‫مستخلص البحث‬

‫الكلمات المفتاحية‪ :‬املعجم‪ ،‬املصطلحات التعليمية‬

‫إن أمهية املعجم يف ميدان تعلم اللغة األجنبية ‪-‬خاصة اللغة العربية‪ -‬أمر ال حاجة إىل تقرير خاص‬
‫إذا أدركن ا أن معظم الدراس ات الس ابقة تؤك د على ض رورة التقلي ل من دور املدرس يف العملي ة‬
‫التعليمي ة والرتك يز على الط الب وم ا ي وفره لنفس ه من وس ائل تعني ه على اكتس اب و تعلم اللغ ة‬
‫بشكل جيد و فعال‪ ،‬ولعل استخدام املعجم يربز كإحدى هذه الوسائل خاصة إذا كان املعجم‬
‫مصمما على أساس عملية وتربوية تالئم حاجات الطلبة‪.‬‬
‫يه دف ه ذا البحث إىل‪ )1 :‬ملعرف ة مواص فات وخص ائص معجم املص طلحات التعليمي ة‬
‫ال ذي مت إع داده‪ )2 ،‬ملعرف ة م دى ص الحية املعجم اإلندونيس ي‪-‬الع ريب والع ريب‪-‬اإلندونيس ي يف‬
‫املصطلحات التعليمية بالتطبيق على طلبة قسم تعليم اللغة العربية جبامعة سلطان أماي اإلسالمية‬
‫احلكومية غورونتالو ‪ )3 ،‬ملعرفة مدى فعالية املعجم اإلندونيسي‪-‬العريب والعريب‪-‬اإلندونيسي يف‬
‫املصطلحات التعليمية‪.‬‬
‫أم ا منهجي ة البحث املس تخدمة يف ه ذا البحث فهي البحث والتط وير عن د س وجييونو‪.‬‬
‫وإجراءات ه هي‪ )1 :‬حتلي ل االحتياج ات‪ )2 ،‬مجع البيان ات‪ )3 ،‬تص ميم اإلنت اج‪ )4 ،‬تط وير‬
‫اإلنت اج‪ )5 ،‬التحكيم من اخلرباء‪ )6 ،‬التع ديالت‪ )7 ،‬جترب ة اإلنت اج‪ )8 ،‬التع ديالت‪ )9 ،‬اإلنت اج‬
‫النه ائي‪ .‬بيان ات البحث هي البيان ات الكمي ة والكيفي ة‪ .‬ومص ادر ه ذا البحث هي خب ري واح د يف‬
‫جمال اللغ ة العربي ة وخب ري واح د يف جمال التص ميم‪ .‬وأم ا أس لوب مجع البيان ات املس تخدم ه و‬
‫االستبانة‪ ،‬واالختبار‪.‬‬
‫وأم ا نت ائج البحث فهي ‪ )1‬أن اخلص ائص من املعجم املط ور هي أن ه خ اص بتعليم اللغ ة‬
‫العربي ة ومشولية املعجم للمص طلحات التعليمي ة‪ ،‬حيث أن جمم وع املف ردات املوج ودة في ه ‪2000‬‬
‫مص طلح تقريب ا‪ .‬ومن اخلص ائص أيض ا أن املعجم م رتب ترتيب ا ألفبائي ا نطقي ا للعربي ة وأجبديا‬
‫لإلندونيس ية تس هيال وتيس ريا للق راء‪ )2‬ومجي ع القيم ة املئوي ة دلت على أن ه ذا املعجم مناس ب‬
‫وصاحل اس تعماله يف جامعة سلطان آماي اإلس المية احلكومية غورونتالو ‪ )3‬أن استخدام املعجم‬
‫اإلندونيس ي‪-‬الع ريب والع ريب‪-‬اإلندونيس ي يف املص طلحات التعليمي ة فعال ة يف مس اعدة الطلب ة يف‬
‫ترمجة وفهم املصطلحات التعليمية‪.‬‬

‫‪1‬‬
2