Szőcs Gábor

Sinkovics Balázs
Anyanyelvi készségfejlesztés
Kedd 1600-tól 1730-ig

Álhírek
1. Van-e különbség, illetve mi a különbség az álhírek és az áltudományos nézetek között?
-Nevükben van különbség, lényegük viszont ugyanaz. Míg az álhírek egy hétköznapi témáról
kívánnak hamis képet adni, addig az áltudományos hírek egy tudományági elképzelés hamis
bemutatását célozzák meg.
2. Mik az álhírek legjellemzőbb nyelvi jellegzetességei?
- Gyakran nagybetűvel írt címek a figyelemfelkeltés szempontja érdekében
- helytelen terminus technicus használatok
- Többszöri rossz szóhasználat
-Kesze-kusza, se eleje se vége cikkek
3. Mi a hoax?
- Jelentése megtévesztés, rászedés, átverés. Célja elhitetni a közönséggel, hogy valami gaz,
miközben valójában hamis.
4. Mi a célja az ún. „clickbait” cikkeknek?
- Érdekes címekkel kívánja felhívni az olvasók figyelmét olyan hírekre, melyek valójában vagy
nem is igazak, vagy nem szorosan fűződnek a cikk témájához.
5. Mit tehet a pedagógus az álhírek, áltudományos nézetek ellen?
- A pedagógus felhívhatja a figyelmet arra, hogy milyen kritériumok megfigyelése után tudjuk
eldönteni, melyik hír álhír, illetve melyik valós.
6. Mit tehet a tudomány az álhírek, áltudományos nézetek ellen?
- Szigorúbb ellenőrzést követően megszüntethetné az álhíreket terjesztő oldalakat, illetve
felkereshetné a cikk íróit, majd megkérdezhetné tőlük, hogy miért állítottak a törölt cikkben
valótlanságokat.