KELAS/MASA/ KANDUNGAN IMPAK/CATATAN

SUBJEK

SELASA BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI BBM : Buku Teks, Buku

TAJUK : TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100,000 aktiviti.
MATEMATIK STANDARD KANDUNGAN :
1. Penyelesaian masalah. NILAI :
4 BISTARI 2. Penggunaan anu dalam penolakan. 1.Kejujuran
(9.35 am – 10.35 am STANDARD PEMBELAJARAN : Membolehkan murid
) KEM. ABAD 21:
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan
Kepimpinan, Menaakul
penolakan dua nombor dengan menggunakan
pelbagai strategi. KBAT /I-THINK:
(ii) Mengenal pasti anu yang melibatkan -PETA BUIH
penolakan dua nombor.
(iii) Membentuk ayat matematik yang IMPAK/REFLEKSI :
melibatkan penolakan dua nombor.
________ orang murid dapat
STANDARD PRESTASI : menguasai kemahiran yang
- Menyelesaikan masalah harian yang rutin diajar
melibatkan penolakan dua nombor.
________ orang murid perlu
- Menyelesaikan masalah harian yang rutin diberi pengukuhan
melibatkan penolakan dengan pelbagai strategi.
- Menyelesaikan masalah harian yang bukan ________ orang murid perlu
diberi pemulihan
rutin melibatkan penolakan secara kreatif dan
inovatif.
KELAS/MASA/ KANDUNGAN IMPAK/CATATAN
SUBJEK

SELASA BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI BBM : Buku Teks, Buku

TAJUK : TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100,000 aktiviti.
MATEMATIK STANDARD KANDUNGAN :
1. Penyelesaian masalah. NILAI :
4 PINTAR 2. Penggunaan anu dalam penolakan. 1.Kejujuran
( 11.25 am- 12.25 STANDARD PEMBELAJARAN : Membolehkan murid
pm ) KEM. ABAD 21:
(ii) Menyelesaikan masalah harian melibatkan
Kepimpinan, Menaakul
penolakan dua nombor dengan menggunakan
pelbagai strategi. KBAT /I-THINK:
(ii) Mengenal pasti anu yang melibatkan -PETA BUIH
penolakan dua nombor.
(iii) Membentuk ayat matematik yang IMPAK/REFLEKSI :
melibatkan penolakan dua nombor.
________ orang murid dapat
STANDARD PRESTASI : menguasai kemahiran yang
- Menyelesaikan masalah harian yang rutin diajar
melibatkan penolakan dua nombor.
________ orang murid perlu
- Menyelesaikan masalah harian yang rutin diberi pengukuhan
melibatkan penolakan dengan pelbagai strategi.
- Menyelesaikan masalah harian yang bukan ________ orang murid perlu
rutin melibatkan penolakan secara kreatif dan diberi pemulihan
inovatif.