikinig at maaring
Konsepto at Paglalahad ng uusapan natin ang anim magtanong sa guro.
Bagong Kasanayan #2 (6) na perspektibo ng
globalisasyon batay sa
pangkalahatang
obserbasyon.
-wala pa po.
-May alam na ba kayo
tungkol dito?

F. Paglinang sa Kabihasaan Pag-aralan natin at

(Tungo saFormative suriin ang isinasaad -sinusuri ang mga salik ng
Assessment tungkol sa migrasyon migrasyon.
batay sa
pangkalahatang
obserbasyon. -tumataas ang bilang ng mga
bansang nakararanas at
1.Globalisasyon ng naaapektuhan ng migrasyon.
migrasyon. Ang mga bansang ito ay
iyong mga indutriyalisado o
mauunlad na bansa.

-ito ay ang dami ng mga

nandarayuhan sa ibat-ibang
rehiyon ng daigdig.
2.Mabilisang paglaki ng
migrasyon. -ang migrasyon ay may
dalawang uri
ang irregular migrants at
3.Pagkakaiba-iba ng ang temporary migrants
uri ng migrasyon. *irregular migrant= sila ang
mga mamamayang hindi
dokumentado, walang permit
o di kayay overstaying sa
bansang pinuntahan.
*temporary migrants= mga
mamamayang nagtungo sa
ibang bansa na may
4.Migrasyon bilang kaukulang permiso at
isyung political papeles.

= isinasaad dito ang ugnayan

5.Paglaganap ng at polisiya tungkol sa
‘migration transition’ pambansang seguridad ng
mga bansang pinupuntahan.

6. Peminisasyon ng =ito ay nagaganap kapag

migrasyon ang nakasanayang bansa ay
nagiging distinasyon ng
mangagawa at refugees.

=sa usaping migrasyon sa

 kasalukuyan makikita natin
Magaling. Tama ang sa rehistradong bilang ng
mga pagbibigay ng datos 2005-2014 by gender
inyong kasagutan at at sa record ng Phillipine
mga ideya. Statistics Authority 2018.

G. Paglalapat ng Aralin sa Pagtalakay sa anim na -pakikinig at pagtatala ng

Pang-Araw-araw na Buhay salik ng migrasyon mga detalye
- Dagdag
pagpapaliwanag ang
ibibigay ng guro para sa
mas malinaw na
kaalaman sa
impormasyon hango sa
datos ng overseas
Filipino workers 2012-
2013.
-Pagbibigay halimbawa.
H. Paglalahat ng Aralin 1.Tatawag ng mga mag-
aaral na magbibigay ng
kabuuang konsepto
kaalaman tungkol sa -ang mag-aaral ay
talakayan. magbabahagi ng kaalaman
sa paksang natalakay.
Hindi na bago ang migrasyon
o pandarayuhan. Simula pa
lang ng kabihasnan ay
malimit na ang pagdayo ng
tao tungo sa mga lugar na
magbibigay sa kaniya ng
pangangailangan ito may
usaping
pangkabuhayan(ekonomiko),
seguridad (politikal) maging
2. Magbibigay ang guro personal. Sa kasalukuyan
ng kabuuang ideya sa higit na mabilis ang
aralin. pandarayuhan kung
3.Magaling! ihahambing sa nagdaang
panahon. Masalimout an
gang paggalaw ng tao dahil
sa patterns at epekto nito sa
lugar na iniwan,pinupuntahan
at binabalikan
I. Pagtataya ng Aralin Pasalitang tanong-
Sagot 1.Globalisasyon ng
Anu-ano ang anim (6) migrasyon= ito ay ang
na salik ng migrasyon? pagdagsa ng mga
Ipaliwanag ang bawat nandarayuhan sa mga
isa. bansang mauunlad at
produktibo.
2.Mabilisang paglaki ng
migrasyon=Ang kapal at
dami ng mga
nandarayuhanay patuloy sa
 pagtaas
3.Pagkakaiba-iba ng uri ng
migrasyon= binubuo ito ng
dalawang uri ang irregular at
temporary migrants.
4.Migrasyon bilang isyung
political=
Ito ay ang pagkakaroon ng
kooperasyon sa pagitan ng
mga bansang kasangkot
5.Paglaganap ng ‘migration
transition’ = ang mga
bansang pinagmulan ng mga
nandarayuhan ay nagiging
destinasyon ng mga
mangagawa at refugees
6. Peminisasyon ng
-Magaling! Kabisado na migrasyon= paglobo ng
ninyo ang mga ito. bilang ng mga kababaihang
nagnanais na makakita ng
kabuhayan sa ibang
bansa.Dito nabuo ang
konseptong “house
husband”.

.
J. Karagdagang Gawain Sa isang boung papel
para sa Takdang-Aralin at gumawa isang concept
Remediation map na nagpapakita ng -Sasagutin ang gawain sa
dahilan at epekto ng bahay.
migrasyon sa
kasalukuyang panahon.
. Isulat sa ikatlong kolum
ang mga susing salita o
esensyal na kaisipan sa
bawat pananaw
MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang

gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba angremedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy saremediation

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng

lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

DETALYADONG BANGHAY-ARALING PANLIPUNAN

Bukidnon National High Baitang at G10

Paaralan:
School antas
Hector T. Balba Mga
Guro: Asignatura kontemporaryong
Isyu
Araw at Oras Week 8 Day 1 Markahan 2nd Quarter
I.LAYUNIN
A. Pangkabatiran -Nakakapagmungkahi ng mga paraan para matugunan ang mga
isyu partikular ang mga banta sa kalagayan ng mga migrante.
B. Saykomotor -Nakakagawa critical analysis paper tungkol sa isyu ng migrasyon
batay sa karanasan ng mga migrante.
C. Pandamdamin -Nakapagpapakita ng paggalang sa pagsisikap ng mga migrante na
mangibang bansa at mamuhay ng malayo sa mahal sa buhay.
A. Pamantayang Pangnilalam (Content Standards)
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa sanhi at implikasyon ng mga lokal
at pandaigdigang isyung pang- ekonomiya upang mapaunlad ang kakayahan sa
matalinong pagpapasya tungo sa pambansang kaunlaran.
B. Pamantayan sa Pagganap (Performance Standards)
Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng pagsusuring papel sa mga isyung pang-
ekonomiyang nakaaapekto sa kanilang pamumuhay.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Learning Competencies)
AP10MIG-lli-10 Nakakabuo ng angkop na hakbang sa pagtugon ng mga suliraning
dulot ng migrasyon.
II. NILALAMAN (Content)
Paksa: Mga isyung kalakip ng Migrasyon
III. KAGAMITANG PANTURO ( learning Resources)
A. Sanggunian ( References)

1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro (teacher’s Guide Page)

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral (Learner’s Materials page)

232-236
3. Mga Pahina sa Teksbuk ( Textbook pages)
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource( additional
materials from learning Resource portal
B. Iba pang Kagamitang Panturo (Other learning resources)
News Paper,
IV. PAMAMARAAN ( Procedures)
Mga Aktibidad ng Guro Mga Aktibidad ng mga mag-
aaral

PANIMULANG PANIMULANG GAWAIN

A. Balik-Aral sa Nakaraang
Aralin at/o Pagsisimula ng
Bagong Aralin
GAWAIN -Pagdarasal ng sabay-sabay
1. Magsitayo ang at pagbati sa kaklase at guro.
lahat para sa - Magandang umaga __
panalangin
2. Pagbati sa kapwa
mag-aaral
3. Pagkuha ng buong
bilang ng mag-aaral na
pumasok at lumiban sa
klase.
4.pagbigay ng mga -pagbibigay ng mga mag-
paala-ala sa mga aaral ng mga kaalaman sa
patakaran sa loob ng paksang natalakay.
klasrom. Ang migrasyon ay proseso
ng pag-alis o paglipat mula
sa isang lugar o teritoryong
politikal patungo sa iba pa
PORMAL NA maging ito man ay
PAGSISIMULA NG pansamantala o permanente.
ARALIN
4.Pagbabalik aral sa sa
nakaraang
paksa(migrasyon).

Sa araw na ito ay
B. Paghahabi sa Layunin ng ipagpapatuloy natin ang Aktibong nakikinig ang mga
Aralin pag-aaral sa paksang mag-aaral, nagsusulat ng
migrasyon kung saan mahalagang kaalaman.
ay ating tatalakayin at
pagtutuonan pansin ang Magtatanong sa guro
kalakip na mga isyu ng
migrasyon partikular
ang mga banta sa
kalagayan ng mga
migrante.
C. Pag-uugnay ng mga Sa napag-aralan natin
Halimbawa sa Bagong mula sa mga salik ng
Aralin migrasyon ay
nagkaroon tayo ng
ideya kung ano ang
nagiging kalagayan ng
buhay ng mga migrante.
Sa nakikita at naririnig
sa balita sa telebisyon,
internet o anomang Magbibigay ang mga mag-
mga basahin, ano ang aaral ng sagot.
madalas na 1.sapilitang pagtatrabaho
pinagdaraanan ng mga (forced labor)
mangagawang nasa 2.pang-aabuso tulad ng
ibang bansa? hindi pagtanggap ng sapat o
walang sahod
3.human trafficking
4.slavery

Tama! Magaling na
sagot.
D. Pagtalakay ng Bagong Sa paksang ito ay pag- Nakikinig at nagtatala sa
Konsepto at Paglalahad ng aaralan at tatalakayin kwaderno ng mahalagang
Bagong Kasanayan #1 natin ang mga panganib konsepto sa araling pinag-
na nararanasan ng mga uusapan.
nandarayuhan sa ibang
bansa at kung paano
nagagampanan ng
pamahalaan ang
tungkulin upang
matulungan ang mga
nagingibang bansa.

E. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Paglalahad ng
Bagong Kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan -Magkakaroon tayo ng
(Tungo saFormative pangkatang gawain -nakikinig ng mabuti.
Assessment gamit ang D&D o dyad -maghahanap nga kapariha
dapat.
- magtatanong ang
 guro: Unang bahagi:
Paano nakaapekto ang Aking kasagutan (sagot ng
mga isyung pang mag-aaral)
ekonomiya sa Kapareha (sagot ng
pamumuhay ng mga kapareha)
Pilipino? Pinagsamang ideya (sagot
ng magkapareha)

Ikalawang bahagi
Isusulat ng ng mgakapariha
ang kanilang bagong
kasagutan

Ikatlong bahagi
Isusulat ng magkapareha
ang pinal na sagot.
Magaling na
pagkakagawa, makikita
natin na sa paggawa ng
isang bagay na
samasama ay
nakakabuo tayo ng
mabuting ideya at
solusyon sa mga
suliranin. Salamat po.

G. Paglalapat ng Aralin sa Pagbibigay ng

Pang-Araw-araw na Buhay Instruksiyon sa Gawain: -Nag-isip at nagtala ng mga
-Ipagpatuloy ang sagot sa kwaderno.
talakayan,
pag-uusap tungkol sa
karahasang
napagdadaanan ng
mga ofw.
-maglista ng mga
pangyayaring
kadalasan ay siyang
nakita o narinig sa -Magbabahagi ng sagot:
telebisyon, radio, * kulang ang sahod
pahayagan. * walang sahod
. Isulat ang mga ito sa * ikinukolong sa bahay ng
talahanayan sa ibaba amo
-Ngayon tingnan natin * pinagsasamantalahan/
ang inyong mga ginagahasa
naitala. * ipinagbibili ng amo
* sapilitang pagpapatrabaho
* mala-aliping kalagayan

-Nasisiyahan sa puna ng
guro

-Magaling! Lalong
tumingkad ang inyong
kaalaman.
H. Paglalahat ng Aralin 1.Tatawag ng mga
mag-aaral na Nakikinig at nagtatala ng
magbibigay ng buod
kabuuang kaalaman
tungkol sa talakayan. Ang mga isyung kalakip ng
migrasyon ay tungkol sa
forced labor, human
trafficking at slavery.
Ang dulot nito ay
pagkakataon at panganib.
marami sa mga domestic
helper ang napupunta sa
maayos na trabaho at
marami rin ang napupunta sa
ibat-ibang uri ng pang-
aabuso gaya ng kulang o
2. Magbibigay ang guro hindi pagtanggap ng sahod,
ng kabuuang ideya sa pagkakulong sa bahay, hindi
aralin. pagkain at sekswal na pang-
aabuso. Malalaman din natin
3.Magaling! tama at ang iba pang pinagdadaanan
angkop ang inyong mga sa tala ng International Labor
kasagutan sa mga Organization.
pangyayaring
nagaganap sa buhay ng
mga ofw.

Salamat po.
I. Pagtataya ng Aralin Paano tinutugunan ng
pamahalaan ang pang-
aabusong nararanasan
ng mga manggagawang Ang pamahalaan ay
Pilipino sa ibang nagbibigay ng mga training
bansa? at seminar bago pa man
makapunta ang isang
nandarayuhan. pinag-
aaralan ang kultura, uri ng
pamumuhay ng bansang
nais tunguhan.
May mga batas din na siyang
nagbibigay proteksyon gaya
Tama ..magaling…. ng
ngayon ay may alam na 8042 na mas kilala bilang
kayo tungkol sa kung “migrant workers and
paano natutulongan ng Overseas Filipinos Act of
pamahalaan ang mga 1995”  kung saan ay
migrante. napapaloob ang karapatan
 ng mga nandarayuhang
manggagawa.

J. Karagdagang Gawain Gamit ang natutuhang

para sa Takdang-Aralin at kaalaman mula sa pag-
Remediation unawa sa mga aralin ay
ihanda ang sarili sa
pagsasagawa ng isang
Critical Analysis Paper..
Patnubay sa paggawa.
1.Panimula=paglalahad
ng nilalaman ng
analysis paper.
2.Suliraning pang-
ekonomiya= paliwanag
sa suliraning pang
ekonomiyang susuriin.
3.Paglalahad at
pagsusuri ng datos=
ang mga datos ay batay
sa sa mga
impormasyong nakalap
sa Gawain sa yunit na
natalakay.
4.Konklusyon=
pagbibigay konklusyon
sa mga datos upang
makabuo ng mga
pahayag na magiging
batayan sa solusyon
5.Solusyon= kaukulang
solusyon o alternatibo
na makatutugon sa
suliranin o hamong
pang ekonomiyang
sinuri.
-balikan ang mga datos
na napag-aralan sa
boung paksa ng
migrasyon upang
makabuo ng critical
analysis paper.

Opo gagawin po naming

mabuti ang asignaturang ito.
Salamat po.
 Sa muling pagkikita.

MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang

gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba angremedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy saremediation

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng

lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
 DETALYADONG BANGHAY-ARALIN

Paaralan: Bukidnon National High Baitang/ GRADE 10

School Antas
Guro: AP 10- Mga
Jerry C. Escol Asignatura Kontemporaryong Isyu
Araw at Oras: Week 8 Day 2 Markahan IKALAWA
A. LAYUNIN
D. Pangkabatiran--- Nasusuri ang iba’t ibang pananaw at perspektibo tungkol sa
Migrasyon.
E. Psychomotor---- Nakakalahok/Nakikibahagi sa mga usapin na may kinalaman sa
mga dahilan ng ilang mga Pilipino para mangibang bansa.
F. Pandamdamin— Napahahalagahan ang malaking ambag ng mga Overseas
Filipino Worker sa aspektong pulikal, pangkabuhayan, at pang
ekonomiya ng bansa.
A. Pamantayang Pangnilalam (Content Standards)
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa: sanhi at implikasyon ng mga
lokal at pandaigdigang isyung pang- ekonomiya upang mapaunlad ang kakayahan sa
matalinong pagpapasya tungo sa pambansang kaunlaran.
B. Pamantayan sa Pagganap (Performance Standards)
Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng pagsusuring papel sa mga isyung
pang-ekonomiyang nakaaapekto sa kanilang pamumuhay.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Learning Competencies
AP10GMIG-IIi-9. Naipapaliwanag ang epekto ng Migrasyon sa aspektong
panlipunan, pampolitika at pangkabuhayan.

II. NILALAMAN (Content)

ARALIN 3 Paksa: Migrasyon: Perspektibo at Pananaw

III. KAGAMITANG PANTURO ( learning Resources)

A. Sanggunian ( References)
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro (teacher’s Guide Page)
Pahina 209-219
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral (Learner’s Materials page)
Pahina 223-232
3. Mga Pahina sa Teksbuk (Textbook pages)

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource (additional

materials
from learning Resource portal
B. Iba pang Kagamitang Panturo (Other learning resources)
Telebisyon, Powerpoint
IV. PAMAMARAAN ( Procedures)
Mga Aktibidad ng Guro Mga Aktibidad ng mga mag-
aaral
A. Balik-Aral sa PANIMULANG GAWAIN PANIMULANG GAWAIN
Nakaraang Aralin A. Panalangin/Pagdarasal -Pagdarasal ng sabay-sabay at
at/ Pagsisimula Magsitayo ang lahat para pagbati sa guro.
ng Bagong Aralin sa panalangin -Magandang umaga din po
B. Pagbati sa mag-aaral Ginoong Escol.
Magandang umaga sa lahat.
C. Pagkuha ng buong bilang ng
 mag-aaral na pumasok at lumiban
sa klase at pagbigay ng mga
paala-ala sa mga patakaran.
D. Ngayon, bago tayo
magpapatuloy, balikan muna
natin ang nakaraang aralin. Sino
sa inyo ang makapagbigay ng
tamang katuturan ng salitang
MIGRASYON?
MAGALING!
E. Ano naman ang pagkakaiba ng
flow sa stock figures?
TAMA ANG INYONG SINABI.
MAGALING!
2. Ngayong araw naman na ito ay
susuriin natin ang iba’t ibang
pananaw at perspektibo na
makakatulong upang lubos na
maintindihan ang usapin sa
Migrasyon.
GROUP DYNAMICS (10 minuto)
B. Paghahabi sa A. Papangkatin ko kayo sa 5 at
Layunin ng pumili ng lider na inyong tagapag-
Aralin ulat hinggil sa pinag –isa ninyong
kasagutan.
Sagutin ang tanong…
a. Ano ang madalas na
dahilan ng mga kakilala
ninyo para sila ay
mangibang bansa?
TAMA!
b. Ano sa palagay ninyo ang
epekto nito sa pamilya, sa
pamahalaan, maging ng
relasyon natin sa ibang
bansa?
-Ang migrasyon ay tumutukoy
sa proseso ng pag-alis o
paglipat mula sa isang lugar o
teritoryong pulitikal patungo sa
iba pa maging ito man ay
pansamantala o permanente.
- Ang flow ay tumutukoy sa dami
o bilang ng mga nandarayuhang
pumapasok sa isang bansa sa
isang takdang panahon
samantalang ang stockfigures
ay bilang ng nandayuhan na
naninirahan o nananatili sa
bansang nilipatan.
PAGBUO NG PANGKAT AT
PAGPILI NG LIDER
-Makakuha ng magandang
trabaho at makatulong sa
pamilya
-Mabibigyan ng magandang
buhay ang kapamilya.
- makakalikom ng malaking
buwis ang pamahalaan galing
sa mga padala na makakatulong
sa ekonomiya ng bansa.
- Magkakaroon ng bilateral
agreement sa pagitan ng
 dalawang bansa hinggil sa mga
karapatan at tamang pasahod
Wow! Tumpak ang inyong ng mga manggagawa.
kasagutan!

C. Pag-uugnay Binigyang diin sa pag-aaral ni Note-taking strategy.

ng mga Stephen Castles at Mark Miller sa
Halimbawa sa kanilang akdang “The Age of
Bagong Aralin Migration” na sa buong mundo,
iba’t ibang daloy ng migrasyon
ang nakapangyayari bilang tugon
sa pagbabagong pangkabuhayan,
pampolitikal, kultural at marahas
na tunggalian sa pagitan ng mga
bansa.
D. Pagtalakay ng POWERPOINT Note-taking strategy/Inquiry-
Bagong PRESENTATION based approach
Konsepto at Talakayin natin ang iba’t ibang
Paglalahad ng pananaw at perspektibo ng
Bagong Migrasyon.
Kasanayan #1 1. GLOBALISASYON NG
MIGRASYON
Ang mga bansang madalas
puntahan o dayuhin ay ang
bansang Australia, New Zealand,
Canada at United States.
-Sa iyong pananaw, bakit kaya -Dahil sa mataas na antas ng
madalas dayuhin ang mga pamumuhay rito kasama na ang
bansang nabanggit? Ipahayag malaking pasahod ng mga
ang iyong saloobin. manggagawa.

MAGALING!
Note-taking strategy/ Inquiry-
2. MABILISANG PAGLAKI based approach
NG MIGRASYON
Ang kapal o dami ng mga
nandarayuhan ay patuloy ang
pagtaas sa iba’t ibang rehiyon ng
daigdig. Malaki ang implikasyon
nito sa mga batas at polisiya na
ipinatutupad sa mga destinasyong
bansa.

3. PAGKAKAIBA-IBA NG
URI NG MIGRASYON
A. Irregular Migrants—Ang mga
mamamayan ay nagtungo sa
ibang bansa na hindi
dokumentado, walang permit para
magtrabaho, o pwedeng
overstaying.
B. Temporary Migrants –
Mamamayan na nagtungo sa
ibang bansa na may kaukulang
permiso at papeles upang
magtrabaho at nanirahan ng may
takdang panahon.
C.Permanent Migrants—Mga
overseas Filipinos na ang layunin
sa pagtungo sa ibang bansa ay Magbabahagi ang 3-5 na mag-
hindi lamang magtrabaho kundi aaral
ang permanenteng manirahan.
--May kakilala ba kayo na
nabibilang sa alin mang uri ng
Migrasyon? Ibahagi ang
nalalaman.

Tama! Magaling!

4. MIGRASYON BILANG
ISYUNG POLITIKAL
Ang usaping pambansa,
pakikipag-ugnayang bilateral at
rehiyunal at maging ang polisiya
tungkol sa pambansang
seguridad ay naaapektuhan ng
isyu ng migrasyon. Kinakailangan
ang kooperasyon at ugnayan sa Mas magiging matibay ang
pagitan ng mga bansang relasyon ng mga kasangkot na
kasangkot sa usaping ito. bansa at mas mapangalagaan
-Ano sa tingin ninyo ang ang kapakanan ng mga
positibong epekto nito sa manggagawa.
kasangkot na mga bansa?

TUMPAK!
5. PAGLAGANAP NG
MIGRATION TRANSITION
Ito ay nagaganap kapag ang
nakasanayang bansang
pinagmumulan ng mga
nandarayuhan ay nagiging
destinasyon na rin ng mga
manggagawa at refugees mula sa
iba’t ibang bansa tulad ng South
Korea, Poland, Spain, Morocco, -Maaaring magkakaroon ng
Dominican Republic at Turkey. kakulangan sa lugar na
-Ano sa palagay mo ang pwedeng tirahan o di kayay
kakaharaping problema sa kakulangan sa mapapasokang
senaryong ito? trabaho.

TAMA!

6. PEMINISASYON NG
MIGRASYON
Sa nagdaang panahon, ang
labour migration at refugees ay
binubuo ng halos kalalakihan.
Nang sumapit ang 1960, naging
kritikal ang ginampanan ng
kababaihan sa labour migration.
 Halimbawa ang kababaihang
Cape Verdians sa Italy, Pilipina sa
Timog Kanlurang Asya at Thais -Dahil sa pagtaas ng
sa bansang Japan ang pangangailangan sa sektor ng
nagpapatunay rito. serbisyo na kung saan babae
-Sa iyong pananaw, Bakit kaya ang higit na kailangan.
dumami ang bilang ng
kababaihan na mangibang bansa
at magtrabaho?
TAMA! Tumpak ang iyong sinabi!

E. Pagtalakay ng
Bagong
Konsepto at
Paglalahad ng
Bagong
Kasanayan #2
F. Paglinang sa GRAPHIC ORGANIZER GROUP DYNAMICS
Kabihasaan Kumpletuhin ang hinihinging -Pagtutulungan ng grupo ang
(Tungo datos sa Graphic Organizer pagsagot sa hinihinging datos
saFormative
Assessment EPEKTO NG MIGRASYON -Isa-isang ibabahagi ng pangkat
ang kanilang kasagutan sa
pamamagitan ng napiling lider.
PANGKAB PANLIP PAMPUL
UHAYAN ITIKAA
UNAN

G. Paglalapat ng PANGATWIRANAN MO:

Aralin sa Pang- 1.Kung ikaw ay mabibigyan ng Magpapahayag ang 3-5
Araw-araw na pagkakataon na makapagtrabaho estudyante ng kanilang
Buhay o di kayay manirahan sa ibang saloobin.
bansa, ano ang iyong magiging
pasya ?
H. Paglalahat ng CONSTRUCTIVIST APPROACH --Magbabahagi ang 2-3 piling
Aralin -Anu-ano sa iyong palagay ang mag-aaral sa kanilang saloobin.
mga POSITIBO at NEGATIBONG
dulot ng MIGRASYON sa
larangan ng ekonomiya, pulitika,
at lipunan?

I.Pagtataya ng Aralin -Ang mga OFW ay itinuturing -Magpapahayag ng kanilang

na mga modernong bayani, sagot ang 2-3 mag-aaral.
paano mo ito
mapapatunayan? Gaano ba
kahalaga ang ambag nila sa
ekonomiya ng bayan?
 J. Karagdagang GAWAIN 15. SURIIN MO! Note-taking Strategy
Gawain para sa -Basahin ang Artikulo sa -Babasahin at ililista sa
Takdang-Aralin at pahina 228 sa inyong kwaderno ang mga
Remediation manwal at maghanda para sa importanteng detalye na
paunang pagsusulit sa nakasaad sa artikulo.( Asia
susunod na sesyon. Pacific Report 2015 on Women
Migration )
MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba
angremedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral
na magpapatuloy
saremediation
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punongguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

DETALYADONG BANGHAY-ARALIN

Paaralan: Bukidnon National High Baitang/ Antas GRADE 10

School
Guro: Jerry C. Escol Asignatura AP 10- Mga
 Kontemporaryong Isyu
Araw at Week 8 Day 3 Markahan IKALAWA
Oras:
I.LAYUNIN
G. Pangkabatiran--- Nakapagpapahayag ng mabisang kaisipan kung ano ang
implikasyon ng
Peminisasyon ng Migrasyon.
H. Psychomotor---- Nakikibahagi sa mga kasamahan sa pangkat sa pagsagot sa mga
katanungan sa survey tungkol sa pagtatrabaho sa ibang bansa.
I. Pandamdamin— Nakapagpapakita ng paggalang sa naging desisyon ng ilang
mga Pilipino na
magtrabaho sa ibang bansa at malayo sa pamilya.
A. Pamantayang Pangnilalam (Content Standards)
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa: sanhi at implikasyon ng mga
lokal at
pandaigdigang isyung pang- ekonomiya upang mapaunlad ang kakayahan sa
matalinong
pagpapasya tungo sa pambansang kaunlaran.
B. Pamantayan sa Pagganap (Performance Standards)
Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng pagsusuring papel sa mga isyung
pang-
ekonomiyang nakaaapekto sa kanilang pamumuhay.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Learning Competencies
AP10GMIG-IIi-9. Naipapaliwanag ang epekto ng Migrasyon sa aspektong
panlipunan, pampolitika at pangkabuhayan.
II. NILALAMAN (Content)
ARALIN 3 Paksa: MIGRASYON: Implikasyon ng Peminisasyon ng
Migrasyon
III. KAGAMITANG PANTURO ( learning Resources)
A. Sanggunian ( References)
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro (teacher’s Guide Page)
209-219
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral (Learner’s Materials page)
223-232
3. Mga Pahina sa Teksbuk (Textbook pages)

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource( additional

materials from learning Resource portal
B. Iba pang Kagamitang Panturo (Other learning resources)
TV monitor, Powerpoint,
IV. PAMAMARAAN ( Procedures)
Mga Aktibidad ng Guro Mga Aktibidad ng mga mag-
aaral
A. Balik-Aral sa -Kumusta na kayo? Ok ba kayo
Nakaraang Aralin sa nakalipas na 24 oras?
at/o Pagsisimula ng -Salamat naman kung ganun …
Bagong Aralin -Handa na ba kayo sa - Ok na ok po kami sir.
pagpapatuloy ng ating aralin
ngayon?
-Pero bago tayo magpapatuloy, -Handang handa napo sir!
titingnan ko muna kung gaano
ninyo naunawaan ang
nakaraang aralin.
 FACT or BLUFF
-Magbabanggit ako ng ilang
mga kaisipan o ideya at sabihin
ninyo kung ito ay may
katotohanan (FACT) o pawang
walang katotohanan (BLUFF)
Kapag BLUFF ay kailangan
ninyong ayusin/sabihin ang
magpapa totoo rito.
Naintindihan?
1. Ayon kay Mark Miller at Opo sir, naintindihan!
Stephen castles, nagaganap
ang migrasyon bilang tugon sa
pagbabagong pangkabuhayan,
pampolitikal o maging sa
tunggalian ng mga bansa.
Tama!
1. Ang TEMPORARY FACT!
MIGRATION ay tumutukoy
sa mga mamamayang
nagtutungo sa ibang bansa
na hindi dokumentado, o
walang permit na
magtrabaho.
BLUFF!
MAGALING! -Irregular migrants po ang
2. Ang Migrasyon ay tinutukoy.
nangyayari lamang sa mga
bansa sa asya lalong lalo
na sa mga bansang
Pilipinas, Hong kong at
Singapore. BLUFF!
-Dahil ang Migrasyon ay
nagaganap sa iba’t ibang panig
ng daigdig.
TUMPAK! MAGALING!
-Ngayong umaga ay
ipagpapatuloy natin ang usapin
tungkol sa Migrasyon. Nabasa Opo!
at naintindihan nyo ba ang
Artikulo na binigay ko bilang
takdang aralin?

INQUIRY-BASED APPROACH - Ang paglaki ng bilang ng mga

B. Paghahabi sa Susubukan natin ang iyong
Layunin ng Aralin nalalaman.
1.Ano ang ibig sabihin ng
Peminisasyon ng Migrasyon?
MAGALING!
1. Ayon sa artikulo, bakit mas
marami ang bilang ng mga
kababaihan na dumarayo sa
Hong Kong, China,
Singapore at maging Nepal?
kababaihan na nangingibang
bayan.
-Dahil sa tumataas na
pangangailangan ng mga
kasambahay o Domestic
Worker at maging sa aspeto ng
kultura sa Nepal na kung saan
tumitira ang asawang babae sa
pamilya ng lalaki
(Patrilocal Customs)
 -Maaring dadami ang bilang ng
ANG GALING NAMAN NG mga kalalakihan na siyang
SAGOT! TAMA! maiiwan sa bahay upang mag-
3.Ano sa palagay ninyo ang alaga ng mga anak.
epekto ng peminisasyon ng
migrasyon sa mga bansang
iniwan ng mga migrante?
-Sa pag-aaral na ginawa ni
Raharto noong 2013, hindi
C. Pag-uugnay ng masyadong naapektuhan ang
mga Halimbawa sa pamilya kapag lalaki ang -Dahil ito sa nakagisnang
Bagong Aralin nangingibang bansa. kultura na ang lalaki ang
-Ano sa palagay ninyo ang siyang bread winner ng
paliwanag rito? pamilya at ang babae naman
ay naiiwan sa bahay upang
TUMPAK ! alagaan ang mga anak.
D. Pagtalakay ng
Bagong Konsepto at
Paglalahad ng
Bagong Kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng -Ang konsepto bilang “House
Bagong Konsepto at Husband sa Pilipinas ay tila
Paglalahad ng hindi na bago sa lipunan.
Bagong Kasanayan Ginagampanan ng lalaki ang
#2 tungkulin ng isang ina sa
dahilang kailangan nitong
maiangat ang kalagayan ng
pamilya.
-Ang bansang Bangladesh ay
nagpanukala ng tamang edad
para sa mga babaeng
manggagawa,
-Ang Nepal ay nagpanukala na
kailangang kumuha ng mga
Employer o recruitment agency
ng approval permits sa Oo, makakabuti ito dahil
embahada bago kumuha ng unang-una maiiwasan nito ang
mga Nepalese worker. pagdami ng mga
-sa iyong pananaw, makakabuti undocumented workers,
ba sa mga kababaihang pangalawa ay maprotektahan
manggagawa ang mga sila sa mga abusadong amo.
nasabing panukala? Ipaliwanag
ang sagot.

F. Paglinang sa COOPERATIVE LEARNING

Kabihasaan SURI-REALIDAD
(Tungo Ngayon ay bubuuin natin muli
saFormative ang inyong pangkat noong
Assessment nakaraan at sagutin ang ilang
mga katanungan. Siguraduhing
pumili ng tagapag-ulat.
(QUESTIONNAIRE)
 1. Saang bansa
naghahanapbuhay ang
iyong magulang o
kaanak?
2. Kailan sila nagsimulang
mangibang-bansa at ano
ang nagtulak sa desisyon
nilang ito?
3. Ilang taon na sila rito? Sila
ba ay nagpaplano sa
hinaharap na bumalik sa
bansa at ditto na lamang
maghanapbuhay?
Ipaliwanag.
4. Nang sila o isa sa kanila
ay umalis, sino na ang
nag-alaga at gumabay sa
inyong magkakapatid?
5. Mahirap bang mamuhay
kung ang mga magulang o
isa sa mga magulang ay
nagtarabaho sa ibang
bansa? Maaaring
maglahad ng karanasan
sa pagpapatunay rito.
6. Kung ikaw ang papipiliin,
mas gugustuhin mo bang
sa loob ng bansa na
lamang maghanapbuhay
ang iyong mga magulang
sa kabila ng hirap na
maaari ninyong
maranasan? Ipaliwanag
ang sagot.
7. Nakikita mo ba ang iyong
sarili sa hinaharap bilang
isang manggagawa sa
ibang bansa? Ipaliwanag
ang iyong sagot.
8. Nakabuti ba ang Magtutulungan ang bawat
pangingibang-bayan ng pangkat sa pagsagot at
iyong mga magulang? maghahanda sa pagbabahagi
Ipaliwanag ang sagot. nito sa klase.
G. Paglalapat ng INQUIRY-BASED APPROACH
Aralin sa Pang- 1. Ano ang iyong masasabi -Naging kasaya-saya ang
Araw-araw na tungkol sa Gawain? pagpapalitan naming ng
Buhay karanasan at kaalaman

MAGALING…
2. Magkakatulad ba ang
naging reaksyon ng mga
anak na ang mga
magulang ay
naghahanapbuhay sa -Iba-iba ang reaksyon nila.
ibang bansa? May iba na nasasanay na at
 nagiging praktikal,
samantalang ang iba ay
gustong manatili sa bansa ang
mga magulang.

3. Pinatunayan ba nito na -Oo, dahil sa dumaraming

ang isyu ng Migrasyon ay bilang ng mga Pilipino na
nararanasan ng maraming nangibang bayan para
Pilipino? magtrabaho, o di kaya’y doon
na mismo manirahan.

4. Batay sa inyong nakalap -ibabase ang sagot sa mga

na mga impormasyon, naibahagi ng mga kasamahan.
higit bang nakabubuti o
nakasasama sa pamilya
ang pangingibang bansa
ng mga magulang?

5. Nakikita mo ba ang iyong

sarili sa hinaharap bilang
isang manggagawa sa
ibang bansa? Ipaliwanag
ang sagot.

H. Paglalahat ng
Aralin

I. Pagtataya ng PAGGAWA NG SANAYSAY

Aralin -Magkaiba ang dahilan ng
maraming Pilipino para lisanin
ang bansa maging ang sariling
pamilya. Gumawa kayo ng
sanaysay na naaayon sa inyong
konsepto o perspektibo tungkol
sa usapin ng MIGRASYON! -Gagawa ang mga mag-aaral
ng sanaysay.

J. Karagdagang PAGGAWA NG COLLAGE COOPERATIVE LEARNING

Gawain para sa Ang bawat pangkat ay gagawa ng Magtutulungan ang mga mag-
Takdang-Aralin at collage na tumatalakay sa mga aaral sa kani-kanilang pangkat.
Remediation isyung kinakaharap ng mga
migrante sa ibang bansa. Ang
mga larawan ay manggagaling sa
mga pahayagan o sa magazine.
 Maghanda sa presentasyon
bukas.

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba angremedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?