Professional Documents
Culture Documents
Gizarte dbh2 PDF
Gizarte dbh2 PDF
Ikasgelarako
egunez egunekoa
Baliabide didaktikoak
eta aniztasunaren trataera
TESTUA
Nerea Atxega
Yolanda Bernal
Carlos Guallart
Javier Iniesta
Javier Velilla
Francisco Javier Zabaleta
EDIZIOA
Gabriela Martín
PROIEKTUAREN ZUZENDARITZA
Ainhoa Basterretxea Llona
Lourdes Etxebarria
IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L.. 5
Duela gutxira arte beharrezkotzat ziren gaitasunez oso bestelakoak eskatzen ditu gaur egungo
gizarteak. Oraingo herritarrez ari garela, gizarteak ezinbestekotzat dauka:
• Nork bere buruari galdera egokiak egiteko gai izatea.
• Informazioa biltzen jakitea, era askotako iturri grafiko eta idatzizkoak erabiliz; eta, horretarako:
– Informazioa bilatzea.
– Informazio hori iturri motarekiko modu koherentean interpretatzea.
• Hausnarketa eginez, kritikoki eta sormena erabiliz pentsatzea.
• Norberaren iritzia sortzeko eta erabaki egokiak hartzeko gai izatea.
• Ahoz nahiz idatziz komunikatzen jakitea.
• Loturak egiteko gai izatea: ikasitakoaren eta egiazko bizitzaren artean (gertukoa nahiz urruna),
eta irakasgaietako edukien artean.
• Parte hartzeko eta konprometitzeko gai izatea, eta, horrela, komunitateari zerbitzu egitea.
• Besteekin lankidetzan aritzen jakitea.
• Ikuspegi etikoa beti gogoan edukitzea, eta adimen emozionala eta etikoa izatea.
• Bizitza osoan zehar ikasteko gai izatea.
Helburu hori lortzearren daude taxututa bai ikasleentzako materialeko unitate didaktikoak eta
bai Irakaslearentzako liburutegia osatzen duten proiektuak.
EGITEN JAKIN proiektuak eskola-tradizioaren onena eta metodologia berrien ekarpenak uztar
tzen ditu. Ikasleek jakintza sendoak garatzea lortzeko gai izan behar du eskolak, errotik
ezagutzen dugunaz baizik ezin baitugu pentsatu eta jokatu; eta gai izan behar du, bestalde,
ikasle dituen horiek eskola-bizitzan zehar jakintza hutsa ekintza bihurtzen ikas dezaten, eta
trebetasun sozial eta moral sendoko pertsonak bihur daitezen. EGITEN JAKIN proiektuan:
• Ikaslea da norberaren ikaskuntza-prozesuaren muina: bere buruari galderak egiten dizkio,
informazioa bilatzen du, parte hartzen du, bere ikaskuntza kontrolatzen ikasten du…
• Badira jarduera errazak, eta zailtasun handiagokoak ere bai, bikainak gaitasunak lantzeko,
ikasleei pentsatzen irakasteko, egiazko egoerei nahiz ikasliburuko auziei irtenbidea bila
tzeko, sormenezko pentsamendua lantzeko…
• Ikaskuntza kooperatiboa gehitu da (garrantzizko osagai gisa, gainera), bai ikasliburuko
jardueretan, bai Irakaslearentzako liburutegiko berariazko proiektuetan.
• Proiektukako ikaskuntza lantzen da, hala ikasleentzako materialean, nola Irakaslearen
tzako liburutegiko berariazko proiektuetan.
• Hezkuntza akademiko hutsaz haratagoko eredu bat lortu nahi da, ikasleei proposatutako
hamaika egoerarekin susta dezan haiek parte hartzea, ekintzailetasunez jokatzea, eta
konprometitzea beren eguneroko bizitzako kontuetan, bai ikastetxeko, auzoko edo herriko
arazo eta auzietan, baina baita mundu-mailakoetan ere. Azken batean, beraz, hauek lotzea:
ikastea eta komunitateari zerbitzu egitea, ikastea eta gizartearekiko konpromisoa.
EGITEN JAKIN proiektuak duen ikuspegi-aniztasun horrek oso bestelako bihurtzen du ikasgela:
ikasleei guztiz aberasgarriak gertatuko zaizkien esperientzia ugariren agertoki.
6 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L.. I
o Horretarako, ikasliburuak edukiak zabaltzeko eta finkatzeko atalak dakartza, eta Irakaslearen
tzako liburutegiak, berriz, batetik, eduki horietan laguntzeko eta finkatzeko planak, zailtasunak
dituzten ikasleentzat, eta, bestetik, sakontzeko programak, urrunago joan daitezkeenentzat.
Ebaluazioak beti izan du garrantzi handia eskolan. Azken hamarkadotan, ebaluazioak jarraitua
eta hezigarria izan behar duelako ikuspegia gailendu da apurka-apurka, eta ebaluazioaren
helburua, ikuskera horren arabera, ikasleek zer zailtasun dituzten hautematea behar du izan,
, horrela erabaki baitaiteke zer mekanismo erabili ikasleei zailtasun horiek gainditzen lagun
tzeko. EGITEN JAKIN proiektuak osagai hauek ere baditu:
• Edukiak ebaluatzeko probak eta gaitasunak ebaluatzeko probak, irakasgai guztietarako,
ebaluazio-irizpideekin lotuak.
• Ebaluazio-errubrikak.
• Zenbait informatika-tresna:
– Etxerako lanak, ikasleen jarraipena egiteko, egunez egun.
a
– Proba-sortzailea.
– Txostenak eta estatistikak.
– Kanpoko ebaluazioen liburutegia, estatuko nahiz nazioarteko probaz osatua.
,
o
a
o
:
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L.. 7
8 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L.. I
i
o
,
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L.. 9
Ikasgelarako egunez egunekoa liburuan, baliabide asko daude, irakasleak ikasgelan egiten duen
lanaren lagungarri eta osagarri. Egunez egun ikasleekin lan egitean sortzen diren behar guztiei
erantzuteko sortu dira liburuko materialak. Helburua da ahalik eta baliabide gehien ematea,
irakasleak baliagarrien zaizkionak aukeratu ditzan, taldearen ezaugarrien eta bere lan-planaren
arabera.
Unitate bakoitzaren hasieran, unitatearen gidoia eta proposamen didaktikoak daude, bai
eta edukien eskema, irakaslearentzako baliabideak eta ibilbide didaktikoen iradokizun bat ere.
Horretaz gainera, unitatea esploratzeko elementu lagungarriak ere badaude; esate baterako,
irudi nagusien deskribapena, datu geografikoen edo baliabide historikoen datu-banku bat,
gehiago jakiteko fitxak eta beste baliabide batzuen, hala nola liburuen eta webguneen, iradoki-
zunak.
Laguntza-baliabide klasiko horietaz gain, liburuko unitate bakoitzean hiru atal daude, material
didaktikoz beteak:
Irakaskuntza neurrira. Ikasgelako aniztasunari erantzuteko eta irakaslearen eguneroko
•
lana errazteko fitxak.
Edukiak ebaluatzeko baliabideak. Proba bat unitate bakoitzeko. Proba horiekin batera,
•
proba bakoitzean lantzen diren ebaluazio-irizpideak daude, bai eta ereduzko erantzunak ere.
• G
aitasunak ebaluatzeko baliabideak. Gaitasunak ebaluatzeko proba bat. Proba horren
helburua da ikasleek Historia ikasgaiarekin lotura estuen duten gaitasunak garatzea. Proba
horrekin batera, ebaluazio-irizpideak eta erantzunak daude.
IRAKASKUNTZA NEURRIRA
Ikasle bakoitzak maila akademiko jakin bat, interes jakin batzuk eta motibazio-maila jakin bat
ditu. Atal honetako fitxen helburua da, hain zuzen ere, ikasleen aniztasunari erantzuteko ba-
liabideak ematea.
Berrikusteko eta laguntzeko fitxetan, unitate didaktiko bakoitzeko funtsezko kontzeptuak
zenbait modutara lantzea proposatzen da, ikaskuntza oztopatzen duten zailtasun mota ezber-
dinak kontuan hartuta.
• Funtsezko kontzeptu eta edukiak. Askotan, beharrezkoa izaten da unitate didaktikoetako
oinarrizko eduki batzuei berriro heltzea ezagutzak sendotzeko. Historia arloan, prozedurek
garrantzi handia dute. Hori dela eta, iturriak aztertzea, mapak eta grafikoak eraikitzea eta
interpretatzea, irudiak irakurtzea eta halako prozedurak funtsezkoak dira arlo horretan,
zalantzarik gabe. Horregatik, fitxa askok prozedura horiek ikasten laguntzen dut.
• Ezagutzen antolaketa. Mapa kontzeptualak, eskemak, laburpenak eta edukien taulak sor
tzea eta erabiltzea lagungarria da ikasleentzat unitate didaktikoko funtsezko edukiak modu
praktikoan, bisualean eta sintetikoan egituratzeko.
• Trebeago. HEZIBERRIn, gaitasunen bidezko ikaskuntza azpimarratzen da, irakaskuntza- eta
ikaskuntza-metodo berri gisa. Atal honetako fitxetan, ikasleen gaitasunak garatzea propo-
satzen da; besteak beste, informazioa bilatuz, lan kooperatiboak eginez, ikerketa-proiektuak
eginez eta erabakiak hartuz.
Sakontzeko fitxak ikasgelako batez besteko mailatik gora joan daitezkeen ikasleentzat dira,
bai eta alderdi jakin batzuei buruz jakin-mina dutenentzat ere. Ikerketa-metodologia dute, eta
ikerlan errazak proposatzen dituzte.
Amaitzeko, unitate didaktiko bakoitzean, Autoebaluazio bat proposatzen da, ikasleek ikus
dezaten zenbateraino eskuratu dituzten funtsezko ezagutzak.
10 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L.. I
t
-
k
-
o
k
a
,
u
a
-
k
,
a
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L.. 11
EBALUAZIO-SISTEMA OSOA
EGITEN JAKIN proiektuak baliabide multzo zabala eskaintzen du irakasleen lana errazteko eta
haien beharrak asetzeko. Ebaluazioaren alderdi guztiak hartzen ditu aintzat. Hauek dira, bes-
teak beste, baliabideak:
• Edukien ebaluazioa. Unitate didaktiko bakoitzari dagozkion kontrol-probak, ikasleek oina-
rrizko kontzeptuak eta prozedurak barneratu dituzten ala ez ikusteko.
• Gaitasunen ebaluazioa. Ikasleek gaitasunak zenbateraino garatu dituzten ebaluatzeko pro-
bak.
• Ebaluazio-errubrikak. Dokumentu honen bidez, unitate didaktiko bakoitzean ikasleei beha
tzeko eta haien aurrerapen-maila neurtzeko irizpideak ematen dira, unitateko eta curriculu-
meko lorpen-adierazleen arabera, betiere.
• Ebaluazio-probak sortzeko gailua. Tresna informatiko honek ebaluazio-proba pertsonali-
zatuak sortzeko aukera ematen du, jarduerak iragazki-sistema baten bidez aukeratuz. Jar-
duerak editatzeko eta aldatzeko aukera ere ematen du, eta irakasleak berak egindakoak ere
sar daitezke.
• Kanpoko ebaluazioak: estatukoak edo nazioartekoak. Autonomia-erkidegoko, estatuko
eta nazioarteko kanpoko ebaluazio nagusien azterketa.
12 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L.. I
o • Teknologiarako gaitasuna.
• Gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna.
• Arterako gaitasuna.
• Mugimendurako gaitasuna.
-
Zehar-gaitasunak:
• Hitzez, hitzik gabe eta era digitalean komunikatzeko gaitasuna.
-
e
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L.. 13
EGITEN JAKIN proiektuaren baitan ebaluaziorako hainbat baliabide daude, eta, horien artean,
ikasleek hezkuntza-gaitasunak nola garatu eta eskuratu dituzten ebaluatzeko probak ere ba-
daude.
Gaitasunak ebaluatzeko probak edukiak ebaluatzeko proben osagarriak dira. Bai batzuek, bai
besteek, prozesu kognitiboak eta ikaskuntzan izandako aurrerapenak ebaluatzen dituzte, baina
edukiak ebaluatzeko proben ardatza arloaren beraren curriculuma da, eta gaitasunak ebalua
tzeko probek berriz, arlo horiek hezkuntza-gaitasunak eskuratzen nola laguntzen duten azter
tzen dute.
Geografia eta Historian, baliabide hauek eskaintzen ditu gure proiektu editorialak:
• Gaitasunak ebaluatzeko probak. Unitate bakoitzerako, arloarekin lotura handiena duten
gaitasunei buruzko proba bat agertzen da: gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna, ar-
terako gaitasuna, matematikarako gaitasuna, zientziarako gaitasuna eta teknologiarako gai-
tasuna.
• Ebaluazio-irizpideak. Gaitasunaren profileko ebaluazio-irizpideak probako jarduerekin lo-
tzen dira.
• Erantzunak. Probetan planteatzen diren jarduera guztien erantzunak ere badituzte.
14 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L..
i
a
n
-
-
Gehiago jakiteko . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
• Antzinaroko izotz-aroa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
• Gainerako erlijioak islamean . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
• Bizantziar mosaikoak. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
• Islamaren jai nagusiak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Datu-bankua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
• Errege bisigodoen zerrenda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
• Islamiar arkitekturaren adibide batzuk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
• Bizantziar artearen adibide batzuk. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Bibliografia- eta multimedia-baliabideak . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Irakaskuntza neurrira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Berrikusteko eta laguntzeko . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
• Funtsezko kontzeptu eta edukiak. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
1. fitxa. Germaniarren inbasioak eta germaniar erresumak . . . . . . . . . . . 26
2. fitxa. Germaniar erresumak. Bisigodoak. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
3. fitxa. Bizantziar Inperioa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
4. fitxa. Islamaren jatorria eta hedapena. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
16 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
• Trebeago . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
6. fitxa. Bidaia Bizantziar Inperiora. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
• Landutako guztiaren berrikusketa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
7. fitxa. Mapa eta data historikoak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Sakontzeko. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
8. fitxa. Bisigodoak Iberiar penintsulan.
Nolako integrazio-prozesua izan zen?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
9. fitxa. Islamiar kultura eta erlijioa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Autoebaluazioa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 17
M
ERDI AROAREN HASIERA
Gaitasunen garapena
• Aplikatu teknika bat. Ravennako San Vitale elizako mosaikoak interpretatzea
• Analisi etiko eta morala. Nondik dator islamaren gaur egungo hedapena?
BALIABIDEAK
18 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
Mailaren arabera
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 19
o ak
Angloak Hun
Saxoiak
Sueboak Alanoak
Frankoak
OZEA N O
Bandaloak Ostrogodoak
Ka
ATLA N TIK O A
Herri inbaditzaile eta inbasio-bide nagusiak
sp
ari
i ts
Ostrogodoak Frankoak
as
Da
oa
nu Bisigodoak
bio Itsaso beltza
Tolosa Ravenna iba
ia
Bisigodoak Angloak/Saxoiak
Marseilla
TEODOSIOREN MUGA
Kartago
Mediterran eo itsasoa
Herri inbaditzaile eta inbasio-bide nagusiak
Alexandria Inperioaren zatiketa
Ostrogodoak Frankoak
Mendebaldeko
Bisigodoak Angloak/Saxoiak Erromatar Inperioa
Nil
oi
Alanoak Bandaloak Ekialdeko
ba
Erromatar Inperioa
ia
Sueboak Hunoak
Germaniar herriek Erromatar Inperioaren 750528_01_p04_ losako erresuma bisigodoa. Handik Iberiar penintsu-
mugetan invasiones_germanicas
eragiten zuten presioa ikusita, Teodosio enperado- lara etorri 750528_01_p04_leyenda_invasiones_germanicas
ziren, frankoekin borrokatu eta Vouilléko
reak Inperioa bi zatitan banatzea erabaki zuen, erra- Gudua galdu ostean (507), eta Bisigodoen Erresuma
zago defendatzeko, eta seme
Inperioaren bakoitzari zati bat eman
zatiketa ezarri zuten, Toledo hiriburu hartuta.
zion. Arkadiori ekialdea eman zion; zati horrek
Mendebaldeko
Angloak eta saxoiak Europako iparraldetik etorri zi-
Erromatar Inperioa
Konstantin opla zuen hiriburu, eta lurralde hauek ren; erromatarren Ingalaterran ezarri zirenean, an-
Ekialdeko
hartzen zituen: Grezia, Mazedonia,
Erromatar Inperioa Turkia, Siria, Pa- glosaxoiak sortu ziren.
lestina eta Egipto. Honoriori mendebaldea eman
zion; zati horrek Erroma zuen hiriburu, eta gaur Frankoen tribua Westfalian eta Ipar Renanian sortu
egungo Italia, Frantzia, Espainia, Portugal eta Ingala- zen. Erromatarren federazioan sartu ziren frankoak
750528_01_p04_leyenda_invasiones_germanicas
terra hartzen zituen, bai eta Afrikako iparraldea ere. IV. mendearen erdialdean; 420tik aurrera, hedapen-
politikari ekin zioten, eta Galiako erromatar probin
Mendebaldeko Erromatar Inperioaren limes septen- tziak bereganatu zituzten.
trional Rhin eta Danubio ziren; izan ere, muga natu-
Sueboak, alanoak eta bandaloak 409. urtean sartu zi-
rala eratzen zuten ibai horien iparraldean bizi ziren
ren Hispanian, Mendebaldeko Pirinioak zeharkatuta,
herri barbaroentzat.
eta Iberiar penintsularen iparralde osoa suntsitu
Hunoak Eurasiako estepetatik etorri ziren, lurralde zuten.
hobeago batzuen bila. Mendebalderantz egin zuten
Ostrogodoen germaniar herria, berriz, iii. mendean
ibilbide horretan, alanoei egin zieten eraso Volga eta
godoek izandako zatiketaren ondorioz sortu zen.
Don ibaien artean; ostrogodoei, Dnieper ibaiaren on-
Dniester ibaiaren ekialdean ezarri ziren, Itsaso
doan (375), eta bisigodoei, berriz, Dniester ibaiaren
Beltzaren inguruko lurraldeetan. Italiako iparraldeari
inguruan (376). Horrenbestez, 432an Danubiora iritsi
eraso zioten 488 inguruan, eta Ravennan ezarri ziren.
ziren. Gero, 451n, Atila buru zutela, Galian sartzea
Justinianok akordio eskuzabal bat eskaini zien go-
erabaki zuten, eta Kataluniar zelaietako gudua galdu
doei: Italiako ipar-ekialdean erresuma independente
zuten.
bat izateko eskubidea, aberastasun guztien erdia
Bisigodoak, Europako iparraldetik etorrita, Itsaso Inperioari ematearen truke. Azkenean, erromatarre-
Beltzaren kostaldean ezarri ziren K.o. II. mendearen in- kin borrokatu ziren, eta guda galdu zuten. Ostrogodo
guruan. Afrikara joateko saialdiak porrot egin ostean, batzuk kristau bihurtu ziren, eta Ravennan bizirik
Galiara joan ziren azkenean, eta han ezarri zuten To- iraun zuten.
20 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
Dnie
Rh
per
ibaia
in
iba
ia
Avaroak
O ZEANO
ATLA NTIKOA
Alanoak
Lonb
ardia
rrak
rrak
dia
Eslaviarrak
gun
aia
bio ib It sa so B el tza
Ravenna Danu
Bur
Trebizonda
Tajo ibaia Korsika Konstantinopla
Toledo
Erroma
Bisigodoak Sardinia
Balearrak
Ti
gr
is
Sizilia Atenas
ib
Málaga
ai
Antiokia
a
Ceuta M
Tanger e Eu
Kartago fra
d
Kreta te
si
it
ba
Berbereak Zipre Damasko ia
r
e
r a
n e o i t s a s o a
Jerusalem
Ekialdeko Erromatar Inperioa
Justiniano errege izendatzean (527)
Justinianoren konkistak
Alexandria
Bizantziar Inperioa (1025)
Nilo ibaia
Bizantziar Inperioa (1204)
750528_01_p23a_Imperio_bizantino
Ekialdeko Erromatar Inperioak germaniarren inbasioei egin zuen, bi arerio indartsu agertu baitzitzaizkion:
eutsi zien, eta beste mila urte iraun zuen, Bizantziar turkiar seljuktarrak eta Mendebaldeko Europako
Inperio gisa. Hiriburua Konstantinoplan jarri zuten. kristau-erresumak. Orobat, Bizantziar Inperioa gero
527an, Justinianok boterea hartu zuenean, lurralde eta feudalagoa zenez, enperadoreek beren familia
hauek zituen Bizantziar Inperioak: Balkanetako penin koei eta gainerako aristokratei lurraldeak eman be
tsula, Asia Txikia, Siria, Palestina eta Egipto. Orobat, har zizkieten, mendeko lurraldeei eusteko laguntza
Afrikako iparraldeko kostaldeko zerrenda berreskuratu lortze aldera.
zuen, eta Mediterraneoan bandaloen itsaslapurretak Bizantziar Inperioaren gainbehera 1453an burutu
desagerrarazi zituen. Antzinako Erromatar Inperioa be zen, Turkiatik etorritako otomanoen tribuak Konstan
rriro bateratzeko ahaleginak egin zituen Justinianok; tinopla hartu zuenean.
izan ere, haren iritziz, kristauek agintaritza politiko
Oparotasun ekonomiko handia izan zuen Bizantziar
bakar bat izan behar zuten. Bandaloen mendeko hain
Inperioak. Garrantzi handiko merkataritza garatu zen
bat lurralde bereganatu zituen Justinianok (Afrikako
Mediterraneoan, eta bizantziarrek egindako urrezko
iparraldea, Korsika, Sardinia eta Balearrak), ostrogodo
txanponak Europa osoan ordaintzeko bitarteko nagu
en mendeko lurraldeak ere konkistatu zituen (Italia eta
si izan ziren. Kontuan izan behar da lurralde hartan
Sizilia), eta azkenik, bisigodoen lurraldeak hartu zituen
askoz ere biztanle gehiago zegoela Mendebaldeko
(Espainiako hego-mendebaldea).
Erromatar Inperioan baino, eta hirien fenomenoa as
Inperioaren mugei erreparatuta, arazo handienak paldiko urteetatik finkatuta zegoela; horren guztiaren
antzinako Persiar Inperioarekiko mugan zeuden. ondorioz, hiriak merkataritza-gune garrantzitsuak zi
Persiarrak gero eta gehiago sartu ziren Bizantziar ren. Enperadoreek bide-sarea garatu zuten, eta hiri
Inperioko ekialdeko probintzietan. Halere, persiarrek horiek urez hornitzeko azpiegitura handiak eraiki zi
zekarten arriskua baino handiagoa sortu zuten ara tuzten.
biarrek; izan ere, aurkari beldurgarrienak izan ziren. Merkataritza-bide nagusietako bat zetaren ibilbidea
VII. mendean Siria, Palestina eta Afrikako iparraldea
zen; izan ere, garrantzi handiko lehen merkataritza-
hartu zituzten arabiarrek, eta lurralde hauek soilik bide handia izan zen. Merkataritza-bide horiek, Per
geratu ziren Bizantziar Inperioaren esku: Grezia, Asia sian barrena ibili ostean, Persiar Golkoa zeharkatu
Txikia eta Italiako hegoaldea. eta Europara iristen ziren, edo bestela, Itsaso Gorria
XI. mendean Bizantziar Inperioaren egoerak okerrera ren bidez Alexandriara.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 21
Poitiers (732)
Itsaso Beltza
Ka
spi
Zaragoza Tbilisi
ar
AL ANDALUS Samarkanda
itsa
soa
Kordoba Balearrak Palermo
SAHARAKO
BASAMORTUA Medina
Maskat
Its
Islama, Mahoma hil zen garaian
Meka
as
Kalifaldi ortodoxoko konkistak
o
Omeiatarren kalifaldiko konkistak
Go
Abbastarren kalifaldiko konkistak
rr
ia
Kalifa-herrien hiriburuak
Hiriak
Guduak Arabiako Itsasoa
Islama VII. mendean sortu zen, Arabiar penintsulan, garai hartan beretu zuten islamiarrek: Heliopolisen
Itsaso Gorriaren eta Persiar Golkoaren artean. Ere- garaitu zituzten bizantziarrak (640), bai eta Alexan-
750528_01_p29a_expansion_islam
mu hartan artzain nomadak bizi ziren, tributan anto- drian ere (642).
latuta, eta elkarren arteko lehian aritzen ziren tribu
Omeiatarren kalifaldiko konkistak. Omeiatarrek
haiek. Merkataritzak bi gune nagusi zituen: Medina
aurreko kalifaldiko konkistei jarraipena eman zieten:
eta Meka. Hiri horietatik igarotzen ziren Ekialdeko
mendebalderantz, Magreb konkistatu zuten eta Kai-
luxuzko produktuak ekartzen zituzten karabanen
ruan hiria sortu, eta iberiar penintsula ere beretu zu-
bide nagusiak.
ten; ekialderantz, Iran guztia menderatzea lortu zuten,
Mekan Mahoma izeneko merkatari bat bizi izan zen. zenbait erasoaldi egin zituzten Afganistanen eta Txi-
Mahomari buruzko datu gutxi ezagutzen ditugu, eta nan, eta han geldiarazi zieten konkista.
elezaharrek inguratzen dute haren biografia. Abbastarren kalifaldia (750-1258). Abbastarrek
40 urte zituenean, Abrahamen erlijiora itzultzeko pre- boterea zutela, azken omeiatarra Al Andalusera joan
dikatzen hasi zen Mahoma. Hainbat eta hainbat ja- zen, eta han emir titulua hartu zuen. Haren ondoren-
rraitzaile bildu zituenean, agintariek arriskutsutzat jo goak, Abderraman III.ak, Kordobako Kalifa-herri in-
zuten, eta Medinara ihes egin behar izan zuen 622an. dependentea sortu zuen.
Urte hartan hasi zen, hain zuzen, islamaren garaia. Mapan adierazitako bi guduak, Guadaletekoa (711)
Denbora gutxi behar izan zuen buruzagi erlijioso iza- eta Poitierskoa (732), Islamiar Inperioaren mendebal-
teaz gainera buruzagi politiko eta militar bihurtzeko. deko muturrean izan ziren.
Kalifaldi ortodoxoko konkistak. Epealdi horretan Guadalete ibaiko gudua (711) honako hauen artean
(632-661) estreinakoz hedatu zen islama arabiar pe- izan zen: alde batetik, bereberren armada eta arabiar
nintsulatik kanpo. Beste herri batzuekin itunak egin batzuk, iberiar penintsula inbaditu zutenak, eta beste-
zituzten islamiarrek, baina indarraren bidez ere tik, bisigodoen Toledoko Erresumako armada, Erro-
konkistatu zituzten hainbat lurralde. Profeta hil ondo- drigo buru zutela. Azkenean, islamiarren tropak izan
ren hasi zen islamaren hedapen handiena. Siria eta ziren garaile, eta islamiarrek berehala menderatu zu-
Palestina konkistatzeko prozesua burutzeaz gainera, ten ia penintsula guztia. Mendebaldean musulmanek
Mesopotamia ere beretu zuten. Arabiarrek ia erresis- izan zuten hedapena Karlos Martelek geldiarazi zuen
tentziarik gabe hartu zuten Persiar Inperioaren garai 732an, frankoen armada agindupean zuela, Poitiersko
hartako hiriburua: Ktesifon, Tigris ibaiaren ertzean guduan (Toursetik gertu, gaur egungo Frantzian). Po-
zegoena, Bagdaden hegoaldean. Lurralde haietako rrot horren ondorioz, islama ez zen gehiago hedatu
biztanleak kristauak, juduak eta zoroastroarrak ziren, iparralderantz, eta kristautasunak Europako erlijio na-
gero Liburuko jende gisa hartu zituztenak. Egipto ere gusi izateari eutsi zion.
22 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
GEHIAGO JAKITEKO
Zuhaitzen azterketa batek adierazi duenez, gure Bizantziar artearen adierazpen ezagunenetako bat
aroko 540tik 660ra bitartean izotz-aro bat izan zen, mosaikoa da. Erromatarrek mosaikoak erabili zi-
eta udako tenperaturak 4 ºC-ra jaitsi ziren. Infor- tuzten zoruak estaltzeko, eta paleokristauek eta
mazio hori 660 laritz siberiar (Larix sibirica) azter- bizantziarrek, berriz, hormak dekoratzeko baliatu
tu ondoren lortu da; Erdialdeko Asiako Altai zituzten.
mendietako zuhaitz ugariena, alegia. Bizantziarrek koloretako marmol-teselak erabili zi-
Tenperaturek behera egitearen ondorioz, elkarre- tuzten, bai eta buztin errez egindako teselak ere,
kin lotutako zenbait gertaera jazo ziren garai beira-pastaz polikromatuak. Emaitza oso ikusgarri
hartan. eta koloretsuak lortzen zituzten, aberastasun eta al-
Zientzialarien ustez, zenbait sumendi-erupzioren daera kromatiko handikoak. Zenbait kasutan harri-
ondorioz jaitsi ziren tenperaturak. Erupzioen os- bitxiak ere sartzen zituzten, lan apartak egiteko.
tean, Ekialdeko Erromatar Inperioko izurri han- Eskuarki, teknika hauek erabiltzen zituzten: opus
dienetako bat sortu zen. Erdialdeko Asian hainbat tessellatum, tesela kubikoak baliatuta, guztiak for-
larre desagertu ziren, Eurasiako tribu nomadek ma berdinekoak baina kolore ezberdinetakoak,
ibilbide luzeak egin zituzten mendebalderantz, eta (irudi geometrikoak egiteko teknika egokia, ez or-
hango herriak gero eta mendebalderago bultza dea irudi figuratiboak egiteko); eta opus vermicu-
zituzten. latum, adierazpen figuratiboak egiteko egokiena,
Arabiar penintsulan, tenperaturak leunagoak zi- tesela bakoitzak edonolako irudiak egiteko ertz
renez, euri gehiago egin zuen; euri horien ondo- egokiak baitzituen. Bi estiloak nahasten zituzten
rioz, biztanleriak eta elikagaien kopuruak gora eszenak irudikatzeko.
egin zuten, eta gameluak elikatzeko larreak ere
ugaritu ziren. Gameluak funtsezko garraiobide
izan ziren, eta islama hedatzeko prozesuan lagun-
du zuten. ISLAMAREN JAI NAGUSIAK
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 23
DATU-BANKUA
Errege bisigodoen zerrendan bilduta daude 33 errege, Iberiar penintsularen zati handiena gobernatu zutenak, h
V. mendetik hasi eta 711n musulmanek inbaditu arte. B
w
Ataulfo (410-415) Liuva II.a (601-603)
e
Sigeriko (415) Witeriko (603-610)
h
Walia (415-418) Gundemaro (610-612) B
Teodoriko I.a (418-451) Sisebuto (612-621) z
e
Turismundo (451-453) Rekaredo II.a (621) B
Teodoriko II.a (453-466) Suintila (621-631) L
Alariko II.a (484-507) Sisenando (631-636) h
B
Gesaleiko (507-510) Kintila (636-639)
i
Amalariko, Teodorikoren erregeordetzapean (510-526) Tulga (639-642). a
Amalariko, errege independentea (526-534) Khindasvinto, errege bakarra (642-649) h
Teudis (534-548) Khindasvinto eta Rezesvinto (649-653) h
B
Teudiselo (548-549) Rezesvinto, errege bakarra (653-672) d
Agila (549-555) Wamba (672-680) i
Atanagildo (555-567) Ervigio (680-687)
Liuva I.a (567-568) Egika, errege bakarra (687-698/700)
L
Liuva I.a eta Leovigildo (568-571/72) Egika eta Witiza (698/700-702)
Leovigildo (571/72-586) Witiza, errege bakarra (702-710) A
I
Rekaredo (586-601) Errodrigo (710-711) e
J
E
ISLAMIAR ARKITEKTURAREN ADIBIDE BATZUK BIZANTZIAR ARTEAREN ADIBIDE BATZUK g
h
Kalifaldi ortodoxoa (632-661) Santa Sofia baseliza (Konstantinopla) S
J
Profetaren etxea (Medina) San Apolinar in Classe eliza (Ravenna)
b
Omeiatarren kalifaldia (661-750) San Vitale eliza eta bertako mosaikoak (Ravenna) a
Arrokaren Kupula San Apolinar Berriko mosaikoak (Ravenna) J
(Jerusalem) R
Meskita Handia B
(Damasko) e
h
Anjar hiria h
(Libano)
M
Abbastarren d
kalifaldia H
(750-1258) h
Abu Dulaf meskita b
(Samarra) Arrokaren Kupula A
Meskita Handia (Samarra) E
e
Kairuango meskita (Tunisia)
M
Ibn Tulun meskita (Egipto) O
San Apolinar in Classe
z
24 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
DOKUMENTALAK
LIBURUAK
Bizancio, el islam y las cruzadas, Ancora Audiovisual,
ANONIMOA, Mila gau eta bat gehiago. Discovery Education dokumentala.
Indian, Arabian eta Persian sortutako ipuin eta Ekialdeko Erromatar Inperioak, Islamiar Inperioak eta Europa
elezaharren bilduma. feudalak izan zituzten hainbat alderdi aztertzen dituen
José Luis CORRAL, El salón dorado (1996). dokumentala.
Erdi Aroan girotutako nobela. Haur baten ikuspegitik, La construcción de un imperio: los bizantinos, Canal
garai hartako une erabakigarriak bizitzeko eta garrantzi Historia (2008). Bizantziarrek Justinianoren eta Basilio II.aren
handiko pertsonaiak ezagutzeko aukera dugu. eskutik bizi izandako goren uneak eta pairatu zituzten
Salvador FELIP, El sueño de Justiniano (2010). gorabeherak, 1453ra arte iraun zuen inperioan.
Justinianok Erromatar Inperioaren garai bateko distira
berreskuratu nahi du; horretarako, hainbat plan, azpijoko eta ZINEMA
abar abian jartzen ditu. Horiek guztiek kolokan jarriko dute
Justinianok, enperadore den aldetik, daukan boterea. Atila, rey de los hunos, Dick Lowry-k zuzendua (2001).
Robert GRAVES, El conde Belisario (1938). Atila buruzagi gazte bat da, eta gatazka du erromatar
Belisario generalaren istorioa kontatzen du, eta Justiniano legioekin. Valentino enperadoreak Atilaren indarra gutxiesten
enperadorearekin eta haren emazte Teodorarekin izan zituen du, baina Flavio general erromatarrak aliantza bat egin nahi du
harremanak azaltzen ditu. Orobat, garai hartako konkista tribu bisigodoekin, Atilari aurre egiteko.
handien berri ematen du. Mahoma, mensajero de Dios, Moustapha Akkad-ek
Magdalena LASALA, El círculo de los muchachos zuzendua (1977).
de blanco (2001). Islamiar erlijioaren sorrera eta Mahoma profetaren historia
Hixem II.aren Kordoban girotutako istorioa: gazte baten eta azaltzen ditu.
haren lagunen bilaketa, bizitzari zentzua emango dioten Simbad, Tim Johnson-ek eta Patrick Gilmore-k
balioak aurkitu nahian. zuzendua (2003).
Amin MAALOUF, Samarcanda (2004). Marrazki bizidunen film bat, Mila gau eta bat gehiago bilduman
Eskuizkribu baten haritik, Erdi Aroko Persiaren hainbat alderdi agertzen den Simbad marinelaren abenturei buruzkoa.
ezagutzeko aukera ematen duen liburua. Teodora, emperatriz de Bizancio, Riccardo Freda-k
Mika WALTARI, El sitio de Constantinopla (2012). zuzendua (1954).
Otomandarren setioaren aurretik, Konstantinoplan bizi izan Teodora, Justinianoren emaztea, enperadore egin zeneko
zituzten azken egunen ikuspegi orokorra ematen duen nobela. kontakizuna eta haien jauregiko azpijokoak azaltzen ditu.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 25
1. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
2 Adierazi esaldi hauetako zein diren zuzenak (Z) eta zein okerrak (O). Okerrak badira, idatzi zuzen zure koadernoan.
Teodosio
Odoakro
Romulo Augustulo
Atila
4 Laburbildu germaniar herrien eta biztanle erromatarren arteko harremanetatik sortu ziren ondorioak.
26 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
2. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
2 Idatzi jazoera bakoitzaren ondoan noiz gertatu zen, eta gero idatzi alboan gertaeren ordenaren arabera bakoitzari
dagokion zenbakia.
Leovigildoren erregealdia ( __________ - __________ )
Sueboak, alanoak eta bandaloak Iberiar penintsulara heldu ziren ( __________ )
Rekaredoren erregealdia ( __________ - __________ )
Rezesvintoren erregealdia ( __________ - __________ )
Frankoek bisigodoak garaitu zituzten Galian ( __________ )
3 Azaldu nolakoa zen Bisigodoen Erresumako antolaketa politikoa. Horretarako, definitu kontzeptu hauek:
• Aula Regia:
• Dukeak:
• Kondeak:
• Kontzilioa:
Arkua: Tamaina:
Dekorazioa:
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 27
3. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
Bizantziar Inperioa I
1 Adierazi noiz jazo ziren gertaera historiko hauek, eta ordenatu kronologiaren arabera.
Teodosioren zatiketa ( __________ )
Turkoek Konstantinopla hartu zuten. Bizantziar Inperioaren amaiera ( __________ )
Irudiak gurtzea debekatu zuten ( __________ )
Mendebaldeko Erromatar Inperioaren amaiera ( __________ )
Ekialdeko Zisma ( __________ )
Justinianoren erregealdia ( __________ - __________ )
Danubio
ibaia K
as
pi
ar
it
sa
Genova so
Narbona a
OZEANO Ravenna It s a s o Be lt za
Marseilla
Erroma Narona
AT L A N T I K O A Bartzelona
Konstantinopla 1453
Valentzia Napoles
Kordoba Nizea Kayseri
Málaga Tesalonika
Cartagena
Ceuta M Ikonio
e Messina Atenas Efeso Tarso
BIZANTZIAR INPERIOA Zesarea
Kartago Antiokia
d i
28 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
4. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
DESAG ER T ZE A
ES L A BIARRA K Samarkanda
F RANKOAK
Zaragoza 785414_04_p109_LT
Itsa so Beltza
Kaspiar
ARMENIA itsasoa
Kabul
BIZANTZIAR
IN PE RIO A PERSIA
SIRIA
ME D
ITERR
AN EO ITSASOA
Arabiako OMAN
S a h a r a k o basamortua
It
ARABIA
sa
OZEANO
so
b a s a m o r t u a
G
o
rr
INDIKOA
ia
• Bisirrak:
• Kadiak:
• Valiak:
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 29
5. fitxa
Ezagutzen antolaketa
Izena: Maila: Data:
Agintari
gorena
Funtzionarioak
Beste batzuk
Armadaren
eginkizuna
30 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
6. fitxa
Trebeago
Izena: Maila: Data:
3 Arkitektura-elementuak ez ezik, kulturaren arloko beste ondare batzuk utzi dizkigu Bizantziar Inperioak.
Ikertu eta egin txosten txiki bat gai hauei buruz:
• Sardexka, Justinianoren emazte Teodorak jendarteratutako asmakaria.
• Alfabeto zirilikoa, Zirilo eta Metodio bizantziar monjeek sortua.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 31
7. fitxa
Landutako guztiaren berrikusketa
Izena: Maila: Data:
OZ EANO
SAXOIAK
ESLABIARRAK • Mapa batek Erromatar Inperioak lortu
Cambrai
FRANKOEN zuen hedapen handiena irudikatzen du,
ATLANTIKOA TURINGIARRAK
ABAROEN eta besteak Justinianok Bizantziar
ERREINUA
ERREINUA
BurdigalaLOMBARDIARREN Inperioarentzat eskuratu zuena. Zer mapa
BISIGODOEN Ravenna Itsaso Beltza da aldi historiko bakoitzari dagokiona?
ERREINUA
Toledo B I Z A N T Z I A R
ERREINUA Erroma Konstantinopla • Zer alde dago batean eta bestean ageri
I N P E R I O A
diren lurraldeen artean?
• Erromatarrek Mare Nostrum esaten
zioten Mediterraneo itsasoari. Zure ustez,
Me it s a s oa
diterraneo Justinianok ere helburu bera al zuen?
T ripoli Alexandria
Arrazoitu zure erantzuna.
• Kostalde mediterraneoaren zati handi bat
B
konkistatu zuen Justinianok, eta hura
GERMANIA
BRITANIA
elt
za enperadore zen garaian garapen eta
Rh
oB
in
s
tsa oparotasun ekonomiko nabarmena izan
ib
I
.
2 Begiratu zure ikasliburuan islamak Erdi Aroan izan zuen hedapenari buruzko mapa, eta erantzun galdera hauei:
• Bizantziar Inperioaren zer eremu hartu zituen islamak?
• Zer inperiok lortu zuen lurralde-hedapen handiena? Islamiar Inperioak ala Erromatar Inperioak?
3 Musulmanen egutegia 622an (hejira) hasi zela kontuan hartuta, egin kalkulu hauek:
Formula
urtea 2 622
Musulmanen egutegiko
785414_04_p112_romanos urtea 5 urtea 2 622 1
32
• Kalkulatu musulmanen egutegiko zer urtetan gauden orain eta zer urtetan jaio zinen.
• Musulmanen egutegiko zer urte dira kristauen egutegiko urte hauek? Idatzi urte horietako gertaerak.
32 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
Europan bide luzea egin ondoren, bisigodoak Iberiar penintsulan finkatu ziren behin betiko V. eta VI. mendeetan,
eta Toledon jarri zuten hiriburua. Handik aurrera, Erromaren aurkako etengabeko borrokak amaitu baziren ere,
boterea eskuratzeko liskarrak hasi ziren. Jauregiko azpijokoak, traizioak eta errege-hilketak nabarmen
ugaritu ziren.
1 Osatu taula, errege bisigodoek botereari denbora luzean edo laburrean eusten zioten jakiteko. Azaldu emaitzak.
Zure ustez, zergatik gertatzen zen?
Agila (549-551)
Atanagildo (551-567)
Leovigildo (568-586)
Rekaredo (586-612)
2 Bilatu aurreko erregeei buruzko informazioa, eta idatzi zure koadernoan bakoitzaren bizitzari buruzko datu
aipagarriren bat.
Biztanleria %
Bisigodoak 175.000 %2
Hispano-erromatarrak 8.000.000 % 98
«Gizon godo baten eta emakume erromatar ba «Nekazaritzarako lurren edo basoen zatiketa dela-eta,
ten arteko ezkontza zein gizon erromatar baten godo baten eta erromatar baten artean egindako ba
eta emakume godo baten arteko ezkontza onar naketa ez dadila inolaz ere aldatu, banaketa hori egin
tzea… eta gizon libre bat ezkondu dadila nahi zela egiaztatzen bada. Hortaz, godoaren bi zatietatik ez
duen emakume librearekin, bat-egite zintzoan, dezala ezer hartu edo erreklamatu erromatarrak, eta
erabakia behar bezala jakinarazi ostean, eta fa erromatarraren hirugarren zatitik ezer hartzera edo
miliaren ohiko adostasuna duela…». erreklamatzera ausartu ez dadila godoa…».
Liber Iudiciorum III, 1, 1 Liber Iudiciorum X
• Bisigodoen erresumako biztanleen zer proportzio zen bisigodoa? Zer biztanle ziren ugarienak?
• Zer ezarri zuten Liber Iudiciorumeko legeek? Esan al daiteke bisigodoen eta hispano-erromatarren artean
nolabaiteko berdintasuna zegoela?
• Gizarte godo eta hispano-erromatarren ezaugarrien jakitun izanik, zergatik izan zen erraza, zure ustez,
bi gizarteetako buruzagien bateratzea?
• Zer beste neurri hartu zituzten bisigodoek gizarte hispano-erromatarren onespena lortzeko?
4 Bisigodoak biztanle gutxiko lurretan eta hiri handietan ezarri ziren, eta hiri haietatik kontrolatzen zituzten
gainerako lurraldeak. Bilatu informazioa, eta idatzi zer eremutan ezarri ziren bisigodoak.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 33
9. fitxa
ISLAMIAR KULTURA ETA ERLIJIOA
2 Begiratu fedea adierazten duen itsasontziaren irudiari, irakurri testua eta erantzun.
34 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
AUTOEBALUAZIOA
1 Zer bi zatitan banatu zuen Teodosio enperadoreak 6 Nork konkistatu zuen 1453an Konstantinopla,
Erromatar Inperioa 395ean? Bizantziar Inperioko hiriburua?
a. Mendebaldeko Erromatar Inperioa, Ravenna a. Bisigodoek.
hiriburu zuena, eta Ekialdeko Erromatar Inperioa, b. Turkoek.
Damasko hiriburu zuena.
c. Sasanidarrek.
b. Mendebaldeko Erromatar Inperioa, Erroma
hiriburu zuena, eta Ekialdeko Erromatar Inperioa, 7 Zergatik izan zen urte garrantzitsua 622a?
Konstantinopla hiriburu zuena.
a. Mahomak Medinara ihes egin behar izan
c. Mendebaldeko Erromatar Inperioa, Erroma
zuen eta musulmanen egutegia hasi zen.
hiriburu zuena, eta Ekialdeko Erromatar Inperioa,
Alexandria hiriburu zuena. b. Mahoma erlijio berri bat predikatzen
hasi zen: islama.
2 Nor izan zen Mendebaldeko Erromatar Inperioko azken c. Mahoma Mekara joan zen, eta Arabian
enperadorea? islama hedatu zuen.
a. Odoakro.
8 Zer funtsezko eginbide ditu musulman orok?
b. Romulo Augustulo.
a. Lau betebehar: fedea aitortzea, otoitz
c. Atila.
egitea, barau egitea eta limosna ematea.
3 Nor izan ziren Bisigodoen Erresumako VI. eta VII. b. Bi betebehar: fedea aitortzea eta otoitz
mendeetako hiru errege gailenak? egitea.
1. b, 2. b, 3. c, 4. a, 5. a, 6. b, 7. a, 8. c, 9. c, 10. a.
ERANTZUNAK
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 35
EDUKIAK EBALUATZEKO
• Barbaroa:
• Ekialdeko Zisma:
• Basileusa:
• Kalifa:
• Meskita:
iak
ak Saxo
lo
A ng
Eslaviarrak
OZEANO Cambrai Turingiarrak
FRANKOEN
ATLANTIKOA k
ERRESUMA na K
ma Lonbardiarrak as
Ala p
ia
r
BURGUNDIARREN OSTROGODOEN it
ERRESUMA GEPIDIARREN sa
ERRESUMA ERRESUMA so
a
SUEBOEN Tolosa Ravenna Itsaso Beltza
ERRESUMA
BISIGODOEN Konstantinopla
ERRESUMA Erroma
Toledo
EKIALDEKO
ERROMATAR INPERIOA
M
e
d
BANDA
LOE
it
N ER
RE r
e
S r a
n e o i t s a s o a
UM
A
Alexandria
• Noiz banandu ziren Ekialdeko Erromatar Inperioa eta Mendebaldeko Erromatar Inperioa?
Zer enperadorek egin zuen zatiketa?
4 Zer eginkizun betetzen zituzten erakunde hauek Bisigodoen Erresuman? (0,5 p.)
• Aula Regia:
• Kontzilioa:
36 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
5 Zein izan zen Bizantziar Inperioaren goren unea? Zer ezaugarri izan zituen etapa horrek? (2 p.)
• Zer urtetan joan zen Mahoma Mekatik Medinara? Zer garrantzi du data horrek?
Zergatik joan zen?
1.
2.
3.
4.
5.
9 Kokatu denbora-lerro honetan Islamiar Inperioaren hiru etapak, eta adierazi zer urtetan hasi eta bukatu ziren.
500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300 1400 1500
Aristokratak
10 Begiratu islamiarren gizarte-piramideari, eta azaldu nola dagoen banatuta. (0,5 p.)
Handikiak
785414_04_p117_Linea tiempo muda islam
Gainerako
herritarrak
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 37
EDUKIAK EBALUATZEKO
2 Zer ezaugarri berri sortu ziren germaniar herriak eta erromatarrak elkartu zirenean?
Zergatik bereganatu zuten germaniarrek erromatar kultura? (1 p.)
• Rekaredo:
• Rezesvinto:
• Zure ustez, artearen eta kulturaren aldetik, nork izan zuen garapen handiena? Bisigodoek ala bizantziarrek? Justifikatu erantzuna.
38 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
6 Bizantziar Inperioa zibilizazio landatarra ala hiritarra zen? Justifikatu zure erantzuna. (1 p.)
7 Azaldu islamaren eraketa, sortu zen unetik hasi eta Mahomak 632an Meka hartu zuen arte. (1 p.)
8 Begiratu mapari, eta azaldu Erdi Aroan islamaren hedapenak izan zituen hiru etapa nagusiak. (1 p.)
Samarkanda
Ka
F R A N KO A K E S L AV I A R R A K Bukhara
s
pi
ar
Narbona
Zaragoza ItsasoBeltza
its
Kabul
as
AL ANDALUS
Kordoba Sharastan PERSIA
INPERIOA Teheran
Gibraltar Palermo
Tanger
Oran Aljer Bagdad Mansura
Marrakex Medit SIRIA
Kairuan Persepolis
erra
neo itsasoa Damasko
Tripoli Alexandria Jerusalem
Basora
Arabiako OMAN
Kairo basamortua
Saharako basamortua Medina
It
sa
ARABIA
so
Meka
G
INDIAKO
o
rr
ia
OZEANOA
Aden
.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 39
Jarduerak
Ebaluazio-irizpideak*
O proba A proba
O proba
1 • Barbaroa: erromatarrek haien inperioaren mugetatik kanpo 4 • Aula Regia: Bisigodoen Erresumako kontseilua,
bizi ziren herriei deitzeko erabiltzen zuten izena. Atzerritar errege-jauregia administratzen zuena.
esan nahi du, bai eta zakar eta basati ere. • Dukeak eta kondeak: Bisigodoen Erresumako
• Ekialdeko Zisma: Elizaren behin betiko zatiketa, aita probintzietako eta hirietako buruzagiak.
santuaren agintea aitortzen zuen erromatar Eliza • Kontzilioa: errege bisigodoak, Aula Regiak eta kleroak
katolikoaren eta Konstantinoplako patriarkaren agintea egiten zuten bilera, erlijioaren eta politikaren alorreko
aitortzen zuen bizantziar Eliza ortodoxoaren artean. erabakiak hartzeko.
• Basileusa: Bizantziar Inperioko agintari gorena edo 5 Bizantziar Inperioaren goren unea Justiniano enperadorearen
enperadorea. erregealdia izan zen. Justinianok bere emazte Teodorarekin
• Kalifa: Islamiar Inperioko agintari politiko eta erlijioso batera gobernatu zuen 527tik 565era arte.
gorena. Justiniano antzinako Erromatar Inperioa berregiten saiatu
• Meskita: musulmanak otoitz egiteko biltzen diren lekua. zen. Garai hartan, oparoaldi ekonomiko handia izan zuten.
Eskola gisa ere erabiltzen zen, bai eta albiste Mediterraneoan merkataritza garatu zen, eta urrezko
garrantzitsuak zabaltzeko eta izendapen politikoak egiteko txanponak egin zituzten. Txanpon haiek izan ziren denbora
gune gisa ere. luzez Europan ordaintzeko erabili ziren bitarteko nagusiak.
Gainera, garapen kultural handia izan zuten garai hartan.
2 • Mendebaldeko Erromatar Inperioa eta Ekialdeko Erromatar
Konstantinopla edertzeaz gainera, Santa Sofia basilika eraiki
Inperioa 395ean banandu ziren, Teodosio enperadoreak
zuten, besteak beste.
zatiketa egin zuenean.
• Germaniar herriek Mendebaldeko Erromatar Inperioa
6 Bizantziar gizarteak piramide-egitura zuen:
hartu zuten. • Gailurrean basileusa zegoen.
• Sueboen Erresuma eta Bisigodoen Erresuma sortu ziren Basileusaren azpian honako hauek zeuden:
•
Iberiar penintsulan. Konstantinoplako patriarka (agintari erlijioso gorena),
goi-kleroa, eta noblezia palatino eta militarra. Kleroa eta
• Gepidiarren Erresuma eta Ostrogodoen Erresuma
noblezia nekazaritzarako lur-eremu handien jabe ziren.
Ekialdeko Erromatar Inperioaren mugakide ziren.
• Hurrengo multzoan eskulangileak, merkatariak, soldaduak
3 409. urtean sueboek, alanoek eta bandaloek Iberiar eta nekazari libreak zeuden.
penintsula inbaditu zuten. Geroago, 416. urtean,
• Piramidearen oinarrian jopuak eta esklaboak zeuden;
Mendebaldeko erromatar enperadoreak hitzarmen bat sinatu
nobleziaren eta kleroaren lurrak lantzen zituzten, eta
zuen bisigodoekin, sueboak, alanoak eta bandaloak
etxeko lanetan jarduten zuten.
Hispaniatik botatzeko. Bisigodoek Afrikako iparraldera joatera
behartu zituzten bandaloak eta alanoak, eta gaur egungo 7 • Islama VII. mendean sortu zen, Arabiar penintsulan.
Galiziaren lurraldean baztertuta utzi zituzten sueboak. Horren • Mahomak sortu zuen. Familia dirudun bateko merkataria
ordainetan, Galiako hego-ekialdeko lurrak hartu zituzten, eta zen, eta berrogei urte zituela, erlijio berri bat predikatzen
Bisigodoen Erresuma sortu zuten, Tolosa hiriburu zuena. hasi zen: islama.
507. urtean, frankoek bisigodoak garaitu zituzten, eta Galiatik • 622an Mahomak Medinara alde egin zuen. Urte horri hejira
bota. Hortaz, bisigodoak Iberiar penintsulan ezarri ziren, esaten zaio, eta egutegi musulmanaren hasiera adierazten
Toledo hartuta hiriburu. du. Ihes egin behar izan zuen Mahomak, Mekako merkatari
40 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
Horrenbestez, hizkuntza berriak sortu ziren. Erromanizazio 7 Islama VII. mendean sortu zen, Arabiar penintsulan. Oso
oso sakona izan zuten lurraldeetan latinean oinarritutako eremu lehorra da, eta Itsaso Gorriaren, Persiar Golkoaren
hizkuntzak sortu ziren. eta Mediterraneo itsasoaren artean dago.
Lege-sistema berriak sortu ziren, biztanleria bateratzeko. Mahoma Mekan bizi zen. Familia dirudun bateko merkataria
Lege haiek erromatar zuzenbidea eta germaniar ohiturak zen, eta berrogei urte zituela, erlijio berri bat predikatzen hasi
bateratu zituzten. Denborarekin, lege-sistema haiek bildu eta zen: islama. Jainko bakarra zegoela defendatzen zuen: Ala.
idatzi egin zituzten. Mekako merkatari aberatsek Mahomaren mezuaren
Germaniarrak katoliko bihurtu ziren. Hasieran, hainbat aurka egin zuten, ordena soziala mehatxatzen zuelakoan.
germaniarrek beren erlijioei eutsi zieten, baina batzuk 622an Mahomak Medinara alde egin zuen. Urte horri hejira
arianismoa praktikatzen hasi ziren. Kristautasunaren heresia esaten zaio, eta egutegi musulmanaren hasiera adierazten du.
bat zen; izan ere, arianisten arabera, Kristo ez zen Jainkoa. Medinan armada bildu zuen Mahomak, eta zortzi urte
Azkenean, germaniar erresuma batzuetako monarkiek geroago Meka konkistatu zuen. Handik Arabian zehar hedatu
erromatarren erlijioa bereganatu zuten; erlijio katolikoa, alegia. zen islama. Mahoma hil zenean, 632an, Arabiar penintsularen
mendebaldean zabalduta zegoen.
3 • Leovigildo (568-586). Erregearen agintea sendotu zuen,
Sueboen Erresuma konkistatu zuen, eta iparraldeko 8 Kalifaldi ortodoxoa (632-661).
herrien (baskoiak eta kantabriarrak) lur-eremu batzuk Arabiar penintsula, Persia eta Egipto menderatu zituen
i bereganatu zituen. islamak, eta lehen gatazkak sortu ziren bizantziarrekin.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 41
42 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L.
GAITASUNAK EBALUATZEKO
• Zer kalifalditan sartuko zenuke konkista hori? Zer ezaugarri izan zituen kalifaldi horrek?
2 Islamiarren konkisten ostean, kristauen hainbat eliza abandonatuta geratu ziren, eta beste batzuk meskita bihurtu zituzten.
Meskita horietan otoitz egiten zuten musulmanek, egunean bost aldiz. Baina, zer beste eginbide bete behar dituzte
musulmanek? (1 p.)
44 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
3 Begiratu Bizantziar Inperioa adierazten duen denbora-lerroari, eta erantzun. (1,5 p.)
400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300 1400
GOREN UNEA B E H E R A L D I A
476 Mendebaldeko Erromatar 1054
Inperioaren amaiera Ekialdeko Zisma 1453
395 527 Justinianoren Turkoek Kostantinopla
Teodosioren erregealdia hartu zuten.
zatiketa (527-565) Bizanziar Inperioaren amaiera
785414_04_p125_lt_imperio_bizantino
• Noiz izan zuen Ekialdeko Erromatar Inperioak edo Bizantziar Inperioak goren unea?
• Zer enperadore gailendu zen garai hartan? Zer helburu izan zuen?
• Omeiatarren kalifaldiaren garaian zer etapa bizi izan zuen Bizantziar Inperioak?
• Noiz desagertu zen Islamiar Inperioa? Adierazi urte hori denbora-lerroan. Bizantziar Inperioa desagertu aurretik ala ondoren
izan zen?
4 Musulmanek ez ezik, bisigodoek ere hartu zituzten Bizantziar Inperioaren lurraldeak VII. mendean. Erantzun. (2 p.)
• Nondik bota zituzten bisigodoek bizantziarrak?
• Zer jarduera ekonomiko nagusi zituzten bisigodoek? Bizantziarren antzeko jarduerak al ziren?
6 Bai Bizantziar Inperioa bai Islamiar Inperioa oso indartsuak izan ziren, eta luze iraun zuten. Alderatu bi inperioak, honako
arlo hauek kontuan hartuta: (2,5 p.)
• Antolaketa politikoa:
• Antolaketa ekonomikoa:
• Erlijioaren garrantzia:
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 45
Ebaluatzen diren
Ebaluazio-irizpideak* Jarduerak
gaitasunak
Hizkuntza- eta 8. Euskal Herriko lurraldeen bilakaera historikoa euskal lurraldeentzat bereziki
literatura- garrantzitsuak diren une historikoetan kokatzea, Espainiako, Europako eta
1, 2, 3, 5, 6
komunikaziorako munduko historiaren testuinguruan, eta une horien esanahi politikoa,
gaitasuna ekonomikoa eta kulturala adieraztea.
Gizarterako eta 7. Gertaera eta prozesu historiko garrantzitsuen arrazoiak eta ondorioak
herritartasunerako identifikatzea, haien arteko loturak egitea, eta gizarte-gertaerek hainbat arrazoi 6
gaitasuna izan ditzaketela ohartzea.
Ikasten eta 7. Gertaera eta prozesu historiko garrantzitsuen arrazoiak eta ondorioak
pentsatzen ikasteko identifikatzea, haien arteko loturak egitea, eta gizarte-gertaerek hainbat arrazoi 3
gaitasuna izan ditzaketela ohartzea.
1 • Eraikin baten aztarnak aurkitu dituzte, eta Bizantziar 2 Aipatutako eginbideaz gainera, honako betebehar hauek
Inperioko eliza batenak izan daitezkeela uste dute. dituzte: fedea aitortzea (musulmanek honako hau adierazten
• Kapitel korintoarrak dituzten marmolezko zatiak dira. dute: «Ala da Jainko bakarra, eta Mahoma da haren profeta»);
Haietako bat ia hiru metro luze da, 90 cm-ko harrizko Mekara erromes joatea, bizitzan behin, gutxienez;
oinarria du, eta Kristo irudikatzen duen greziar sinbolo bat Ramadaneko hilabetean barau egitea; eta limosna ematea,
dauka. Hamabost pieza aurkitu dituzte jada, eta pobreei laguntzeko.
hondeaketa-lanetan dihardute. 3 • 395ean.
• Gurutze grekozko oinplanoa zuten elizak egiten zituzten • Mendebaldeko Erromatar Inperioa 476an desagertu zen,
bizantziarrek, eta kupula erabiltzen zuten estalki gisa; Odoakro germaniar buruzagiak azken enperadorea,
esate baterako, Konstantinoplako Santa Sofia basilikan. Romulo Augustulo, tronutik kendu zuenean.
• Barrualdeak hainbat mosaikoz eta ikonoz apainduta • 400etik 600era bitartean; baina, batez ere, Justinianoren
zeuden. erregealdian (527-565).
• Musulmanek konkistatu zuten, Amr ibn al-As buru zutela, • Justiniano gailendu zen. Antzinako Erromatar Inperioa
K.o. 637an. berregiten saiatu zen. Haren armadak, Belisario eta
Nartses jeneralen agindupean, garaipen hauek lortu zituen,
• Kalifaldi ortodoxoan (632-661). Mahoma 632an hil ondoren,
besteak beste: bandaloen aurka Afrikako iparraldean,
armada musulmanek islama hedatu zuten, jihad edo gerra
ostrogodoen aurka Italian, eta bisigodoen aurka Hispaniako
santua eginez.
hegoaldean.
Hasieran, Islamiar Inperioa Medinatik gobernatu zuten
• Omeiatarren kalifaldian (661-750) beheraldia izan zuten
Mahomaren familiakoek. Hautaketa bidez eskuratu zuten
bizantziarrek.
agintea, eta kalifa titulua hartu zuten; alegia, musulman
guztien buruzagi politiko eta erlijiosoaren titulua. • Islamiar Inperioa 1258an desagertu zen, mongoliar
armadak azken kalifa abbastarra hil zuenean. Bizantziar
Lehenengo hiru kalifak ia aho batez izendatu zituzten;
Inperioa 1453an desagertu zen, turkoek Konstantinopla
baina, laugarrena hautatzeko garaian, barne-arazoak sortu
hartu zutenean.
ziren. Ali izan zen laugarren kalifa, baina 661ean erail
zuten, eta omeiatarren familiak hartu zuen agintea. 4 • Iberiar penintsulatik.
Kalifaldi ortodoxoan, Arabiar penintsula, Persia eta Egipto • Galiarren aurkako borroka galdu ondoren iritsi ziren
menderatu zituen islamak, eta lehen gatazkak sortu ziren bisigodoak penintsulara.
bizantziarrekin. 409. urtean sueboek, alanoek eta bandaloek Iberiar
46 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
• Abbastarren kalifaldian.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 47
Gehiago jakiteko . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
• Zalduntza-espiritua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
• Erdi Aroko esamoldeak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
• Gurutzadak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
• Matxin Zalbaren euskarazko gutuna (1416) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Bibliografia- eta multimedia-baliabideak. . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Irakaskuntza neurrira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Berrikusteko eta laguntzeko . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
• Funtsezko kontzeptu eta edukiak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
1. fitxa: Inperio Karolingioa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
2. fitxa: Feudalismoa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
3. fitxa: Gizarte estamentala. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
• Ezagutzen antolaketa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
4. fitxa: Erdi Aroko estamentuak eta feudalismoa . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
• Trebeago . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
5. fitxa: Bikingoak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
48 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 49
EUROPA FEUDALA
I
IKASLEAREN LIBURUKO UNITATEAREN EDUKIAK
M
EUROPA FEUDALA
Gaitasunen garapena
• Analisi etiko eta morala: Zer gertatu zen gurutzadetan?
• Analisi zientifikoa: Artur erregearen kondairak alderdi historikoak al ditu?
BALIABIDEAK
50 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
EUROPA FEUDALA
IBILBIDE DIDAKTIKOAK
Mailaren arabera
• Egiten jakin: 1000. urtearen inguruko Europako mapa politikoa • Edukiak ebaluatzeko. O proba
interpretatzea • Gaitasunak ebaluatzeko
Bikaintasunezkoa • Analisi etiko eta morala: Zer gertatu zen gurutzadetan?
• Amaierako jarduerak: Kausak eta ondorioak
• Lan kooperatiboa: Erdi Aroko eraikin baten birmoldaketa
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 51
Ipar
Inperio Karolingioa Erdi Aroan Mendebaldeko
BRITAINIAR
itsasoa
Daniar
KIEVKO
PRINTZERRIA
Europako hainbat tokitan nagusitu zen egitura poli-
Marka
ERRESUMAK
tikoa eta lurralde-antolaketa adierazteko erabiltzen
SIA SAXONIA
FRI Iparraldeko den termino historiografikoa da. Gaur egungo Fran
Akisgran Maguntzia Sorabiar
eslaviarrak
OZEANO BRETAINIA Paris
Marka
Ekialdeko
tziaren lehen eremu geografikoetako bat izan zen.
ATLANTIKOA Marka IOA
ING Ratisbona Marka
Bretoia
IO
KA
RO
L
Marka
Errege garrantzitsuena Karlomagno izan zen (Akis-
ER
INP
Bordele Lyon Milan
Panonikoa
Friuliko
gran, 742 – Aix-la-Chapelle, 814), frankoen errege
KRISTAU-
ERRESUMAK AKITANIA
Marka Hegoaldeko Pepin Laburraren semea. Karlomagnoren helburua
ELIZAREN eslaviarrak
Hispaniako
Marka
ESTATUAK
SPOLETOKO
zen Erromatar Inperioaren batasun politikoa
Erroma DUKERRIA
AL ANDALUS
berrosat zea eta Europan kristautasuna finkatzea.
BIZANTZIAR
INPERIOA
Horretarako, zenbait kanpaina egin zituen:
• Saxoiak menderatu zituen (772-804) Alemaniako ipa-
Frankoen erresuma
Karlomagnoren konkistak ISLA M IA R
Med it er r an eo rraldean, eta Elba ibaira arteko lurraldeak beretu.
itsasoa
Mugetako markak I N PER I O A Eremu hori kristautzeko, zenbait elizbarruti sortu
zituen: Bremen, Münster, Paderborn eta Osnabrück.
• Ia aldi berean konkistatu zuen Italiako Lombardiar Erresuma (774), Aita Santuaren Estatuei erasotzen ari zena.
• 788an Bavaria beretu zuen, eta Austria eta Kroazia aldera hedatu zuen.
• Pirinioak zeharkatu zituen, eta Al Andalusen sartzen ahalegindu zen, baina ez zuen arrakasta handirik izan.
Hispaniako Marka finkatu zen.
Konkista horien bidez, inperio handi bat sortu zuen Karlomagnok, Atlantikoko kostaldeetatik Elba ibairaino, eta
Itsaso Baltikotik Al Andalusera eta Italiako iparralderaino. Leon III.a aita santuak enperadore koroatu zuen
Karlomagno 800. urtearen amaieran, eta Elizaren adar armatu bihurtu zen.
750528_02_p01_imperio_carolingio
Lurralde horiek guztiak defendatzeko, markak sortu ziren. Iparraldeko marken bidez (Danimarkakoa, Sorabiarra, Ekial-
dekoa...) Europako ekialdeko eslaviarrei eta magyarrei aurre egiten zieten, eta Hispaniako Markaren bidez islamari.
VERDUNGO ITUNA
Akisgran
in
Paris Verdun
NEUSTRASIA Dan
ubio
ibaia Ratisbona dotzeaz gainera, Danubioko merkataritza sustatu zuen.
OZEANO AUSTRASIA
ATLANTIKOA
Estrasburgo
KARINTIA
• Karlos Burusoilak Mendebaldeko Frantzia eskuratu zuen (gaur
ia
Bordele
o
LOMBARDIA
dan
AKITANIA E NT
OV
PR
• Lotariok enperadore titulua eta inperioko bi hiriburuak hartu zituen,
ELIZAREN
ESTATUAK
Erroma eta Akisgran, bai eta bere bi anaien lurraldeen arteko ere-
Erroma
Verdungo Ituna (843)
Karlos Burusoilaren erresuma
M ed i terran eo
muak ere. Lurralde horiei Lotaringia esaten zitzaien; gaur egungo
Flandria (Herbehereak, Belgika eta Luxenburgo), Rhin ibaiaren
Lotarioren erresuma
i tsaso a
Luis Germaniarraren erresuma
Lotaringia (gaur egungo Lorrena, hainbat mendetan Frantziaren eta Alemaniaren arteko liskarren gunea).
Karlomagnoren bilobek Verdungo Itunean (843) adostu zuten Inperio Karolingioaren banaketa. Gaur egun eza-
gutzen dugun Europa antolatu zuten, funtsean, eta aldaketa gutxi egin dira harrezkero.
52 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
ISLANDIA
Bikingoen erasoak
Sarrazenoen erasoak
Magyarren erasoak
A
Suediarrak
O
I K
Norvegiarrak Volgako
T
bulgariarrak
N
Ipar
L A
itsasoa KIEVKO
DANIMARKAKO PRINTZERRIA
IRLANDA ERRESUMA
A T
POLONIAKO
O
GERMANIAKO ERRESUMA
A N
ERROMATAR
FRANTZIAKO INPERIO SANTUA Ka
sp
ERRESUMA ia
r
O Z E
its
HUNGARIAKO as
ERRESUMA
oa
BURGUNDIAKO
Beltza
LEÓNGO ERRESUMA
tsaso
ERRESUMANAFARROAKO I
ERRESUMA KATALUNIAKO
KONDERRIAK AITA SANTUAREN BIZANTZIAR INPERIOA
KORDOBAKO ESTATUAK
KALIFA-HERRIA
Mediterraneo itsasoa
750. urtetik VIII. mendea hasi arte Mendebaldeko Bigarren krisialdi horren kronologia egitea ez da erra
Europak ez zuen kanpoko eraso handirik izan. Ekial za. Erasotzaile bakoitzak bere erritmoari eutsi zion, bai
deko Europak soilik pairatu zituen eslaviarren aldiz na bi mugimendu nabarmendu ziren epealdi guztian:
kako erasoak.
750528_02_p03_Vikingos eslaviarren etorrera eta estepako zaldizkoena. Eslavia
rren aurreratzea garrantzi handiko gertaera historikoa
Inbasioek eragindako bigarren krisialdian ez zen
izan zen, baina azterlan gutxi egin dira gai horri buruz.
kolokan jarri kontinentearen etorkizuna, lehen inba
sio-boladan gertatu zen moduan. Eslaviarrek Euro VI. mendetik aurrera, Eurasiako estepa mendebalde
paren ia heren bat hartu zuten, eta hungariarrek rantz joateko korridore handi bihurtu zen. Turkoak,
nabarmen gutxiago; gainerakoen helburu nagusia ez bulgariarrak, jazaroak, magyarrak, petxenegoak...
zen lurrak hartzea eta kolonizatzea, harrapakin itze Guztiek Mediterraneo aldera jo zuten etengabe.
lak lortzea baizik. Al Andalustik lehorrez abiatu ziren zenbait espediziok
Erdi Aroaren hasierako inbasioak ia beti gune jakin ez zuten asko iraun, Karlomagnok geldiarazi baitzituen.
batzuetan izan zirenez, eremu horiek defendatzeko Aitzitik, pirata eta gerrari sarrazenoen erasoak etenga
neurriak hartu zituzten. Bigarren boladako inbasioak, beak izan ziren; gurutzadak eta berbereen razziak sortu
arte iraun zuten, Aro Modernora arte, alegia.
berriz, toki guztietatik iritsi ziren, eta Europak ez
zekien nola defendatu. Bikingoen fenomenoa da hobekien mugatuta dagoe
na. VIII. mendearen amaieran hasi zen, eta XI. men
Egoera hori paradigmatikoa izan zen Galian: belaunaldi
dearen bigarren erdian amaitu. Bi bolada eta kontra
batek, 870-900ekoak, hain zuzen, ipar-mendebaldetik
ko bi joera izan ziren:
eta mendebaldetik bikingoak etortzen ikusi zituen;
ekialdetik hungariarrak sartzen (Rhin ibaia zeharkatu • Suediarrek lantegiak sortu zituzten Itsaso Baltiko
ta), bai eta hego-ekialdetik ere (Alpeak zeharkatuta); eta aren ertzean, eta Errusia zeharkatu zuten, bizan
Mediterraneotik sarrazenoak. Erasotzaileek soldadu tziarren eremura iristeko.
gutxi izaten zituzten, eta erasoaldiak laburrak izan ziren; • N orvegiako nekazariek Ingalaterra, Irlanda eta
baina, hainbeste inbasioren ondorioz, beldur handia Galia inbaditu eta kolonizatu zituzten, eta Medite
sortu zen Europan. rraneoraino iritsi ziren.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 53
Volgako
O
bulgariarrak
oa
Nafarroako Erresuma eta Bartze-
I K
PIKTOEN ETA
ltik
ESKOTOEN ERRESUMA Suediarrak
T
Ba
KIEVKO
lonako Konderria nabarmendu
N
DANIMARKAKO PRINTZERRIA
so
IRLANDA
a
ERRESUMA Its
L A
Anglosaxoiak ziren.
A T
GERMANIAKO
POLONIA
Eliza Katolikoak, berriz, Aita
ak
ego
Santuaren Estatuak zituen Italiar
O
ERROMATAR
en
FRANTZIAKO INPERIO SANTUA Eslovakiarrak
Petx
A N
ERRESUMA Kaspiar
HUNGARIAKO
ERRESUMA
penintsulan, eta era independen-
O Z E
itsasoa
tean gobernatzen zituen. Oton I.a
BURGUNDIAKO GEORGIA
ERRESUMA Itsaso Beltza
LEÓNGO ITALIAKO KROAZIA
ERRESUMA NAFARROAKO ERRESUMA
erregeak, Germaniako Erromatar
BOSNIA
ERRESUMA BULGARIAR
BARTZELONAKO
KONDERRIA INPERIOA
KORDOBAKO
KALIFA-HERRIA
AITA SANTUAREN
ESTATUAK
Inperio Santuko buruak, lurralde
BIZANTZIAR INPERIOA
horiek babestu zituen Italiako
Erresumaren erasoetatik, eta
Mediterr an eo its as oa Joan XII.a aita santuak Oton I.a
enperadore koroatu zuen Done
Petri basilikan.
Burgundiako azken erregeak, Raul III.ak, oinordeko- • Azkenik, magyarrak, estepetatik etorriak, Europa-
rik ez zuenez, bere iloba, Henrike II.a, Germaniako ren erdiraino iritsi ziren. Erdialdeko Europako
Erromatar Inperio Santuko enperadorea, erresuma- erresuma ahulei behin eta berriro eraso egin os-
ren subirano babesle izendatu zuen. Raul III.ak Bur- tean, kristau bihurtu eta bertan finkatu ziren, eta
gundiako Erresuma dukerri bihurtu zuen. Hungariako Erresuma eratu zuten.
54 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
GEHIAGO JAKITEKO
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 55
GEHIAGO JAKITEKO
GURUTZADAK S
Lur Santura hainbat espedizio egin baziren ere, histo- ziren 1204an, eta arpilatu egin zuten. Horrenbestez, h
riografiak zortzi gurutzada nagusi nabarmentzen ditu: Konstantinoplako Inperio Latindarra sortu zen. W
a
• L ehen Gurutzada (1095-1099). Urbano II.a aita • Bosgarren Gurutzada (1217-1221). Inozentzio III.a aita
K
santuak 1095ean, Clermonteko kontzilioan, egin zuen santuak Letrango IV. kontziliorako deialdia egin zuen
Lehen Gurutzadarako deialdia. Godofredo Bouillon- 1215ean, eta gogora ekarri zuen Elizaren eginbeharre- h
goa, Raimundo IV.a Tolosakoa eta Bohemundo I.a Ta- tako bat Lur Santua berreskuratzea zela. A
ndres Hun- E
rentokoa izan ziren buru. Zenbait hiri konkistatu zituz- gariakoa izan zen gurutzadaren buru. Egipton, Dai- i
ten: Nizea (1097), Antiokia (1098) eta Jerusalem (1099). mieta-ko gotorlekua hartu zuten, baina utzi egin behar h
• Bigarren Gurutzada (1147-1149). Luis VII.a Frantzia izan zuten gero. Azkenean, kristauak galtzaile izan E
koa eta Konrado III.a enperadorea izan ziren guru ziren, eta haien armada errenditu egin zen. i
tzadaren buru, San Bernardoren eraginpean. Espe • Seigarren Gurutzada (1228-1229). Jerusalem berres- h
dizioak porrot egin zuen, frantziarren eta alemaniarren kuratzeko beste ahalegin bat izan zen. Frederiko II.a M
arteko desadostasunagatik. Azkenean Damaskoren Alemaniakoak, aita santuaren laguntzarik gabe, Jeru- i
aurkako erasoak huts egin zuen, eta Saladin sultanak salem berreskuratu zuen, bai eta Betleem eta Nazaret
h
berriz konkistatu zuen Jerusalem 1187an. ere. Dena dela, urte batzuk geroago, 1244an, musul-
N
• Hirugarren Gurutzada (1189-1192). Rikardo, Lehoi- manen eskuetan geratu zen berriz ere Jerusalem.
b
bihotza, Filipe II.a Augusto Frantziakoa eta Frederiko • Zazpigarren Gurutzada (1248-1254). Luis IX.a Frantzia
I.a Bizargorria Alemaniakoa izan ziren gurutzadaren koa izan zen gurutzadaren buru, eta haren helburua
buru. Ez zuten berreskuratu Jerusalem, baina Rikar- Egipto hartzea zen. Alabaina, Mansuran garaitu zuten. L
dok akordio bat lortu zuen Saladinekin, erromes Erregea Frantziara itzuli zen, eta gurutzadaren amaie-
joandakoak eragozpenik gabe sartzeko. Halaber, ra benetako porrota izan zen europarrentzat. Hala eta U
Zipre beretu zuten (1191). guztiz ere, erregearen ospeak gora egin zuen. M
• Laugarren Gurutzada (1202-1204). Merkataritza- • Zortzigarren Gurutzada (1271). Frantziako erregeak, h
gurutzada ere esaten zaio. Inozentzio III.a aita san- Luis IX.ak, berriro hartu zuen aurrea: beste gurutza- M
tuak beste gurutzada baterako deialdia egin zuen da baterako deialdia egin zuen, Tunisiako emirra X
1199an, estatu kristauei laguntzea helburu hartuta, kristautasunera aldatzeko. Aurrekoen antzeko amaie- b
eta Egiptoren aurka egin zuten. Gurutzatuak Vene ra izan zuen: tragedia hutsa; borroka egitera ere ez
K
zian bildu ziren; duxa espedizio-buruarekin elkartu ziren iritsi. Izurriaren ondorioz hainbat gurutzatu hil
E
zen, eta Konstantinoplara joan ziren. Hirian sartu ziren; besteak beste, erregea eta haren seme bat.
g
Á
1
b
MATXIN ZALBAREN EUSKARAZKO GUTUNA (1416)
C
k
Dokumentu hau Matxin Zalbak, Karlos III.a Prestua zen agirietara eta literaturara iritsi askoz ere geroago
erregearen ofizialak, idatzitako bi gutun laburrek arte. W
osatzen dute. Nafarroako Artxibategian gordeta A
Beste berezitasun batzuek ere hizpide dugun testua n
dago; izan ere, balio handiko dokumentua da: orain aparta izatea dakarte; esate baterako, gutun priba- b
arte aurkitu diren Erdi Aroko testuen artean, euska- tuen adierazgarria da, eta Erdi Aroko dokumentuen
raz idatzitako dokumentu luzeena da. artean horrelako testu gutxi dago. Halaber, deiga-
Jakin badakigu Nafarroako administrazioak latinez rria da bi gutunak euskarri berean idatzita egotea;
D
eta nafar erromantzez idazten zituela dokumentuak, paperezko orri txiki bat da, eduki administratiboa
eta geroago gaztelaniaz. Nafarroako Artxibategian duena (amaieran izaera pertsonaleko paragrafo bat
S
milaka agiri daude gordeta –25 kilometro lineal baino ageri da) eta eduki administratibo horrek bermatu
G
gehiago– horren guztiaren egiaztagiri. zuen orri hori Nafarroako Kontuen Ganberako ar-
E
Alabaina, errealitate idatzi horrek ez du inolaz ere txibategian betiko gordeta egotea. l
ezkutatu behar beste errealitate bat, ahozko tradi Ez da artxibategietan gordeta iraun duen euska-
G
zioari dagokiona: herritar multzo batek euskaraz razko testu bakarra; baina berezia da, ez direlako i
soilik hitz egiten zuen. Dena dela, gure hizkuntza ez hitz bakan batzuk, paragrafo oso bat baizik. E
s
56 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 57
1. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
Inperio Karolingioa F
1 Adierazi Karlomagnoren bizitzari buruzko esaldi hauek zuzenak (Z) ala okerrak (O) diren.
Esaldiak Z O
Hiru seme izan zituen, eta haien artean banatu zuen inperioa.
Paris
Verdun Ratisbona
• Osatu Verdungo Itunari buruzko taula bat, beheko honen
NEUSTRASIA o antzekoa.
ubi
AUSTRASIA Dan
Estrasburgo
KARINTIA
Data: ...............................................................................................
Rodano
Bordele
LOMBARDIA
AKITANIA TZ
A Adostutakoak: ................................................................................
VEN
O
PR .........................................................................................................
ELIZAREN
ESTATUAK Ondorioak: ......................................................................................
Erroma .........................................................................................................
58 785414_05_p138_estados
IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
2. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
Feudalismoa
1 Azaldu zer ziren basailutza-harremanak.
• Basailutza-ituna egiteko zeremonian jaunak eta basailuak parte hartzen zuten. Osatu bakoitzaren betebeharren eta
eskubideen eskema, informazio bakoitza dagokion tokian jarrita:
a. Leiala izango zaiola zin egiten dio. c. Laguntza ematen dio, batez ere laguntza militarra.
b. Babesa ematen dio. d. Mantendu egin behar du.
3 Idatzi marrazkian feudo bat osatzen duten zatien zenbakiak, bakoitzari dagokion tokian.
1. Gaztelua 2. Herrixka 3. Errota 4. Soroak 5. Basoa 6. Ordainlekua 7. Eliza
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 59
3. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
Gizarte estamentala E
1 Irakurri testu hau eta erantzun galderei.
• Zer gizarte-talde bereizten ditu testuaren egileak?
Elizako ordenak gorputz bakarra osatzen du,
• Egileak adierazten duenaren arabera, zer ezaugarri ditu
baina gizartearen banaketak hiru ordena ditu.
talde bakoitzak?
Izan ere, gizakien legeak baditu beste bi egoe-
ra. Nobleak eta libre ez diren gizakiak ez daude • Zer arrazoi ematen ditu egileak gizarte estamentalari
legedi beraren mende. eusteko?
• Osatu gizarte-piramide hau, irakurri duzuna kontuan
Nobleak gerrariak dira, elizen babesleak. He-
hartuta.
rriko gizaki guztiak defendatzen dituzte, bai
handiak bai xumeak; horregatik, beren burua
ere babesten dute. Beste klasea da libre ez diren
gizakiena. Arraza dohakabe horrek ez dauka ezer
oinazerik gabe. Libre ez diren gizakiek janariz eta
jantziz hornitzen dituzte guztiak, ez baitago haiek
gabe bizitzeko gai den gizaki librerik.
Beraz, Jainkoaren herria bakarra delakoan
bagaude ere, hiru ordenatan banatuta dago:
batzuek otoitz egiten dute; beste batzuek, bo-
rroka; eta gainerakoek, lan. Hiru ordena horiek
elkarrekin bizi dira, eta bananduz gero ez lukete
iraungo. Baten zerbitzuak bideratzen ditu beste
bien jardunak. Bakoitzak, txandaka, gainerako
guztiei laguntzen die.
Lege hori nagusi izan zen garaian, bakea izan
zuten munduan. Gaur egun, legeak ahultzen ari
dira, eta bakea desagertu da. Gizakien ohiturak
aldatzen dira, bai eta gizartearen banaketa ere.
ADALBERON LAONGOA, XI. mendea Berdea Pribilegiatuak Horia Ez-pribilegiatuak
2 Erantzun Erdi Aroko estamentuei buruzko galdera hauei:
• Zer dira estamentuak? Zer estamentu zeuden?
• Zer postutan jarduten zuten nobleek zaldun izan aurretik?
• Zer desberdintasun zegoen jopuen eta nekazari libreen artean?
• Nor zen agintari erlijioso gorena?
• Zer eginkizun zuen erlijioak eguneroko bizitzan?
• Zer ziren Jainkoaren tregoak?
60 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
¿Cómo eran los lugares dónde vivían?
ES0000000051415 786357_Unidad 2_58049.indd 60 13/12/2016 10:03:03
BERRIKUSTEKO ETA LAGUNTZEKO EUROPA FEUDALA
4. fitxa
Ezagutzen antolaketa
Izena: Maila: Data:
Pribilegiatuak
GIZARTE
ESTAMENTALA
Ez-pribilegiatuak
Gizarte-taldea Eginkizunak
Kleroa
Noblezia
Langileak
a. Erasoren bat pairatuz gero biztanleak babestea. f. Bi adar zeuden: sekularra eta erregularra.
b. Gizarteak behar zituen elikagaiak eta beharrezko produktuak ekoiztea. g. Herrixketan bizi ziren.
c. Pertsonen salbazio espirituala lortzea. h. Monasterioetan bizi ziren.
d. Ezkontzea eta seme-alabak izatea. i. Gazteluak zituzten.
e. Jopuak edo pertsona libreak izan zitezkeen. j. Ekonomia autarkikoa zuten.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 61
5. fitxa
Trebeago
Izena: Maila: Data:
Bikingoak
1 Demagun bikingoa zarela, eta lurralde berriak konkistatzeko itsasoratu zarela. Irakurri testu hau,
eta egin jarduerak.
Normandiarren eraso sarri eta zorigaiztokoak ez zi- Bayeux eta beste hiri batzuk inbaditu zituzten, bata
ren bakantzen, eta abadeak gaztelu bat eraiki zuen, bestearen ondoren. Ez zuten herririk errespetatu,
herri fedegabe horren aurkako borrokan babesa ezta monasteriorik ere. Biztanle guztiek ihes egin
izateko […]. Bidean aurkitu zituzten hiri guztiak be- zuten, eta gutxi ausartu ziren esatera: "Geratu, ge-
retu zituzten, inolako erresistentziarik gabe: Bordele, ratu, eutsi, borrokatu zuen lurrarengatik, zuen seme-
Périgueux, Saintes, Limoges, Angulema eta Tolosa
alabengatik, zuen familiagatik!". Lozorro horretan,
hartu zituzten, eta Angers eta Tours suntsitu, bai eta
e lkarrekin lehian, zergak ordainduz berreskura-
Orléans ere […].
tu zuten armaz defendatu ez zutena, eta kristauen
Urte batzuk geroago, ezin konta ahala ontzi norman-
erresuma goibeltzen utzi zuten. Gero, normandiarrek
diar Senan gora joan ziren. Zorigaitza areagotu egin
Espainiari ere eraso zioten, Rodano ibaian behera
zen eskualde hartan. Rouen arpilatu eta erre zuten;
jaitsi eta Italiako Lombardia suntsitu zuten.
Paris, Beauvais eta Meaux hartu; Melungo gotor-
lekua suntsitu; Chartres okupatu; Évreux arpilatu; NOIRMOUTIERREKO MONJEAK, San Filibertoren mirariak
Orléans
Tour s
• Nork idatzi zuen testua?
N T
OZEANO
oa
ATLANTIKOA Ipar
ltik
Nongoak ziren? Saintes
itsasoa
L A
Limoges
Ba
Angulema KIEVEKO
• Osatu mapa, legendan Périgueux BRITAINIAR PRINTZERRIA
Rodano ibaia
A T
Bordele ERRESUMAK
A SAXONIA
adierazitakoaren arabera. FR
ISI IPARRALDEKO
ESLAVIARRAK
O
Tolosa
• Gero, azaldu bikingoek egin BRETAINIA Paris GI O
A
N
N
R OL I
zuten ibilbidea. KA
A
O
E RI
E
NP
Zer lurraldetara iritsi ziren? I
Z
Bordele HEGOALDEKO
O
Vikingoen KRISTAU-
Berdez ELIZAREN ESLAVIARRAK
sorterria
ERRESUMAK ESTATUAK
Vikingoek sortutako
Urdinez estatu popioak AL ANDALUS
BIZANTZIAR
Mediterraneo itsasoa INPERIOA
Gorriz Vikingoen
aurrerabidea
Beltzez Vikingoek
hartutako hiriak
ISLAMIAR ERRESUMAK
62 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
3 Bikingoa izanik, zure herrixkatik atera zara, lurralde berrien bila. Begiratu bi irudiei: bata zure herrixka da,
eta bestea jaun baten feudoa, iritsi zaren tokian ikusi duzuna. Erantzun beheko galderei.
4 Inbasio horien ostean, mundua laster bukatuko zela beldur ziren. Bilatu informazioa, eta adierazi
garai hari buruzko zer iritzi diren egia.
Inbasioen bigarren boladak ez zuen eraginik izan munduaren amaierari buruzko ideian.
5 Zure itsasontzia Iberiar penintsulako kostaldera iritsi da. Irakurri testua (http://www.lavozdelsur.es/vikingos-en-el-valle-
del-guadalquivir) eta erantzun galderei.
• Zerk bultzatu zituen bikingoak beste lurralde batzuk bilatzera?
• Iberiar penintsulako zer tokitan egin zituzten erasoaldiak?
• Nor bizi ziren garai hartan Iberiar penintsulako toki horietan?
• Nolako harremanak izan zituzten?
• Zer eremu inbaditu zituzten geroagoko erasoaldietan?
6 Imajinatu 999. urtearen inguruan bizi den monje bat zarela. Idatzi testu bat zure koadernoan, inguruko mundua nolakoa
den adieraziko duena. Zer beldur dituzu 1000. urteari begira?
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 63
6. fitxa
Landutako guztiaren berrikusketa
Izena: Maila: Data:
Mapak alderatzea
1 Begiratu bi mapa hauei. Idatzi X. mendea edo V. mendea, mapa bakoitzari dagokionaren arabera.
rak
iar
on
Lap
...... mendea
Finlandiarrak
Norvegiarrak
A
Volgako
O
bulgariarrak
oa
I K
PIKTOEN ETA
ltik
ESKOTOEN ERRESUMA Suediarrak
T
Ba
KIEVKO
N
DANIMARKAKO PRINTZERRIA
so
IRLANDA
ERRESUMA It sa
L A
Anglosaxoiak
A T
POLONIA
GERMANIAKO
ak
ego
O
ERROMATAR
FRANTZIAKO Eslovakiarrak xen
INPERIO SANTUA Pet
A N
ERRESUMA Kaspiar
HUNGARIAKO
ERRESUMA
O Z E
BURGUNDIAKO GEORGIA
itsasoa
ERRESUMA Itsaso Beltz a
LEÓNGO ITALIAKO KROAZIA
ERRESUMA NAFARROAKO ERRESUMA BOSNIA
ERRESUMA BULGARIAR
BARTZELONAKO
KONDERRIA INPERIOA
KORDOBAKO AITA SANTUAREN
KALIFA-HERRIA ESTATUAK
BIZANTZIAR INPERIOA
...... mendea
iak
k Saxo
g loa
An
OZEANO 750528_02_p04_año
Cambrai Turingiarrak 1000
Eslaviarrak
FRANKOEN
ATLANTIKOA k
ERRESUMA na K
ma Lonbardiarrak as
Ala p
ia
r
BURGUNDIARREN OSTROGODOEN it
ERRESUMA GEPIDIARREN sa
ERRESUMA ERRESUMA so
a
SUEBOEN Tolosa Ravenna It s as o B elt za
ERRESUMA
BISIGODOEN Konstantinopla
ERRESUMA Erroma
Toledo
EKIALDEKO
ERROMATAR INPERIOA
M
e
d
BANDA
LOE
it
N ER
RE r
e
S r a
n e o i t s a s o a
UM
A
Alexandria
64 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
7. fitxa
ELIZAREN BOTEREA ETA ERREGEEKIKO LISKARRAK
2 Begiratu beheko taulari. Testua irakurri ostean, bilatu Gregorio VII.aren eta Henrike IV.aren arteko harremanei buruzko
informazioa, eta erantzun beheko galderei.
3 Idatzi bost lerroko testu bat, euskal lurraldearen kristautzeak izan zituen ezaugarrien berri emanez. Adierazi zer
monasteriotakoak ziren euskal monjeak.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 65
8. fitxa
HARREMAN FEUDALAK
66 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
AUTOEBALUAZIOA
1 Zer urtetan koroatu zuten Karlomagno enperadore? 7 Nola esaten zitzaion erregeari laguntzeko elkartzen
a. 834an. ziren zaldunen multzoari?
b. 802an. a. Zubisaria.
c. 800ean. b. Hamarrena.
c. Ostea.
2 Verdungo Itunak (843) Inperio Karolingioaren banaketa
ekarri zuen. Noren artean banatu zuten? 8 Zer aurrerabide egin zituzten nekazaritzan XI. mendetik
a. Karlomagno, Luis Germaniarra eta Karlos Burusoila. aurrera?
b. Karlos Burusoila, Luis Germaniarra eta Lotario. a. Hiru urteko labore-txandaketa, lugorria eta
lehorreko sailen hedapena.
c. Lotario, Karlos Martel eta Karlos Burusoila.
b. Golde belarriduna, hiru urteko labore-txandaketa
eta sail ureztatuen hedapena.
3 Zer herri izan ziren 1000. urtearen inguruko Europako
inbasioen bigarren boladako erasotzaileak? c. Lugorria, bi urteko labore-txandaketa eta golde
belarriduna.
a. Bikingoak, bandaloak eta sarrazenoak.
b. Anglosaxoiak, bikingoak eta norvegiarrak. 9 Zer adar zeuden kleroaren barruan?
c. Sarrazenoak, magyarrak eta bikingoak. a. Gotzainak, fraideak eta monjeak.
b. Abadeak, apaizak eta monjeak.
4 Nork laguntzen zien gobernu-lanetan Erdi Aroko
erregeei? c. Klero sekularra eta klero erregularra.
a. Kuriak edo errege-kontseiluak.
10 Zer arrazoi nagusik bultzatu zuten euskal lurraldeetan
b. Gorteak. hiribilduak egitea?
c. Kondeek. a. Arrazoi ekonomikoek, arrazoi estrategiko eta
militarrek, eta arrazoi politikoek.
5 Zer zen basailutza?
b. Arrazoi ekonomikoek, arrazoi erlijiosoek eta
a. Basailuaren eta jopuaren arteko leialtasun-lotura. arrazoi politikoek.
b. Jaunaren eta basailuaren arteko leialtasun-lotura. c. Arrazoi ekonomikoek, arrazoi demografikoek, eta
c. Basailuaren eta nekazariaren arteko leialtasun- arrazoi estrategiko eta militarrek.
lotura.
1. c, 2. b, 3. c, 4. a, 5. b, 6. b, 7. c, 8. b, 9. c, 10. a.
ERANTZUNAK
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 67
EDUKIAK EBALUATZEKO
• Hamarrena:
• Foruak:
• Donemiliagako glosak:
• Bi urteko labore-txandaketa:
• Markak:
• Missi dominici:
3 Zer izan zen Verdungo Ituna? Zer ondorio izan zituen? (1 p.)
• Zer lurrek osatzen zuten feudoa?
• Zer eskubide zituen nobleak feudoan?
68 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
6 Adierazi zer estamentutan banatzen zen gizarte feudala, eta osatu taula. (0,5 p.)
Pribilegiatuak
Ez-pribilegiatuak
• Zergatik galdu zituzten aberastasunak eta boterea XIV. mendeko euskal nobleek?
• Erromatarren aurreko zer hizkuntzak iraun zuen euskal lurraldeetan? Klerikoek erabiltzen al zuten?
OZEANO • Zer aita santuk egin zien dei kristauei Lur Santua askatzeko?
Londres
ATLANTIKOA Worms
Paris
Santiago de
Compostela Itsaso Beltza • Nora joan ziren?
Tolosa
Erroma Konstantinopla
Antiokia
Me
dite
rrane
o itsasoa GURUTZADAK Bigarren gurutzada
Jerusalem Islama Lehen gurutzada Hirugarren gurutzada
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 69
785414_05_p149_las Cruzadas
ES0000000051415 786357_Unidad 2_58049.indd 69
785414_05_p149_leyenda_las_cruzadas
13/12/2016 10:03:27
2
EUROPA FEUDALA
EDUKIAK EBALUATZEKO
• Ordena militarrak:
• Basailutza:
• Jopua:
• Ostea:
Sorrera
Antolaketa
Deuseztatzea
3 Zerk sortu zuen 1000. urtean mundua amaituko zelako ideia? (1 p.)
4 Begiratu irudiari, eta azaldu zer harreman mota ezartzen den. (1 p.)
70 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
6 Zergatik ahuldu ziren errege-erreginak, eta nobleak indartu? Nola antolatzen zituzten errege-erreginek
gobernu-lanak? (1 p.)
7 Dama nobleek zaldunen antzeko hezkuntza izaten al zuten? Zer eginkizun nagusi zuten? (0,5 p.)
8 Zergatik esan ohi da ekonomia feudala autosufizientea zela? Zer nekazaritza-teknika erabiltzen zituzten garai hartan?
Zertan hobetu ziren XI. mendean? (1 p.)
9 Azaldu zer esan nahi duen esaldi honek: «Elizak gizarte-bizitza arautzen zuen». (0,5 p.)
OZEANO • Zer aita santuk egin zien dei kristauei Lur Santua askatzeko?
Londres
ATLANTIKOA Worms
Paris
Santiago de
Compostela Itsaso Beltza
Tolosa • Nora joan ziren?
Erroma Konstantinopla
Antiokia
Me
dite
rrane
o itsasoa GURUTZADAK Bigarren gurutzada
Jerusalem Islama Lehen gurutzada Hirugarren gurutzada
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 71
Jarduerak
Ebaluazio-irizpideak*
O proba A proba
O proba
1 •
Basailutza: basailu baten eta haren jaunaren arteko 5 EG • Erregeak noble bati emandako lurrak, haren
harremana, lehenengoak bigarrenari zerbitzuak edo leialtasunaren truke.
zergak ematean oinarritzen zena, haren babesa lortze • Honako lur hauek osatzen zuten feudoa:
aldera.
– Jaunaren erreserba. Jaunak ustiatzen zuen
• Hamarrena: nekazariek Elizari ordaintzen zioten zerga
lurra.
(bildutako uztaren hamarren bat).
– Mantsoak. Jaunak nekazariei utzitako lurrak.
• Foruak: monarkiak lurraldeak administratzeko
Nekazariek elikagaiak lortzen zituzten handik,
ezarritako araudia, Bizkaian, Gipuzkoan, Araban
errenta bat ordainduz, dirutan edo produktutan
eta Nafarroan eskubide eta pribilegio batzuk arautzen
(uztaren zati bat, ehunak, animaliak…), edo zerbitzu
zituena.
pertsonalak emanez (adibidez, jaunaren erreserban
• Donemiliagako glosak: X. mendeko Aemilianensis latindar doan lan egitea).
kodizean lerroen artean edo marjinetan eskuz idatzitako
• Lurrez gain, jaun feudalek jurisdikzio-eskubideak zituzten
oharrak (latinez, gaztelania zaharrean nahiz euskaraz).
beren feudoetan; hau da, justizia egiten zuten eta zergak
• Bi urteko labore-txandaketa: lursailaren erdia soilik lantzea kobratzen zituzten.
eta beste erdia lugorri uztea, lurrak oparotasuna
berreskura dezan. 6
72 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
• Urbano II.a aita santuak. Nobleek ere izan zitzaketen beste noble batzuk basailu gisa.
Basailu horiek feudo txikiagoak lortzen zituzten,
• Jerusalem zuten xede ia gurutzada guztiek.
leialtasunaren truke. Lotura pertsonaleko kate bat sortzen
zen horrela, monarka eta erresumako nobleak lotzeko.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 73
74 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L.
GAITASUNAK EBALUATZEKO
«Ekialdean bizi diren gure neba-arrebek zuen laguntza behar dute lehenbailehen […]. Izan ere, entzungo zenu-
ten bezala, turkoek eta arabiarrek eraso egin diete, eta Romaniako lurralde zabalak konkistatu dituzte […].
Pertsona asko hil eta atzeman dituzte, eta elizak hondatu eta inperioa suntsitu dute […].
Jainkoak Kristoren heraldo izendatu zaituzte, […] lurralde haietako kristauei laguntzeko».
URBANO II.a, Clermonteko kontzilioa, 1095
1 Lehen gurutzadatik itzuli zara oraintxe. Zure gaztelura iritsi zarenean, familiakoek gurutzadari buruz galdetu dizute.
Irakurri goiko testua eta erantzun. (2 p.)
• Zer aita santuk egin zuen gurutzadara joateko deialdia?
2 Zu bizi zaren gaztelua feudo handi baten atala da; monarka batek eman zion zure aitari. (1 p.)
• Begiratu marrazkiari, eta idatzi bertan egin ditzakezun jardueren zenbakiak.
• Zer esan nahi du ekonomia feudala autosufizientea izateak?
76 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
4 Noblea zarenez, zure aitaren feudoa oinordetzan hartuko duzu hura hiltzen denean, hark bere aitarengandik
jaso zuen bezala. (1 p.)
• Zergatik ezarri zituzten erregeek lotura pertsonalak?
• Zer da basailutza-ituna?
5 Zuen lurrak familiarenak dira Inperio Karolingioa deuseztatu zen garaitik hasita. (1 p.)
• Noiz gertatu zen deuseztatze hori?
6 Hain zuzen ere, urruneko zure ahaide bat Karlomagnori zerbitzu eman zion konde bat izan zen. (1 p.)
• Noiz izendatu zuten enperadore Karlomagno?
7 Halaber, zure birraitonak feudoa defendatu behar izan zuen bikingoen erasoaldietatik. (1 p.)
• Nondik etorri ziren bikingoak?
• Bikingoak alde batera utzita, zer herrik sortu zuten izu-ikara 1000. urtearen inguruan?
8 Gurutzadetatik itzuli zarela ospatzeko, zure amak jaialdi handi bat antolatu du.
Zure anaia ere, monasterio batean bizi dena, etortzekoa da. (2 p.)
• Zer eginkizun zuten Erdi Aroko emakume nobleek?
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 77
Ebaluatzen diren
Ebaluazio-irizpideak* Jarduerak
gaitasunak
Gizarterako eta 8. Euskal Herriko lurraldeen bilakaera historikoa euskal lurraldeentzat bereziki
herritartasunerako garrantzitsuak diren une historikoetan kokatzea, Espainiako, Europako eta munduko
3, 8
gaitasuna historiaren testuinguruan, eta une horien esanahi politikoa, ekonomikoa eta
kulturala adieraztea.
1 • Urbano II.ak egin zuen deialdia Clermonteko Kontzilioan, Nekazaritzako ekoizpenak gora egin zuen XI. mendetik
1095ean. aurrera. Basoak bota zituzten eta lurrak lehortu, landu
zitekeen lurraren azalera areagotzeko. Horrez gainera,
• 1095etik 1099ra arte.
zenbait aurrerapen egin ziren; adibidez, golde belarriduna
• Lur Santua berreskuratzea, musulmanen eskuetan baitzegoen.
asmatu zuten, lurra sakonago goldatzeko; hiru urteko
• Hasiera batean, fedea edo abentura-gogoa izan zitezkeen. labore-txandaketa hasi zuten (lurra bi urtetik behin lugorri
2 • EG (Erantzun grafikoa). utzi beharrean hiru urtetik behin utz zitekeen horrela).
• Bi lur mota zeuden: 4 •
Errege-erreginek botere gutxi zuten. Haien erabakiek
–
Jaunaren erreserba. Jaunak ustiatzen zuen lurra zen, eta normalean beren ondareari soilik eragiten zioten; hau da,
honako atal hauek zituen: gaztelua (jaunaren bizilekua), zuzenean beren mende zeuden lurraldeei. Erresumen
laborantzako sailak (handik lortutako produktuak jaunari mugak sarritan aldatzen ziren; adibidez, errege bat hiltzen
eman behar zitzaizkion), belardiak eta basoak zenean, semeen artean banatzen zuten erresuma.
(nekazariek nobleziaren baimena behar zuten bertan Errege-armada txikia zen; beraz, nobleen armada
ehizatzeko edo egurra biltzeko). pribatuaren beharra zuen monarkak.
–
Mantsoak. Jaunak nekazariei utzitako lurrak ziren. Kanpoko mehatxuren bat sortuz gero, nobleen
Nekazariek elikagaiak lortzen zituzten handik, armadak erregearen armadarekin elkartzen ziren.
errenta bat ordainduz, dirutan edo produktutan Alderdi ekonomikoari dagokionez, errege-erreginek ez
(uztaren zati bat, ehunak, animaliak…), edo zerbitzu zuten basailuen lurretan zergak kobratzeko behar adina
pertsonalak emanez (adibidez, jaunaren erreserban botere.
doan lan egitea). •
Basailutza-itunaren bidez, nobleak omenaldia egiten zion
3 • Jopuak jaunaren aginpidearen mende zeuden. Kobratu jaunari, eta haren basailu bihurtzen zen: leialtasuna,
gabe egiten zuten lan jaunarentzat, bai jaunaren laguntza militarra eta gobernatzeko aholkularitza emango
erreserbako lurrak landuz, bai etxeko lanak eginez. Lan zizkiola zin egiten zuen.
horren truke, jaunak janaria ematen zien, baina oso pobre Trukean, monarkak feudoa ematen zion; nobleak
bizi ziren. Jopuak ezin ziren ez ezkondu ez feudotik joan gobernatuko zituen eta nekazarien bidez ustiatuko zituen lur
jaunaren baimenik gabe. Jopu-izaera gurasoengandik batzuk, alegia.
jasotzen zen oinordetzan. Nobleek ere izan zitzaketen beste noble batzuk basailu
Nekazari askeak herrixketan bizi ziren, beren ekintzak gisa. Basailu horiek feudo txikiagoak lortzen zituzten,
erabakitzen zituzten, eta feudotik alde egin zezaketen. leialtasunaren truke. Lotura pertsonaleko kate bat sortzen
Mantsoak lantzen zituzten, eta horren truke, errentak zen horrela, monarka eta erresumako nobleak lotzeko.
ordaintzen zizkioten jaunari, baina gainerako uzta haien 5 • Luis Errukitsua (Karlomagnoren semea) hil zenean deuseztatu
eskuetan geratzen zen. Bestalde, Elizari hamarrena zen inperioa, hiru semeen artean banatu baitzuten.
ordaintzen zioten.
• Verdungo Ituna sinatu zuten behin betiko 843an.
• Bizitzeko adina ematen zuela. Lanabes bakunak erabiltzen
• Inperio Karolingioa Karlomagnoren biloben artean banatu
zituzten. Abereek sortutako ongarria soilik zutenez, lurrari
zuten: Karlos Burusoilak mendebaldeko zatia jaso zuen;
atseden hartzen utzi behar zioten. Urtero lursailaren erdia
Luis Germaniarrak ekialdeko zatia; eta Lotariok
soilik lantzen zuten, eta beste erdia lugorri uzten zuten,
enperadore-titulua eta bi anaien zatien arteko lurraldea.
hau da, landu gabe, lurrak emankortasuna berreskura
zezan. 6 • 800. urtean.
78 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 79
Irakaskuntza neurrira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Berrikusteko eta laguntzeko . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
• Funtsezko kontzeptu eta edukiak. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
1. fitxa. Espazioa eta denbora. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
2. fitxa. Jarduera ekonomikoak eta ondorio demografikoak. . . . . . . 89
• Ezagutzen antolaketa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
3. fitxa. Ekonomia eta jarduera ekonomikoak
Monarkiak Erdi Aroan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
• Trebeago . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
4. fitxa: Frederiko I.ak Lübecki emandako pribilegioak (1188) . . . . . . 91
5. fitxa: Merkataritzaren garapena. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
• Landutako guztiaren berrikusketa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
6. fitxa: Erdi Aroa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
80 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 81
M
HIRIEN GARAPENA ERDI AROAN
BALIABIDEAK
82 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
Mailaren arabera
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 83
Unibertsitate nagusiak
NORVEGIAKO SUEDIAKO ERRESUMA
Hiriak ERRESUMA
100.000 bizt. baino gehiagoko hiriak E R R U S I A R E S TAT U A K
Bergen Zura 40.000 eta 100.000 bizt. arteko hiriak
Merkataritzaguneak
Garia
Hansarena Novgorod
MOSKUKO
ESKOZIA
A
Genovakoa Reval PRINTZERRIA
O
ko
Ipa r
IK
Veneziakoa Mosku
lti
N
Visby itsa soa
Ip ar Riga
TO
Ba
Kataluniakoa Polotsk
it s as o a
U
s
o
Itsaso sa
TE
Smolensk DANIMARKA
It
Champangekoa Baltikoa Anbarra IRLANDA
A
Artilea Larruak
EN
Merkataritza-bideak Argizaria
D
Stralsund INGALATERRA
R
Eztainua Gdansk
O
Hansaren bideak Hanburgo Lübeck Cambridge
LITUANIAKO
Oxford
Italiar bideak Londres Anberes
Londres DUKERRI
URREZKO
Dortmund Leipzig HANDIA
Lehorreko bideak Brujas Brujas POLONIAKO HORDA
Kiev Gante
ERRESUMA
Kolonia
Azoka Kolonia
Krakovia
Paris Lagny Frankfurt Tana OZEANO INPERIO Praga
Provins Augsburg Larruak FRANTZIAKO Paris
Eztia Ehunak Kaspiar
AT L A N T I K O A ERRESUMA SANTUA
Troyes Viena
itsasoa Angers
Orleans MOLDAVIAKO
Ardoa Burdina Caffa
OZEANO PRINTZERRIA
Bordele HUNGARIAKO
Lyon Venezia
AT L A N T I K O A Gatza Itsaso Beltza A K I TA N I A K O ERRESUMA
Santander Genova DUKERRIA VE
Montpellier Milan BresciaTreviso NE VALAKIAKO
Bilbo Verona IA Z PRINTZERRIA
Burdina Marseilla Trebizonda Cahors Grenoble
Vercelli
Piacenza Padua Venezia
Itsaso Beltza
Medina del Tolosa
Avignon GENOVA
Campo Ragusa Genova Reggio
Bolonia
Garia Espeziak Palentzia NAFARROA Montpellier PROVENCE
Bartzelona Florentzia BULGARIA
Armak Konstantinopla Valladolid Siena SERBIAR
Toledo Durazzo
Perpinyá Perugia
Lisboa Salamanca ARAGOI PRINTZEAK
AL
Coimbra
ELIZAREN Konstantinopla TURKIAR
Valentzia Lleida
Korsika BIZANTZIAR
UG
Palma ESTATUAK SELJUKTARREN
Sevilla GAZTELA Bartzelona Erroma INPERIOA EMIRERRIAK
RT
Lisboa
Larrua Antiokia TURKIAR
PO
Palermo ALBANIA
Cádiz
Napoles OTOMANDARRAK
Mediterraneo Espeziak Sardinia Salerno NAPOLESKO
(Aragoi) ERRESUMA
Zeta Balear uharteak NEGROPONTE
ATENASKO (Venezia)
Garia DUKERRIA
Tiro GRANADA
Palermo AKAIAKO
Mediterran
Kandia eo Sizilia
PRINTZERRIA
NAXOSKO
i t s a s o a (Aragoi)
MISTRA DUKERRIA
(Bizantziar RODAS
inperioa) (San Joanen
zaldunak)
itsas
oa Kreta
ZIPRE
(Venezia)
750528_03_p03_reinos_siglo_xiv
84 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
soa
1347an
sa
1348ko uztailaren aurretik
Ipar
it
1348ko abenduaren aurretik
1349ko uztailaren aurretik
itsasoa
o
ik
1349ko abenduaren aurretik
lt
1350eko uztailaren aurretik a
Kutsatu gabeko lurraldeak
B
Izurri beltzaren hedapena Hanburgo
Londres
Asiatik Europara
Hedapena 1350eko Kiev
uztailaren ondoren Brujas
Tana
Paris
Viena
O Z E A N O Caffa
Milan Venezia
Bordele
AT L A N T I K O A
Genova Belgrado
Beltza
Marseilla aso
Its
Florentzia
Trebizonda
Bartzelona
Korsika Erroma Konstantinopla
Lisboa
Napoles
Valentzia
Balear uharteak Sardinia
M e d i t e Sizilia Mesina
Almería r r a n e o
Oran Túnez
Tunis Rodas
Kreta Zipre
i t s a
s o a
Esan dezakegu 1348ko izurriak bitan zatitu zuela Kutsatutako arkakusoen ziztaden bitartez hedatu zen
Mendebaldeko historia. Hiru urtetan ia Europa guz- izurria, bai eta azaleko zauriren batetik sartzen ziren
tia suntsitu zuen; XIV. mendeko krisialdi itzelaren une material kutsatuen bidez ere. Gaixotasuna iztartean,
750528_03_p04_peste_negra
latzena izan zen. Gertaera hori XIV. mendearen lehen besapean edo lepoan agertzen zen; linfa-sistemako
erdian bat-batean hasitako hotz-boladarekin eta noduluren bat handitzen zen, zorne-jario eta guzti,
hezetasunarekin lotuta zegoen. Gizakiak kinka larrian eta gaixoek sukar handia, hotzikarak eta eldarnioak
bizi ziren: uztek behera egiten bazuten jende asko izaten zituzten. Handitutako nodulu linfatikoari buboi
hiltzen zen. Europako biztanleriaren erdia honda- edo karbunko esaten zitzaion, eta hortik zetorkion
mendi horretan galdu zen. Horren ondorioz, luberri- izena: izurri bubonikoa. Gaixotasunaren modu ohiko-
tutako lurren zati handi bat landaredia naturalak ena izurri buboniko primarioa zen, baina beste alda-
estali zuen berriro. Bideak desagertu zirenez, distan era batzuk ere bazeuden, hala nola izurri septize-
tziak eta ibilbideak luzeagoak ziren. mikoa, odola kutsatzen zuena eta azalean agertzen
Biztanleriaren urritzeak aldaketa ekonomikoak ekarri ziren orban ilunetan adierazten zena –hortik datorkio
zituen, gizarte-mugikortasuna handitzearen on epidemiari eman zioten izena: heriotza beltza– eta
dorioz. Jendegabetzeak murriztu egin zituen neka izurri pneumonikoa, arnas aparatuari erasaten ziona
zariek ohiko lurretan eta nobleei lotuta egoteko zituz- eta airearen bidez kutsatzea eragin zezakeen eztul es-
ten betebeharrak, ordurako jada nahiko ahulduta pektoratzailea zekarrena. Izurri septizemikoak eta
zeudenak. pneumonikoak jotako pertsona guztiak hiltzen ziren,
inor ez zen bizirik ateratzen.
Izurri bubonikoa edo izurri beltza Txinan sortu zen,
eta 1343. urtearen inguruan Italiatik sartu zen Espainian, izurria Mallorcatik sartu zen, eta handik
Europar a, Itsaso Beltzeko ibilbidea egiten zuten Valentziara, Kataluniara eta Aragoira hedatu zen.
merkataritza-ontzi italiar batzuetan. Ontzietako eski- Mallorca ia biztanlerik gabe geratu zen hilabetean:
faietan kutsatutako kideak zeuden, bai eta gaixotasu- han bizi ziren pertsonen % 80 hil zen. Oso denbora
naren eramaileak ziren arratoiak ere. Orobat, laburrean 30.000 biztanletik gora zendu ziren. Ara-
higienea falta zen, izurriak hartutako hirietan jende- goitik Nafarroara eta Gaztelara hedatu zen izurria;
kontzentrazio handiak zeuden; putzuak kutsatuta gero Leon, Galizia, Extremadura eta Andaluzia hartu
zeuden, eta kaleak txerriz eta arratoiz beteta. zituen, bai eta Portugal ere.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 85
GEHIAGO JAKITEKO
Gaur egun, komunikabideen iraultza dela eta, ezin Bizi izan zituen abenturak kontatzen hasi zen Ve- h
dugu benetan jakin zenbaterainokoak ziren garai ba- nezian. Batzuetan jendeak esaten zuen ahobero sama- Z
tean bidaiatzeko eta albisteak jasotzeko zituzten zail- rra zela, eta haren kontakizunak milioien istorioak i
tasunak; zehazki, Erdi Aroan, bidaia laburrak ere zirela, ematen zituen kopuruak berebizikoak baitziren w
abentura handiak ziren. europarrentzat; zenbaitetan, ordea, benetakoak baino h
Erdi Aroko bidaia famatuenetako bat Marco Polok txikiagoak ziren Marcok emandako kopuruak. E
egin zuen. Veneziako merkari-familia batekoa zen Genoarrek atxilotu zutenean, Rusticello de Pisa gelaki- d
Marco; 1271n aitarekin eta osabarekin abiatu zen deari diktatu zizkion Marcok bere abenturak, liburu m
Asia aldera, eta 1275ean mongoliarren Khan Handia- bat idazteko, eta Munduko Mirarien Liburua jarri zion h
ren mendeko lurraldeetara iritsi ziren, gaur egungo izena. Hari esker ezagutu ziren Europan espagetiak, e
Txinara. Bertan, Kublai Khanen laguntzaile izan zen paperezko diruaren erabilera eta abar. Liburuaren E
zenbait ordezkaritza diplomatikotan eta gobernu- hainbat argitalpen egin ziren Erdi Aroan, eta garai m
lanetan, 1925ean Veneziara itzuli zen arte. hartan gehien irakurritako liburuetako bat izan zen. H
h
g
N
XIV. MENDEKO EUROPAR HIRIAK
b
Mendebaldeko Europan, eskualdeek joera desberdi- • Europako hegoaldean erromatarren garaiko hiri- h
nak izan zituzten hirien pizkundeari dagokionez: tradizioak iraun zuen. Ohiko administrazio- E
eginkizunei eusteaz gainera, eskulangintzako eta e
• Ipar Europan eta Britainiar uharteetan ez zuten ga-
rrantzi handiko hiririk izan V. mendearen ostean. merkataritzako jarduerek gora egin zuten. Italiar
XI. mendetik aurrera, hiri berriak sortu zituzten, eta
penintsulak 5.000 biztanletik gorako berrehun hirik
merkatariek produktuak gordetzeko erabiltzen zi- osatutako sarea zuen XIV. mendearen hasieran. Han- L
tuzten barruti txikietan ezarri ziren. Londres izan dienak Milan, Venezia eta Florentzia ziren, hirurak
ere 100.000 biztanle ingurukoak. Zertxobait txikia- D
zen biztanle-kopuru handia bildu zuen hiri bakarra,
goa zen Genova, baina hala ere 60.000 biztanle bai- E
eta hala ere 30.000 biztanle baino gutxiago zituen.
no gehiago zituen. i
• Europa kontinentaleko ipar-ekialdean antzinako e
erromatar hiriek iraun zuten, aurreko mendeetan Aragoiko Koroan Bartzelona gailendu zen, 40.000
biztanle baitzituen, eta Valentzia, Mallorca eta G
ia jarduerarik gabe egon arren. Antzinako hiriak
Zaragoza, berriz, 20.000 biztanle inguruko hiriak F
merkatarien eta eskulangileen bilgune berriekin l
bat egin zuten, eta auzo berri batzuk sortu ziren: ziren. Gaztelan, hiri handienak hegoaldean zeuden:
Sevilla zen jendetsuena (50.000 biztanle), haren i
burguak.
atzet ik zeuden Valladolid, Toledo eta Kordoba M
Herbehereen eremuan zenbait hiri gailendu ziren, (20.000 biztanletik gora), eta gero Murtzia, Burgos, L
hala nola Gante, 64.000 biztanle inguru zituena, eta Salamanca, Jaén, Baeza, Écija eta Jerez (10.000 biz- E
Brujas, 46.000 biztanlekoa. Bi hiri horiek elkarren- tanletik gora). e
gandik gertu daude, 45 km inguruko ibilbidea P
dago batetik bestera, eta garai hartan eremuko Portugalen hiri bakarra nagusitu zen: Lisboa,
40.000 biztanle zituena. J
merkataritza-sarearen gunea osatzen zuten. B
Paris zen 50.000 biztanletik gora zituen hiri bakarra. e
Frantziako gainerako eremuetan eskualdeko zen- K
bait gune zeuden, 20.000 biztanle inguru zituzte- G
nak: Avignon, Amiens, Bordele, Lyon, Rouen eta d
Tolosa.
R
Germaniar lurraldeetako hiri nagusia, Kolonia, E
40.000 biztanle izatera iritsi zen. Inguruan portu J
garrantzitsu batzuk zituen: Bremen, Hanburgo, Lü- b
beck eta Gdansk. Erdialdean, berriz, 20.000 biztan- M
le inguruko zenbait hiri zeuden: Nurenberg, Praga Milan J
eta Viena. l
h
86 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
DOKUMENTALAK
LIBURUAK
Europa en la Edad Media, RTVE (2010).
Europako Erdi Aroari buruzko saila, 800etik 1500era bitarteko
Dante ALIGHIERI, Jainkotiar komedia (XIV. mendea).
garaia hartzen duena, eta hainbat arlo kontuan hartzen dituena:
Erdi Aroko literatura-lan honek egilearen bizitza azaltzen du,
kulturalak, sozialak…
infernuan, purgatorioan eta paradisuan zehar Virgilio
erromatar poetaren eskutik egindako ibilbidearen bitartez. El viaje de Ken Follet hacia la Edad Media, RTVE (2015).
Bi kapituluko saila, izurri beltzak Europan eragindako
Giovanni BOCCACCIO, Dekamerona (1353).
hondamendia Ken Follet idazlearen bitartez aztertzen duena.
Florentzia suntsitzen ari den izurri beltzetik ihes egiteko
landara joan diren zenbait gaztek elkarri kontatzen dizkieten La Edad Media: ciudades, mercaderes y artesanos,
istorioek osatzen dute liburua. Canal Historia (2004).
Hiriaren kontzeptua ardatz duen dokumentala da, eta
Mireille CALMEL, La boda de Leonor (2002).
eguneroko bizimoduaren alderdi adierazgarrienak azaltzen ditu.
Leonor Akitaniakoaren istorioa kontatzen duen nobela da.
Europako oinordeko aberatsena zen; Frantziako erregearekin
ezkondu zen lehenbizi, eta gero arerio handiena –Henrike ZINEMA
Plantagenet, Ingalaterrako erregea– hartu zuen senar.
José Luis CORRAL, El número de Dios (2007). El halcón y la flecha, Jacques Tourneurrek zuzendua
Burgosko eta Leongo katedralen eraikitzeko prozesuen berri (1950).
ematen du, eta egileek izan zituzten arazoak azaltzen ditu. Germaniako Inperio Santuko duke batek Italiako lombardiar
herri bateko biztanleen aurka ezarritako tirania eta herritarren
Ken FOLLET, Un mundo sin fin (2003).
independentzia-nahia adierazten ditu.
Gasteizko Santa Maria katedrala inspirazio-iturri duen nobela
da, eta Erdi Aroko grina eta mendekuen berri ematen du. Lady Halcón, Richard Donnerrek zuzendua (1985).
Akilako apezpikuak neska gazte baten aurka –Isabeau d'Anjou–
Robert Louis STEVENSON, La flecha negra (1888).
mendeku hartzen du, ez dituelako haren nahiak bete.
Erdi Aroko Ingalaterrako Bi Arrosen gerran kokatutako istorioa da.
Jendearen uste ona galdu ostean, legetik kanpo daudenekin Braveheart, Mel Gibsonek zuzendua (1998).
basora bizitzera joandako gazte baten ibilerak azaltzen ditu. Eskoziako herritarrek, William Wallace buru dutela, ingelesen
aurka borrokan dihardute independentzia eskuratzeko.
Mark TWAIN, Juana de Arco (1896).
Joana Arc-ekoaren bizitza kontatzen du. Frantziar heroia Juana de Arco, Luc Bessonek zuzendua (1999).
legenda bihurtu zen Ehun Urteko Gerran Ingalaterraren aurka Joana Arc-ekoaren bizitza, haurtzaroa, borrokak eta amaierako
herrialdea defendatu zuenean. martirioa azaltzen ditu.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 87
1. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
OA
• Begiratu gaur egungo atlas batean
NIK
ESKOZIA MOSKUKO
TO
PRINTZERRIA
EU T
IRLANDA
NA
alderatu XIV. mendeko mapako
DE
OR
LITUANIAKO
DUKERRI
estatuekin. Azaldu zer aldaketa
POLONIAKO HANDIA
URREZKO
HORDA nagusi gertatu diren.
OZEANO ERRESUMA
Korsika
ELIZAREN PRINTZEAK BIZANTZIAR
ESTATUAK INPERIOA K
IAR RRA
RK
AL BANIA TU NDA
MA
Sardinia NAPOLESKO OT
O
TURKIAR
ERRESUMA SELJUKTARREN
EMIRERRIAK
Mediterraneo itsasoa
Sizilia
2 Kopiatu taula hau zure koadernoan, eta kokatu gertaera bakoitza dagokion tokian.
785414_06_europa_reinos
a) Hiriak pizten hasi ziren. e) Hiriko eskolak sortu ziren.
b) Truke-kontratuak sortu ziren. f ) Europako lehen unibertsitateak sortu ziren.
c) Lehen banku-jarduerak hasi ziren. g) Eskeko ordenak sortu ziren.
d) Lehen gremioak osatu zituzten. h) Zaldun-liburuek arrakasta handia izan zuten.
88 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
2. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
Jarduera ekonomikoak
eta ondorio demografikoak
1 Begiratu irudi hauei, eta erantzun beheko galderei zure koadernoan.
Zabalkundea, 1350eko
Ba
lt
uztailetik aurrera
Kalterik gabe
Londres Hanburgo
OZEANO Brujas
ATLANTIKOA Paris
Viena • Zer eremu izan ziren kaltetuenak
Milan Venezia
1348an? Eta 1349an?
Beltza
Marseilla Florentzia a so
Its Trebisonda
Bartzelona
Korsika Erroma Konstantinopla
Lisboa
ea
k
Valentzia at
r
r uh Sardinia
lea
Almería Ba Sizilia • Zer eskualde ez zituen hartu izurri
Kreta beltzak?
Medite Zipre
rraneo i
tsasoa
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 89
3. fitxa
Ezagutzen antolaketa
Izena: Maila: Data:
Aurrerabideak
nekazaritzan
XI.
mendetik
XIII.
mendera Ibilbideak
Merkataritzaren Inportatu
garapena Produktuak
Jarduera
ekonomikoak Esportatu
XI. mendetik
XIV. mendera
Finantza-teknika
berriak
Nekazaritzaren
beheraldiaren kausak
XIV.
mendea Biztanleentzako Izurri beltza
ondorioak
Landa
Altxamenduak
Hiria
Indartzearen
kausak
Monarkien
Gobernua Gorteak: eginkizunak
sendotzea
Kausak
Enfrentamenduak
Kristandadearen banaketa
90 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
4. fitxa
Trebeago
Izena: Maila: Data:
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 91
5. fitxa
Trebeago
Izena: Maila: Data:
Merkataritzaren garapena E
Merkataritzari eta merkatariei buruzko ikuspegi
morala. San Bernardino Sienakoa, 1427
Gaur goizean zuen negozioak, zuen lukuruak eta barrabas
keriak izango ditugu hizpide. Entzun dizkidazuen prediku
guztietatik baliagarrienetako bat izango delakoan nago, zi
legitasunez jokatzen bada arteak eta lanbideak beharrezkoak
eta onak direla kontuan hartzen badugu […].
Negozioa bidegabea izan daiteke, nork egiten duen aintzat
hartuz gero […]. Fraideek eta apaizek laikoen lanetan jardutea
ez da zilegi. Apaizen eta fraideen eginkizuna Eliza zerbitzatzea
eta arimak salbatzea da. Laikoen eginkizuna, berriz, lan egitea
eta negozioetan jardutea. […]
Bigarren gogoeta da merkataritzan dihardutenek zergatik egiten
duten. Haien asmoa familia mantentzea, zorrak ordaintzea edo
alabak ezkontzea izanez gero, bidezko helburuak dira. Baina,
Kanbio-letraren eredua, 1399
zer diogu beti premiarik gabe estutzen, batetik bestera ibiltzen,
inoiz gelditu gabe hau eta hura egiten ari diren horiei buruz? […] Francesco di Marco eta Luca del Sera,
Bartzelonan. Jainkoaren izenean, 1399ko
Beste bekatu bat da kredituan saltzea eta salgai horien truke
otsailaren 12an.
prezio handiago bat eskatzea, eskura ordainduz gero lortuko
litzatekeena baino. Ez da inolaz ere bidezkoa, hartara denbora Usantza ordaindua, lehen kanbio-letra
saltzen duzulako, eta zu ez zara denboraren jabe […]. honen bidez, Giovanni Asopardori, 306
libera, 13 soldata, 4 bartzelonar diru,
Hitz egin dezagun, azkenean, guztien ongiaz eta merka
Bartolomeo Garzoniren eskutik hemen
taritzaz. Lanek eta negozioek onura handiak dakarzkiote ko
jasotako 400 florinen kontura (florin bako
munitateari. Alabaina, gaizkia xede dutenen jarduera ez da
itzeko: 15 soldata eta 4 diru). Ordaindu,
inoiz bidezkoa. […] Gauzei edo pertsonei kalte egiten bazaie,
hor dugun kontuan kargatu eta erantzun.
ezin dugu hitz egin guztien ongiaz […].
Jainkoak gorde zaitzatela, Francesco eta
Edonork dirua irabaz dezake, eta irabazi behar du; baina neurriz. Andres di Bonano. Goraintziak Genovatik.
Ez duzu maltzurkeriarik erabili behar, ez duzu salgairik faltsutu
Onartua, martxoak 13. Liburu gorrian
behar. Hartara, irabazia bidezkoa izango da; gizakiek goraipa
idazpena eginda: B, f.97.
tuko zaituzte mundu honetan, eta Jainkoak eta zeruak bestean.
N. J. G. POUNDS,
MICHEL KAPLAN et al., Erdi Aroa, XI. mendetik XIV. mendera Erdi Aroko Europaren historia ekonomikoa
92 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
6. fitxa
Landutako guztiaren berrikusketa
Izena: Maila: Data:
Erdi Aroa
1 Osatu taula hau, garai horietan estamentu bakoitzak zituen egoerak alderatuta.
Errege-erreginak
eta nobleak
Kleroa
Langileak
2 Alderatu XI. eta XIV. mendeko Europako mapak. Erantzun galdera hauei:
Norvegiarrak
Finlandiarrak
A
Volgako
O
bulgariarrak
oa
I K
PIKTOEN ETA
ltik
ESKOTOEN ERRESUMA Suediarrak
T
Ba
Ipar KIEVKO
N
i t s a s o a DANIMARKAKO PRINTZERRIA
so
IRLANDA
a
ERRESUMA Its
L A
Anglosaxoiak
A T
GERMANIAKO
POLONIA
ak
ego
O
ERROMATAR
FRANTZIAKO Eslovakiarrak xen
INPERIO SANTUA Pet
A N
Kaspiar
ERRESUMA
HUNGARIAKO
ERRESUMA
• Zer erresuma zeuden Iberiar penintsulan XI. mendean?
O Z E
itsasoa
Eta XIV. mendean?
BURGUNDIAKO GEORGIA
ERRESUMA It s a s o B e lt za
LEÓNGO ITALIAKO KROAZIA
ERRESUMA NAFARROAKO ERRESUMA BOSNIA
ERRESUMA BULGARIAR
BARTZELONAKO
KONDERRIA INPERIOA
KORDOBAKO
KALIFA-HERRIA
AITA SANTUAREN
ESTATUAK
BIZANTZIAR INPERIOA
ESKOZIA
MOSKUKO Zergatik gertatu ote zen?
A
PRINTZERRIA
a
O
ko
I pa r
IK
lti
i t s a s oa
TO
Ba
U
s
o
sa
TE
DANIMARKA
IRLANDA It
A
EN
D
INGALATERRA
R
O
Cambridge
LITUANIAKO
OZEANO
FRANTZIAKO Paris
INPERIO Praga mendean? Zer estatu berri zeuden osatuta XIV.
AT L A N T I K O A ERRESUMA SANTUA
Angers
Orleans MOLDAVIAKO
PRINTZERRIA mendean?
HUNGARIAKO
A K I TA N I A K O ERRESUMA
DUKERRIA VE
Milan BresciaTreviso NE VALAKIAKO
IA Z PRINTZERRIA
Vercelli Verona
Cahors Grenoble Piacenza Itsaso Beltza
Padua Venezia
Tolosa GENOVA
Avignon Bolonia
Genova Reggio
Palentzia NAFARROA Montpellier PROVENCE Florentzia BULGARIA
Valladolid Perpinyá Siena Perugia SERBIAR
Salamanca ARAGOI PRINTZEAK
AL
Coimbra
Lleida ELIZAREN Konstantinopla TURKIAR
Korsika BIZANTZIAR
UG
ESTATUAK SELJUKTARREN
Bartzelona Erroma INPERIOA
GAZTELA
EMIRERRIAK
RT
Lisboa
TURKIAR
PO
ALBANIA
Napoles OTOMANDARRAK
Sardinia Salerno NAPOLESKO
(Aragoi) ERRESUMA
Balear uharteak NEGROPONTE
ATENASKO (Venezia)
DUKERRIA
GRANADA
Palermo AKAIAKO
Mediterran
eo Sizilia
PRINTZERRIA
NAXOSKO
MISTRA
(Aragoi) DUKERRIA
(Bizantziar RODAS
inperioa) (San Joanen
zaldunak)
itsas
oa Kreta
ZIPRE
(Venezia)
750528_03_p03_reinos_siglo_xiv
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 93
7. fitxa
UNIBERTSITATEEN SORRERA
Cambridge
1200a baino lehen sortutako eskolak,
gerora unibertsitate bihurtutakoak
Oxford
XIII. mendean sortutako unibertsitateak
XIV. mendearen lehen erdian sortutako
unibertsitateak
Paris Praga
Orleáns
Angers
OZEANO ATLANTIKOA
Treviso
Grenoble Vercelli
Cahors Padu a
Piasenza
Palentzia Tolosa Avignon Reggio Bolonia
Montpellier Florentzia
Valladolid
Siena
Coimbr a Perpinyá Perugia
Salamanca Lleid a
Erroma
Lisboa
Napoles Salerno
MEDITERRANEO ITSASOA
Hiriko eskola izan ziren XIII. mendean sortutako XIV. mendearen hasieran
unibertsitateak unibertsitateak sortutako unibertsitateak
785414_06_europa_universidades
2 Bilatu noiz sortu ziren zehazki unibertsitate horiek, eta kokatu denbora-lerro honetan:
Boloniako Unibertsitatea
94 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
AUTOEBALUAZIOA
b. Erromatar goldea, lehorreko laborantzaren 7 Zer unibertsitate izan ziren XIII. mendeko Europako
hedapena, eta kanalen eta ubideen ugaltzea.
garrantzitsuenak?
c. Golde belarriduna, lekaleen laborantza eta
a. Oxford, Valladolid eta Anberes.
lurzatiak biltzea.
b. Augsburg, Paris eta Genova.
2 Zer ziren burguak hasiera batean? c. Paris, Oxford eta Bolonia.
a. Juduak bizi ziren auzoa.
8 Zer gertatu zen Ehun Urteetako Gerran (1337-1453)?
b. Merkatariak eta eskulangileak bizi ziren auzoa.
a. Germaniako Inperio Santua eta Frantzia elkarren
c. Musulmanak bizi ziren auzoa.
aurka borrokatu ziren, eta Oton I.a enperadorea
izan zen garaile.
3 Zer erakunderen esku zegoen Erdi Aroko hirien
gobernua? b. Frantzia eta Ingalaterra elkarren aurka
borrokatu ziren, eta Ingalaterrako erregea
a. Parlamentua. –Gilen Normandiakoa– izan zen garaile.
b. Curia Regia. c. Ingalaterra eta Frantzia elkarren aurka borrokatu
c. Udala edo kontzejua. ziren, eta Frantziako erregea –Karlos VII.a– izan
zen garaile.
4 Zer eginkizun zituzten gremioek?
a. Premian zeuden pertsona guztiei laguntzea,
9 Zergatik sortu ziren nekazari-matxinadak Europan XIV.
goserik eta gabeziarik izan ez zezaten. mendean?
b. Emakume alargunei laguntzea, edozein a. Elikagaiak garestitu zirelako eta zergek gora egin
gizarte-mailatakoak izanda ere. zutelako.
c. Gremioko kide ziren eskulangileei laguntzea, b. Lurrik ez zeukatelako eta soldata oso txikiak
eta lanbide horretarako gaitasunik ez zutenen irabazten zituztelako.
lehia saihestea. c. Gizarte-desberdintasunak zeudelako eta klase
sozial jakin batzuek pribilegioak zituztelako.
5 Zer hiru maila zituen eskulangile baten
lanbide-karrerak? 10 Nondik etorri zen Europara izurri beltza?
a. Ikastuna, ofiziala eta maisua. a. Amerikatik.
b. Efeboa, maisua eta gobernaria. b. Asiatik.
c. Ikastuna, ofizialordea eta errejidorea. c. Afrikatik.
1. a, 2. b, 3. c, 4. c, 5. a, 6. b, 7. c, 8. c, 9. a, 10. b.
ERANTZUNAK
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 95
EDUKIAK EBALUATZEKO
• Mendebaldeko Zisma:
• Hansa:
• Forua:
• Dekanoa:
2 Zerrendatu nekazaritzak XIII. mendean izan zuen hazkundearen kausa eta ondorioak (1 p.)
Kausak Ondorioak
96 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
Udal-eskolak
Unibertsitateak
• Beste izen bat ere eman zitzaion gaixotasun horri. Zein? Zergatik eman zitzaion izen hori?
• Azaldu non sortu zen izurri beltza, nola iritsi zen Europara, eta zer ondorio eragin zituen demografian.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 97
EDUKIAK EBALUATZEKO
Genovakoa Reval
Veneziakoa Mosku
I pa r Visby Riga
Kataluniakoa
Champangekoa
i t s a s oa Itsaso
Baltikoa Anbarra
Polotsk
Smolensk
Artilea Larruak
Merkataritza-bideak Stralsund Argizaria
Eztainua Lübeck Gdansk
Hansaren bideak Hanburgo
Italiar bideak Londres Anberes
Lehorreko bideak Brujas Dortmund Leipzig
Kiev
Azoka Kolonia
Krakovia
Lagny Frankfurt
Paris
Provins
Troyes
Augsburg
Viena
Larruak
Eztia
Tana
Ehunak Ka sp ia r
i ts as oa
Ardoa Burdina Caffa
OZEANO
Bordele
Lyon
• Zer ziren azokak? Zein ziren
Venezia
AT L A N T I K O A Gatza Itsaso Beltza
Santander Genova
Montpellier
Bilbo
Sevilla
Larrua
Palma
Palermo Antiokia
Cádiz Mediterraneo Espeziak
Zeta
Garia
Kandia
Tiro
i t s a s o a
3 Hirietako biztanle guztiak berdinak al ziren? Zer desberdintasun zituzten? (1,5 p.)
750528_03_02_expansion_comercial
«Jainkoaren izenean. Nik, Alfontso jaunak, Leongo eta Galiziako erregeak, Gorteak biltzean: Leonen,
artzapezpikuarekin, apezpikuekin, erresumako handikiekin eta hiri bakoitzak hautatutako
herritarrekin batera, dekretuz agintzen eta bermatzen dut nire aurrekoek erresumako kleriko eta
laiko guztientzat ezarritako ohitura onei eutsiko diedala».
LEONGO GORTEAK (1188)
98 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
• Parlamentuak biltzeko deialdia egiteaz gainera, errege-erreginek foruak ematen zizkieten hiriei. Zer ziren? Zer helburu lortu
nahi zituzten errege-erreginek foru horien bidez?
r
6 Osatu hiriko eskolei eta unibertsitateei buruzko taula hau: (1,5 p.)
Udal-eskolak
Unibertsitateak
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 99
Jarduerak
Ebaluazio-irizpideak*
O proba A proba
O proba
1 • Mendebaldeko Zisma: 1378tik aurrera sortutako • Horrez gain, merkatariek hirietara jotzen zuten, hango
erlijio-borrokak izan ziren. Gregorio XI.a aita santua hil harresien babes bila.
ondoren, Erromako kardinalek Urbano VI.a aukeratu zuten 4 Gremioak lanbide bereko eskulangileen elkarteak ziren.
haren oinordeko. Hala ere, kardinal talde batek beste aita
Inork ezin zuen lanbide batean jardun lanbideari zegokion
santu bat aukeratzea erabaki zuen: Klemente VII.a.
gremioko kide egin gabe. Helburua bikoitza zen: elkarri
Horrela, kristandadea zatituta geratu zen, errege-erregina
laguntzea eta lanbide horretarako gaitasunik frogatu ez
batzuek aita santu baten alde egin baitzuten eta besteek
zutenen lehia saihestea.
bestearen alde.
Gremio bakoitzak estatutu bat egiten zuen, eta kide guztiek
• Hansa: Atlantikoko eta Baltikoko bidea kontrolatzen zuen
estatutuaren zina egin behar zuten. Estatutuetan lanbidearen
merkatari-elkartea.
arauak eta kideen eskubideak eta betebeharrak zehazten ziren.
• Forua: erregeek hiriei ematen zien dokumentua,
Gremioek ekoizpena kontrolatzen zuten: salgaiak egiteko
hiri horren eskubideak, pribilegioak eta gobernatzeko
beharrezkoak ziren lehengaiak banatzen zituzten kideen
modua jasotzen zituena.
artean, langileen kopurua eta produktuen kalitatea
• Dekanoa: fakultate bakoitzeko burua. kontrolatzen zituzten, eta prezioak finkatzen zituzten.
• Ehun Urteetako Gerra: Ingalaterraren eta Frantziaren Orobat, lanbideko kideei eta haien familiei laguntzeaz
arteko borroka (1337-1453), Frantziako Karlos VII.aren arduratzen ziren gremioak. Kideek kuota batzuk ordaintzen
garapenarekin amaitu zena. zituzten, eta kuota horiei esker, gaixoei, alargunei eta
2 umezurtzei laguntzen zieten. Batzuetan, gremioek ospitaleak
Nekazaritzaren garapena XIII. mendean sortzen zituzten.
5
Kausak Ondorioak
Eskolak Zuzendaria Irakasleak Diziplinak
Labore berriak landatzen hasi ziren. Elikagaien
Nekazaritza-teknikak hobetu produkzioa Katedraleko Gotzaina Gotzainak Erlijio-ikasketak
zituzten (golde belarridunak, haize- handitu zen. eskolak, edo emandako
errotak eta ur-errotak erabiltzen Biztanleriak gora eskola baimena zuten
hasi ziren). egin zuen. kapitularrak maisuak soilik
100 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 101
102 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L.
GAITASUNAK EBALUATZEKO
1 Imajinatu Pere de Granerarekin bidaiatuko duen merkatari bat zarela. Irakurri testua eta erantzun. (1,5 p.)
• Laburbildu testuaren edukia.
1231ko maiatzaren 30ean. Nik, Pere de Granerak, 250 sol-
data hartu ditut, zuk, Bernat de Lionek, emanda (…). Zen-
bateko hori Mallorcara eramango dut, esklabo musulmanak
erosteko. Etekin onena emango dizutenak erosiko ditut,
eta Ceutara eramango ditut gero. Han saltzen ahalegindu- • Zer hiritara joango zarete? Zer merkataritza-bide
ko naiz, eta hartzen dudan dirua salgaiak erosteko inber- egingo duzue?
tituko dut, zure iritziz hoberenak direnak kontuan hartuta.
Etekin guztietatik (…) esklabo horien salmentatik aterata-
kotik, hasierako kapitala kenduta, etekinaren hiru laurden
eskuratuko dituzu, eta nik laurden bat. Hala egingo da
zure onuraren eta aberastasunaren alde egingo dudalako • Zer salduko duzue eta zer erosi?
bidaia. Zuk emandako bost oihal hartu ditut; Ceutara era-
man eta han saltzen saiatuko naiz, eta dirua salgaiak eros-
teko erabiliko dut, adierazitako etekinak lortze aldera… • Zer etekin aterako du agiriaren sinatzaile
A. GARCÍA SANZ, Contractes comercials bakoitzak?
vigatans de principis del segle XIII (1961-1963)
2 Erosi dituzun salgaiak hartuta, Europako azokaren batera zoaz, han saltzeko. (1 p.)
3 Helmugara iritsi aurretik, Sienan (Italia) gelditu zara, hango unibertsitate batean ikasketak egiten ari baita zure lagun bat. (1,5 p.)
4 Sienan ehuleen kalera joango zara, eta eskulangileen lantegi nagusiak aurkitu ahal izango dituzu.
Azaldu nola antolatzen ziren eta nolakoa zen haien lana. (1,5 p.)
104 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
6 Sienak autogobernua lortu zuen XII. mendean. Erantzun galdera hauei: (1,5 p.)
7 Hala eta guztiz ere, XIV. mendean Sienako biztanleriak nabarmen behera egin zuen, Europako gainerako tokietakoak
bezala. Begiratu taulari eta erantzun galderei. (1,5 p.)
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 105
Ebaluatzen diren
Ebaluazio-irizpideak* Jarduerak
gaitasunak
ERANTZUNAK
1 • Testua merkataritza-kontratu bat da, produktuak saltzeko, 4 Lanbide bereko eskulangileak elkartu, eta gremioak eratu
erosteko, eta etekinak kontratugileen artean banatzeko. zituzten. Inork ezin zuen lanbide batean jardun lanbideari
• Mallorcara eta Ceutara. Printzipioz, Mediterraneoko bidea zegokion gremioko kide egin gabe. Helburua bikoitza zen:
hartu beharko genuke, Espainiako eta Italiako hiriak elkarri laguntzea eta lanbide horretarako gaitasunik frogatu
musulmanen eta bizantziarren portuekin lotzen zituena. ez zutenen lehia saihestea.
• Oihalak saldu, esklaboak erosi... Gremioek ekoizpena kontrolatzen zuten: salgaiak egiteko
beharrezkoak ziren lehengaiak banatzen zituzten kideen
• Salgaiak jartzen dituenak (Bernat de Lion) etekinen hiru
artean, langileen kopurua eta produktuen kalitatea
laurden, eta salmentak egiten dituenak (Pere de Granera)
kontrolatzen zituzten, eta prezioak finkatzen zituzten.
laurden bat.
Gremioen beste arduretako bat lanbideko kideei eta haien
2 • Aldian behin merkatariak elkartzeko guneak ziren. Azoka
familiei laguntzea zen. Kideek kuota batzuk ordaintzen
horietara toki guztietako produktuak iristen ziren.
zituzten, eta kuota horiei esker, gaixoei, alargunei eta
• Azoka garrantzitsuenak Frantziako Champagne eskualdean umezurtzei laguntzen zieten.
zeuden. Eskulangileek eskuz egiten zituzten beren produktuak,
• Merkataritza-bidaia asko kreditu bidez finantzatzen hasi erreminta gutxi erabiliz. Lantegiak txikiak izaten ziren, eta
ziren; eta lapurretarik ez gertatzeko, kanbio-letrak sortu maisuaren etxean bertan egoten ziren.
zituzten, bidaietan esku-dirurik ez erabiltze aldera.
5 • Hirian kale estu eta bihurriak zeuden, azokan edo plaza
3 • Hirietako eskoletara gero eta jende gehiago joaten zenez, nagusian biltzen zirenak, eta bertan egiten zen merkatua.
irakasleek eta ikasleek gremio bat sortu behar izan zuten, Merkatu-plaza eremu zabala zen, merkatariek eta
gainerako lanbideek bezalaxe, beren autonomia eta nekazariek bertan jartzen zituzten saltokiak, eta hiriko
eskubideak babestu ahal izateko. Horrelaxe sortu ziren jazoera nagusiak ere bertan izaten ziren: artisten
lehen unibertsitateak; hitz horrek, hasieran, ez zuen antzezpenak, jaialdiak eta exekutatzeak.
ikasketa-zentro bat adierazten, gremio-elkarte bat baizik. Eraikinen artean, bi hauek gailentzen ziren: katedrala
• Unibertsitateek fakultateak zituzten, bakoitza jakintzagai (gotzainaren eliza) eta udaletxea (hiriko gobernuaren egoitza).
batean espezializatua. Lau ziren fakultateetako • Nekazaritza-berrikuntzei esker, gero eta nekazari gutxiago
jakintzagaiak: Arte Liberalak, Medikuntza, Zuzenbidea eta behar izan ziren. Beraz, nekazari asko hirietara joan ziren,
Teologia. lan bila.
• Fakultate bakoitzeko burua dekanoa zen, eta Beste nekazari batzuek hirietara emigratu zuten, beren
unibertsitateko burua, berriz, errektorea. jaun feudalen joputzatik ihes egiteko; izan ere, hirian
• Gehienetan, unibertsitateetako irakasleak eskeko urtebeteko egonaldia egiten zuen edonork jopu izateari
ordenetako kideak ziren. uzten zion.
106 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 107
108 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 109
M
KULTURA ETA ARTEA ERDI AROAN
Gaitasunen garapena
• Aplikatu teknika bat: Margolan gotiko bat aztertzea
• Aplikatu teknika bat: Katedral gotiko baten altxaera interpretatzea
• Analisi zientifikoa: Zer erakusten digute kapitel erromanikoek?
BALIABIDEAK
110 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
Mailaren arabera
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 111
112 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 113
GEHIAGO JAKITEKO
Pelegrinazioaren kontzeptua ez zen XII. mendean Arte erromanikoa monasterioetan sortu zen, ba
sortu; izan ere, V. mendean hasi ziren erromesal tez ere. Monasterio haietan monjeek eskuz kopia
diak, batez ere Lur Santura. Dena dela, XII. men tzen zituzten liburu klasikoak, eta miniatura kolo
dean sortu zen erromesbideen inguruko nazioar retsuak margotuz edertzen zituzten. Artelan
teko kultura bateratu bat, erromanikoari lotua. horiek ez ziren Erdi Aroko asmakariak, Antzina
roan ere egiten baitzituzten, eta geroago ere egin
Erromesaldiek garrantzi handia hartu zuten, erli ziren, inprimatzeko teknika sortu arte.
jiositate berri bati lotuta. Esate baterako, Iberiar
Liburuak egiteko pergaminoa erabili zuten hasie
penintsulan erlijiositate hori sustatu zen islamiar
ran, zenbait abereren larruaz egina (ardiak,
zibilizazioaren hedapen gero eta handiagoari au
ahuntzak, txahalak eta astoak). Pergaminoak
rre egiteko. ebakiz orriak egiten zituzten, eta orri haiek asko
Europako erromes-gune nagusiak Erroma, San tariko tamainak izan zitzaketen, eskuizkribuaren
tiago de Compostela eta Jerusalem izan ziren. arabera. Geroago, XII. mendetik aurrera, lihoz edo
Hiru hiri horien artean trukearen kultura bat sortu kalamuz egindako papera erabiltzen hasi ziren.
zen. Bide horietan nazioarteko hainbat artista ibil Azalak egurrezkoak izaten ziren, larru idorrez es
tzen hasi ziren, eta estilo komun bat eta antzeko taliak. Aberatsentzat egindako eskuizkribuetan
eredu ikonografikoak eratu zituzten. luxuzko materialez egindako azalak jartzen zituz
ten, hala nola marfilezkoak edo brontzezkoak, ha
Hiru erromesbide nagusi zeuden, bakoitzak biga
rribitxiz dekoratuta.
rren mailako bideak eta bide alternatiboak ere
izan arren: Barrualdeko orrialdeak apaintzeko, ilustrazioak
erabiltzen zituzten; eta, irudiak koloreztatzeko mi
• C anterbury eta Erroma lotzen zituen bidea, nioaz baliatzen zirenez, ilustrazio haiei miniatura
Frantziatik zetorren bidea esaten ziotena (Via esaten zitzaien.
Francigena). Erromesen helburua zen San Pe
Ilustrazioek, eginkizun estetikoa izateaz gainera,
droren eta San Pauloren hilobiak bisitatzea.
ezinbesteko bihurtu ziren zenbait testu ulertzeko,
Canterburyko artzapezpikuak, Sigerico Serioak, batez ere zientziaren esparruko liburuetan, eta
bide honen lehen deskribapena egin zuen marrazkiekin lotutako paragrafoak bilatzeko ere
990ean. erabiltzen zituzten.
• Santiagorako Frantses Bidea, Frantziako lau
hiri (Paris, Vézelay, Le Puy-en-Velay eta Arles)
Santiago de Compostelarekin lotzen zituena,
bertan Jakue Nagusia apostoluaren hilobia
aurkitu zutela esaten baitzuten. Erromesek ibili
beharreko bideak eta tokiak deskribatze aldera,
Kalistoren Kodexa idatzi zen XII. mendean
• Jerusalemgo bidea, Frantziako hegoaldeko bi
dea edo Erromako bidea esaten zioten, Erro
mara iritsitako erromesek hartzen baitzuten.
Erroma eta Jerusalem lotzen zituen. Erromesen
helburu nagusia Jesukristoren bizitzarekin lo
tura zuten toki santuak bisitatzea zen; bereziki
Jerusalem, Betleem eta Nazaret.
Bide horiei eusteko, errege-erreginek eta apezpi
kuek eraikuntzak eginarazten zituzten, bidea ero
soagoa izan zedin. Beraz, elizak eta monasterioak
ez ezik, ospitaleak, zubiak eta abar eraiki zituzten.
Horrek guztiak nazioarteko arte-estilo bat hedatu
zuen, tokian tokiko berezitasunak izan arren.
114 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
GEHIAGO JAKITEKO
Igeltseroen gremioa bikain antolatuta zegoen eta Hiriak hazi eta garatu zirenean, XI. mendetik au-
oso esklusiboa zen Erdi Aroan. Maisu igeltsero rrera, erlojuak gero eta beharrezkoagoak ziren,
izatea lortzen zutenek ospe handia hartzen zuten. hiriko biztanle guztien eguneroko jardueren errit-
Igeltseroek aterpean lan egiteko erabiltzen zuten moa adierazten baitzuten.
etxeari Logia esaten zitzaion. Barruan dozena bat Lehen erloju mekanikoak XIII. mendearen amaie-
edo hogei bat hargin ari zitezkeen lanean. Admi- ran agertu ziren, katedralen dorreetan, elizetan
nistrazioaren ikuspegitik, logia hori maisu igeltse- eta udaletxeetan, betiere ondo ikusteko moduko
roaren agintepean zegoen auzitegia ere bazen, eta tokietan.
maisuak diziplinari eusten zion eta eraikuntza- Hasieran, dorreen barruko mekanismo bat soilik
ofizioaren arauak aplikatzen zituen. jartzen zuten, kanpaiei egokitua; baina gero
Obra garrantzitsuren bat hasten zen tokian logiak kanpoko esfera ere jartzen hasi ziren, ordua beti
eraikitzen zituzten, eta haren inguruan gela ba ikusi ahal izateko.
tzuk, harginek etxebizitza gisa erabiltzeko; izan Ikus zitekeen lehen erloju esferaduna Frantzian
ere, zenbait urte irauten zuten eraikuntza-lanek. jarri zuten, Estrasburgoko katedralean, hain
Langile horien bizitza estatutuen bidez araututa zuzen ere. Horretarako, 1352tik 1354ra arte aritu
zegoen, eta arauketa horren helburu nagusia zen ziren lanean, eta gaur egun ere badabil ordulari
langileen arteko gatazkarik gabe jardutea. hura.
Erdi Aroko gainerako gremioen antzera, igeltse- Orobat, XIV. mendetik aurrera, erloju astrono-
roek ere patroi edo zaindariak zituzten, eta haien mikoak jarri zituzten Europako hainbat kate
omenezko zenbait jaialdi egiten zituzten. San Joan draletan. Ordulari astronomiko horietan Lurra
Bataiatzailea eta San Joan Ebanjelaria ziren ageri da unibertsoa ren erdigunean, eta ez
igeltseroen zaindariak (udako San Joan eta negu- Eguzkia.
ko San Joan esaten zieten), eta bereziki Lau Santu Erlojuak berehala hedatu ziren Europako hiri
Koroatuak, garai hartako harginen estatutuetan guztietara, eta erlojugile-gremioak sortu ziren.
toki berezia zutenak. Erlojulariek zehaztasun handia lortu zuten
Igeltseroen ikurra konpasa zen; harekin unibertso mekanismoak egiteko prozesuan, bai eta erlojuen
aren muga marrazten omen zuen Jainkoak. Kon edertasunean ere.
pasaren laguntzaz, aldez aurreko krokis txiki bate-
tik abiatuta, diseinu hori benetako eraikuntzaren
tamainara eramaten zuen maisu igeltseroak.
Erdi Aroko igeltseroek nahiko maila oneko GOTIKO HITZA
gizarte-egoera zuten, eta arkitekto-lanbidearen
sustatzaileak izan ziren. Oro har, arte liberal ba- Gotiko hitza Errenazimenduan erabiltzen hasi zen
tean jarduten zutela jotzen zen, eta ez oinarrizko eta gutxiespena adierazten zuen; izan ere, Errena-
lanbide batean. zimenduko artisten iritziz, ordena klasiko erroma-
tarra erabili behar zen. Arte gotikoa ankerra edo
barbaroa zela jotzen zuten, eta irizpen horretatik
datorkio izena (godo hitza erabiltzen zuten, eta
hortik eratorria da gotikoa).
Giorgio Vasarik sortu omen zuen hitz hori. Artearen
alorreko lehenengo historiagileetako bat izan zela
jotzen da, eta 1530. urtearen hasieran erabili zuen
kontzeptu hori, kutsu negatiboa erantsita, arte goti
koa zatarra eta barbaroa zela adierazi baitzuen.
XVIII. mendetik aurrera hitz hori ñabardura posi-
tiboa hartzen hasi zen, batez ere pentsamendu
ilustratuan. Hala eta guztiz ere, XIX. mendeko
erromantikoak hasi ziren estilo hori balioesten,
Erdi Aroko edertasun handiko artea zela iritzita.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 115
DATU-BANKUA
ARKITEKTURA ARKITEKTURA h
Tolosako San Saturdi (Frantzia) r
Chartresko katedrala (Frantzia)
A
Clunyko monasterioko eliza (Frantzia) Parisko Notre Dame katedrala (Frantzia) h
Conqueseko Santa Fe (Frantzia) Amiensko katedrala (Frantzia) m
Moissac-eko eliza (Frantzia) Reimsko katedrala (Frantzia) w
Vezelayko Magdalena eliza (Frantzia) C
Estrasburgoko katedrala (Frantzia)
Neversko San Esteban (Frantzia) w
Marburgeko Santa Isabel eliza (Alemania)
E
Caengo katedrala (Frantzia)
Yorkeko katedrala (Ingalaterra) a
Poitiersko Andre Maria (Frantzia) k
Lincolneko katedrala (Ingalaterra)
Arlesko San Trofimo (Frantzia) h
Gloucestergo katedrala (Ingalaterra)
Angulemako San Pedro (Frantzia) K
Cambridgeko Errege Kapera (Ingalaterra) b
Winchesterko katedrala (Ingalaterra)
San Frantzisko Asiskoaren basilika (Italia) h
Gloucesterko katedrala (Ingalaterra)
Sienako katedrala (Italia) E
Durhamgo katedrala (Ingalaterra)
j
Florentziako signoria (Italia)
Hildesheimgo San Migel (Alemania)
h
Espirako katedrala (Alemania) ESKULTURA s
Wormsko katedrala (Alemania) Parisko Notre Dameko atelada (Frantzia) D
Milango San Anbrosio (Italia) h
Amiensko atelada (Frantzia)
Pisako multzoa: bataiotegia, katedrala c
Urrezko Ama Birjinaren atelada (Amiens, Frantzia) R
eta campanile (Italia)
Aingeru irribarretsua (Reims, Frantzia) P
Parmako katedrala (Italia) A
Chartresko beirateak (Frantzia)
Florentziako San Miniato al Monte (Italia) S
Parisko Kapera Santua (Frantzia)
PINTURA ETA ESKULTURA
Bambergeko katedraleko zalduna (Alemania)
Chartresko katedralaren ataria L
Pisako bataiotegiko pulpitua, Nicola Pisano (Italia)
Conquesko Santa Feren mendebaldeko tinpanoa
Arlesko San Trofimoko atelada PINTURA U
M
Tolosako San Saturdi Berryko dukearen miniaturak
G
Moissac-eko atelada Pietro Cavallini: Trastevereko Santa Maria elizako m
Vezelayko atelada mosaikoak (Italia)
I
Cimabue: San Frantzisko Asiskoaren basilikako X
freskoak (Italia) e
Giotto: Paduako Scrovegni kapera (Italia) g
116 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 117
1. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
Z O
118 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
2. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
Erromanikoa
Gotikoa
2 Begiratu arretaz eliza erromaniko eta gotiko hauen altxaerak; identifikatu zer estilokoa den bakoitza eta zein diren
eraikuntza-elementu nagusiak.
A B
A eliza B eliza
Estiloa
Mendeak
Ezaugarriak
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 119
3. fitxa
Funtsezko kontzeptuak eta edukiak
Izena: Maila: Data:
Gai erlijiosoak
Adierazkortasuna
Forma
errealistak
Irudikapen
zehatzak
Figura
zurrunak
Freskoak
gailentzen dira
Erretaulak
gailentzen dira
Miniaturak
gailentzen dira
Beirateak
gailentzen dira
Espazioetara
egokitzen da
Paisaiak
sartzen dira
2 Taulan jasotako informazioa oinarri hartuta, adierazi zer pintura eta eskultura diren gotikoak (G) edo erromanikoak (E).
Azaldu arrazoiak zure koadernoan.
120 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
4. fitxa
Ezagutzen antolaketa
Izena: Maila: Data:
Arte erromanikoa
1 Osatu arte erromanikoaren ezaugarri nagusiei buruzko eskema hau:
Eginkizuna
Eraikin
adierazgarriak
Elementu
sostengatzaileak
Arkitektura
Elementu
sostengatuak
Oinplano mota
Argiztapena
ARTE ERROMANIKOA
Eginkizuna
Funtsezko
ezaugarriak
Eskultura
Eskultura exentua
Erliebea
Motak
Kapitelak
Ateladak
Eginkizuna
Funtsezko
ezaugarriak
Pintura
Gaiak
Erabilitako
teknika
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 121
5. fitxa
Ezagutzen antolaketa
Izena: Maila: Data:
Arte gotikoa E
1 Osatu arkitektura, eskultura eta pintura gotikoari buruzko eskema hau:
Eginkizuna
Berrikuntza
teknikoak
Eraikin
bereizgarriak
Arkitektura
Argiztapena
Eginkizuna
Funtsezko
ezaugarriak
ARTE GOTIKOA
Eskultura exentua
Eskultura
Erretaulak
Ateladak
Motak
Gargolak
Hilobiak
Koruko aulkiteria
Eginkizuna
Funtsezko
ezaugarriak
Pintura
Gaiak
Erabilitako
teknikak
122 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
6. fitxa
Trebeago
Izena: Maila: Data:
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 123
7. fitxa
Landutako guztiaren berrikusketa
Izena: Maila: Data:
2 Egin gauza bera «escultura» eta «vidrieras» ataletan. Erantzun galdera hauei:
• Zer garaikoak dira katedralean dauden eskultura zaharrenak?
• Estilo gotikoa duten eskulturen artean, zein dira garrantzitsuenak? Aukeratu bat eta deskribatu.
• Zenbat beirate ditu? Zenbat dira gotikoak?
• Zer margolan gotiko ditu? Aukeratu web orrian ageri diren irudietako bat eta azaldu estiloari
dagozkion ezaugarriak.
3 «Vista general» menuan, aukeratu beheko botoien bidez: «exterior», «Puerta de los Palos» eta «Puerta del Perdón».
Aztertu irudi horiek. Deskribatu ateladaren elementuak eta adierazi zer estilo arkitektoniko duten.
Hobetu ikusi nahi baduzu, sartu helbide honetan: htpp://viewer.spainisculture.com/hdimages/Sevilla/index.html?lang=es
eta bilatu atelada, bisita birtuala eginez.
4 Eztabaidatu ikasgelan gai honi buruz: eraikinak dauden moduan kontserbatu behar ditugu ala hobe da
zaharberritzea, jatorrizko forma berriro har dezaten?
124 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
8. fitxa
ERROMANIKOTIK GOTIKORA
TESTUA
Jack hirian sartu zen. Merkatu-plazaren erdian geldiarazi zuen zaldia, elizaren ekialdeko fatxadari begiratzeko.
[…] Antzinako estiloko fatxada zen; bi dorre biki zituen, eta arku biribilez egindako hiru sarrera. Ostikoek
hormari ausardiaz heltzen ziotela ikusi zuen, eta dezente gustatu zitzaion, baina ez zituen bost milia zaldiz egin
hura ikusteko. […]
Jack elizan sartu zen. Barrualdean, berehalako aldaketa zegoen. Nabea berez hasi aurretik sarrera baxu edo
nartex bat zegoen. Sabaiari begiratu zionean, ezinbestean artegatu zen. Hango eraikitzaileek nerbio-ganga eta
ojiba-arkuak nahasi zituzten. Berehala ohartu zen bi teknikak ezin hobeki uztartzen zirela. Ojiba-arkuen
liraintasuna azpimarratzen zuten lerroei jarraitzen zieten nerbioek. […] Nerbioen artean, harriak jarrita zeuden,
horma batean bezala, ohiko argamasaren edo harlangaitzaren ordez. Jackek ulertu zuen: harri-geruzak indar
handiagoa zuenez, meheagoa izan zitekeen, eta beraz arinagoa. Gora begira zegoela, lepoa zeharo okertuta min
hartu arte, ikusi zuen nahasketak beste ezaugarri deigarri bat zuela. Zabalera desberdinetako bi ojiba-arkuk
altuera bera hartzea lor zitekeen, arkuaren kurba doitze hutsarekin, eta horrek itxura naturalagoa ematen zion
kolomarteari. Erdi-puntuko arkuekin ezin zen horrelakorik egin. Erdi-puntuko arku baten altuera beti zen haren
zabaleraren erdia; beraz, arku zabalak altuagoak ziren arku estuak baino. Beraz, kolomarte angeluzuzen batean,
arku estuek hormaren goragoko puntu batetik abiatu behar zuten, arku zabalek baino, goialdean guztiak maila
berean geratzeko eta sabaia uniformea izateko. Emaitza lerratua izan zen beti. Orain arazo hura konponduta
zegoen. […]
Jackek, nabetik gurutzadurara irten zenean, ikusi zuen leiho altuetatik sartzen zela eguzkia. Leiho batzuek
koloretako beirateak zituzten, eta eguzki-izpiek elizaren egitura itzel guztia argiz eta kolorez betetzen zuten.
Jackek ez zuen ulertzen nola lortu zuten leihoentzako hainbeste espazio izatea. Bazirudien leihoek toki gehiago
hartzen zutela hormek baino. Txundituta zegoen. Nola lortu zuten hura egitea magiarik erabili gabe?
Presbiteriorako eskailera-mailak igotzen zituen bitartean, beldurraren eta superstizioaren dardara sentitu zuen.
Azken eskailera-mailan gelditu zen, eta aurrean zituen koloretako argi sorten eta harrien anabasari arretaz
begiratu zion. Pixkanaka, lehendik antzeko zerbait ikusia zuela igartzen hasi zen. Baina irudimenean baino ez
zuen ikusi. Ametsetan eraiki zuen eliza zen: leiho zabalak eta ganga izurtuak, argiz eta airez osatutako egitura,
sorginkeriaz zutik zirauela ematen zuena. […]
Froga eztabaidaezina zen: eraikin handi batek ez zuen horma lodien, leiho txiki-txikien eta ostiko trinkoen
beharrik. Horren ordez, pisua erabateko doitasunez banatu behar zen hari eusteko gai izango zen egitura baten
gainean, eta eraikuntzaren gainerako atalak harri arinez edo beiraz egin zitezkeen, eta espazio hutsak ere utz
zitezkeen. Jack zoratuta zegoen. Maiteminaren antzeko sentsazioa zuen.
KEN FOLLETT, Lurraren zutabeak (The Pillars of the Erth), 1989 (moldatuta)
JARDUERAK
1 Irakurri testua arretaz, azpimarratu ulertzen ez dituzun hitzak, eta bilatu haien esanahiak. Horren ostean, definitu
arkitekturaren alorreko hitz hauek: fatxada, ojiba-arkua, erdi-puntuko arkua, nartexa, gurutzadura, ganga, nabe nagusia.
3 Bilatu Folleten Mundu amaigabea (World Without End) nobelari buruzko informazioa. Zer garaitan girotuta dago?
Zer gai jorratzen ditu?
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 125
9. fitxa
KATEDRALETAKO ATELADETAKO IKURRAK
126 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
AUTOEBALUAZIOA
1 Non sortu ziren arte erromanikoa eta gotikoa? 7 Zer elementu gotiko erabiltzen ziren batez ere
a. Frantzian. katedralen barnealdean argitasun handiagoa sortzeko?
b. Espainian a. Beirateak.
1. a, 2. b, 3. b, 4. c, 5. a, 6. c, 7. a, 8. c, 9. b, 10. a
ERANTZUNAK
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 127
EDUKIAK EBALUATZEKO
1 Arte gotikoaren eta erromanikoaren arteko desberdintasunak arlo hauetan. (1,5 p.)
Mendeak
Jatorria
2 Osatu beheko taula, ezaugarri bakoitza dagokion estiloan sailkatuta. (2,5 p.)
a) Kanoi-ganga b) Kontrahorma c) Beiratea
d) Tenplearen erabilera e) Argirik ez eraikinen barrualdean f) Atzealde urretsuak
g) Katedralak, udaletxeak eta lonjak h) Figura eskematikoak eta naturalismorik gabeak i) Abside poligonala
j) Hilobiak, erretaulak eta koruko aulkiteriak k) Gurutze latindar formako oinplanoa l) Eraikin oso altuak
ll) Olioaren erabilera m) Paisaiarik ez atzealdean n) Ertz-ganga
ñ) Erretratuen garapena o) Girola p) Arrosa-leihoa
q) Landako monasterioak eta elizak r) Horma lodiak eta leiho gutxi s) Atzealde urretsuak
128 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
4 Begiratu eliza gotiko honen barrualdeari, eta erantzun galderei. (1,5 p.)
• Zer arku eta ganga mota ikusten dituzu?
Estiloa: Estiloa:
Ezaugarriak: Ezaugarriak:
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 129
EDUKIAK EBALUATZEKO
1 Erantzun arte erromanikoari eta gotikoari buruzko galdera hauei: (2,5 p.)
• Zer ezaugarri komun dituzte arte gotikoak eta erromanikoak? Eman azalpena.
3 Begiratu Estrasburgoko katedral gotikoaren irudiari, eta erantzun galderei. (1,5 p.)
130 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
4 Begiratu irudi hauei. Zehaztu zer arte-estilokoak diren eta idatzi bakoitzaren ezaugarriak. (2 p.)
Estiloa: Estiloa:
Ezaugarriak: Ezaugarriak:
Estiloa: Estiloa:
Ezaugarriak: Ezaugarriak:
5 Adierazi pintura eta eskultura erromanikoaren eta gotikoaren arteko desberdintasunak, alderdi hauei erreparatuta: (1,5 p.)
• Eskultura motak
• Pintura motak
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 131
Jarduerak
Ebaluazio-irizpideak*
O proba A proba
O proba
1 Arte erromanikoa. Mendeak: XI.a eta XII.a. 5 Lehenengo Ama Birjinak estilo gotikoa du.
Jatorria: Cluny ordenako beneditarrek beren Ezaugarriak: Ama Birjinak Haurra besoetan du, bi figurak
monasterioetan estilo erromanikoa erabili zuten. lotuta ageri dira. Hieratikotasuna baztertu da, eta jantziak,
Hori dela eta, erlijio-ordena hori XI. mendean Europan jarrerak eta keinuak xehetasun handiagoz irudikatuta
zabaltzearekin batera, erromanikoa ere zabaldu zen. daude. Bi figuren arteko jarrerak samurtasuna eta
Arte gotikoa. Mendeak: XII. mendearen amaieratik aurrera. gozotasuna adierazten du. Lerro makotua erabili da
Jatorria: Hiriak handitu ziren eta hiri-garapenaren premiak figurei mugimendu handiagoa emateko. Polikromatuta
aseko zituzten eraikuntzen beharra zegoen. daude, errealismo handiagoa lortzeko.
2 Bigarren eskulturak estilo erromanikoa du.
ARTE ERROMANIKOA ARTE GOTIKOA
Ezaugarriak: Ama Birjina tronu batean eserita ageri da,
Kanoi-ganga, tenplearen Kontrahorma, beiratea, magalean Haurra duela. Bi irudien artean ez dago
erabilera, kontrahorma, katedralak, udaletxeak harremanik. Figurak zurrunak dira, eskultura erromanikoan
argirik ez eraikinen eta lonjak, atzealde ohikoa den bezala. Haurrak bedeinkapena eman ohi du esku
barrualdean, gurutze urretsuak, hilobiak, batekin, eta bestean bola bat edo liburu bat izan ohi du,
latindar formako erretaulak eta mundua adierazten duena; kasu honetan bola bat da.
oinplanoa, paisaiarik ez koruko aulkiteriak, Figurak polikromatuta daude eta kolore biziak dituzte.
atzealdean, girola, landako abside poligonala, 6 • Gai erlijioso bat irudikatzen du: Gabriel goiaingeruaren
monasterioak eta elizak, eraikin oso altuak, deikundea Mariari.
figura eskematikoak eta olioaren erabilera, • Atzealdea urre-kolorekoa da, oso koloretsua.
naturalismorik gabeak, ertz-ganga, erretratuen
• Estilo gotikoa du. Figurek errealismo handia eta
horma lodiak eta leiho garapena,
mugimendua dute, eta sentimenduak adierazten
gutxi. arrosa-leihoa.
dituzte.
132 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 133
GAITASUNAK EBALUATZEKO
Ikasturte-amaierako bidaia egiteko, Frantziako katedral batzuk ikusteko bisitaldiak antolatu dituzue zenbait egunetarako.
Ibilbidea Reimsen hasiko da, gero Chartresera joango zarete, horren ostean Frantziako hegoaldera jaitsiko zarete, Vézelay
aldera, eta Arles izango da azken helmuga.
1 Begiratu Reimsko katedralaren irudiei, irakurri bidaia-gidan ageri den testua, eta erantzun galderei. (2,5 p.)
• Nola hartzen zuen parte hiriak eraikuntzan? Zergatik parte hartzen zuen?
134 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
• Zergatik izan zuen hainbesteko garrantzia Reimsko katedralak? Begiratu Karlos VI.aren koroatzea dagoen orrialdeari
eta azaldu pintura gotikoaren zer ezaugarri ikusten dituzun margolan horretan.
2 Argazki hauek atera dituzu, baina ez duzu gogoan zein diren Chartresko katedraleko eskulturak (gotikoak) eta zein diren
Arlesko San Trofimokoak (erromanikoak). Identifikatu argazkiak eta azaldu ezaugarri nagusiak. (3 p.)
A B
a
0)
4 Bisitatu dituzuen katedral eta eliza guztiak gizadiaren ondare deklaratu ditu Unescok. Zure iritziz, zer garrantzi dute
horrelako babesek? (1,5 p.)
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 135
Ebaluatzen diren
Ebaluazio-irizpideak* Jarduerak
gaitasunak
Hizkuntza- eta literatura- 10. Ondare historiko, artistiko, kultural eta naturala estimatu eta
komunikaziorako balioestea, bai berea, bai beste kultura batzuetakoa, haiek 1, 2, 3
gaitasuna errespetatzeko eta babesteko bidea den aldetik.
Gizarterako eta 10. Ondare historiko, artistiko, kultural eta naturala estimatu eta
herritartasunerako balioestea, bai berea, bai beste kultura batzuetakoa, haiek 4
gaitasuna errespetatzeko eta babesteko bidea den aldetik.
Arterako 10. Ondare historiko, artistiko, kultural eta naturala estimatu eta
gaitasuna balioestea, bai berea, bai beste kultura batzuetakoa, haiek 1, 2, 3
errespetatzeko eta babesteko bidea den aldetik.
ERANTZUNAK
1 •
XIII. mendean. • Bertan koroatzen zituztelako Frantziako
errege-erreginak. Margolan gotikoa da; izan ere, figuren
• Estilo gotikoa du. Irudietan ikusten da eraikin liraina eta
mugimendua ikusten da, bai eta paisaia ere. Bestalde, ez
handia dela. Teknika arkitektonikoei dagokionez,
da gai erlijioso hutsa, errege baten koroatzearen erretratua
ojiba-arkua edo arku zorrotza erabili zuten, hormaren
baizik.
gainean pisu gutxiago jartzeko. Horrek eraikinari altuera
handiagoa ematea bideratu zuen. 2 A irudia Chartresko katedralekoa da, eta B irudia Arlesko San
Gurutze-ganga erabili zuten, bi ojiba-ganga gurutzatuta. Trofimokoa. A irudian zenbait ezaugarri ikusten dira:
Pisua ez dago hormaren gainean, eraikinaren barruko naturalismo handiagoa, eskulturen aurpegien
pilareetan baizik. Pilare horiek kanpotik indartzen dira, adierazkortasuna, mugimendua (batzuk jiratuta daude), bai
kontrahormak eta arbotanteak jarrita. Arbotanteek eta jantzien izurrak ere. Aitzitik, B irudian estatuak zurrun
gangaren bultzada hartzen dute; eta, zubi baten modura, daude, ez da mugimendurik igartzen, eta hieratikoak dira.
kontrahormei igortzen die. Teknika horiei esker, leiho 3 Reimsko irudian, bi arku zorrotz gurutzatzean osatutako
handiak egin ahal izan zituzten, eta beirateen bidez gurutze-ganga ikusten da. Horrez gainera, askoz ere
dekoratu. argitasun gehiago du, beirateak eta leiho handiak
• Hiritarrek katedralaren eraikuntzan parte hartzen zuten, erabiltzearen ondorioz. Vezelaykoan erdi-puntuko arkua
katedral hoberena lortzeko lehian aritzen baitziren hiriak. gailentzen da, bai eta arku horiek elkartzean sortzen den
Izan ere, hiriaren gunea eta irudia ziren katedralak. kanoi-ganga ere. Horrek itxura sendoagoa ematen dio, ez
Katedrala ez zen erlijio-errituak ospatzeko lekua hain estilizatua.
bakarrik, gremioen bilgunea ere izaten zen, eta 4 EL.
udal-gobernua bertan biltzen zen, udaletxeak eraiki
baino lehen.
136 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L.
138 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 139
AL ANDALUS
I
IKASLEAREN LIBURUKO UNITATEAREN EDUKIAK
M
AL ANDALUS
• Hiriak
Gaitasunen garapena
• Aplikatu teknika bat: Al Andalusko hiriek utzitako ondarea aztertzea
• Ebatzi kasu praktiko bat: Al Andalusko etxebizitzaren eragina gaur egun
• Analisi etiko eta morala: Zer da kulturen arteko bizikidetza?
BALIABIDEAK
140 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
AL ANDALUS
IBILBIDE DIDAKTIKOAK
Mailaren arabera
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 141
AL ANDALUSEN BILAKAERA
Orreagako
Ebr
a
Gudua
ib
Amaya o ib
Astorga
o
aia
iñ
Palentzia
Duero ibaia Zaragoza
garria da.
Coimbra Guadalajara Mapa bakoitzak Iberiar penintsularen bilakaeraren une
Tajo ibaia
Talavera Toledo
8)
adierazgarri bat irudikatzen du. Biei erreparatuta ikusten
Júcar ibaia (79
ia Mérida
da kristauen eta musulmanen arteko mugak hegoaldera
ba
ai
Mediterraneo
lquivir ibaia
ada
Guad
Gu Kordoba itsasoa
NAF
A
988
ZT
GA
Sahagún KO ALU
Zamora
Simancas
Eb
ND NIA
ERR KO
IAK
manek nekez eutsi zioten kristauen hedapenari. Kristauen
Porto 989 Zaragoza
aurkako gerra santuaren espirituak, almorabideak eta al
ro
Duero Osma 985 Bartzelona
Salamanca Medinaceli Tortosa
Albarracín mohadeak adierazgarri gailenak izanik, Al Andalusen deu
Ta j o
G
ua
Toledo
a Valentzia
Palma
seztatze politikoa geldiarazi zuen aldi batez. Hala eta guztiz
Lisboa Badajoz dian
ere, Navas de Tolosako Guduaren ostean, 1212an, kristauek
Gua
dalquivir
Kordoba Murtzia
etengabe egin zuten hegoaldera, eta musulmanak Grana
750528_05_p01_conquista_musulmana
Sevilla DALUS
L
AN
Málaga
Granada so
a dako Nasri Erresuman zokoratuta iraun zuten XV. mendea
A sa
it
Kristau-lurraldea Algeciras
Almería
rra
ne
o Aljer
ren amaiera arte.
Kalifa-herria Ceuta M e d i t e Oran
Almanzorren
espedizioak
Tanger
Lehenengo mapan ikusten denez, 711n Guadaleteko Gu
Guduak
M A G R E B duan Errodrigo erregearen aurka Tarik eta Musa garaile
izan ostean, musulmanek oso bizkor egin zuten aurrera.
Arrakastaren ondorioz adoretuta, Toledo aldera abiatu zen
Kantauri itsasoa
750528_05_p02_Almanzor
Tarik; bisigodoen monarkiaren hiriburua, alegia. Gero
Zaragozara joan zen, handik Ebro haranaren erdialdea
León
menderatzen baitzen. Azkenik, Ebron gora egin zuen, eta
o
Ebr
iñ
A
o
M
NTIKO
Tajo Toledo
Bigarren mapan ikusten denez, lehen kristau-erresumak
OZEA
Júcar
Valentzia Palma
agertu ziren jada, eta kristauen eta musulmanen arteko
a oa
as
its muga Duero ibairaino joan zen. Garai hartan Almanzorren
an
di
Alacant e o
Gu a
an
rr
Kordoba
Guadalquivir
Jaén
Murtzia
M
ed
ite espedizioak gailendu ziren. Jeneral horrek kristau-
Sevilla
Granada
Kristau-lurraldea
erresumen aurkako hainbat razzia-kanpaina egin zituen.
Almería
Lurralde musulmana
1100. urte inguruan
Helburua zen etengabeko segurtasun-gabezia sortzea, gaz
1200. urte inguruan
1300. urte inguruan
teluetatik eta hiri gotortuetatik kanpo bizitza antolatu samar
bat egitea eragozteko, bai eta herritarren artean izu-ikara
bultzatzea ere.
Kanpaina ezagunena Santiago de Compostelaren aurkako erasoa izan zen. Hiria suntsitu zuten; eta, harrapakin
gisa, katedraleko kanpaiak eta hiriko ateak eraman zituzten Kordobara.
Azken mapan ikusten da musulmanen lurraldea murriztu egin zela: Tajo ibairaino mendebaldean; Ebro ibairaino
ekialdean; eta ia Guadalquivir ibairaino erdialdean. Kristauen aurrerakada horretan erabakitzailea izan zen zenbait
kristau-erresumetako errege-erreginen bateratzea Iberiar penintsulara etorritako almorabideen eta almohadeen
750528_05_p03_retroceso_al_Andalus
aurka. Horrenbestez, gero eta lurralde gehiago galdu zituen Al Andalusek, eta 1300. urtearen inguruan Granadako
Nasri Erresuma besterik ez zuen (gaur egungo Málaga, Almería eta Granada probintziak, eta Cádizko ekialdea).
Egoera horrek 1492ra arte iraun zuen, Errege-erregina Katolikoek konkistatu zuten arte.
142 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
GIRALDA (SEVILLA)
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 143
GEHIAGO JAKITEKO
Al Andalus terminoaren esanahia ez dago garbi. Noriak –ura altxatzeko gurpilak– VIII. edo XI.
Lehenengo erreferentzia Iberiar penintsulan latinez mendetik aurrera erabili ziren Iberiar penintsulan.
eta arabieraz egindako txanponak dira. Errodrigo Hala adierazten dute gaur arte kontserbatu diren
errege godoa 711n garaitu eta urte batzuk geroago noria handiek, esate baterako Alcantarillakoak
egin zituzten. Txanpon haietan latinezko Hispania edota La Ñorakoak, gaur egungo Murtziako Es
eta arabierazko Al Andalus parekotzat eman zituz kualdean.
ten. Ikertzaileen ustez, arabiarrek bultzatu zituzten
Bestalde, etimologiari dagokionez, hainbat inter tramankulu horiek, baina norien jatorria aurkitu
pretazio daude. Esate baterako, historiagile batzu ahal izateko antzinagoko garaietara jo behar dugu
en iritziz, Andalus hitzaren jatorria berbereran ezinbestean.
dago eta 'ibaiek edo ibai handi batek zeharkatuta K.a. III. mendean Arkimedesek adierazi zuen ura
ko soroa' esan nahi du. altxa zitekeela ur-lasterrak berak mugitutako gurpil
Kontua da Al Andalus ez zela inoiz izan kontzeptu baten bidez. Bi mende geroago, Lukrezio poetak
geografiko zehatz eta mugatu bat; aldatu egin zen eta Vitrubio arkitektoak aipatu zuten ibai batzuen
pixkanaka denboran zehar, musulmanek mende ibilguetan horrelako gurpil jasotzaileak zeudela
ratutako lurraldearen hedapenaren arabera. jada.
Fenomeno hori historiako potentzia handi guz Erromatarrek asmakari hori garatu eta hobetu zu
tiekin gertatu da; adibidez, Greziaren kontzeptua ten meatzeetatik ura ateratzeko; izan ere, ura zuten
askoz ere zabalagoa zen Antzinaroan gaur egun meatzeak ezin zituzten bestela ustiatu. Arabiarrek
baino. erromatarren teknika ikasi zuten, eta zenbait ho
bekuntza egin zituzten. Ureztatzeko erabili nahi
zituztenez, arinak izan behar zuten, ur gutxirekin
ALKAZARRA ETA ALKAZABA erabiltzeko modukoak.
Noria hitza arabieratik dator: na’ura, 'negar egiten
Jatorriari erreparatuz, alkazar arabieratik dator: al duena, oihu egiten duena' esan nahi du. Ura jo-
qasr, 'gaztelua' esan nahi du, eta arabiar jauregiak tzean, eta putzupadak beteta igo ondoren gorago
edo gazteluak izendatzeko erabiltzen zen. Alkaza uztean, noriak negar edo oihu egiten duela dirudi,
barekin alderatuta, bizitoki izatea zen alkazarraren eta hortik datorkio izena.
bereizgarria.
Gaur egun, noria gutxi daude funtzionamenduan.
Geroago, errege-erreginak edo garrantzi handiko Prozesua honako hau da: ur-lasterrak noriaren pa
beste pertsona batzuk bizitzeko eraikitako eremu letak mugitzen ditu, putzupadek gora egiten dute,
gotortu orori alkazar esaten zitzaion. Iberiar pe urez beteta, eta ubide batean uzten dute ur guztia.
nintsulan, Toledon, Segovian eta Sevillan daudenak Hartara, gorago dauden lurretara banatzen da ura,
gailendu ziren. lur horiek ureztatzeko.
Alkazaba ere arabieratik dator: qasabah gotorlekua
zen, hirien barruan edo inguruan eraikitzen zuten,
eta helburu militarra eta defentsa soilik zituen xede.
Hau da, hiriko gotorlekua zen. Iberiar penintsulan
hiri-eremu hauetakoak nabarmendu ziren: Alham
bra, Mérida, Almería eta Málaga.
144 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
GEHIAGO JAKITEKO
Omeiatarren familia aristokraziakoa zen; botere han- Hispanomusulmanek xakean jokatzeko zuten grina
dia zuen Arabian, islama sortu aurretik. Omeiatarrak kristau-erresumetara hedatu zen; eta, horri esker,
Mahomaren tribu berekoak ziren, Quraish tribukoak. mundu guztian ezaguna da gaur egun.
661ean, Muawiyak, Omeiatarren liderrak, boteretik Xake-jokoak Persian du jatorria, eta garai batean
kendu zuen Ali, Mahomaren iloba eta suhia. Horren Errege-jokoa esaten zioten. Elezahar batek dioenez,
ostean, omeiatarrek Damaskotik gobernatu zuten, Sissa izeneko gazte batek sortu zuen erregearent-
750ean abbastarrek zuzendutako matxinada baten zat K.a. IV. mendean.
ondorioz omeiatarren kalifaldia amaitu zen arte.
Taulak mundua adierazten du eta Indian sortua da.
Omeiatarrak ezkutatuta bizi izan ziren aldi batez, Kolore zuri-beltzek jaiotza eta heriotza irudikatzen
baina Abul Abbas kalifa berriak amnistia promul- dute, eguna eta gaua. Kanpoko lauki-zerrendek
gatu zuen eta etxera itzultzeko esan zien. Omeiatar Ilargiaren etxeak irudikatzen dituzte; barrukoek,
guztiak elkartuta amnistia ospatzen ari zirela, de- Eguzkiaren orbita eta zodiakoko hamabi konstela-
nak hiltzeko agindua eman zuen kalifak. zioak. Barruko lauek, berriz, urtaroak irudikatzen
Printzeetako batek soilik lortu zuen ihes egitea: dituzte.
Abd ar Rahman (Abd al Rahman ben Muawiya) Piezak bi armada gisa mugitzen dira gudu-zelaian.
Afrikara joan zen. Hainbat gorabehera eta hilketa- Unibertsoa eskuratzeko borrokan diharduten ainge-
ahalegin batzuk pairatu ostean, Al Andalusera ruen eta deabruen armadak irudikatzen dituzte.
iritsi zen 755ean. Pixkanaka, yemendarren eta
Arabiarrek sinplifikatu egin zuten, gudu bakar ba-
omeiatarren babesa eskuratu zuen, eta haien
tera murriztuz, Erdi Aroan ohikoak ziren guduen
laguntzaz, benetako armada osatu zuen. Kordoba
antzera. Xake-mate esamoldea arabieratik dator,
756an hartu ostean, Al Andalus guztian bakea eza-
'erregearen heriotza' esan nahi du.
rri zuen urtebete igaro baino lehen, eta emir inde-
pendente bihurtu zen.
Abd ar Rahmanek hogeita hamar urtetik gora egin
AVERROES ETA MAIMONIDES
zituen gobernuan. Dena dela, hainbat matxinadari
aurre egin behar izan zien, eta haietako asko kalifa-
Iberiar penintsulan almohadeek ezarritako jazar-
herriak bultzatutako altxamenduak izan ziren.
pena pairatu zuten Averroesek eta Maimonidesek,
Hiriburua –Kordoba– edertu zuen, ekialdetik fruta- besteak beste.
arbolak eta barazkiak ekarrita, gaztetan ezagutu
Averroes Erdi Aroko filosofo nagusietako bat izan
zituen lorategiak berregiteko. Halaber, zenbait
zen. Aristoteles greziarraren obrak aztertu zituen,
artista ekarri zituen, meskita handia eta jauregia
eta azterlan horri esker ezagutzen dugu Europan
(Damaskoko jauregia esaten zioten) eraikitzeko.
Aristotelesen filosofia.
Horrez gainera, Espainia musulmana goren unera
eraman zuen dinastia sortu zuen. Aristotelesen filosofiaren argudiaketa arrazionalak
eta erlijioa bateratu nahi izan zituen. Averroesen
iruzkin filosofikoak zirela eta, hainbat arazo izan
zituen agintari erlijiosoekin, eta erbesteratu egin
zuten.
Bestalde, Maimonides jakintsu juduak eragin han-
dia izan zuen juduen zein kristauen artean. Ave-
rroesen antzera, ezagutza zientifikoak eta fedea
bateratzen ahalegindu zen.
Diskurtso erlijiosoaren eta arrazoiaren ezagutzen
artean kontraesanik ez zegoela frogatu zuen, eta
hori guztia jaso zuen arabieraz idatzitako obra ho-
netan: Zalantzatien gida.
Bi pentsalariek utzitako ondareek islamaren eremua
gainditu zuten, eta garrantzi handiko egile kristauei
Kordobako meskitako Abd ar Rahmanen nabea eragin zieten; adibidez, San Tomas Akinokoari.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 145
DATU-BANKUA
146 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 147
1. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
Al Andalusen bilakaera P
1 Kokatu etapa eta gertaera hauek denbora-lerroan.
• Navas de Tolosako Gudua • Granadako Nasri Erresuma
• Kordobako emirerria eta kalifa-herria • Almorabideek Al Andalus konkistatu zuten
•
Taifak •
Almohadeek boterea eskuratu zuten
• Guadaleteko Gudua • Kristauek Granada konkistatu zuten
• Abd ar Rahman I.a Kordobako emir aldarrikatzea
Al Andalus
A
ST
N KI
KO
Kantauri itsasoa
Kantauri itsasoa
2 Begiratu mapa hauei, eta egin beheko jarduerak zure koadernoan. GAZTELAKO
OKZITANIA Oviedo NAFARROAKO
KONDERRIA ERRESUMA
278437_ficha33_210
LEÓNGO LEÓNGO
K a n t a u r i i t s aNAFARROAKO
soa ERRESUMA ARAGOIKO KATALUNIAKO
A
ERRESUMA Kantauri itsasoa K a n t a u r i i t s a s o aKONDERRIA KONDERRIAK
ERRESUMA
A
I KO
KATALUNIA
I KO
Toro
OKZITANIA Za ragoza Bartzelona
Porto Oviedo GAZTELAKO NAFARROAKO
AT L ANT
LEÓNGO
Salamanca KONDERRIAMedinacel
ERRESUMA
i
AT L ANT
NAFARROAKO NAFARROA
ERRESUMA GAZTELAKO ERRESUMA LEÓNGO
A
ARAGOIKO KATALUNIAKO
A
ERRESUMA
A
ERRESUMA KATALUNIA
I KO
KONDERRIA KONDERRIAK
I KO
PORTUGALGO To ledo
I KO
ERRESUMA Valentzia
ARAGOIKO Mérida Toro
Za ragoza Bartzelona
AT L ANT
AT L ANT
Salamanca Medinacel i
A L A N DGAZTELAKO
ALU S
OZ E ANO
Murtzia
OZ E ANO
ERRESUMA L Kordoba
PORTUGALGO U GA KOROA
ERRESUMA RT
PO To ledo
Almerí a Valentzia
Mérida Málaga
AL ANDALU S
OZ E ANO
OZ E ANO
OZ E ANO
Kordoba Murtzia
GRANADA Almerí a
Málaga
Kristauen lurraldeak
Kristauen lurraldeak
• Goiko hiru mapetan, margotu arrosa-kolorez kristau-erresumak, eta berdez, lurralde musulmanak.
• Azaldu kristauen eta musulmanen lurraldeek mapa bakoitzean izandako bilakaera.
788225_04_corona_aragon 788225_04_territorio_cristiano
788225_04_evolucion_castilla
3 Idatzi taula honetan Al Andalusen etapa bakoitzeko gertaera garrantzitsu bat.
788225_04_corona_aragon 788225_04_territorio_cristiano
Etapa Gertaera
Emirerri independentea
Kalifa-herria
Taifak
148 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
2. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
Pertsona ospetsuak
1 Irakurri testua eta erantzun galderei.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 149
3. fitxa
Ezagutzen antolaketa
Izena: Maila: Data:
Kronologia
Hartzen zituen
lurraldeak
Gertaera edo
ezaugarri gailenak
Pertsona
ospetsuak
Ezaugarriak Produktuak
Nekazaritza
Eskulangintza
Merkataritza
150 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
4. fitxa
Trebeago
Izena: Maila: Data:
Granada
Granadako Erresuma Iberiar penintsulako azken lurralde musulmana izan zen. Granadak berrogeita hamar mila biztanle
inguru zituen XV. mendean; beraz, Europako hiri handienen eta jendetsuenen artean zegoen. Hainbat biztanle zituen,
kristau-erresumetatik ihes egindako edo kanporatutako musulman asko Granadara joan zirelako babes bila.
2 Ikusi RTVEren España a ras de cielo saileko bideo hau, Alhambrari buruzkoa:
http://www.rtve.es/alacarta/videos/espana-a-ras-de-cielo/espana-ras-cielo-alhambra-granada/2040570/.
Erantzun galdera hauei:
• Noiz eraiki zuten Alhambra? Zer helburu zuen eraikuntzak?
• Zer izan zen Alhambra? Nolako egitura eta dekorazioa ditu?
• Noiz lortu zen gizadiaren nazioarteko ondare aitortzea?
• Zer sekretu eta bitxikeria aipatzen dira? Bilatu Alhambrari buruzko beste bitxikeria batzuk eta idatzi
haietako bati buruz.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 151
5. fitxa
Landutako guztiaren berrikusketa
Izena: Maila: Data:
Aristokrazia
Konkistatzaileak:
Handikiak
Gainerako Erlijioa:
herritarrrak
2 Aztertu artelan hispanomusulman hauek, eta nabarmendu islamiar artearen ezaugarriak. Ezaugarri berberak al zituen
785414_04_p117_Piramide_islam
islam guztian ala desberdintasunak zeuden lurraldeen artean?
152 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
IRAKURGAIA
Jaunaren izenean, eta haren graziaz. Bake-itun honen ren gizonen bitartez lagun diezaion, Antso erregeak
zina egin dute Iruñeko Antso erregeak eta Zaragozako eskatuko dituen bahiak edo bermeak emango dizkio Al
Al Muktadirrek –Jainkoak gorets ditzala– MCXI. urteko Muktadirrek, eta haren laguntza izango du. Eta hura
maiatzaren 23an, kastroak (Caparroso eta Tudilen) tru- gabe laguntza eskatzen badio, Al Muktadirrek nahi adi-
katutako egun berean. Aipatutako erregeek zin egin na gizon emango dizkio erregeak. Eta gizon horiek Al
dute bakeari eta adiskidetasunari eutsiko diotela, bo- Muktadirrekin dauden bitartean, hari zerbitzu ematen,
rondate onez, beraien artean izandako maltzurkeriak
eraman zituen zamalkaldi berean, eguneko ordainduko
eta konponduezinak amaituta, elkartasun eta adiski-
die Gaztelako edo Bartzelonako gizonei ordaindu ohi
detasun sendoa sortzeko, lagun leialen artean ohikoa
zaiena.
den bezala, iruzurrik gabe.
Al Muktadir zamalkaldi horretatik itzultzen bada,
Adostu dutenari jarraituz, Zaragozako Al Muktadirrek
lege-urrezko 12.000 mankuso emango dizkio urtero Tuterara etorriz gero, Antsok emango dio dagokion
Antso erregeari. Hark urrea hartu nahi badu, zenba- bahia, eta biak batera joango dira hartu behar dituzten
teko hori jasoko du, eta zilarra hartu nahi badu, Zara- gazteluetara, Antso Ramirezek Antso Gartzea erregea-
gozako monetako 7 solido jasoko ditu urrezko manku- ri hartuta dauzkanetara, itzul diezazkion. Eta hori
so bakoitzeko. guztia ez ezik, bakoitzak behar duen guztian elkarri la-
gunduko diote, bai kristauen aurka, bai musulmanen
Bestalde, Antso erregeak Zaragozako Al Muktadirri
promestu dio goian adierazitakoa zintzo betetzen badu, aurka.
trapukeriarik gabe, enbaxada bat bidaliko diola Antso Nik, Zaragozako Al Muktadirrek, zerua eta lurra, itsa-
Ramirezi, hark eta haren aldekoek Huescako lurraldeak soa eta haietan dagoen guztia sortu zuen Jainkoagatik,
konkistatzeko asmoa alde batera utz dezaten, jatorrizko eta musulmanen legeagatik, eta Jainkoaren aurrean
lurraldera itzul daitezen, eta Zaragozako lurraldeetan zin egiten duen jendearen zin guztiengatik, zin egiten
kalterik egin ez dezaten. Eta Antso Ramirezek Al dut idatzi dugun itun honetan ez dudala gezurrik esan,
Muktadirren lurraldeetatik alde egin nahi ez badu,
eta zerbaitetan gezurra esan badut, zentzumena eta
Antso erregeak bere botere guztiarekin erasoko dio
nire buruaren ulermena gal dezadala, nire jendea le-
Antso Ramirezi, haren lurraldeak kaltetzeko, eta bien
gerik gabe gera dadila, eta Jainko gorenaren haserreaz
artean zentzaraziko dute, lehenengo akordioetan idatzi
Mekara joan eta ez nadila handik itzuli.
ta dagoenari jarraituz.
Horrez gainera, Al Muktadirrek nonbait laguntza behar Enekok, erregearen idazkariak, idatzi du.
badu, eta Antso erregeari laguntza eskatzen badio, ha- J. M. LACARRA, Nafarroako historiari buruzko azterlanak, 1971
JARDUERAK
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 153
7. fitxa
ERLIJIOEN KOEXISTENTZIA ETA BIZIKIDETZA
Batzuetan, Al Andalusko erlijioen artean (kristauak, musulmanak eta juduak) bizikidetza zaila izan zen, eta jazarpenak ere
sortu ziren. Hala eta guztiz ere, kultura emankorra izan zen, eta arrasto nabarmena utzi zuen.
IRAKURGAIA
Intolerantzia-agerraldiak Al Andalusen
Musulmanek ez diete masajerik eman behar juduei edo kristauei. Halaber, ez dituzte haien zaborrak
bota behar, ez eta haien komunak garbitu behar ere, juduak eta kristauak egiteko egokiagoak baiti-
ra lan horiek, jende zitalaren eginkizunak diren aldetik. Musulmanek ez dituzte zaindu behar juduen
edo kristauen zaldiak, ez dute haien zamaltzain izan behar, eta ez diete eutsi behar haien ointokiei.
Eta norbaitek egiten duela jakinez gero, agiraka egin behar zaio.
Emakume musulmanei debekatu egin behar zaie eliza higuingarrietan sartzea, klerikoak lizunkoiak,
larru-jotzaileak eta sodomitak direlako. Halaber, emakume frankoei debekatu egin behar zaie elize-
tan sartzea, meza-eguna edo jaieguna ez bada, bertan jan, edan eta klerikoekin larrua jotzen dutelako,
ez baitago klerikorik, horrelako bi emakume edo gehiago ez dituenik, oheratzeko. […]
Ez da onartu behar alkabala-biltzaile, polizia, judu zein kristauek pertsona ohoretsu, fakir edo pertso
na zintzo gisa janztea; aitzitik, gaitzetsi eta saihestu behar dira. Agurtzeko, ez zaie esan behar «Bakea
zurekin»; izan ere, Satanasek bereganatu zituen, Jainkoaren izena ahaztarazi zien, eta Satanasen
aldekoak dira. Bereizgarriren bat eraman beharko dute, ezagutzeko eta makurrarazteko.
Musulmanen lurraldean kanpaiak jotzea debekatuko da, fedegabekoen lurraldean soilik entzun be-
har baitira. Juduei eta kristauei ez zaizkie zientzia-liburuak saldu behar, haien legeei buruzkoak ez
badira; izan ere, gero itzuli egiten dituzte zientzia-liburuak, eta haiek eta haien gotzainek idatziak
direla esaten dute, musulmanek egindako lanak izan arren. Hoberena izango litzateke mediku judu
eta kristauei musulmanak sendatzen ez uztea, ez baitute musulmanekiko jarrera onik. Haien erlijio
bereko jendea senda dezatela; izan ere, nolatan utziko dugu bizia musulmanak begi onez ikusten ez
dituztenen eskuetan?
IBN ABDUNen tratatua, XII. mendea
JARDUERAK
154 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
AUTOEBALUAZIOA
1 Zer etapa nagusi izan zituen Al Andalusen historiak? 6 Zer guduren bidez gainditu zituzten kristauek
a. Emirerri afrikarra, emirerri independentea, almohadeak 1212an?
kalifa-herria eta nasri erresuma. a. Guadaleteko Gudua.
b. Mendeko emirerria, kalifa-herria, taifa eta nasri b. Sagrajasko Gudua.
erresuma.
c. Navas de Tolosako Gudua.
c. Konkista eta mendeko emirerria, emirerri
independentea, kalifa-herria, taifak eta Afrikako 7 Al Andalusko biztanleria irizpide erlijiosoen arabera
iparraldeko inperioak, eta nasri erresuma. antolatuta zegoen. Zer multzo zeuden?
a. Muladiak, mozarabiarrak eta juduak.
2 Zer urtetan eta zer guduren bidez okupatu zuten
musulmanek Iberiar penintsula? b. Mozarabiarrak, berbereak eta esklaboak.
1. c, 2. a, 3. c, 4. c, 5. a, 6. c, 7. a, 8. b, 9. a, 10. b
n.
ERANTZUNAK
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 155
EDUKIAK EBALUATZEKO
• Al Andalus:
• Razziak:
• Valiak:
• Pariak:
• Mozarabiarrak:
• Taifak:
2 Kokatu Al Andalusen etapa hauek denbora-lerroan. Horren ostean, erantzun galderei. (1,5 p.)
a. Emirerri independentea eta kalifa-herria b. Taifak eta almorabideak
c. Almohadeak d. Granadako Nasri Erresuma
Al Andalus
A
ST
NKI
KO
• Zer urtetan aldarrikatu zuen Abd ar Rahaman I.ak bere burua Kordobako emir independente?
278437_ficha33_210
• Zer urtetan banatu zen Al Andalus taifatan?
MEDITERRANEO
ITSASOA
156 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
M652271T16P005d
ES0000000051415 786357_Unidad 05_59165.indd 156 13/12/2016 10:01:17
O PROBA
• Tarik:
• Almanzor:
Ezaugarriak
Nekazaritza
Eskulangintza
Merkataritza
7 Begiratu irudiari, eta azaldu arkitektura hispanomusulmanaren ezaugarriak, alderdi hauek aintzat hartuta. (1,5 p.)
• Materialak:
• Dekorazioa:
• Arkuak:
8 Kulturaren hainbat arlotan nabarmendu zen Al Andalus. Azaldu arlo horietako bat. (1 p.)
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 157
EDUKIAK EBALUATZEKO
A
ST
NKI
KO
• Zer urtetan aldarrikatu zuen Abd ar Rahman I.ak bere burua Kordobako emir independente?
1031 1100
MEDITERRANEO MEDITERRANEO
ITSASOA ITSASOA
158 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
4 Sailkatu pertsona ospetsu bakoitza dagokion etapan, eta adierazi bakoitzaren ezaugarri nagusi bat. (1 p.)
Musa
Almanzor
Ezaugarriak Produktuak
Nekazaritza
Eskulangintza
Merkataritza
7 Begiratu irudi hauei, sailkatu bakoitzari dagokion etaparen arabera, eta adierazi bakoitzaren ezaugarriak. (1,5 p.)
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 159
Jarduerak
Ebaluazio-irizpideak*
O proba A proba
O proba
1 • Al Andalus: musulmanek Iberiar penintsulan menderatu Granadako historian etengabeak izan ziren Nasr dinastiaren
zuten lurraldeari eman zioten izena. eta beste familia noble batzuen arteko barne-borrokak;
• Razziak: Almanzor jeneralak kristau-lurraldeen aurka abentzerrajeekin zituztenak, adibidez. Liskar horiek erresuma
egindako arpilatze-kanpainak. ahuldu zuten, eta, hartara, Errege-erregina Katolikoek
Granada konkistatu zuten 1492an.
• Valiak: kalifaren laguntzaileak; probintziak eta Zaragozako,
Toledoko eta Meridako markak gobernatzen zituzten. 4 • Tarik: Musaren jenerala. Gibraltarko itsasartea zeharkatu zuen
• Pariak: taifa musulmanek errege kristauei ordaintzen 711n, eta bisigodoak garaitu zituen Guadaleteko Guduan.
zizkieten zergak, haien erasorik ez izateko. • Abd ar Rahman I.a: Kordobako emir independentea,
• Mozarabiarrak: Al Andalusen kristau-erlijioari eutsi 756an aldarrikatua.
ziotenak. • Abd ar Rahman III.a: Kordobako lehen kalifa
• Taifak: Almanzor 1031n hil ondoren Iberiar penintsulan independentea, 912an aldarrikatua.
sortu ziren lurralde edo erresumak. Elkarren aurkako • Almanzor: 976an Hisham II.a, hamaika urte soilik zituena,
borrokan aritu ziren etengabe, ahulenak menderatu kalifa izendatu zutenetik aurrera gobernatu zuen jenerala.
nahian. Kristauen aurkako hainbat razzia egin zituelako
nabarmendu zen.
2 EG. Denbora-lerroan honela kokatu behar dira letrak:
a, c, b, d. 5 Al Andalusko gizartea heterogeneoa zen. Talde boteretsuena
konkistatzaileek eta haien ondorengoek osatzen zuten.
• 756. urtean.
Talde horretan, jatorri arabiarreko gutxiengoak lurralde
• 1031. urtean.
onenak eta gobernuko karguak hartu zituen; jatorri
• 1212. urtean. berbereko konkistatzaileek, berriz, maila apalagoa zuten.
• 1492. urtean. Gainerako biztanleak erlijioaren arabera antolatuta zeuden:
3 Granadako Nasri Erresumaren garaiko mapa da. • Muladiak. Islamaren erlijioa, hizkuntza eta ohiturak
Iberiar penintsulako azken lurralde musulmana izan zen. bereganatu zituzten kristauak ziren.
Bertan sendotu zuen boterea Nasr dinastiak. • Mozarabiarrak. Beren erlijioari eutsi zioten kristauak ziren.
Gaur egungo Málaga, Almería eta Granada probintziak eta Musulmanak ez zirenez, zergak ordaintzen zituzten.
Cádizko ekialdea hartzen zituen. Nasri Erresuma oso ahula IX. mendetik aurrera, mozarabiar asko kristau-erresumetara
zen. Bi mendez baino gehiagoz Gaztelaren basailu izan zen. joan ziren, jazarpenetatik ihesi.
Granadako errege-erreginek zerga bat ordaindu behar • Juduak. Gutxiengoa ziren, baina oso aktiboak, ekonomiako
zieten Gaztelako errege-erreginei, bai eta gerra-garaian jardueretan batez ere.
lagundu ere. Dena den, Granadako Nasri Erresumak goren Emakumeak gizonen mende zeuden. Gizarte-maila baxuena
unea izan zuen XIV. mendean. esklaboena zen.
160 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 161
162 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L.
GAITASUNAK EBALUATZEKO
Zure familiarekin bidaia egin duzu Kordobako probintzian zehar. Hainbat monumentu bisitatu dituzu; besteak beste,
Kordobako meskita eta Medina Azaharako jauregia. Informazio ugari bildu duzu, eta orain datu guztiak ordenatu eta
sailkatu nahi dituzu.
1 Begiratu eskemari eta irakurri testua. Horren ostean, erantzun galderei. (2 p.)
– Almanzor:
• Goiko testua irakurri ondoren, azaldu zer ekitaldi egin zuten meskitan.
• Zer etapatan egin zen izendapen hori? Zer alde zegoen emir baten eta kalifa baten artean?
• Otoitz egiteko ez ezik, beste eginkizun batzuetarako ere erabiltzen zuten meskita. Zer eginkizunetarako?
164 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
2 Kordoba hiri garrantzitsua zen, 300.000 biztanle ingurukoa. Zer biztanle mota zeuden hirietan? Nola zeuden antolatuta? (1,5 p.)
3 Meskitaren inguruan, garrantzi handiko merkataritza garatzen zen, bai eta bizitasun handiko eskulangintza ere. (1,5 p.)
4 Almanzorrek bere razzietatik ekarritako harrapakin ugari erabili zituen Kordoba edertzeko. Erantzun: (1 p.)
5 Kalifa-herriaren etapa igaro ostean, Kordobak behera egin zuen eta taifa bihurtu zen. (1,5 p.)
• Afrikako iparraldeko zer herri bertaratu ziren taifak bateratzea helburu hartuta? Lortu al zuten?
6 Irakurri testua, eta azaldu zer garrantzi izan zuen kulturaren garapenak Al Andalusen. (1 p.)
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 165
Ebaluatzen diren
Ebaluazio-irizpideak* Jarduerak
gaitasunak
7. Gertaera eta prozesu historiko
Hizkuntza- eta garrantzitsuen arrazoiak eta ondorioak
literatura- identifikatzea, haien artean loturak 1, 2, 3, 4, 5
komunikaziorako egitea, eta gizarte-gertaerek hainbat
gaitasuna arrazoi izan ditzaketela ohartzea.
ERANTZUNAK
166 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 167
168 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 169
HISPANIAKO KRISTAU-ERRESUMAK
I
IKASLEAREN LIBURUKO UNITATEAREN EDUKIAK
M
HISPANIAKO KRISTAU-ERRESUMAK
Gaitasunen garapena
• Aplikatu teknika bat: Kantigen bidez Erdi Aroko gizartea ezagutzea
BALIABIDEAK
170 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
HISPANIAKO KRISTAU-ERRESUMAK
IBILBIDE DIDAKTIKOAK
Mailaren arabera
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 171
Santiago NAFARROA
(Duero ibaiaren iparraldeko lurraldeak) mendean hartu León
Burgos
Iruñea
L
KOROA Tarragona
A
bihurtu zen eta Fernando I.a errege. Antsa Leongoare-
G
GAZTELAKO
U
RT
Cuenca BALEARRAK
PO
Toledo
kin ezkondu eta Leóngo Erresuma ere gobernatu zuen. Santarem
Sagrajas
(Zalaca)
KOROA Uclés
1108
Palma
1086 Valentzia
Lisboa
Fernando I.a hil ondoren (1065), haren seme guztiak Badajoz
Alarcos 1195
osoa bereganatu zuen arte (1072). Muga Tajo ibaitik ha- OZ E ANO Algeciras
Medi terraneo
i tsasoa
1150-1270 aldia
XV. mendearen amaiera
AT LANT I KOA
rago eramatea lortu zuen, eta bisigodoen antzinako hiri- Kristauen garaipena
Musulmanen garaipena
172 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
AT L A N T I K O A
Erramun Berenger IV.arekin (Bar
tzelonako kondea) ezkondu zen. Korsika Neopatria
Atenas
Ordutik aurrera, bi lurraldeak gober Zaragoza
ARAGOIKO
Bartzelona
Sardinia
Napoles
koak ere (1232-1245). Corbeilgo Itu Siziliako konkista 1282-1296. Napolesko konkista 1442-1458.
1409an berriz sartu zen 1503an berriz sartu zen
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 173
DONEJAKUE BIDEA
Nafarroako Bidea
Bourges
Frantses Bidea
Kostaldeko Bidea
Poitiers
Portugalgo Bidea
Beste bide batzuk
Erromesaldiak
hasten ziren lekuak Frantzia
Beste herri edo Saintes Limoges
hiri batzuk
Somport Mendatea
mendatea
Périgueux
60 km
Bordele Le Puy
ibaia
ano
Cahors
Ga
on
r
ai Conques
Rod
ba
SANTIAGO de ia
Villaviciosa Moissac
COMPOSTELA Lugo
Condom
Oviedo
Tolosa
Santillana Irun Montpellier
Boente Auch Arlés
O Cebreiro del Mar Bilbo
Palas de Rei
Pontevedra León Orreaga Oloroe-Donamaria
Ponferrada
Iruñea
Astorga Somport mendatea
Tui Lizarra Zangoza
Sahagun Burgos
Gares Mediterraneo
Braga
Carrión de
los Condes
Frómista Naiara Jaka Andorra its asoa
Santo Domingo
de la Calzada
Porto
Portugal
Eb
ibaia
ro
Duero
ib
ai
a
Bisigodoen garaian, hainbat testuk adierazten zuten buruzko tradizioak finkatu ziren. Diego Peláez
Jakue apostoluak Hispanian predikatu zuela. Pixka- gotzainaren eta San Paio de Antealtares monasterio-
naka, ideia hori sendotu egin zen Iberiar penintsulan, ko abadearen 1077ko dokumentu batean aipatzen
eta Donejakueren gorpua Jerusalemetik Galiziako dira, besteak beste, Pelaio eremutarra, Solovioko San
txoko batera mirariz ekarri zela ere onartu zen. Fiz eliza eta Karlomagnoren garaian gorpua aurki
IX. mendean, Iriako gotzainak, Teodomirok (...-847), tzeko lagungarri izan zen ikusmena.
apostoluaren gorpua berraurkitu zuela adierazi zuen, XII. mendeko goraldian, Diego Gelmírez artzapezpi-
eta Asturiasko erregeari eta aita santuari jakinarazi kuak Liber Sancti Jacobi edo erromesaren gida
zien. 872an, Alfontso III.ak eraitsi egin zuen Alfontso liburua –gaur egun ere erabiltzen dena– idaztea
Garbiak eraikitako eliza txikia, haren tokian harlan- bultzatu zuen. Orobat, urte berean Kalisto II.a aita
duz eta marmolezko zutabez eta harroinez egindako santuak Donejakueren Urte Santua ezarri zuen,
eliza eraikitzeko. Donejakue eguna (uztailak 25) igandea den urteetan
Compostelara erromes joatea nazioartekotu zen. Erro- ospatzeko. XX. mendeko Donejakueren azken urteak
mesaldiek Santiagora bideratzen zituzten jarduera eta 1993 eta 1999 izan ziren, eta XXI. mendeko lehenen-
aberastasun guztiek hiria helburu militar bihurtu zuten. goak, berriz, 2004 eta 2010. Donejakueren Urte San-
997an Almanzorrek hiria suntsitu zuen, bai eta santute- tuen historian 120.a izango da 2021ekoa, 1182ko Urte
gia ere, eta bertako kanpaiak eraman zituen, Kordo- Santuaz geroztik zenbatuta.
bako meskita edertzeko. Hilobia errespetatu zuen, eta Alfontso VIII.a Gaztelakoak, Alexandro III.a aita san-
Bermudo erregeak berregiteko agindua eman zuen. tuarekin adostuta, Donejakueren zaldun-ordena sortu
XI. mendea erabakigarria izan zen Santiago uniber zuen, erromesak bidelapurren erasoetatik babesteko.
tsal bihurtzeko prozesuan; erromesaldien hirugarren Donejakue Bidea garrantzi handikoa izan zen Iberiar
gune bihurtu zen, Erromaren eta Jerusalemen ondo- penintsulako Erdi Aroko erresumentzat; izan ere,
ren. Azpiegiturak hobetu zituzten, erromesak babes- erromesbideetatik modak, estiloak eta pentsamoldeak
teko legeak eman ziren... Erromesbideetan hainbat iritsi ziren, mendebaldeko kulturarekin bat egitea bi-
eta hainbat eraikuntza egin zituzten: eliza erroma- deratu zutenak. Frantziatik etorri eta euskal lurraldeak
nikoak, erromesentzako ostatuak, ibaiak zeharka zeharkatzen zituzten ibilbideak ziren Iberiar penintsu-
tzeko zubiak eta abar. Gaur egun zutik daude erai- lara sartzeko bide nagusiak. Hamabi ibilbide zeuden,
kuntza horietako asko, horregatik Donejakue Bidea Frantziatik eta Iberiar penintsulako zenbait gunetatik
Gizadiaren Ondare izendatu dute. Santiago de Compostelara iristeko, hala nola Frantses
XI. mendearen amaieran, katedral erromanikoa egi- Bidea, Antzinako Bidea, Portugalgo Bidea, Kostaldeko
tea erabaki zuten, eta gorpuaren aurkikuntzari Bidea, Nafarroako Bidea eta Zilar Bidea.
174 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
GEHIAGO JAKITEKO
Konkista esaten zaio lurralde baten okupazio mi Frankoen erregea, karolingioen dinastiaren sortzai
litarrari; alegia, indarra baliatuta lurraldea har lea eta haien adierazle ospetsuena izan zen. Pepin
tzeari. Tradizioz, errekonkista esan zaio Covadon Laburraren semea zen, eta 768an hartu zuen ondo
gako Gudutik hasi eta Errege-erregina Katolikoek rengotza (urte hura zorigaiztokoa izan zen baskoien
Granadako Erresuma hartu bitarteko denbora- tzat, frankoen aurkako borroken historian, Baskonia
tarteari (722-1492). Historialariek horrela definitzen ko Dukerria erabat desegin baitzen). Anaiarekin
zuten Hispaniako historiaren etapa jakin bat; kris batera –Karloman– errege izan zen 771ra arte, eta
tauek musulmanak kanporatzeko ahaleginean handik aurrera errege bakar gisa gobernatu zuen.
emandako urteak, alegia, aurrez musulmanek Berrogeita sei espedizio militar egin zituen, eta in
konkistatu zituzten lurraldeetatik kanporatzeko. guruko erresumak eta nazioak menderatu zituen:
Gaur egun, hainbat historialarik ez dute termino lombardiarrak (774), saxoiak (777) eta Hispaniako
hori erabiltzen, eta zalantzan jartzen dute. Lehenik arabiarrak (785). Baskonia 778an inbaditu zuen, eta
eta behin, batzuen iritziz, hitz hori ez da egokia Orreagan porrot ospetsua izan zuen.
denboraldi hori guztia izendatzeko, kristau- Gertaera horien ondorioz, frankoen monarkiaren
erregeek une jakin batzuetan soilik aipatu zutelako barruan Akitaniako Erresuma sortu zuen. Erresuma
errekonkista. horren eginkizun nagusia zen Pirinioetako mugako
Bigarrenik, termino horrek gerrak eta liskarrak jaun musulmanen jarduerak etengabe ikuskatzea.
azpimarratzen ditu; baina, 800 urte horietan, hain Akitaniako Erresuma semeari (Luis edo Ludoviko
bat bakealdi izan ziren, eta beste garai batzuetan Pio) eman zion, baskoiak militarki menderatzeko.
kristauak elkarren aurka borrokan aritu ziren, bai Baskoniako Dukerria Akitaniako Erresumari eran
eta musulmanekin aliatuta ere. tsita geratu zen, baina Lupo Sanziok aparte gober
Errekonkista hitzak ekintza militarrak eta guduak natu zuen. Ondorengo urteetan, Baskoniako Duke
adierazten ditu, baina gaur egun beste alderdi ba rria menderatzen ahalegindu zen.
tzuk ere ikertzen dituzte historialariek: zibilizazioen 806an semeen artean banatu zuen erresuma. Pepin
arteko harremanak, ekonomia, eguneroko bizi I.ari Akitania esleitu zion; beraz, bai eta Baskonia ere.
modua, eta iraganeko bizitza hobeto ulertzeko Urte hartan, nafarrak eta iruindarrak frankoei atxiki
lagungarriak diren alderdi oro. tako Baskonian sartu ziren berriro. Ordutik aurrera,
Karlomagno bigarren tokian geratu zen, eta haren
semea, Ludoviko, borrokatu zen baskoien aurka.
Karlomagno 814an hil zenean seme bakoitzak (Luis,
ERDI AROKO HISPANIAKO HIRIAK Karlos eta Pepin) bere erresuma hartu zuen, eta
Pepin Akitaniako erregea izan zen. Kronikari ofizial
Europa guztian, Erdi Aroan sortutako hainbat hiri batzuek adierazitakoaren arabera, Orreagako porro
daude, eta gehientsuenetan hirigune historikoek tak enperadorearen azken egunak samindu zituen.
Erdi Aroko egiturari eta eraikuntzei eutsi diete. Orreagako Guduaren ostean, inperioko herri men
Espainian ere hala gertatu da; baina, Europako hiri derakaitzenak, akitaniarrak eta baskoiak, nazio
gehienekin alderatuta, espainiar hirien Erdi Aroko gabetzeko politika abian jarri zuen. Karlomagnoren
auzoen bereizgarria da egitura arabiarrak, kris plana zen menderatutako herriak desegitea, franko
tauak eta juduak biltzen dituztela. Erdi Aroko on en mesedetan. Horretarako zenbait baliabide era
dare ikusgarria dute hainbat hirik: Iruñea, Gasteiz, bili zituen: Akitanian eta Baskonian konde, abade
Burgos, Toledo, Kordoba, Cáceres, Bartzelona, eta basailu frankoak izendatzea; akitaniar eta baskoi
Valentzia, Palma eta abar. errebeldeak erbesteratzea, eta baskoien eta akita
niarren lurraldeetan kolonia frankoak ezartzea.
Erdi Aroko kulturen nahasketa handiena lurralde
hauetako hirietan ageri da: Andaluzia, Murtzia, Helburua zen frankoak, akitaniarrak eta baskoiak
Levante eta Gaztela-Mantxa. herri bakar batean elkartzea: frankoen herrian.
Karlomagno hil ondoren, haren seme Ludovikok,
Orobat, hainbat hiritan eutsi zaie kaleetako edo
eta Ludovikoren seme Pepinek (Akitaniako erre
auzoetako Erdi Aroko biztanleak zer gremiokoak
gea), aurrekoaren ildoari jarraitu zioten, baskoiak
edo zer gutxiengokoak ziren adierazten duten
suntsitzeko ahaleginean.
izenei.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 175
DATU-BANKUA
ARKITEKTURA ARKITEKTURA h
D
Leireko monasterioa (Nafarroa) Bartzelonako katedrala
i
San Joan de las Abadesas monasterioa (Girona) Gironako katedrala B
Tahulleko San Klemente eliza (Lleida) Burgosko katedrala h
Salamancako katedrala I
Estibalizko Andre Mariaren santutegia (Araba)
g
San Joan de la Peña monasterioa (Huesca) Leóngo katedrala
h
Eunateko Andre Mariaren eliza (Nafarroa) Gasteizko katedrala J
San Isidoro basilika (León) Cuencako katedrala o
PINTURA Á
X
Berlangako San Baudelio (Soria) p
Maderueloko Vera Cruz ermita (Segovia) g
San Isidoro (León) Y
A
Tahulleko Santa Maria eta San Klemente elizak
z
(Lleida)
F
Sigenako monasterioko kapitulu-gela (Huesca)
E
a
176 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
ZINEMA
LIBURUAK
El Cid, Anthony Mannek
EGILE EZEZAGUNA, Cantar de Mío Cid (XIII. mendea).
zuzendua (1961).
Rodrigo Díaz de Vivar, Cid Campeador, kristauen errekonkistako
XI. mendearen bigarren erdian
heroi handia inspirazio-iturri izan zuen lehen literatura-lana.
girotutako filma. Rodrigo Díaz
Horren ondoren beste asko eta asko idatzi ziren.
de Vivar musulmanen aurka
Frank BAER, El puente de Alcántara (1991). borrokan ari da; García Ordoñez
XI. eta XII. mendeetako gizartea azaltzen du, hiru zibilizazioen kondearen jauregiko azpijokoei
bizikidetzaren esparruan: kristauak, musulmanak eta juduak. eta Ramiro I.a Aragoikoaren
Ángel J. Battistessa, La canción de Roldán (1942). erronkei aurre egin behar die.
XI. mendearen amaieran antzinako frantsesez idatzitako La venganza de don Mendo, Fernando Fernán
poema epikoa, itzulita eta egokituta. Orreagako Guduko Gómezek zuzendua (1961).
gertaerak azaltzen ditu, deformazio legendarioari jarraituz. Erdi Aroko Hispaniako bizimodua adierazten du
Yael GUILADI, La copista del rey Alfonso (1999). umore-giroan.
Alfontso X.a Jakituna errege zen garaian Iberiar penintsulan La Celestina, Gerardo Verak zuzendua (1996).
zegoen giroa adierazten du. Kalistoren eta Melibearen arteko amodio-kontuak, artekari bat,
Fernando de ROJAS, La Celestina (1499). Zelestina, tartean dutela.
Erdi Aroko gizarteari buruzko ezkutuko kontuak eta King conqueror, José Antonio Escrivák zuzendua (2009).
argi-itzalak azaltzen ditu. Jakue I.a Konkistatzailearen ekintza gogoangarriak azaltzen ditu.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 177
1. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
Kristau-erresumen sorrera E
1 Ordenatu gertaera hauek, antzinakoenetik hasi (1) eta berrienera arte (6).
Horren ostean, kokatu gertaera guztiak denbora-lerroan.
Fernán Gonzálezen matxinada Alfontso III.aren erregealdiaren hasiera
Covadongako Gudua Pelaio errege hautatzea
Alfontso III.aren erregealdiaren amaiera León hartzea
A S T U R I A S K O E R R E S U M A L E Ó N G O E R R E S U M A
GAZTELAKO KONDERRI
AUTONOMOA
• Azaldu pertsona horiek lehen kristau-erresumen eraketan izan zuten eginkizuna. Bilatu informazioa
eta idatzi bakoitzaren biografia labur bat.
2 Gogoratu Nafarroako Erresumaren hastapenak eta goren unea. Erantzun galdera hauei:
788225_p11_LT_coronas
• Zer inperio handiren zati izan zen harik eta IX. mendean desegin zen arte?
• Osatu taula hau, Antso III.a hil zenean Nafarroako Erresuma nola banatu zuten azaltzeko.
178 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
2. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 179
3. fitxa
Ezagutzen antolaketa
Izena: Maila: Data:
Gaztelako Koroa A
1 Osatu Gaztelako Koroaren jatorria, hedapena eta antolaketa azaltzen duen eskema hau:
Eraketa Erresuma
Koroa
Eginkizunak
Auzitegia Eginkizunak
Antolaketa Erregea
politikoa Eginkizunak
Gorteak Eginkizunak
GAZTELAKO
KOROA
Udalen
antolaketa
Jarduera
ekonomiko Mestako Kontzeju Ondradua
nagusiak
G A Z T E L A G A Z T E L A K O K O R O A
L E Ó N
1300 1350 1400 1450 1500
1250
950 1000 1050 1100 1150 1200
180 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
4. fitxa
Ezagutzen antolaketa
Izena: Maila: Data:
Aragoiko Koroa
1 Osatu Aragoiko Koroaren jatorria, hedapena eta antolaketa azaltzen duen eskema hau:
Eraketa Erresuma
Koroa
Iberiar penintsulan
Hedapena
Penintsulatik kanpo
ARAGOIKO
KOROA
Erregea
Antolaketa
politikoa
Gorteak
Jarduera
ekonomiko
nagusiak
Itsasoko kontsulatuak
A R A G O I A R A G O I K O K O R O A
1035 1118
1235 1442
1137
KATALUNIAKO KONDERRIAK
1238
988
1200 1250 1300 1350 1400 1450 1500
1150
950 1050 1100
788225_04_LT_corona_aragon
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 181
5. fitxa
Trebeago
Izena: Maila: Data:
Toledo C
Alfontso VI.ak 1085ean konkistatu zuenean, Toledo, bisigodoen antzinako hiriburua, Iberiar penintsulako hiri
garrantzitsuenetako bat zen. Hogeita hamar mila biztanle inguru zituen, kristauak, musulmanak eta juduak zenbatuta.
Horren ondorioz, kulturen elkargunea zen, bai eta kristauek Al Andalusen aurka behin eta berriro egindako erasoaldien
abiapuntua ere.
• Nolako hiria zen Toledo XII. mendean? Hiriaren zer ezaugarri zen deigarriena?
• Zer jarduera ekonomiko gailentzen ziren? Zer aurrerabide egin zituzten musulmanek
nekazaritzan?
• Alfontso VI.ak Toledo konkistatu zuenean, zer promestu zien hiriko musulmanei
erlijio-sinesmenei buruz?
• Zer gertatu zen gero? Ezagutzen al dituzu konkistatu ostean kristau-eliza bihurtu zituzten
beste meskita batzuk? Eman zenbait adibide.
3 Imajinatu Toledoko judutegiko XIII. mendeko biztanle bat zarela. Idatzi non bizi zaren, zer egiten duzun
eta abar.
182 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
6. fitxa
Trebeago
Izena: Maila: Data:
Cid Campeador
Rodrigo Díaz de Vivar (1043-1099) Gaztelako zalduna izan zen. Hispaniako Levante aldean hainbat lurralde konkistatu zituen.
Ospetsua izan zen, haren nortasun eta balentriengatik. Benetako mito bihurtu zen Cid Campeador, bai musulmanen artean,
bai kristauen artean.
Cid Campeador
Datu biografikoak: Garrantzi historikoa:
4 Imajinatu kazetaria zarela eta Cid elkarrizketatuko duzula. Zer bost galdera egingo zenizkioke?
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 183
7. fitxa
Landutako guztiaren berrikusketa
Izena: Maila: Data:
2 Sailkatu Erdi Aroko artelan hauek, mozarabiarrak (M), erromanikoak (E), gotikoak (G) edo mudejarrak (U) diren kontuan
hartuta. Zer bi estilo dira Iberiar penintsulan soilik daudenak? Euskal lurraldeetan ere ba al daude estilo horiek?
Iratxeko monasterioa
(Nafarroa) Valentziako lonja
184 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
8. fitxa
DONOSTIAKO FORUA (1180)
IRAKURGAIA
Jainkoaren izenean, amen. Gutun honen bidez, nik, Antso II. ZATIA
VI.a Jakitunak, Jainkoaren graziaz Nafarroako erregeak, (...) 2. artikulua
Gartzea erregearen semeak, aginpidea eta berrespena
ematen diet Donostian orain bizi diren eta etorkizunean 1. Halaber, Foruaren bidez xedatzen dut kanpoko gizone-
kin ez dezatela gerrarik edo duelurik egin edonolako auziak
biziko diren gizaki guztiei, bai adindunei, bai adingabeei.
direla eta; aitzitik, lekukoak izendatuko dira, bat nafarra
Atseginez eta bat-bateko borondatez, Foru onak eta ohi-
eta bestea frankoa.
tura onak ematen dizkizuet zuei eta zuen ondorengoei.
2. Lekukorik ez badago, zin egingo dute.
I. ZATIA
(...) 6. artikulua
(...) 2. artikulua
Norbait auzokoaren etxera sartzen bada, edo bahia erabi-
1. Halaber, Donostiara itsasoz edo lurrez iristen diren do-
liz, indarrez hartzen badu, hogeita bost soldata ordaindu-
nostiarrek, salgaiak ekartzen badituzte hirira, ez dute sal-
ko dizkio etxeko jaunari. Baina, fidatzailea izanez gero,
gaien gaineko zergarik ordaindu beharko, ez hirian, ez
bahia erabili ahal izango du, Foruari jarraituz.
nire lurralde guztian.
(...) 8. artikulua
2. Salbuespen hau soilik egingo dut: biztanle batek farde-
lak edo salgairen bat erosiz gero Baionan, eta Donostiatik Eta Donostiako gizon bat kanpoan badago, beste tokiren
igarotzen bada, gero beste nonbait saltzeko, salgaien gai- batean, eta kanpotar batek bidegabekeriaren bat egozten
neko zerga ordaindu beharko du; baina Donostian saltzen badio, etor daitezela Donostiara, eta bertako Foruaren
baditu, ez du salgaien gaineko zergarik ordainduko. araberako zuzenbidea emango zaio, ez baitut nahi kanpo-
ko alkateen zuzenbidea ematerik.
3. artikulua
(...)
1. Halaber, Foruaren bidez xedatzen dut Donostiako on
tziak frankoak, libreak eta zergarik gabeak izan daitezela. IV. ZATIA
Ez dute bidesaririk ordainduko, ez eta salgaien gaineko (...) 9. artikulua
zergarik ere. Eta Foru honen bidez, Donostiako biztanleek, nire lurral-
2. Baina kanpoko ontziek zerga ordaindu beharko dute: dean edonon egonda ere, edota nire kurian egonda ere,
ontzi bakoitzeko (...). Donostiako Foruaren araberako epaiketa izango dute.
JARDUERAK
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 185
9. fitxa
ERREGE-ERREGINAK GAZTELAN ETA ARAGOIN
IRAKURGAIA
Hitzarmenak Aragoiko Koroan Ikus dezakezun bezala, botere absolutuaren bidez eta
Komunitateak, berez, libreak direnez, […] komunitate agintariaren borondate hutsaren arabera, legerik gabe
bakoitzak aukera dezake noren mende egon: printze eta basailuekin hitzarmenik egin gabe gobernatutako
baten mendeko gobernua, aldi bereko gobernua, edo erresumak eta jaurerriak zapaltzaileak dira, edo tira-
beste nolabaitekoa […]. niatik oso gertu daude, eta gutxi irauten dute. Jaurerri
horietan, basailuen askatasuna (alegia, jaunarekin egin-
Horrenbestez, edozein komunitatek […] norbaiten dako hitzarmen batzuen arabera bizitzea) hilik eta guz-
mendean bizitzea erabakitzen badu […] itun eta hitzar- tiz suntsituta dago, eta basailuak, bereziki apalenak,
men onuragarriak eta ohoragarriak egiten ditu, lehenik hala nola hirietako eta herribilduetako biztanleak, ia
eta behin komunitatearentzat, bai eta komunitate hori preso daude, agintariaren borondate hutsaren mende,
gobernatzeko boterea eskuratzen dutenentzat ere. Hala hura ona izan edo gaiztoa izan […].
da arrazoi batengatik: komunitateak ez du agintaria
aukeratzen hari mesede egiteko, komunitatearen be- FRANCISCO EIXIMENIS, Lo Dotzè del Crestià, Valentzia, 1484.
raren onurarako baizik […]. Egokitua
JARDUERAK
186 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
AUTOEBALUAZIOA
1 Nor izan zen Asturiasko Erresumako lehen erregea? 7 Zer botere zituen Gaztelako Koroako erregeak?
a. Eneko Aritza. a. Penintsulako gainerako erregeen botere
b. Wifredo Bilotsua. berberak.
a. Antso III.a Nagusiak. c. 1369an, Petri I.aren eta Fernando VI.aren arteko
gerra zibilaren ostean.
b. Alfontso I.a Borrokalariak.
c. Jakue I.a Konkistatzaileak. 10 Zer arte-estilo gailendu ziren Iberiar penintsulan
Erdi Aroan?
5 Zer izan zen errekonkista?
a. Prerromanikoa, erromanikoa, mudejarra,
a. Musulmanei kendutako lurrak kolonizatzea eta klunitarra, gotikoa.
landatzea.
b. Asturiarra, mozarabiarra, mudejarra, erromanikoa
b. Europako erresumek Otomandar Inperioko eta gotikoa.
lurraldeak konkistatzea eta okupatzea.
c. Erromanikoa, mozarabiarra, pregotikoa, mudejarra
c. Errege-erregina kristauek militarki berreskuratzea eta gotikoa.
musulmanek Iberiar penintsulan okupatu zituzten
lurraldeak.
1. c, 2. a, 3. c, 4. a, 5. c, 6. a, 7. b, 8. b, 9. a, 10. b
ERANTZUNAK
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 187
EDUKIAK EBALUATZEKO
• Hiri-gutuna:
• Gorteak:
• Errejidorea:
• Itsasoko kontsulatua:
700
1780 1300
1810
MEDITERRANEO
ITSASOA
4 Erantzun euskal lurraldeen VIII. mendetik XV. mendera bitarteko antolaketa politikoari buruzko galdera hauei: (1,5 p.)
• Zer lurralde ziren konderri X. mendean? Noizko dokumentuetan ageri da Gipuzkoa estreinakoz?
M652271T16P005d
188 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
• Zer erregerekin izan zuen Iruñeko Erresumak goren unea? Hura hil ondoren, nork hartu zuen tronua?
5 Azaldu lehenengo kristau-erresumen eraketan pertsona hauek izan zuten garrantzia: (1,5 p.)
• Pelaio:
• Fernán González:
• Fernando III.a:
• Eneko Aritza:
• Aznar Galíndez:
• Wifredo Bilotsua:
Data: Data:
Erakundeak: Erakundeak:
Ekonomia: Ekonomia:
7 Adierazi XV. mendeko krisialdiak Gaztelako Koroan eta Aragoiko Koroan eragin zituen zenbait ondorio. (1 p.)
• Gaztelako Koroan:
• Aragoiko Koroan:
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 189
EDUKIAK EBALUATZEKO
700
1780 1500
1810
1200 1300
MEDITERRANEO MEDITERRANEO
ITSASOA ITSASOA
a. Lurralde musulmanak b. Nafarroako Erresuma a. Granadako Erresuma b. Aragoiko Koroa
c. Gaztela eta Leóngo Erresuma d. Aragoiko Koroa c. Gaztelako Koroa d. Nafarroako Erresuma
e. Portugal
M652271T16P005c e. Portugal M652271T16P005d
190 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
• Nolako birpopulaketa egin zen mapetan ageri diren garai horietan? Zer desberdintasun zituen aurrekoarekin alderatuta?
Gobernua: Gobernua:
Ekonomia: Ekonomia:
Artea: Artea:
5 Sailkatu pertsona ospetsu bakoitza dagokion erresuma edo konderrian eta mendean: (1,5 p.)
Alfontso III.a
Fernán González
Eneko Aritza
Wifredo Bilotsua
Ramiro I.a
Pelaio
6 Adierazi XV. mendeko krisialdiak Gaztelako Koroan eta Aragoiko Koroan eragin zituen zenbait ondorio. (1 p.)
• Gaztelako Koroan:
• Aragoiko Koroan:
a
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 191
Jarduerak
Ebaluazio-irizpideak*
O proba A proba
O proba
1 • Hiri-gutuna: errege-erreginek biztanlegune bateko • Baskoniako Dukerria frankoek sortu zuten, eremua
biztanleei zenbait pribilegio emateko dokumentua. militarki menderatzeko.
Eskuarki, Forua eman aurretik egiten zuten hiri-gutuna. • 799an belaskotarrek musulmanak garaitu zituzten Iruñean,
• Gorteak: errege-erreginen funtzioak betetzen laguntzeko frankoen laguntzarekin.
ardura duen erakundea. Gaztelako Gorteetan erregea, • Antso III.a Nagusiarekin (1004-1035). Iruñeko Erresuma
nobleak, kleroa eta hirietako ordezkariak biltzen ziren. euskal lurralde gehienetara hedatzea lortu zuen.
Haien eginkizun bakarra zergak onartzea zen. Aragoiko Haren semea izan zen hurrengo erregea: Gartzea II.a
Gorteek eskumen gehiago zituzten. Santxez.
• Errejidorea: hiria gobernatzeko ardura zuena. Biziarteko • Gartzea V.a Ramirezek (1134-1150) Iruñeko Erresuma
kargua zen; hau da, bizitza guztirako eginkizuna. berrezarri zuen 1134an, eta Nafarroa, Gipuzkoa eta Araba
• Itsasoko kontsulatua: Europako, Asiako eta Afrikako zenbait menderatu zituen. Bizkaia, berriz, Gaztelako Koroaren
hiritako ordezkaritza, merkatarien arteko gatazketan eskuetan zegoen.
bitartekari-lanak egiteko.
5 • Pelaio: Asturiasko Erresumako lehenengo erregea.
• Mestako Kontzeju Ondradua: abeltzainen batzarrak edo
mestak, ofizioari buruzko kontuak eztabaidatzeko. • Fernán González: Gaztelako konderriak bateratzea eta
1273an Alfontso X.ak Mestako Kontzeju Ondradua onartu independentzia handia eskuratzea lortu zuen kondea.
zuen eta hainbat pribilegio eman zizkion. Elkarte horrek • Fernando III.a: Gaztelako erregea; 1230ean Gaztela eta
botere handia hartu zuen denborarekin. León behin betiko bateratzea lortu zuen.
• Eneko Aritza: Iruñeko lehenengo erregea; tropa frankoak
2 EG. lurraldetik kanporatzea lortu zuen.
a. Covadongako Gudua (722) • Aznar Galíndez: 820. urtearen inguruan Aragoiko
b. Gaztelako Erresumaren sorrera (1035) Konderrian nagusitasuna lortu zuen, Inperio Karolingiotik
c. Aznar Galíndezek Aragoiko Koroa mendean (820) bereizi ostean.
d. Gaztelako Koroaren eraketa (1230) • Wifredo Bilotsua: Urgelleko kondea, X. mendean
e. Nafarroako Erresumaren zatiketa (1035) karolingioen mendetik askatu eta independentzia eskuratu
zuen.
f. Aragoiko Koroaren sorrera (1137)
6 Gaztelako Koroa
3 • EG.
Data: 1230ean Fernando III.ak Gaztela eta León behin betiko
• XIV. mendean, lurralde zabal horiek birpopulatzeko
elkartzea lortu zuen.
zailtasunak zirela eta, errege-erreginek lur horiek latifundio
handi bihurtu zituzten eta nobleziako familien, Elizaren edo Erakundeak: Erregea eta Gorteak, ia botererik gabe.
ordena militarren artean banatu zituzten. Latifundioetan XIV. mendean auzitegia (justizia-epaitegia) eta errege-kontseilua
lan egiten zuten nekazariak jopuak ziren. Mantxa, (errege-erreginen aholkularitzako organoa) sortu ziren.
Extremadura, Balearrak, Valentzia, Murtzia eta Andaluzia Ekonomia: Nekazaritza eta abeltzaintza ziren jarduera
modu horretan birpopulatu ziren. nagusiak. Ardi merinoen garrantziaren ondorioz, 1273an
Mestako Kontzeju Ondradua sortu zen, eta botere handia
4 • Araba eta Bizkaia konderri ziren X. mendean. Gipuzkoa izan zuen. Merkataritza, berriz, azoken bidez garatu zen;
1025eko agirietan agertu zen lehen aldiz, Ipuzkoa izenarekin. garrantzitsua izan zen, adibidez, Medina del Campoko azoka.
192 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 193
194 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L.
GAITASUNAK EBALUATZEKO
Aurtengo udan familiarekin Donejakue Bidea egingo duzula erabaki duzu. Horretarako, askotariko informazioak bilatu
dituzu. Donejakue Bidea garrantzi handiko ibilbidea izan zen Erdi Aroan, batez ere XI. eta XII. mendeetan, bai Hispaniako
kristau-erresumentzat, bai Europako gainerako herrialdeentzat.
788225_04_peregrinaciones
2 Jakue apostoluaren hilobia IX. mendearen hasieran aurkitu zuten (1,5 p.)
• Zer erresuma edo konderri kristau zeuden Iberiar penintsulan garai hartan?
• Azaldu zer eginkizun izan zuten pertsona ospetsu hauek kristau-lurraldeen eraketan: Pelaio, Eneko Aritza,
Aznar Galíndez, Wifredo Bilotsua.
196 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
3 Santiago de Compostelarako erromesaldien une gorena XI. eta XII. mendeetan izan zen (1 p.)
4 Santiagora joateko hainbat ibilbideren elkargunea zen Gares, Nafarroako Erresuman. (1,5 p.)
Data: Data:
Erakundeak: Erakundeak:
Ekonomia: Ekonomia:
6 Donejakue Bidean hainbat eraikuntza egin ziren, erromesek ibilbidea errazago egin zezaten.
Identifikatu eraikuntza hauen estiloa, eta azaldu labur-labur zenbait ezaugarri. (1,5 p.),
7 Zure iritziz, Donejakue Bidea egiteko gaur egungo arrazoiak eta Erdi Arokoak berdinak al dira?
Zergatik? (1 p.)
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 197
Ebaluatzen diren
Ebaluazio-irizpideak* Jarduerak
gaitasunak
ERANTZUNAK
1 • Ekialdetik –Arlestik– zetorren bidea, Hispanian Jakatik Leóngo boteretik autonomia handia lortu zuen, eta
sartzen zena; Le Puy-tik abiatu eta Orreagatik (Nafarroa) eskuratutakoa ondorengoei oinordetzan ematea lortu zuen
sartzen zena; Limogestik zetorrena eta aurrekoarekin azkenean. Ramiro II.a Leongoa 951n hil zenetik aurrera
elkartzen zena; eta Poitiers-tik zetorrena eta aurrekoekin Fernán Gonzálezek modu independentean gobernatu zuen
bat egiten zuena. Orreagatik sartzen zen bidea Iberiar Gaztela, Leóngo errege-erreginen basailu izan arren.
penintsularako sarbide nagusietako bat zen. Euskal X. mendearen amaieran Leóngo Erresumak behera egin
lurraldetako barrualdeko ibilbidea zen. zuen etengabe, eta Gaztelako kondeen eta Nafarroako
• Erromesek kapela biribila, pordoi edo makila, bieira edo errege-erreginen boterea eta eragina areagotu ziren.
itsas maskorra, errezatzeko bihiak eta edateko kalabaza 1035ean Gaztelak bere erresuma eratu zuen, Fernando I.a
bana eramaten zuten. errege zela, eta horrez gainera, Leóngo errege ere izan zen.
2 • Garai hartan Asturiasko Erresuma, Nafarroako Erresuma, • Koroa bihurtu zen 1230. urtean, Gaztela eta León behin
Aragoiko Konderria eta Kataluniako konderriak zeuden. betiko elkartu zirenean, Fernando III.aren erregealdian, bi
erresumak bere agintepean bat eginda.
• Pelaio noble bisigodo bat izan zen. Musulmanen aurka
borrokatu zen Covadongako Guduan; horrenbestez, 4 • Antso III.a Nagusiaren erregealdian.
Asturiasko Erresuma sendotu zuen. Eneko Aritza Iruñeko •
XI. mendera arte, errege-erreginek konkistatutako lurrak
lehenengo erregea izan zen; tropa frankoak lurraldetik barrutitan antolatzen zituzten. Barrutiek hiribildu edo hiri bat
kanporatzea lortu zuen. Aznar Galíndez, 820. urtearen izaten zuten, hiriburu funtzioa betetzen zuena, eta haren
inguruan, Aragoiko Konderrian nagusitu zen, Inperio inguruan hainbat herrixka zeuden. Jendea erakartzeko, hiri-
Karolingiotik bereizi ostean. Wifredo Bilotsuak, Urgelleko gutunak edo foruak ematen zituzten. Herrixketan nekazari
kondeak, X. mendean karolingioen mendetik askatu eta askeak bizi ziren; lurrak hartzen zituzten, lur horiek
independentzia eskuratu zuen. lantzearen eta erasoetatik babestearen truke.
3 • Gaztelako Erresuman zegoen. XI. mendetik aurrera, lurralde zabal horiek birpopulatzeko
• X. mendean Leóngo Erresumak krisialdi bat bizi izan zuen. zailtasunak zirela eta, errege-erreginek lur horiek latifundio
Garai hartan Gaztelaren boterea sendotu egin zen; zenbait handi bihurtu zituzten eta nobleziako familien, Elizaren edo
konderritan antolatuta zegoen, eta konderri guztiek bat ordena militarren artean banatu zituzten. Latifundioetan
egin zuten Fernán González kondea (930-970) buru zutela. lan egiten zuten nekazariak jopuak ziren.
198 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 199
200 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 201
LURRALDEAREN ANTOLAKETA
I
IKASLEAREN LIBURUKO UNITATEAREN EDUKIAK
M
LURRALDEAREN ANTOLAKETA
EGITEN JAKIN
JAKIN IZATEN JAKIN
• Zenbait irizpideren arabera
• Nola aztertzen da lurraldea? • Munduaren antolaketa
estatuak identifikatzea
politikoa nolakoa den jakin
• Zer da estatu bat?
nahia
• Estatu motak
Ba ote dakizu? Jakingai • Sistema demokratikoaren
• Munduko estatuak balioespen positiboa
• Estatuak, erlijioarekin • Nazio Batuen
• Estatuen nazioarteko duten harremanaren Erakundea • Zenbait eremutako kide
harremanak arabera (NBE) izatearen sentimendua
• Europar Batasuna: erakundeak (Europa, EB, Espainia,
eta gaur egungo erronkak autonomia-erkidegoa…)
Gaitasunen garapena
• Aplikatu teknika bat: Bi estatu mota konparatzea
• Ebatzi kasu praktiko bat: Demokrazia aurrera al doa?
• Analisi etiko eta morala: Gerrarako modu berri bat al da terrorismoa?
BALIABIDEAK
202 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
LURRALDEAREN ANTOLAKETA
IBILBIDE DIDAKTIKOAK
Mailaren arabera
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 203
OZEANO OZEANO
Kantzer tropikoa
BAREA BAREA
OZEANO
Ekuatorea
INDIAKO
ATLANTIKOA
Kaprikornio tropikoa
OZEANOA
Monarkia Eskala
0 1.800
Errepublika
kilometroak
Daturik ez
Estatuetako agintariek botereen arteko harremanak parlamentarioak, sultangoak eta gainerako mo-
antolatzeko erabiltzen dituzten sistemei gobernu for- narkiak, zentzu zabalean ulertuta.
ma deritze. Aristotelesek gobernu formak sailkatu Oro har, errepublikak –latinez: res publica– komuni-
zituen, agintedunen kopuruaren arabera: monarkia tate politikoa adierazten du, edonolako erakundea
(agintari bakar baten gobernua), aristokrazia (zenbait izanda ere (alegia, res privata kontzeptuaren aurka-
agintariren gobernua) eta errepublika (guztien go- koa). Esanahi zehatzagoari erreparatuta, monarkia-
750528_07_11_Monarquias_republicas
bernua). ren aurkako gobernu forma adierazten du, boterea-
750528_07_p11_leyenda_Monarquias_republicas
Monarkian estatuko buruzagitza pertsona baten es- ren txandaketan oinarritzen dena: estatuburua
kuetan dago, biziarteko kargua da, eta oinordetza- hautatzen da eta agintaldi mugatua du. Antolaketa
ordena jakin baten arabera hartzen da (jaraunspen- politiko horretan herriak –edo parlamentuak–
monarkia). Agintari bakar horri monarka edo errege hautatzen du estatuburua, epealdi jakin baterako.
Gaur egun askotariko errepublikak daude: errepu-
esaten zaio (latinez: rex). Monarka buru duen esta
blika konstituzion alak, errepublika islamiarrak,
tuari monarkia edo erresuma esaten zaio. Baliteke
errepublik a parlamentarioak eta errepublika
erregearen boterea absolutua izatea, edo mugatuta
presidentzialistak.
egotea.
Mapan ikusten da errepubliken kopurua nabarmen
Gaur egun, zenbait monarkia forma daude, bilakaera
handiagoa dela monarkien kopurua baino. Monarkia
historikoa eta nazio bakoitzeko kontzeptualizazioak gisa definit zen diren 25 herrialde inguru daude
direla medio. Europako herrialdeetan monarkia munduan. Monarkia horiei erantsi behar zaizkie
konstituzionalak daude, baina Afrikan, Erdialdeko Commonwealth (garai batean britaniar kolonia izan-
Ekialdean eta Asian monarkia absolutuak ere badau- dako herrialdeen erakundea) osatzen duten 15
de oraindik. Monarkia konstituzionaletan monarkak herrialde, gaur egun ere Erresuma Batuko monarka
onartzen du erakunde demokratikoekin elkarlanean subiranotzat dutenak.
gobernatzea; hortaz, herriaren borondatez eusten dio
Europako bilakaerari erreparatuta, XX. mendearen
erregetzari, ez Jainkoaren borondatez. Monarkia ab-
hasieran hiru errepublika zeuden, eta herrialde
solutuetan, berriz, monarkak du botere guztia, antzi-
gehienak monarkiak ziren; gaur egun hamaika subi-
nako erregimenean bezala.
rano daude, eta haien botereak oso mugatuta daude,
Askotariko monarkia motak daude: monarkia absolu- ordezkari-z ereginak soilik betetzen baitituzte
tuak, monarkia konstituzionalak, emirgoak, monarkia funtsean.
204 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
MUNDUKO BAKE-INDIZEA
OZEANO OZEANO
Kantzer tropikoa
OZEANO
BAREA BAREA
Ekuatorea
ATLANTIKOA
INDIAKO
OZEANOA
Kaprikornio tropikoa Bake-indizea
Oso baxua Greenwich-eko meridianoa
Baxua
Ertaina
Altua Eskala
0 1.400
Oso altua
kilometroak ITURRIA: Vision of Humanity, Munduko bake-indizea. 2015
Daturik ez
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 205
GEHIAGO JAKITEKO
Estatu bakoitzak mugak ditu, beste estatu batzue- Europako Kontseiluak 1979an ezarri zuen Euro-
tatik bereizten dutenak. Mugak lehorrekoak, itsa- pako Diru Sistema (EDS), eta Ekonomia eta Diru
sokoak edo airekoak izan daitezke. Batasuna (EDB) eratzeko lehen urratsak eman zi-
Aire-mugak oso modernoak dira, aire-nabigazioa tuen. Osagai nagusietako bat Europako kontu-
hasi aurretik ez baitziren behar. Dena dela, aero- unitatea (ECU) zen, gero Europako diru bakarra
nautika sortu zenetik, estatuak oso kezkatuta bihurtuko zena.
agertu dira aireko espazioaren subiranotasunaren
1991ren amaieran, Maastrichteko goi-bileran,
mugak direla eta. Aire-nabigazioari buruzko Pa-
diru bakarra ezartzeko egutegia jarri zuten, bai
risko Hitzarmenak, 1919ko urriaren 13koak, adie-
eta diru hori erabiltzeko aukera izateko irizpideak
razi zuen jada kezka hori.
ere. Madrilgo goi-bileran, 1995eko abenduan, ize-
Bigarren Mundu Gerra amaitu baino zertxobait
na eman zitzaion diru berriari: euroa.
lehenago Chicagon bildu ziren 54 herrialdetako
ordezkariak. Bertan berretsi zuten estatu sinatzai- Maastrichteko goi-bileran, Europar Batasunean
le bakoitzak bere lurraldearen gainean dagoen diru bakarra ezartzeko urrats hauek adostu zituz-
aireko espazioaren subiranotasun osoa eta esklu- ten:
siboa duela, estatuaren lurraldetzat hartuta leho-
• 1999ko urtarrilaren 1a. Estatu kideetako diruen
rreko eskualdeak eta haren subiranotasunaren,
eta euroaren arteko behin betiko trukea zenba-
eskumenaren, babesaren edo agintearen mende
tekoa izango den ezartzea. Euroa diru bakar no-
dauden jurisdikziopeko urak (1. artikulua).
minal gisa indarrean jartzea, eta diru nazionalak
Horrek dakar, juridikoki, titulartasun esklusiboa- euroaren zatiki bihurtzea. Euroa derrigorrezko
ren garaipena, aireko espazioa res nullius (inorena
dirutzat hartzea estatu kideen arteko transakzio
ez den espazioa) edo eskuratu ezin den espaziotzat
finantzarioetan, bai eta Europar Batasunaren
hartzearen gainetik. Itsas zabalaren gaineko airean
eta munduko beste eremu batzuen artekoetan
hegan egitea, berriz, libre dago, bai eta kanpoko
espazioan ere. ere. Dena dela, euro billeterik eta txanponik ez
da erabiliko oraindik.
Hegan egiteko hiru murrizketa mota daude, ere-
muak nola sailkatuta dauden kontuan hartuta: • 2 002ko urtarrilaren 1a. Euro billeteak eta
eremu debekatuak, eremu mugatuak eta eremu txanponak erabiltzen hastea. Transakzio eta
arriskutsuak daude. Eremu debekatuetan ezin da kontratu guztiak eurotan zenbatu beharko dira.
inolaz ere hegan egin. Eremu mugatuetan altue-
ra, egun eta ordu jakin batzuetan hegan egitea • 2002ko otsailaren 28a. Billete eta txanpon nazio-
galarazita dago. Eremu arriskutsuetan arretaz nal guztiak zirkulaziotik kentzea, eta euroa diru
ibiltzea gomendatzen da, baina ez dago hegan bakarra izatea.
egiteko murrizketa zehatzik. Hegan egiteko era- Europako Banku Zentrala da EBko diru-kontuen
gozpen horien zioak izaten dira, alde batetik, balio
ardura duen erakundea. Hala eta guztiz ere, euro
ekologiko jakin batzuk babestea, eta bestetik,
billeteak eta txanponak herrialde bakoitzaren esku-
arrazoi militarrak.
mena dira, ez Europako Banku Zentralarena.
Aire-mugek, jakina, ezaugarri berezi batzuk dituz-
te, lehorreko mugetan eta itsas mugetan ageri ez Euroguneko herrialde batek diseinu berriko
direnak. Hala eta guztiz ere, muga guztiak antze txanpon bat egin nahi badu –adibidez, oroitzape-
koak dira zenbait alderditan. Aire-mugako gerta- nezko txanpon bat– Europako Batzordeari jakina-
kariak kontuan hartu behar dira; izan ere, aireko razi behar dio. Billeteen kasuan, guztiak serie
arauak ez betetzeak tartean dauden herrialdeen europarrekoak dira. Gaur egun, EBk planteatu du
arteko harreman diplomatikoen okertzea ekar de- 500 euroko billeteak kentzea, dirua zuritzeko era-
zake, bai eta gerra piztea ere. Esate baterako, he- bil ez daitezen.
rrialde baten aireko espazioan hegan egin nahi
duen edozein hegazkinek baimena eskatu behar EBko herrialde hauek ez dute euroa hartu diru
die herrialdeko agintariei; bestela, herrialde ho- ofizial gisa, eta eurogunetik kanpo geratu dira:
rren aurkako inbasiotzat har daiteke, eta baliteke Danimarka, Bulgaria, Kroazia, Txekia, Hungaria,
hegazkina lurrera botatzea. Polonia, Errumania eta Suedia.
206 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
GEHIAGO JAKITEKO
Mikroestatuaren hainbat definizio badaude ere, Estatu edo lurralde batzuk egoera berezian dau
gehienetan irizpide kuantitatiboa erabiltzen da: de, lurraldearen ezaugarriak direla eta.
mikroestatu esaten zaie lurralde eta/edo biztanle Adibidez, Antartika. Azkena aurkitutako konti
gutxi dituzten herrialdeei. nentea da, eta estatutan banatu gabe dagoen
Irizpide horren arabera, ia hogeita hamar mikro bakarra.
estatu onartu dira ofizialki. 1959an Washingtongo Hitzarmena sinatu zen,
• Europan: Andorra, Malta, Liechtenstein, San Antartikako jarduerak bakezko helburuak dituen
Marino, Monako eta Vatikanoa. ikerkuntza zientifikora mugatzeko, eta 1991n luza
tu egin zen beste berrogeita hamar urterako.
• Amerikan: Antigua eta Barbuda, Barbados, Do
minika, Granada, Sint Kitts eta Nevis, Saint Vin Hala eta guztiz ere, Antartikako lurraldeek abe
rastasun mineral handia ezkutatzen dutenez, zaz
cent eta Grenadinak, eta Santa Luzia.
pi herrialdek subiranotasuna erreibindikatu dute.
• Afrikan: Cabo Verde, Komoreak, Maurizio, Sao Batzuek gertutasuna argudiatu dute (Argentina,
Tome eta Principe, eta Seychelleak. Txile, Australia eta Zeelanda Berria), beste ba
• Asian: Maldivak, Bahrain eta Singapur. tzuek berriz, aurkitzeagatik bereganatu dituzten
eskubideak aldarrikatzen dituzte (Erresuma Ba
• Ozeanian: Kiribati, Nauru, Samoa, Tonga eta
tua, Frantzia eta Norvegia).
Tuvalu.
Beste kasu bitxi bat mendeko estatuena da; gaur
Munduko estatu txikiena Vatikanoa da; 44 hekta egun, hogeita hamar bat lurralde daude inguruko
rea besterik ez du. Azaleraren heren bat eraikinek edo kanpoko beste estatu batzuen kontrolpean
hartzen dute, beste heren bat enparantzek eta pa (Frantzia, Erresuma Batua, Estatu Batuak, Austra
tioek, eta azken herena lorategiek. San Petri basi lia eta abar). Eskuarki, uharte txikiak dira, eta fun
likak lurraldearen % 7 hartzen du, eta plazarekin tzio logistiko eta geoestrategiko hutsak betetzen
batera % 20. dituzte metropoliaren interes militarren alde. Oro
Hitzarmen laterandarraren ondorioz sortu zen es har, lurralde horiek eskubide administratibo eta
tatua, 1929ko otsailaren 11n. Horrenbestez amaitu politiko gutxiago dituzte eskualde-unitate nazio
zen Erromari buruzko auzia, Italia bateratzeko nalek baino (alegia, autonomiek edo tokiko go
bernuek baino). Dena dela, lurraldearen men
prozesuan 1870eko irailaren 20an hiria hartu zute
dekotasun-mailaren arabera aldatzen dira.
nean sortu zena. Neronen zirkuan martirizatuta
hil zen Petri apostolua Vatikanoko muinoaren oi Lurralde horien administrazioa gainbegiratze al
nean, eta haren hilobiaren gainean eraiki zuten dera, Nazio Batuen Gutunaren XIII. kapituluan
Vatikano Hiria, K.o. 64tik 67ra bitartean. (74. artikulua) NBEko Administrazio Fiduziarioko
Batzordea sortu zen. Horrenbestez, mendeko es
Hortaz, estatu sui generis bat da, Eliza katoli
kualdeak dituzten herrialdeek kontuak eman
koaren gobernu zentrala –Egoitza Santua– inde- behar dizkiote Administrazio Fiduziarioko
pendentea izatea bermatzen duelako. Batzordeari.
Vatikano Hiriko Estatua Erromaren barruan dago,
Tiber ibaiaren eskuinaldean, hirigune histori
koaren mendebaldean. Trapezio baten forma du,
1540tik 1640ra bitartean eraikitako harresiz ingura
tuta dago, eta San Petri plazaren bidez zabaltzen da
hirira. Vatikano mendiaren izena hartu zuen, ere
mu horri etruskoen garaiaz geroztik esaten baitiote
Vatikanoa.
Biztanleen kopurua ere oso txikia da; 450 inguru
dira, eta haien erdiak atzerrian daude, Vatika
noaren ordezkari gisa. Bestalde, 300 pertsona in
guruk dute bertan bizitzeko baimena, jatorrizko
nazionalitateari eusten badiote ere. Gibraltar Erresuma Batuaren mendeko lurraldea da.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 207
DATU-BANKUA
208 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
ZINEMA
LIBURUAK
Hotel Rwanda, Terry Georgek zuzendua (2004).
Gabriel GARCÍA MÁRQUEZ, El otoño del patriarca (1975). Ruandako gerra zibilean girotutako filma. Hutuen eta tutsien
Karibe itsasoaren ertzeko fikziozko herrialde batean gertatzen arteko gatazkak ageri dira istorioaren atzean.
den istorioa kontatzen duen nobela da, eta Latinoamerikako
Camino a la escuela (2013) eta El gran día (2015),
XX. mendeko diktaduren prototipoa berregiten duen diktadore
Pascal Plissonek zuzenduak. Hezkuntzaren eginkizunari
batek gobernatzen du herrialde hori.
buruzko filmak dira. Lehenengoak lau haurren istorioa
Aldous HUXLEY, Un mundo feliz (1932). kontatzen du: egunero hainbat arriskuri aurre egin behar diete
Nobelak aurkezten duen munduan gerra eta indarkeria eskolara joateko. Bigarrenak azaltzen du hezkuntza garrantzi
desagerrarazi dituzte, eta mundu guztia zoriontsu bizi da. handiko tresna dela pobreziaren eta desberdintasunen aurka
Alabaina, funtsezko giza balioak alde batera utzi dituzte. borrokatzeko.
Tomás MORO, Utopía (1516). Éxodo, Otto Premingerrek zuzendua (1960).
Garaiko egoera politikoa kritikatzen du, eta ordena sozial Bigarren Mundu Gerraren ostean Israelgo Estatua nola sortu
berri bat planteatzen du, alternatiba gisa. zen azaltzen du.
George ORWELL, Rebelión en la granja (1945). Tempestad sobre Washington, Otto Premingerrek
Kontakizun alegorikoa da: abeletxe bateko abereak zuzendua (1962). Botere-banaketa azaltzen du, eta sistema
jabearen aurka matxinatzen dira eta beraien gobernua bipartidista batean Parlamentuaren bidez Gobernua nola
ezartzea erabakitzen dute. kontrolatzen den argitzen du.
George ORWELL, 1984 (1949). V de Vendetta, James McTeiguek zuzendua (2006).
Zientzia-fikziozko nobela honetako gertaerek 1984. urteko Fikziozko Londres hirian V –askatasunaren aldeko borrokalaria,
balizko Londres dute kokagune. Anaia Nagusiak guzti-guztia aurpegia mozorroz estaltzen duena– estatu faxista bat suntsitu
menderatzen du eta gizakiak zelatapean bizi dira. nahian dabil.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 209
1. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
Kontzeptu politikoak M
1 Aukeratu lurraldearen definizio egokia.
Hizkuntza, kultura eta historia berbera duen gizataldea.
Toki jakin batetik ikusten den lur-eremua.
Gizarte jakin bati dagokion espazioa, mugek zedarritzen dutena.
2 Bete hutsuneak hitz egokiekin. Gero, definitu kontzeptu horiek zure koadernoan.
• gizarte baten bizikidetza arautzen eta bermatzen duten erakundeen eta arauen multzoa da.
• Estatuburua erregea bada, estatu hori bat da.
• Estatuaren eta erlijioaren artean banaketa badago, estatu da.
• Estatuburua presidentea bada, estatu hori bat da.
• Estatu batean erlijio-liburuak legetzat hartzen badira eta erlijio horretako hierarkek botere guztiak kontrolatzen badituzte,
estatu hori da.
• Estatuaren botere guztiak pertsona edo talde baten esku jartzen dituen sistema politikoari deritzo.
• herritarren subiranotasuna eta hauteskunde demokratikoen bidez ordezkariak hautatzeko eskubidea
defendatzen dituen sistema politikoa da.
• estatu bateko lege gorena da, eta herritar guztiek bete behar dute.
• Estatuak hiru botere ditu: botere betearazlea, botere eta botere judiziala.
5 Begiratu mapari eta adierazi zer muga mota eta zer elementu bateratzaile eta zatitzaile dituen.
210 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
2. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
Munduko estatuak
1 Begiratu mapa politikoari, eta egin beheko jarduerak.
• Atlas baten laguntzarekin, kokatu mapan herrialde hauek: Italia, Espainia, Amerikako Estatu Batuak, Mexiko,
Egipto, Iran, Brasil, Saudi Arabia, Txina eta Kenya.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 211
3. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
Europar Batasuna E
1 Osatu Europako mapa, denboran zehar egin diren zabalkundeak kontuan hartuta.
212 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
4. fitxa
Ezagutzen antolaketa
Izena: Maila: Data:
Estatuen antolaketa
Definizioa
Estatua
osatzen duten
elementuak
Funtzio
nagusiak
ESTATUA
•
•
Funtsezko
•
erakundeak
•
•
Boterea baliatzea
Erlijioarekiko harremana
Sailkapena
Estatuko buruzagitza
Lurralde-antolaketa
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 213
5. fitxa
Trebeago
Izena: Maila: Data:
Frantziako lurralde-antolaketa A
1 Frantziako eskualde batera bidaia egitear zaude, eta bertako lurralde-antolaketa nolakoa den jakin nahi duzu.
Begiratu antolaketaren eskemari, irakurri testua eta erantzun galderei.
FRANTZIAKO ESTATUA
26 ESKUALDETAN BANATUTA DAGO Frantziak hiru maila nagusitan antolatzen du lu-
rraldea: 26 eskualde daude, 100 departamendutan
Paris banatuta, eta haietan 37.000 komuna inguru daude
guztira. Erakunde horietako bakoitzak bere ordezka-
Eskala
0 224 riak ditu.
Kilometro
Eskualdeko erakundeek ardura hauek dituzte: gara-
Estatuko hiriburua pen ekonomikoa, lurralde-antolaketa, ingurumena,
Eskualdearen muga bigarren hezkuntzako ikastetxeak, turismoaren sus-
tapena eta abar.
ALSAZIAKO ESKUALDEA Departamenduek beren gain dituzte osasun-
BI DEPARTAMENTUTA
N BAS-RHIN
BANATUTA DAGO Estrasburgo eta gizarte-arreta emateko zerbitzuak, landa-
Eskala ekipamenduak eta bigarren zikloko ikastetxeak.
0 56
• Nolako lurralde-banaketa du Frantziak? Estatu zentralizatua ala deszentralizatua da? Azaldu zure erantzuna.
• Zer erakundek osatzen dute Frantziako estatua? Zer funtzio du erakunde bakoitzak?
• Estatuko buruzagitzaren arabera, errepublika bat ala monarkia bat da?
• Bilatu informazioa eta alderatu Frantziako eta Espainiako sistemak.
2 650532T05P004H1
Bilatu datuak eta bete Frantziako estatua osatzen duten elementuei buruzko taula hau:
Lurraldea (km2)
Muga naturalak
Muga artifizialak
Biztanleria
Antolaketa politikoa
Nazioarteko zer
erakundetako kide da?
214 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
6. fitxa
Landutako guztiaren berrikusketa
Izena: Maila: Data:
AUSTRIA-
AUSTRIA-
AUSTRIA-
HUNGARIA
HUNGARIA
HUNGARIA
ERRUMANIA
ERRUMANIA
ERRUMANIA
KROAZIA
KROAZIA
KROAZIA
SERBIA
SERBIA
SERBIA
BULGARIA
BULGARIA
BULGARIA SERBIA
SERBIA
SERBIA
MONTENEGRO
MONTENEGRO
MONTENEGRO
MONTENEGRO
MONTENEGRO
MONTENEGRO
ALBANIA
ALBANIA
ALBANIA BULGARIA
BULGARIA
BULGARIA
ITALIA
ITALIA
ITALIA
GREZIA
GREZIA
GREZIA
00 258
258 ALBANIA
ALBANIA
ALBANIA 00 172
172
1913
1913 km 1941
1941 GREZIA
GREZIA
GREZIA km
km km
AUSTRIA
AUSTRIA
AUSTRIA HUNGARIA
HUNGARIA
HUNGARIA
VOIVODINA
VOIVODINA
VOIVODINA
ESLOVENIA
ESLOVENIA
ESLOVENIA KROAZIA
KROAZIA
KROAZIA
ERRUMANIA
ERRUMANIA
ERRUMANIA
J U G O S L A V I A K O ESLOVENIA
ESLOVENIA
ESLOVENIA
E R R E P U B L I K A KROAZIA
KROAZIA
KROAZIA
BOSNIA
BOSNIA
BOSNIA SERBIA
SERBIA
SERBIA BOSNIA-
BOSNIA-
BOSNIA-
HERZEGOVINA
HERZEGOVINA
HERZEGOVINA SERBIA
SERBIA
SERBIA
MONTENEGRO
MONTENEGRO
MONTENEGRO KOSOVO
KOSOVO
KOSOVO BULGARIA
BULGARIA
BULGARIA
MONTENEGRO
MONTENEGRO
MONTENEGRO
ITALIA
ITALIA
ITALIA *KOSOVO
KOSOVO
KOSOVO
MAZEDONIA
MAZEDONIA
MAZEDONIA
MAZEDONIA
MAZEDONIA
MAZEDONIA
00 172
172 ALBANIA
ALBANIA
ALBANIA 00 172
172
1946
1946 km
2010
2010 *Independentzia,
Independentzia, ez
Independentzia, ez estatu
ez estatu guztiek
estatu guztiek
guztiek GREZIA
GREZIA
GREZIA km
km aitortua
aitortua
aitortua
km
• Existitzen al zen Jugoslavia 1913 baino lehenago? Zer herrialdetan zegoen banatuta Balkanetako penintsula
garai hartan?
• Noiz sortu zen Jugoslavia izena zuen estatua? Zenbat denbora iraun zuen?
• Zenbat herrialdetan banatu zen Jugoslavia 1991tik aurrera?
220875p286
2 Irakurri testu hau: http://internacional.elpais.com/internacional/2011/05/26/actualidad/1306360811_850215.html.
Idatzi estatu balkanikoen eraketa-prozesuari buruzko txostena.
3 1991n Sobietar Batasuna (SESB) ere desegin zen. Adierazi zer herrialde sortu ziren SESB desegitearen ondorioz.
4 Europan duela gutxi gertatutako beste aldaketa bat da Txekoslovakia erdibitu zela. Bilatu informazioa, eta azaldu
noiz eta nola gertatu zen prozesu hori.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 215
7. fitxa
NBE-REN BAKE-OPERAZIOAK
NBEk independentzia politikoa duenez, estatuen edo gutxiengoen arteko konponduezinak zuzentzeko behar den
inpartzialtasuna bermatzen du. Batzuetan, gatazka baten ostean, zaintzarako eta arbitraje-lanetarako ere baliatzen
da erakunde hori.
216 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala 785414_10_p199_mundo_politico
© Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
AUTOEBALUAZIOA
3 Zer da monarkia? 8 Zer itunen bidez lortu zen EEE Europar Batasuna
a. Presidentea estatuburu duen estatu mota. bihurtzea?
1. b, 2. c, 3. c, 4. a, 5. b, 6. a, 7. c, 8. a, 9. b, 10. a.
ERANTZUNAK
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 217
EDUKIAK EBALUATZEKO
• Estatua:
• Errepublika:
• Estatu zentralizatua:
2 Begiratu irudi hauek, eta azaldu estatuaren zer funtziorekin lotuta dauden. (1 p.)
• Estatuko buruzagitza:
• Gobernua:
• Parlamentua:
4 Azaldu demokrazia baten eta diktadura baten arteko desberdintasun nagusiak. (1 p.)
218 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
Erakundea Funtzioa
Kontseilu Europarra
Europako
Parlamentua
Europar Batasuneko
Kontseilua
Europako Batzordea
8 Azaldu labur-labur zer diren Kopenhageko irizpideak, eta aipatu irizpide horiak banan-banan. (1 p.)
9 Azaldu zer den Eskualde Garapeneko Europako Funtsa (EGEF) eta zer funtsek osatzen duten. (1,5 p.)
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 219
EDUKIAK EBALUATZEKO
• Muga artifiziala:
• Estatua:
• Estatu laikoa:
• NBE:
4 Begiratu eskema honi eta adierazi estatu zentralizatua ala deszentralizatua den. Nola antolatuta dago? (1,5 p.)
ESTATU ________________
ADMINISTRAZIO ESKUALDEKO
ZENTRALA ADMINISTRAZIOA
KONSTITUZIOA: lege gorena da lurralde osoan.
220 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
• 1951:
• 1986:
• 1993:
• 2002:
• 2009:
• 2013:
Kontseilu Europarra
Europako
Parlamentua
Europar Batasuneko
kontseilua
Europako Batzordea
8 Azaldu labur-labur zer diren Kopenhageko irizpideak, eta aipatu irizpide horiek banan-banan. (1 p.)
9 Azaldu zein diren Europako eskualde-politikaren helburuak eta nola finantzatzen diren. (1 p.)
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 221
Jarduerak
Ebaluazio-irizpideak*
O proba A proba
O proba
1 • Muga naturala: elementu natural aipagarriek ezarritako – Legeek Giza Eskubideen Adierazpen Unibertsalean jasotako
muga, tontor garai batek edo bi eremu geografiko eskubide eta askatasunak betetzen direla bermatzen dute,
banatzen dituen ibai batek, adibidez. hala nola herritar guztiak legearen aurrean berdinak izatea.
• Estatua: gizarte baten bizikidetza arautzen eta Konstituzio batean jasotzen dira.
bermatzen duten erakundeen eta arauen multzoa. – Botere betearazlearen, legegilearen eta judizialaren
bereizketa.
• Errepublika: estatuko buruzagitza presidentearen eskuetan
jartzen duen estatu mota. Diktadura deritzon sistema politikoan, berriz, estatuaren
botere guztiak pertsona baten eskuetan daude. Diktadurek
• Estatu zentralizatua: lurralde osoa gobernatzeko ardura
ezaugarri hauek dituzte:
administrazio zentralaren eskuetan jartzen duen estatu
– Alderdi politikoak debekatuta daude edo gobernuaren
mota. Legeak estatuko lurralde guztietan aplikatzen dira.
aldekoak diren alderdiak bakarrik dira legezkoak.
Eskualdeko erakundeak daude, baina ez dute gobernatzeko
– Legeek ez dituzte giza eskubideak errespetatzen.
autonomiarik eta gobernu zentralaren mende daude.
– Gobernuak errepresioa darabil oposizio politikoa
2 Ezkerreko irudiak ekonomia-ongizatearen estatua galarazteko.
irudikatzen du. Eragile ekonomikoen funtzionamendua – Ez dago sufragio librerik eta gobernua ez dute herritarrek
antolatzeko eta hazkunde ekonomikoa sustatzeko estrategia aukeratzen.
eta legeak eratzen ditu. Estatua azpiegiturak eraikitzeaz ere 5 Estatuen arteko lankidetzak helburu ugari izan ditzake:
arduratzen da, garapen ekonomikoarekin lotuta baitaude.
Bigarren irudiak estatuak ematen dituen gizarte-zerbitzuak • Politikoak. Esate baterako, herrialdeek giza eskubideak
irudikatzen ditu (osasuna, hezkuntza eta abar). Estatu batek defendatzeko jarduten dute lankidetzan.
herritarrei bermatzen badie nolabaiteko ongizate-maila bat • Ekonomikoak. Adibidez, merkataritza-hitzarmenak egiten
izango dutela, baita gaixorik, baliabiderik gabe nahiz lanik dira, herrialdeen arteko salerosketak mugatzen dituzten
gabe geratuz gero edo hondamendiren bat gertatuz gero ere, oztopoak deuseztatzeko.
orduan ongizate-estatua dela esaten da. • Militarrak. Esaterako, herrialdeek itunak egiten dituzte,
3 • Estatuko buruzagitza. Herrialdearen ordezkaria da beren lurraldeak eta herritarrak etsaien balizko erasoetatik
atzerrian. Zenbait estatutan, konstituzioa betetzen dela ere babesteko.
bermatzen du; hau da, herritarrek elkarrekin bizitzeko • Kulturalak. Hainbat hitzarmen egiten dira, hala nola beste
hautatutako oinarrizko printzipioak betetzen direla. herrialde batzuetako ikastetxeekin ikasle-trukea egiteko
• Gobernua. Botere betearazlea gorpuzten du. Herritarren aukera ematen dutenak.
ongizatea bermatzeko politikak erabakitzen eta aplikatzen 6 • Erromako Ituna (1957): Europako Ekonomia Erkidegoa
ditu. Horretarako, estatuaren diru-sarrerak eta gastuak (EEE) eta Energia Atomikoaren Europako Erkidegoa (EAEE)
arautzen dituzten aurrekontuak egiten ditu. sortu ziren.
• Parlamentua: Botere legegilea gauzatzen dute. Espainian, • Maastrichteko Ituna (1993): EEEk izen berri bat
esate baterako, parlamentuari dagokio legeak egin eta hartu zuen: Europar Batasuna. Ekonomia eta
onartzea, gobernua kontrolatzea eta estatuko Diru Batasuna adostu zen.
aurrekontuak ontzat ematea.
• Lisboako Ituna (2009): EBko herritar guztientzako
4 Demokrazia honako ezaugarri hauek dituen sistema politikoa da: oinarrizko eskubideen gutun bat ezarri zuen, eta
– Herritarrek aukeratzen dituzte beren agintariak. Herritarrek Europako Parlamentuari legeak egiteko eta
hauteskundeetan hautatzen dituzte beren ordezkariak, aurrekontuak onartzeko eskumenak handitu
alderdi politikoetako hautagaien artetik. zizkion.
222 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
Erakundea Funtzioa
Kontseilu Europarra EBko ildo eta lehentasun politiko orokorrak zehazten ditu.
Europako EBko herritarrak ordezten ditu; Europar Batasuneko Kontseiluarekin batera, EBko legeria eta aurrekontuak
Parlamentua onartzen ditu.
Europar Batasuneko EBko estatuen gobernuak ordezkatzen ditu, EBko legeria eta aurrekontuak onartzen ditu, nazioarteko hitzarmenak
Kontseilua sinatzen ditu, eta EBren kanpo-politika garatzen du.
Europako
Organo betearazlea da. Legeak proposatzen ditu eta araudiak bete daitezen zaintzen du.
Batzordea
8 Estatu batek, Europar Batasunean sartzeko, Kopenhageko • Estatuaren botereak. Hiru botere dira: legegilea (legeak
hiru irizpideak deritzenak bete behar ditu: egiten dituena), judiziala (legeak betetzen diren ala ez
o
epaitzen duena) eta betearazlea (legeak ezarriz
• Erakunde demokratiko egonkorrak eduki behar ditu, eta
gobernatzen duena).
erakunde horiek zuzenbide-estatua eta giza eskubideak
bermatu behar dituzte. 3 • Demokrazia eta diktadura: Demokrazia ezaugarri hauek
dituen sistema politikoa da: herritarrek aukeratzen dituzte
• Merkatu-ekonomia bideragarria izan behar du.
beren agintariak, hauteskundeen bidez; herritarren
• Bere sistema juridikoan EBko legeak sartu eta aplikatu
eskubide eta askatasunak betetzen direla bermatzen
behar ditu.
duten legeak daude; eta botere-bereizketa dago
9 Eskualde-politikaren helburuak finantzatzeko, Eskualde (betearazlea, legegilea eta judiziala). Diktadura deritzon
Garapeneko Europako Funtsa (EGEF) erabiltzen da, sistema politikoan, berriz, estatuaren botere guztiak
Kohesio Funtsaren eta egitura-funtsen bitartez. pertsona baten edo talde baten eskuetan daude, ez dituzte
• Kohesio Funtsak ingurumenarekin eta garraioarekin giza eskubideak errespetatzen, ez dago sufragio librerik
lotutako azpiegitura-proiektuak finantzatzen ditu. eta alderdi politikoak debekatuta daude.
• Egitura-funtsak enplegua sortzera eta lanbide-heziketako • Monarkia eta errepublika: Monarkian estatuaren
proiektuetara bideratuta daude. buruzagitza oinordetzan hartzen du monarkak.
Errepublikan, berriz, herritarrek zuzenean hautatutako
pertsona bat edo botere legegileak aukeratutako norbait,
hauteskundeen ostean, estatuko buruzagitza hartzen du
O proba
da epealdi jakin baterako.
1 • Muga artifiziala: koordenatu geografikoetan oinarrituta 4 Estatu deszentralizatua da: lurralde osoan bete behar
kalkulatzen eta ezartzen den estatu arteko muga. diren lege batzuk daude, eta erakunde zentralek estatu
osoan dute agintea; baina eskualdeek beren erakundeak
• Estatua: gizarte baten bizikidetza arautzen eta
dituzte, eta organo horiek ez daude estatuko erakundeen
bermatzen duten erakundeen eta arauen multzoa.
mende.
• Estatu laikoa: estatuaren eta erlijioaren arteko
banaketa duen estatu mota. Erlijioek ez dute estatuko Estatu deszentralizatuak bi motatakoak izan daitezke:
funtzioetan esku hartzen, baina erlijio guztiak federalak edo autonomikoak.
onartzen dira. • Estatu federaletan eskualdeek estatuaren ia funtzio
guztiak betetzen dituzte. Erakunde zentralak atzerri
• NBE: 1945ean sortutako erakundea, gatazkak
politikaz, herrialdearen defentsaz, politika ekonomiko
bakez konpontzeko. Gaur egun, 193 herrialde dira
eta soziala koordinatzeaz, eta herritarren eskubide eta
NBEko kide.
betebeharrak bermatzeaz arduratzen dira.
2 Estatu batek oinarrizko lau elementu ditu: • Estatu autonomikoetan eskualdeetako erakundeek arlo
• Herritarrak. Eskubide eta betebehar batzuk aitortzen batzuetan dute agintea edo eskumena, eta gai horiek
dituzten legeen pean bizi diren pertsonak dira. baino ezin dituzte arautu.
• Lurraldea edo herrialdea. Estatu baten kontrolpeko mugen 5 Terrorismoa gatazka mota bat da. Gatazka horretan, inolako
barruko eremua da, lurrekoa, lurrazpikoa, airekoa nahiz bereizkuntzarik egin gabe erabiltzen da indarkeria herritarren
itsasokoa. eta erakundeen aurka, haiek izutu eta mendean hartzeko.
• Lege multzo bat. Herritarren bizikidetza arautzen dute. Terrorismoa gatazka armatu mota berri bat da orain, baina
Oinarrizko printzipioak konstituzio batean biltzen dira, gatazka ez da estatuen artekoa, erakunde terroristen eta
eta ondoren printzipio horiek lege bidez garatzen dira. herrialdeen artekoa baizik.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 223
Estatu kideetako
Kontseilu
estatuburua edo EBko ildo eta lehentasun politiko orokorrak zehazten ditu.
Europarra
gobernuburua
Europako Eurodiputatuak, sufragio EBko herritarrak ordezten ditu; Europar Batasuneko Kontseiluarekin batera,
Parlamentua unibertsal bidez hautatuak EBko legeria eta aurrekontuak onartzen ditu.
Europar Batasuneko EBko estatuen gobernuak ordezkatzen ditu, EBko legeria eta aurrekontua onartzen
Estatu kideetako ministroak
Kontseilua ditu, nazioarteko hitzarmenak sinatzen ditu, eta EBren kanpo-politika garatzen du.
Europako Komisarioak, estatu kide Organo betearazlea da. Legeak proposatzen ditu eta araudiak bete daitezen
Batzordea bakoitzeko bana zaintzen du.
8 Estatu batek, Europar Batasunean sartzeko, Kopenhageko • Eskualdeetan lehiakortasuna eta enplegua handitzea.
hiru irizpideak bete behar ditu: • Azken urteetan Europar Batasunean sartu diren
• Erakunde demokratiko egonkorrak eduki behar ditu, eta herrialdeek Europar Batasuneko batez besteko
erakunde horiek zuzenbide-estatua eta giza eskubideak bizi-maila lortzea.
bermatu behar dituzte. skualde-politikaren helburuak finantzatzeko, Eskualde
E
• Merkatu-ekonomia bideragarria izan behar du. Garapeneko Europako Funtsa (EGEF) erabiltzen da,
Kohesio Funtsaren eta egitura-funtsen bitartez.
• Bere sistema juridikoan EBko legeak sartu eta aplikatu
behar ditu. • Kohesio Funtsak ingurumenarekin eta garraioarekin
lotutako azpiegitura-proiektuak finantzatzen ditu.
9 Gaur egun, hiru dira EBren eskualde-politikak dituen
• Egitura-funtsak enplegua sortzera eta
helburuak:
lanbide-heziketako proiektuetara bideratuta
• Gutxien garatutako eskualdeetan hazkundea sustatzea eta
daude.
eskualde bakoitzari bere ahalmen osoa gauzatzen laguntzea.
224 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L.
GAITASUNAK EBALUATZEKO
1 Imajinatu bidaia bat egingo duzula Europan zehar, Interrail baliatuta. Beheko mapan ikusten duzun
ibilbidea egingo duzu. Idatzi bisitatuko dituzun herrialdeen izenak. (1 p.)
2 Bisitatuko dituzun herrialde guztiak EBkoak ote dira? Erantzun: (2,5 p.)
3 Bisitatuko dituzun EBko herrialde guztietan eurotan ordaintzeko aukera izango ote duzu? Erantzun: (1 p.)
4 Ibilbideko herrialde guztiak ez ziren sartu garai berean Europar Batasunera. Erantzun: (1,5 p.)
226 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
• Nola zuen izena garai hartan Europar Batasunak? Noiz hartu zuen izen berria?
5 EBn pertsonen, salgaien eta ondasunen zizkulazio askea ezarri da. Erantzun: (1 p.)
• Zer egin beharko duzu EBkoa ez den herrialdera sartu ahal izateko?
• Herrialde horrek EBn sartu nahi badu, zer baldintza bete beharko ditu? Non ezarri ziren baldintza horiek?
• Herrialde horiek guztiak demokratikoak dira. Zer desberdintasun dago herrialde horien eta diktadura baten artean?
• Bestalde, estatu horiek zenbait lankidetza-akordio egin dituzte. Zer helburu lortu nahi dituzte akordio horiekin?
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 227
649264_1er trimestre_22_Espana Fisico
Ebaluatzen diren
Ebaluazio-irizpideak* Jarduerak
gaitasunak
ERANTZUNAK
1 EG. Herrialde hauek kokatu behar dira mapan: Espainia, 5 • Pasaportea erakutsi eta euroak bertako diruaren truke
Frantzia, Alemania, Polonia eta Suitza. aldatu, herrialdean erosten dudana ordaindu ahal izateko.
2 • Suitza ez da EBko kidea. • Estatu batek, Europar Batasunean sartzeko, Kopenhageko
• Gaur egun, 28 herrialdek osatzen dute EB: Alemania, hiru irizpideak deritzenak bete behar ditu:
Austria, Belgika, Bulgaria, Danimarka, Erresuma Batua, – Erakunde demokratiko egonkorrak eduki behar ditu, eta
Errumania, Eslovakia, Eslovenia, Espainia, Estonia, erakunde horiek zuzenbide-estatua eta giza eskubideak
Finlandia, Frantzia, Grezia, Herbehereak, Hungaria, Irlanda, bermatu behar dituzte.
Italia, Kroazia, Letonia, Lituania, Luxenburgo, Malta, Polonia, – Merkatu-ekonomia bideragarria izan behar du.
Portugal, Suedia, Txekia eta Zipre.
– Bere sistema juridikoan EBko legeak sartu eta aplikatu
3 • Polonia ez dago eurogunean. behar ditu.
• Gaur egun, 19 herrialdek osatzen dute eurogunea. 6 • Espainia monarkia bat da.
• Euroa 2002an jarri zen indarrean.
• Monarkian erregea edo erregina da estatuburua, eta
4 • Ibilbidean EBren sortzaile izan ziren bi herrialde daude: oinordetzan hartzen du kargua. Errepublikan, berriz,
Alemania eta Frantzia. herritarrek zuzenean hautatutako pertsona batek edo botere
• 1951n Europako sei herrialdek (Belgikak, Frantziak, Italiak, legegileak aukeratutako norbaitek, hauteskundeen ostean,
Luxenburgok, Alemaniako Errepublika Federalak eta estatuko buruzagitza hartzen du epealdi jakin baterako.
Herbehereek) beren energia-baliabideetako batzuk • Demokrazia ezaugarri hauek dituen sistema politikoa da:
bateratu eta Ikatzaren eta Altzairuaren Europako Erkidegoa herritarrek aukeratzen dituzte beren agintariak,
(IAEE) sortu zuten. hauteskundeen bidez; herritarren eskubide eta
Elkarlan horren arrakasta ikusita, herrialdeek arlo askatasunak betetzen direla bermatzen duten legeak
ekonomiko osora zabaldu zuten lankidetza. 1957an daude; eta botere-bereizketa dago (betearazlea, legegilea
Erromako Ituna sinatu zuten, eta horren bidez Europako eta judiziala). Diktadura deritzon sistema politikoan, berriz,
Ekonomia Erkidegoa (EEE) eta Energia Atomikoaren estatuaren botere guztiak pertsona baten edo talde baten
Europako Erkidegoa (EAEE) sortu zituzten. eskuetan daude, ez dago alderdi politikorik, eta errepresioa
• Espainia 1986an sartu zen EBn. erabiltzen dute aurkari politikoak geldiarazteko.
• Garai hartan EEE zen; 1993an Maastrichteko Ituna • Estatuen arteko lankidetzak helburu ugari izan ditzake:
indarrean jarri zen eta izen berria hartu zuen. – Politikoak. Esate baterako, herrialdeek giza eskubideak
• Polonia 2004ko zabalkuntzan sartu zen. Orduan sartu defendatzeko jarduten dute lankidetzan.
ziren Estonia, Letonia, Lituania, Txekia, Eslovakia eta – Ekonomikoak. Adibidez, merkataritza-hitzarmenak egiten
Hungaria ere. dira, herrialdeen arteko salerosketak mugatzen dituzten
• Oraingoz azkena sartu den herrialdea Kroazia da. oztopoak deuseztatzeko.
228 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 229
230 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 231
MUNDUKO BIZTANLERIA
I
IKASLEAREN LIBURUKO UNITATEAREN EDUKIAK
M
MUNDUKO BIZTANLERIA
Gaitasunen garapena
• Aplikatu teknika bat: Biztanleriaren banaketaren eta ingurune
Amaierako jarduera fisikoaren arteko lotura azaltzea, GIS batekin
• Laburtu funtsezkoa • Analisi etiko eta morala: Didier, immigrante bertakotu baten adibidea?
• Konprometituak: Hazkunde
demografikoaren eta
Lan kooperatiboa
pobreziaren arteko lotura
• Migrazioak geldiarazteko hormei
eta hesiei buruzko eztabaida
BALIABIDEAK
232 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
MUNDUKO BIZTANLERIA
IBILBIDE DIDAKTIKOAK
Mailaren arabera
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 233
OZEANO
OZEANO
Kantzer tropikoa
OZEANO BAREA
Ekuatorea
BAREA INDIAKO
AT L A N T I K O A
Jaiotzak
1.000 biztanleko OZEANOA
Greenwich-eko meridianoa
Kaprikornio tropikoa
10etik behera
10-15
15-25 Eskala
0 1.550
25-39
kilometro
39tik gora
ITURRIA: NBE, 2015.
Jaiotza-tasa gordinak
750528_08_p01_leyenda_Tasa adierazten
Natalidad du urtean 1.000 biz- tasak altuak izaten dira, baina jaiotza-tasa altuekin
tanleko batez beste jaiotzen diren haurren kopurua. orekatzen dituzte; emakume bakoitzak 3-5 seme-
Faktore erabakigarria izaten da edozein herrialdeko alaba izaten ditu batez beste.
biztanleriaren hazkundea zehazteko. Bi aldagai hauek Jaiotza-tasa ertainak (‰ 15etik ‰ 25era bitartekoak)
eragiten dute jaiotza-tasan: ugalkortasun-tasa (toki herrialde
750528_08_p01_Tasa hauetan daude: Erdialdeko Amerikako eta
Natalidad
jakin bateko emakumeek epealdi jakin batean, es- Hego Amerikako herrialdeak; Tunisia eta Libia
kuarki 15 urtetik 49 urtera bitartean, batez beste iza- Afrikan; Saudi Arabia, Arabiar Emirerriak, Turkia eta
ten dituzten seme-alaben kopurua) eta aztergai du- Iran Erdialdeko Ekialdean; eta India, Indonesia,
gun biztanleriaren adin-egitura (gazteak, helduak eta Mongolia eta Kazakhstan Asian.
zaharrak).
Jaiotza-tasa baxuak (‰ 15etik beherakoak) Mende-
‰ 10etik 15era bitarteko jaiotza-tasa baxua dela jo baldeko Europako herrialdeetan daude, batez ere;
tzen da, eta ‰ 25ekoa, berriz, oso altua. Hala eta guz- Espainia, Alemania, Polonia eta Italia nabarmendu
tiz ere, garapen ekonomiko urria duten herrialdeetan dira, besteak beste, jaiotza-tasa oso baxuak baitituzte
‰ 40koa ere izan daiteke. (‰ 10etik beherakoak). Ipar Amerikako jaiotza-tasak
Mapan ikusten da jaiotza-tasa altuenak Afrikan dau- ere baxuak dira.
dela, eta baxuenak, berriz, Europan eta Ipar Ame- The World Factbook argitalpenak munduko herrial-
rikan. Tarteko eremuak Hego Amerikan eta Asian detako jaiotza-tasei buruzko informazioa biltzen duen
daude. txostena argitaratzen du urtero. 2015eko txostenean
Mapan bost kategoriatan banatuta ageri dira jaiotza- argitaratutako datuen arabera, 2014koekin alderatu-
tasa gordina adierazten duten datuak; hiru kategoria- ta, Niger zen jaiotza-tasa handiena izan zuen herrial-
tan ere bildu daitezke, iruzkina errazago egiteko. dea (‰ 45,45ekoa 2015ean eta ‰ 46koa 2014ean), eta
Hartara, jaiotza-tasa baxua, ertaina eta altua bereiz- bigarrena, berriz, Mali (‰ 44,99ko jaiotza-tasa
ten dira. 2015ean eta ‰ 46koa 2014an).
Herrialde hauek jaiotza-tasa altuak dituzte (‰ 25etik Bai 2015ean bai 2014an Monako izan zen munduko
gorakoak): Afrikako herrialde guztiak (Tunisia, Libia, jaiotza-tasa txikiena izan zuen herrialdea, eta haren
Maroko eta Hegoafrika izan ezik); Yemen, Irak, Israel hurrengoa Japonia, ‰ 8ko batezbesteko jaiotza-
eta Jordania Erdialdeko Ekialdean; eta Pakistan, tasarekin.
Afganistan, Tajikistan, Kirgizistan eta Papua Ginea 224 herrialdek osatzen duten zerrendan 201. tokian
Berria Asian eta Ozeanian. Herrialde horiek guztiek ageri da Espainia: ‰ 9,64ko jaiotza-tasa izan zuen
garapen ekonomiko urria dute; haurren heriotza- 2015ean eta ‰ 10ekoa 2014an.
234 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
OZEANO
OZEANO
Kantzer tropikoa OZEANO
BAREA
BAREA
Ekuatorea
INDIAKO
Immigranteak herrialde AT L A N T I K O A
bakoitzeko
Kaprikorniobiztanlerian (%-tan) OZEANOA
Greenwich-eko meridianoa
tropikoa
0,1-1
1,1-2,6 Eskala
0 1.650
2,7-6,9
kilometro
7,0-14,0
14,0tik gora
ITURRIA: Munduko Bankua, 2015.
Daturik gabe
750528_08_p08_leyenda_InmigrantesPais
Migrazioak gertatzen dira talde sozialak jatorriko tokitik gorakada adierazten badute ere, munduko biztanleria
beste toki batera bizitzera joaten direnean, bizi-kalitatea osoa kontuan hartuta, nazioarteko migratzaileen ehu-
hobea lortzeko aukera izango dutela iritzita. Jaio ziren nekoak gutxi egin zuen gora: 1990ean biztanleria
herrialdean bizi ez diren pertsonen kopuruak, erre- osoaren % 2,9 ziren, eta 2013an % 3,2.
fuxiatuak ere barnean hartuta, nazioarteko migra Orobat, Migrazioen Nazioarteko Erakundeak (OIM)
750528_08_p08_InmigrantesPais
tzaileen bolumenak dira. Nazioarteko migratzaileen ko- egindako txostenaren arabera, 2015eko nazioarteko mi-
puruak kalkulatzeko, biztanle-erroldak erabiltzen dira. gratzaileen kopurua izan da orain arteko kopuru handie-
Mapan ikusten denari erreparatuta, immigrante gehi na: 244 milioi (2013an izandako 232 milioiekin alderatuta).
en dituzten herrialdeak honako hauek dira: Kanada, Hegoa-Hegoa migrazio-fluxuek (garapen-bidean
Gabon, Saudi Arabia, Oman, Jordania, Irlanda, Suitza, dauden herrialdeen arteko fluxuak) gorako joerari
Austria, Kazakhstan, Zeelanda Berria eta Austria. eutsi diote, Hegoa-Iparra migrazio-fluxuekin aldera-
Nazioarteko immigranteak biztanleriaren heren bat tuta (garapen-bidean dauden herrialdeetatik herrial-
baino gehiago dira hiri hauetan: Sydney, Auckland, de garatuetarako fluxuak). 2015ean, garapen-bidean
Singapur, Londres... Beste hiri batzuetan, berriz dauden herrialdeetan jaiotako 90,2 milioi migratzaile
(Amsterdam, Frankfurt, Paris...) lau biztanletik bat, bizi ziren Hego hemisferioko beste herrialde batzue-
gutxienez, atzerritik bertaratutako immigrantea da. tan, eta Hegoaldean jaiotako 85,3 milioi migratzaile
Bestalde, atzerriko biztanle gutxien dituzten herrial- bizi ziren Ipar hemisferioko herrialdeetan.
deak Afrikan, Asian eta Hego Amerikan daude; Horrez gainera, behartutako lekualdatzeen kopuruak na-
zehazki, honako hauek dira: Txina, Kuba, Vietnam, barmen gora egin du mundu guztian, eta Bigarren Mun-
Indonesia eta Madagaskar. du Gerran gertatutakoen pareko datuak daude gaur
egun. Migrazioen Nazioarteko Erakundeak egindako
NBEk 2014an biztanleriaren joerei buruz egindako
kalkuluen arabera, 2015. urtearen erdialdean 15,1 milioi
txostenaren arabera, nazioarteko migrazioek gora
errefuxiatu zeuden mundu guztian banatuta; datu horrek
egin dute azken 20 urteotan, alderdi hauei erre
% 45eko gorakada adierazten du, hiru urte eta erdiko
paratuta: bolumena, irismena, konplexutasuna eta
epealdian, hein handi batean Siriako gatazkagatik.
garrantzi demografikoa. Hainbat herrialde dira, gaur
egun, migratzaile batzuen jatorriko herrialde eta beste Mundu guztian egindako asilo-eskaerak ia bikoiztu
batzuen helburu, aldi berean. Atzera begiratuz gero, egin ziren 2014tik 2015eko erdialdera bitartean: 2014.
1990ean 154 milioi migratzaile zeuden nazioartean, eta urtearen amaieran 558.000 eskaera zeuden ebatzi
2013an 232 milioi. Zenbateko horiek 78 milioiko gabe, eta 2015eko ekainean, berriz, ia milioi bat.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 235
80º 80º
Zirk
ulu
pola
r ar
tiko
Zirkulu polar artikoa a
60º 60º
40º 40º
Da
u b io
í Mi sipp i
uang
-H
ssis
o
Kantzer tropikoa
OZEANO ngz i
20º O Z E A N O Ya
OZEANO
20º
ATLANTIKOA
Nilo
B A R E A Kantzer tropikoa G
ang
es BAREA
Nig
OZEANO
er
0º Ekuatorea 0º
ib
aia
Ekuatorea BAREA
O Z E A N O Am s
a zona
B A R E A INDIAKO
20º 20º
OZEANOA
Greenwich-eko meridianoa
Kaprikornio tropikoa
O Z E A N O Kaprikornio tropikoa
I N D I A K O
A T L A N T I K O A
O Z E A N O A
40º 40º Río de
Greenwich-eko meridianoa
La Plata
Biztanleria-dentsitatea
(bizt./km2-tan)
1.000tik gora
100-1.000
10-100 Demografia-hutsune handiak
60º 60º
10etik behera
Biztanleria-kontzentrazio handiak
Zirkulu polar antartikoa
oa
Eskala
0 680
Zirkulu polar antartik
kilometro
180º 150º 120º 90º 60º 30º 0º 30º 60º 90º 120º 150º 180º
750528_08_p18_densidad_poblacion
236 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
GEHIAGO JAKITEKO
Hainbat mapa eta grafiko ageri dira unitatean, eta Txinak 1.300 milioi biztanle ditu. Lurreko
askotariko iturriak erabili dira horretarako. herrialderik jendetsuena da: munduko biztanle
Gaur egun ezagutzen ditugun estatistika guztien bostena baino gehiago bizi da herrialde
demografikoak orain dela 250 urte inguru sortu horretan.
ziren. Europako iparraldeko herrialdeak (zehazki, Hala eta guztiz ere, azken hamarkadetan Txinako
Suedia eta Finlandia) aitzindari izan ziren estatisti biztanleriaren hazkundearen erritmoa asko mo
kak eta biztanle-errolda ofizialak egiteko jardue teldu da: 1953an % 2,25ekoa zen, eta gaur egun
ran. Lehenengo serie demografiko modernoak % 0,5ekoa. Hazkundearen erritmoak behera egin
Suedian egin ziren, 1749an (garai hartan Finlan zuen Txinako gobernuak seme-alaba bakarra iza
dia suediar lurraldea zen), eta gerrari begira egin tera bultzatu zituelako bertako familiak.
ziren, hein batean: erregeak jakin nahi zuen zen «Bikote bat, seme-alaba bat» slogana baliatuta,
bat soldadu zeuden gerrarako prest. XXI. mendearen hasiera arte sariak ematen zizkie
Espainian, lehen biztanle-errolda ofiziala 1857an ten seme-alaba bakarra zuten familiei, eta zigor
egin zuten. Horregatik, urte horren aurretik egin handiak ezarri zituzten seme-alaba bat baino ge
zituzten estatistikak; hau da, duela mende eta erdi hiago zituzten familientzat. Zehapen horiekin ba
edo gehiago egindako estatistika guztiak iturri tera, osasun-zerbitzu publikoak hobetu eta heda
historikoak direla jotzen da. tu ziren, zerbitzu horien bidez jaiotza-kontrolari
Biztanleria aztertzeko gaur egun dauden iturriak, buruzko informazioa ematen zuten, eta metodo
jakina, fidagarriagoak dira iturri historikoak baino. antikontzeptiboak merke edo doan eskuratzeko
Gaur egungo iturriak mota hauetakoa izan daitezke: aukera jarri zuten. Abortatzea legezkoa zen, eta
seme-alaba bat baino gehiago zituzten emaku
• Biztanleriaren banaketari eta egiturari buruzko meak haurdun geratzen baziren haurdunaldia
estatistikak: zentsuak eta erroldak. eteteko presio sozialak ere pairatzen zituzten.
• Biztanleriaren mugimendu naturalei buruzko Baina politika horrek porrot egin zuen, ez
estatistikak. baitzuen ondorio onik ekarri, eta 2013an Txinako
• Migrazio-mugimenduei buruzko estatistikak. gobernuak politika bigunagoei ekin zien: gura
Munduko herrialde gehienek estatistikak egiteko soetako bat seme-alaba bakarra izanez gero, bi
ardura duen erakunde bat dute, eta erakunde ho garren haurra izateko baimena zuten (lehen bi
rrek Nazio Batuen Erakundearekin (NBE) koordi gurasoek seme-alaba bakarrak izan behar zuten
natuta dihardu. Suediako Estatistika Bulego Zen bigarren umea izateko). Azkenean, 2015ean, poli
trala, 1858an sortua, estatistikak egiteko ardura tika hori bertan behera utzi zuten.
zuen Europako lehen erakundea izan zen. Espai Politika horren ondorio larrietako bat biztanleen
nian, 1945ean sortu zen Estatistikako Institutu Na desoreka izan da, gizonezkoen eta emakumezko
zionala, eta erakunde hori arduratzen da estatis en proportzioari dagokionez. Txinako familiek
tikak egiteaz. semeak izatea nahiago zuten; eta batzuetan, nes
katoak jaioz gero, hil egiten zituzten, edo aborta
tu, umekiak zer sexu zuen jakin bezain laster.
Beste ondorio bat izan da biztanleria zahartu egin
dela; hortaz, eskulana ere gehiegi zahartu da,
hainbestek o hazkundea duen ekonomiaren
beharretarako.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 237
DATU-BANKUA
h
Mundu Afrika Ipar Hego Asia Europa Ozeania
M
osoa Amerika Amerika,
Adierazleak p
Erdialdekoa
eta Karibea a
w
Biztanleria osoa (milioiak) 7.349 1.186 357 634 4.393 738 39
w
2050erako proiektatutako M
9.104 1.845 450 815 5.279 651 46 (
biztanleria (milioiak)
e
Biztanleria-dentsitatea (km2) 56,5 40 19,2 31,5 141,6 33,4 4,6 o
w
Berezko hazkundearen tasa (‰) 11,8 26 4,3 11,9 10,7 -0,3 10,4 w
O
Biztanleria osoaren batezbesteko i
29,6 19,4 38,3 29,2 30,3 41,7 32,9
adina (urteak)
w
Ugalkortasuna (umeak emakumeko) 2,51 4,71 1,86 2,15 2,20 1,60 2,42 M
m
Haurren heriotza-tasa a
36 59 6 20 31 5 20
(bizirik daudenen milako) h
p
Heriotza-tasa gordina (‰) 7,8 9,8 8,1 5,9 7 11,1 6,9
N
Iturria: NBE, 2010-2015 d
w
H
e
NAZIOARTEKO MIGRATZAILEEN ZENBATESPENA
L
Nazioarteko migrazioak Hazkundea Banaketa munduan
(milioiak) (milioiak) (ehunekoak)
D
1990 2000 2013 1990-2013 1990 2000 2013 R
b
Mundua 154 175 232 77 100 100 100 g
L
Gehien garatutako eskualdeak 82 103 136 53 53 59 59
B
Gutxien garatutako eskualdeak 72 71 96 24 47 41 41 h
g
Gutxien aurreratutako herrialdeak 11 10 11 0 7 6 5 b
P
Afrika 16 16 19 3 10 9 8 Z
d
Asia 50 50 71 21 32 29 31
z
Europa 49 56 72 23 32 32 31 J
H
Latinoamerika eta Karibea 7 7 9 1 5 4 4 h
A
Ipar Amerika 28 40 53 25 18 23 23
E
Ozeania 5 5 8 3 3 3 5 a
L
Iturria: NBE, Egoera demografikoa munduan, 2014 E
g
238 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
Luz GABÁS, Palmeras en la nieve (2012). El drama de los refugiados sirios, RTVE (2015).
Bioko uhartera egindako bidaiaren berri ematen du. Lurralde Siriar errefuxiatuen etengabeko etorrerak Europari dakarkion
hura Espainiaren kolonia (Fernando Poo uhartea) izen zen egoera kritikoa adierazten du.
garaian kokatuta dago istorioa, eta kultura desberdinen arteko
bizikidetzaren argi-itzalak adierazten ditu. ZINEMA
Phyllis Dorothy JAMES, Hijos de hombres (1992).
Zenbait hamarkadatako antzutasunaren ostean gizakiak La gran familia, Fernando Palaciosek zuzendua (1962).
desagertzear dauden mundua adierazten duen 15 seme-alaba eta aitona biltzen dituen familia ugari batek bizi
zientzia-fikziozko nobela. dituen arazoak modu dibertigarrian kontatzen ditu.
Julio LLAMAZARES, La lluvia amarilla (1988). In this world, Michael Winterbottomek zuzendua (2002).
Herritarrak hil edo alde egin ostean, hutsik geratzen den Pakistango afganiar errefuxiatu-esparru batetik Londresera
herriak sortzen dituen sentimenduak hizpide dituen nobela. joateko bidaia luze eta gogorra adierazten du.
Alexis RAVELO, De fuera vendrán (2015). Gran Torino, Clint Eastwoodek zuzendua (2008).
Etorkinen zenbait egoeraren berri berri ematen du, tragedia hori Auzora asiar immigranteak etortzean gizon zorrotz eta
agerian jartzeko, gizartea immigrazioaren zorigaitzaz ohar dadin. erretxin batek egiten duen eboluzioa azaltzen du.
Lutz VAN DIJK, Romeo y Jabulile (2011). El sueño de Ellis, James Grayk zuzendua (2013).
Etnia desberdinetakoak izateagatik bananduta dauden bi Bi ahizpa poloniar New Yorkera joaten dira, beraien egoera
gazteren istorioa kontatzen du. hobetzeko asmoz, baina prostituzio-sareetan erortzen dira.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 239
1. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
Kontzeptu demografikoak B
1 Definitu kontzeptu hauek eta adierazi nola kalkulatzen diren.
• Jaiotza-tasa gordina:
• Heriotza-tasa gordina:
• Haurren heriotza-tasa:
• Migrazio-saldoa:
• Biztanleria-dentsitatea:
240 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
2. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
• Banatu datuak sexuaren eta adin-taldeen arabera, bost urteko tarteak eginda.
• Kalkulatu biztanleriaren proportzioak (%) adinaren eta sexuaren arabera: adin-talde eta sexu bakoitzari dagokion
balioa bider 100 zati biztanleria osoa. Idatzi datu horiek guztiak taulan.
ADIN-TALDEAK 0-4 5-9 10-14 15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 75+ GUZTIRA
Biztanleria
GIZONAK
(milaka)
Biztanleria
(%)
Biztanleria
EMAKUMEAK
(milaka)
Biztanleria
(%)
10 8 6 4 2 0 %-tan 0 2 4 6 8 10
3 Erantzun marraztu dituzun piramideei buruzko galdera hauei:
• Nolako oinarria dute? Zabala ala estua? Zer lotura dute oinarri horiek eta ugalkortasunak?
• Nolakoak dira 70 urtetik gorakoen taldeak? Handiak ala txikiak? Eta 14 urtetik beherakoen taldeak?
731360T00F03P06
• Gazteen eta helduen adin-taldeetako pertsonen kopuruak antzekoak al dira?
• Piramidearen zer zatitan daude biztanle gehien bi herrialde horietan? Zergatik ote da?
4 Marraztu Amerikako herrialde bateko eta Asiako beste herrialde bateko biztanleria-piramideak.
Aztertu piramide horiek 3. jardueran adierazitako urratsen arabera.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 241
3. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
Biztanleriaren banaketa M
1 Begiratu mapari eta erantzun galderei. Alderatu ikasliburuko0°biztanleria-dentsitatearen maparekin.
180°
Me
nd
iH A S I A
arr
itsu IPAR
AMERIKA Altai mendiak
ak
EUROPA Gobiko
basamortua
Coloradoko
basamortua
HI
MAL
AY A
Kantzer tropikoa OZ E ANO Arabiako
Saharako basamortua OZ E ANO
basamortua
ATLANTIKOA BARE A
AFRIKA
Ekuatorea 0°
INDIAKO
Greenwich-eko meridianoa
HEGO
A
OZ E ANOA
N
AMERIKA OZEANIA
O ZEA N O
D
E
Kaprikornio tropikoa
MENDIAk
Atacamako Kalahari
basamortua basamortua Hondarrezko
BA R EA Basamortu
Handia
• Munduko zer eremu daude biztanlerik gabe hotz gehiegi egiten duelako? Eta lehorregiak direlako?
• Eta gehiegizko altitudea dutelako? Nolako klima izaten dute altitude handiko eremuetan?
278437p393_distrb de la pobl
• Zer faktore fisikok oztopatzen dituzte gizataldeen finkatzeak eta jarduerak?
• Zure iritziz, zer berezko baldintza dira lagungarriak biztanleak finkatzeko?
2 Mapamundi politiko bat baliatuta, bilatu herrialde hauek, eta osatu taula, adibideari jarraituz.
Angola
India
Kanada
Yemen
Argentina
Fisikoak
242 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
4. fitxa
Ezagutzen antolaketa
Izena: Maila: Data:
Jaiotza-tasa
Faktoreak
Adierazleak Heriotza-tasa
Faktoreak
Berezko
hazkundea
•
Herrialde Eredu demografikoaren
•
garatuak faseak
•
Ezaugarri • •
demografikoak • •
Piramide mota
Jaiotza-tasa
Faktoreak
Adierazleak Heriotza-tasa
Faktoreak
Berezko
hazkundea
Ezaugarri
• •
demografikoak • •
Piramide mota
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 243
5. fitxa
Trebeago
Izena: Maila: Data:
Migrazioak H
1 DBH amaitu ondoren ikasketak beste herrialde batean egingo dituzula erabaki duzu. Erantzun galdera hauei:
• Lekualdatzearen iraupena, helmuga eta arrazoiak kontuan hartuta, zer migrazio mota izango da?
• Zer kausagatik joan zaitezke beste herrialde batera?
• Zer ondorio izan ditzake herrialde horretara joateak?
2 BPGd per capita handia duen herrialdea, migratzaileak hartzen dituena (migrazio-saldo positiboa duena) eta GGI handikoa
aukeratu nahi duzu.
• Sartu NBEren Migrazioen Nazioarteko Erakundearen web-orrian: http://www.iom.int/world-migration. Mapa interaktiboan
in(immigranteak) edo out (emigranteak) aukera dezakezu. Horrez gainera, sagua herrialdeen eta ikonoen gainean jarriz gero
migrazio-saldoei buruzko datuak eta beste informazio batzuk ikusiko dituzu. Aukeratu migrazio-saldo positiboa duten hiru
herrialde.
• Aurreko jarduera eta beheko mapa baliatuta, aukeratu migrazioen hartzaile diren hiru herrialde, GGI handia dutenak (erabili
ikasliburuko mapa, lagungarri gisa).
Zirkulu polar
artikoa
OZEANO
BAREA OZEANO
BAREA
Kantzer tropikoa OZEANO
ATLANTIKOA
Ekuatorea
INDIAKO
OZEANOA
Greenwich-eko meridianoa
Kaprikornio tropikoa
• Hona hemen BPGd per capita handiena duten hamar herrialdeak. Zer herrialdek betetzen dituzte zuk nahi dituzun ezaugarriak?
3 Atera ondorioak. Adierazitako baldintzak betetzekotan, zer herrialdetara joan zaitezke? Aukeratu bat eta azaldu zergatik
hautatu duzun. Bilatu herrialde horren biztanleriari eta azalerari buruzko datuak, eta kalkulatu biztanleria-dentsitatea.
244 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
6. fitxa
Landutako guztiaren berrikusketa
Izena: Maila: Data:
Munich
Immigrazioa 884.893
Emigrazioa 324.221
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 245
7. fitxa
ERREFUXIATUAK
Gerrek sortzen dituzten hondamenetako bat errefuxiatuen zorigaitza da. Errefuxiatuei arreta emateaz arduratzen da
Iheslarientzako Nazio Batuen Goi Komisarioa (UNHCR).
1 Begiratu errefuxiatuen kopuru handienak dituzten 10 herrialdeen taulari, eta erantzun beheko galderei.
• Zer herrialdetan egin du gora errefuxiatuen kopuruak? Zer herrialdetan egin du behera?
• Bilatu herrialderen baten kasua, eta azaldu zergatik egin duen gora edo behera errefuxiatuen kopuruak.
• Sartu web-orri honetan: http://elpais.com/especiales/2015/refugiados/ eta aztertu non dauden errefuxiatu gehien
sortzen dituzten gatazka-eremu nagusiak.
246 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
AUTOEBALUAZIOA
1 Zer neurtzen du jaiotza-tasa gordinak? 7 Zer ondorio positibo izan ditzake etorkinak hartzeak?
a. Mila biztanleko hil direnen kopurua. a. Biztanle gazte eta helduak iristen direnez,
b. Mila biztanleko jaio direnen kopurua. jaiotza-tasak gora egiten du.
1. b, 2. b, 3. b, 4. c, 5. c, 6. a, 7. a, 8. c, 9. c, 10. b.
ERANTZUNAK
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 247
EDUKIAK EBALUATZEKO
• Heriotza-tasa:
• Haurren heriotza-tasa:
• Emigrantea:
• Biztanleria-dentsitatea:
3 Ekarri gogora formulak, eta erabili datuak adierazle demografikoak kalkulatzeko. (2 p.)
Biztanleria 46.050.000
Jaiotzak 765.200
Heriotzak 188.000
Immigranteak 244.857
Emigranteak 427.324
Biztanleria-dentsitatea
Jaiotza-tasa gordina
Heriotza-tasa gordina
Berezko hazkundea
Migrazio-saldoa
248 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
5 Adierazi migrazioek jatorriko eremuetan dituzken ondorio negatibo eta positiboak. (1 p.)
Ondorio positiboak:
Ondorio negatiboak:
7 Begiratu grafikoari eta azaldu zer eredu demografikori dagokion. (1,5 p.)
ANTZINAKO LEHERKETA
ERREGIMENA DEMOGRAFIKOA
‰-tan
50
40
30
20
10
0
< 1780-1950 1950-gaur egun
Jaiotza-tasa Heriotza-tasa
Biztanleriaren
hazkundea
750528_08_p14_b_Paises en desarrollo.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 249
EDUKIAK EBALUATZEKO
2 Nolakoak dira jaiotza-tasa gordina eta haurren heriotza-tasa herrialde garatuetan eta garapen-bidean daudenetan? (1 p.)
20 Jaiotzak 20 1.184.600
Immigranteak 400.000
Emigranteak 1.200.000
Biztanleria-dentsitatea
Jaiotza-tasa gordina
750528_08_p13b_piramides_evolucion_poblacion
Heriotza-tasa gordina
Berezko hazkundea
Migrazio-saldoa
250 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
• Azaldu zer herrialde mota den (garatua ala garapen-bidean dagoena) eta zergatik.
Migrazio mota
Migrazio-mugimendua
Iraupenagatik Kausagatik Distantziagatik
6 Adierazi migrazioek jatorriko eremuetan eta eremu hartzaileetan dituzken ondorio positiboak. (1 p.)
7 Begiratu bi grafikoei. Adierazi zer eredu demografikori dagokion grafiko bakoitzak, eta azaldu herrialde garatuetako eta
garapen-bidean dauden herrialdeetako eredu demografikoen arteko desberdintasunak. (1,5 p.)
A ANTZINAKO
ERREGIMENA
LEHERKETA
DEMOGRAFIKOA
B ANTZINAKO
ERREGIMENA
LEHERKETA
DEMOGRAFIKOA
ERREGIMEN
MODERNOA
‰-tan ‰-tan
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10
0 0
< 1780-1950 1950-gaur egun < 1780 1900 gaur egun
Biztanleriaren Biztanleriaren
Jaiotza-tasa Heriotza-tasa Jaiotza-tasa Heriotza-tasa
hazkundea hazkundea
750528_08_p12_b_Evolucion tasas
750528_08_p14_b_Paises en desarrollo.
8 Zer eremu dira jendetsuenak, faktore fisiko, demografiko, sozial eta ekonomikoen arabera? (1 p.)
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 251
Jarduerak
Ebaluazio-irizpideak*
O proba A proba
O proba
1 • Jaiotza-tasa: lurralde batean eta denbora-tarte jakin 2 Jaiotza-tasan zenbait faktorek eragiten dute:
batean, normalean urtebetean, jaiotakoen kopurua.
Faktore ekonomikoak. Jaiotza-tasak behera egiten du
• Heriotza-tasa: lurralde batean urtebetean hildakoen krisialdietan, eta gora, oparoaldietan. Bestalde, landako
kopurua. gizarteetan, seme-alabek lan egiten dutenez eta familia
• Erregimen demografiko modernoa: herrialde mantentzen laguntzen dutenez, jaiotza-tasa altua
garatuetako eredua da; jaiotza-tasa eta heriotza-tasa izaten da.
txikiek berezko hazkunde txikia dakarte, eta,
Faktore kulturalak. Erlijio-sinesmen zorrotzak dituzten
bizi-itxaropena handia denez, biztanleria zahartu
gizarte batzuetan antisorgailuak debekatuta egoten dira,
egiten da.
eta emakumeek seme-alaba gehiago izaten dituzte
• Haurren heriotza-tasa: urtebete egin baino lehen antisorgailuak erabiltzen diren gizarteetan baino.
hildako haurren kopurua zati guztizko jaiotzen kopurua
Faktore sozialak. Emakumeak masiboki lan-munduan
bider 1.000.
sartu diren eta zenbat seme-alaba izan erabaki dezaketen
• Emigrantea: lurralde batetik beste lurralde batera
gizarteetan, jaiotza-tasa baxuagoa izaten da eskubide hori
bizitzera joaten den pertsona.
ukatzen zaien gizarteetan baino.
• Biztanleria-dentsitatea: lurralde bateko biztanleria
absolutua eta azalera erlazionatzen dituen
adierazlea.
3
Adierazlea Formula Emaitza
4 Iraupenaren arabera. Behin betikoak izan daitezke, nazionalak, beren herrialdeko beste toki batera lekualdatzen
emigrantea helmugako tokian geratzen bada eta ez bada badira. Ez dira barruko migraziotzat hartzen mugimendu
bere jatorriko lurraldera itzultzen; edo aldi baterakoak, pendularrak, hots, egunero bizilekutik lanera edo ikastera
denbora jakin bat igaro ondoren emigrantea jatorriko joateko egiten direnak, ezta landa-ingurunetik herrialde
lurraldera itzultzen bada. bereko hirietara egiten direnak ere.
Helmugaren arabera. Kanpokoak edo nazioartekoak izan Lekualdatzeko arrazoien arabera. Borondatezko
daitezke, emigranteak atzerrira joaten badira eta beste migrazioak izan daitezke, emigranteak askatasun osoz
herrialde batean bizitzen hasten badira; eta barrukoak edo erabaki badu joatea, arrazoi ekonomikoengatik adibidez;
252 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 253
5
Migrazio mota
Migrazio-mugimendua
Iraupenagatik Kausagatik Distantziagatik
6 Jatorriko eremuetan ondorio positiboak eragiten B grafikoan, berriz, antzinako erregimen demografikoa
dira ekonomian, langabezia-arazoak eta baliabideen ikusten da hasieran, XVIII. mendera arte; hau da, hazkunde
gaineko presioa arintzen direlako. Horrez gainera, demografiko oso motela. Gero, leherketa demografikoa izan
emigranteek dirua bidali ohi diete jatorriko tokian bizi zen XIX. mendean: jaiotza-tasak altu jarraitzen zuen, baina
diren senideei. heriotza-tasak behera egin zuen, higiene-, osasun- eta
elikadura-hobekuntzei esker. Horrek berezko hazkunde
Eremu hartzailean ondorio positiboak sortzen dira,
handia ekarri zuen, eta biztanleriak gora egin zuen.
biztanle gazte eta helduak iristen direlako. Horrek biztanleria
Azkenik, erregimen demografiko modernoa eratu zen
gaztetzen du, eta biztanleria aktiboa areagotzen du.
XX. mendean: jaiotza-tasak izugarri egin zuen behera, eta
Bestalde, ekonomiari erreparatuta, lan egiteko adinean
heriotza-tasak ere behera egiten jarraitu zuen. Tasa horiek
dauden biztanleen kopurua handitzen denez, kontsumoak
berezko hazkunde txikia dakarte, eta bizi-itxaropena handia
eta ekonomiak gora egiten du, bai eta Gizarte
da; hortaz, biztanleria zahartu egiten da.
Segurantzaren diru-sarrerek ere, halakorik badago.
Gizartearen eta kulturaren alorrean ere ondorio 8 Faktore fisikoen arabera, baliabide gehiago daude klima epela,
positiboak sortzen dira, gizarteak kultura-aniztasun komunikabideak eraikitzeko aukera ematen duten erliebe
handiagoa duelako. formak, lur emankorrak eta edateko ura dituzten eremuetan,
eta gizakiak bizitzea errazagoa da. Faktore demografikoen
7 A grafikoak garapen-bidean dagoen herrialde baten eredu
arabera, jende gehien duten eremuak dira antzinatik biztanleak
demografikoa adierazten du, eta B grafikoak herrialde garatu
izan dituzten tokiak, jaiotza-tasa handiak dituzten eremuak, eta
baten eredua adierazten du. A grafikoan antzinako erregimen
migrazio-mugimendu handi eta etengabeak hartu dituztenak.
demografikoa ageri da, XX. mendera arte iraun zuena.
Faktore ekonomikoei dagokienez, bizitasun ekonomiko handia
Oso jaiotza-tasa eta heriotza-tasa altuak zituzten; hortaz,
eta lan-baldintza hobeak dituzten eremuetan biltzen dira,
berezko hazkunde txikia zuten. Iraultza edo leherketa
batez ere, biztanleak; eta faktore sozialei erreparatuta,
demografikoa XX. mendearen amaieran gertatu zen:
bizi-kalitate hobea eta kultura-integrazioa bultzatzen diren
jaiotza-tasak altua izaten jarraitu zuen, eta heriotza-tasa
tokiak jendetsuagoak dira.
behera egiten hasi zen.
254 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L.
GAITASUNAK EBALUATZEKO
1 Herrialde hauetako biztanleriari buruzko azterlan bat egiteko esan dizute: Frantzia eta Somalia.
Begiratu datuei eta erantzun galderei. (3,5 p.)
Frantzia Somalia
Frantzia Somalia
Biztanleria-dentsitatea Biztanleria-dentsitatea
• Azaldu zer jaiotza-tasa eta heriotza-tasa dituzten bi herrialde horiek. Zer faktorek eragiten diete tasa horiei?
256 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
2 Begiratu taulan ageri den migrazio-saldoari, eta erantzun galdera hauei: (2 p.)
3 Aztertu bi herrialde horietako biztanleen adinaren eta sexuaren araberako datuak, eta erantzun beheko galderei. (1,5 p.)
Frantzia Somalia
4 Biztanleria-dentsitatearen datuak aintzat hartuta, zer herrialde da jendetsuena? Eman azalpenak. (1,5 p.)
5 Aztertu duzunaren arabera, zer eredu demografikori jarraitzen dio herrialde horietako bakoitzak?
Azaldu labur-labur zer unetan dauden gaur egun. (1,5 p.)
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 257
Ebaluatzen diren
Ebaluazio-irizpideak* Jarduerak
gaitasunak
ERANTZUNAK
258 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 259
260 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 261
HIRIAK
I
IKASLEAREN LIBURUKO UNITATEAREN EDUKIAK
M
HIRIAK
Gaitasunen garapena
• Ebatzi kasu praktiko bat: Londres eta pilaketa-tasaren erabilera,
trafiko- eta kutsadura-arazoentzako irtenbidea
BALIABIDEAK
262 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
HIRIAK
IBILBIDE DIDAKTIKOAK
Mailaren arabera
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 263
264 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 265
MUNDUKO HIRI-AGLOMERAZIOAK
OZEANO ARTIKOA
Mosku
Beijing (Pekin)
Tianjin
Londres
Paris
Istanbul
New York Chongqing
Tokio
Los Angeles New
Delhi Osaka-Kobe
OZEANO Shanghai
Kantzer tropikoa Kairo
Guangzhou
ATLANTIKOA Karatxi
Shenzhen
Mexiko hiria OZEANO
Manila
Bombay/ Dhaka
Mumbai BAREA
Ekuatorea OZEANO Kalkuta
Lagos
Greenwich-eko meridianoa
OZEANOA
Kaprikornio tropikoa
Río de
Janeiro
Hiriko biztanleria Hiriak
São Paulo
(%-tan) (biztanletan)
75etik gora 10 milioitik gora Buenos Aires
50-75 5-10 milioi
25-50 1-5 milioi Eskala
0 1.400
25etik behera 500.000-1 milioi
OZEANO ANTARTIKOA
ITURRIA: Munduko Bankua - NBE. kilometroak
750528_09_p08_leyenda_jerarquia_ciudades
Hiri-aglomerazioa hiri batek eta inguruko barrutiek Mapan ikusten denez, hiri-aglomerazioek kostaldean
osatzen duten espazioa da. Beraz, hiri-eremu handi kokatzeko joera dute. Amerikan kostalde atlantikoan
750528_09_p08_jerarquia_ciudades
bat sortzen da, eta baliteke zenbait unitate adminis- daude (New York, Rio de Janeiro, São Paulo, Buenos
tratibotan banatuta egotea. Aires), Europarekin izan dituzten merkataritza-
Hiri-aglomerazioetan bi zati bereizten dira: alde bate- harremanengatik, batez ere. Afrikan hiri-aglomerazio
tik, erdigunea; eta bestetik, periferia edo aldiriak. Er- handiak sortu dira Gineako golkoaren kostaldean
diguneak itxura urbanizatu trinkoa du; bertan hiru- (Lagos, Kinshasa). Asian hainbat hiri-aglomerazio
garren sektoreko jarduerak dira nagusi (merkataritza, daude Ozeano Barearen kostaldean (Tokio, Osaka-
administrazioa, kultura eta abar) eta hainbat pertsona Kobe, Shanghai, Kanton, Shenzhen, Manila) eta In-
aritzen dira jarduera horietan. Erdigune horren ingu- dian (Mumbai, Dhaka, Kalkuta). Europari dagokio-
ruan, metropoli-barrutian, aldiriak sortzen dira, bai nez, hiri-a glomerazio nagusiak kontinentearen
zirkulu zentrokide gisa, bai abanikotan edo sozialki mendebaldean daude (Paris, Londres eta abar);
bereizitako sektoretan, landa-eremu hiritartuekin na- dena dela, badira bi salbuespen: Mosku eta Istanbul.
hasita. Esparru horietan bizitegi-erabilera gailentzen Orobat, dentsitate handiko hiri-sarea sortu da hiru
da, merkataritzaren eta administrazioaren alorreko hiri hauek osatzen duten triangeluan: Paris, Hanbur-
jarduera batzuk ere badaude, eta biztanleria- go eta Milan.
dentsitateak txikiagoak dira erdigunekoak baino. Urbanizazio-prozesu horren oinarrian dago gero eta
Aldiriak erdigunearen mende egoten dira arlo jende gehiago joaten dela hiri handietara, bertan bi-
politiko-administratiboan. zitzeko. Prozesu hori herrialde guztietan gertatzen ari
Hiri-aglomerazioak eta konurbazioak ez dira gauza da, bai herrialde garatuetan, bai garapen-bidean
bera. Lehenengoak adierazten du erdigunea handitu dauden herrialdeetan, baina kausak desberdinak iza-
eta hedatu egin dela, eta inguruko herri eta hiri txikia- ten dira. Herrialde garatuetan hiriak oso erakarga-
goak xurgatu egin dituela. Konurbazio-prozesuan, be- rriak dira errenta-maila hobea dutelako, zerbitzu ge-
rriz, antzeko tamaina duten bi hirigune edo gehiago hiago eskura jartzen dituztelako, eta bigarren eta
handitzearen ondorioz, elkartu egin dira espazioan, hirugarren sektoreetan enplegu ugari sortzen dute-
baina bakoitzak bere independentziari eutsi dio arlo lako. Garapen-bidean dauden herrialdeetan, berriz,
politiko-administratiboan. beste arrazoi batzuengatik ere joaten dira biztanleak
landatik hirira; besteak beste, hazkunde demogra-
Bestalde, hiri-aglomerazioek elkartzeko joera dute; fikoagatik, ohiko nekazaritza-jardueren krisiagatik
eta horrenbestez, denen artean, megalopoliak era eta natura-hondamendiengatik.
tzen dituzte.
266 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
GEHIAGO JAKITEKO
Hiriekin lotura duten zenbait termino azpimarra Animalia askorentzat, gizakientzat bezala, baliabi
tzea lagungarria izan daiteke, ikasleek unitatea de gero eta mugatuagoak dituen munduan hain
hobeto ulertzeko. bat aukera ematen dituen tokia da hiria.
Habitata eta populaketa bereiztea zaila izan daite Hiriko bizimodura hobekien egokitu diren es
ke batzuetan. Horrez gainera, kontuan izan behar pezieen artean arratoiak eta labezomorroak
da askotan sinonimo gisa ere erabiltzen direla bi gailendu dira batez ere. Arratoiak oso baliaga
termino horiek. rriak dira: estoldak garbitzen laguntzen dute,
• Habitat hitzak bizitzeko baliatzen den espazioa haietan pilatutako hondakinak jaten baitituzte.
adierazten du, eta espazio hori landa-eremua Bestalde, labezomor roak pozoien eraginik ez
edo hiri-eremua izan daiteke. pairatzeko ahalmena garatzen dute. Bi espezie
• Populaketa hitzak biztanleriaren eta espazioa horiek izurri bihur daitezke, oso erraz ugaltzen
ren arteko kokatze-harremanak adierazten ditu baitira.
inplizituki; hau da, eraikuntzak nola banatuta Saguzar eta gekoekin batera, honako espezie
dauden adierazten du. Hortaz, populaketa saka hauek osatzen dute hirietan nagusi den fauna: in
banatuaz edo populaketa kontzentratuaz hitz tsektu txikiak, zorriak, akainak eta etxeko armi
egiten dugu. armak.
Ikasleek egoki erabil dezaketen beste termino bat Hainbat animalia ederki egokitu dira hiriko ingu
hiri-e ztanda da. Esapide horrek gaur egungo rune berrira. Hain zuzen ere, jakin badakigu zen
munduaren ezaugarri nagusietako bat adierazten bait tximeleta-espeziek kolore gris argia hartu
du: biztanleria hirietan pilatu da azken bi men dutela, airearen kutsaduraren antzekoa, ez nabar
deotan, eta hirien kopurua eta tamaina gero eta mentzeko.
handiagoa da. Txolarreak eta usoak, hegazti-espezie hedatue
Aipatzekoak dira, halaber, bi termino hauek: nak, etxe-bazterretara hurbiltzen ahalegintzen
metropolia eta megahiria. Lehenengoa erabiltzen dira. Sarritan ikusten ditugu kalean, kafetegietako
da hiri handia adierazteko, zehaztapenik erantsi mahaietatik gertu, bezeroek utzitako apurrak ja
gabe (biztanle-kopurua, biztanleria-dentsitatea...); teko zain.
dena dela, inplizituki nolabait adierazten du hiri
Egiaztatu da zenbait espeziek ez dutela bizirik
nagusia dela, inguruko eremuaren gunea, eta
irauten gizakirik gabe. Esate baterako, gizakiak
metropoli-barrutiari ematen dizkiola behar dituen
bizi ez diren tokietan txolarreak desagertu egiten
enpleguak eta zerbitzuak.
dira, bai eta zenbait sagu txiki ere. Beste espezie
Bestalde, megahiria erabiltzen da hiri oso handia batzuk, berriz, gizakien inguruan hobeto mol
adierazteko; 10 milioi biztanle edo gehiago dituen datzen dira; adibidez, kaioak ugaldu egiten dira
hiria, alegia. zabortegietan, janari ugari eta toki nahikoa
Adituak ez datoz bat hiri bakoitzari eman behar dutelako.
zaion kalifikazioa erabakitzeko aintzat hartu behar Animalia handiagoek (katuak, txakurrak eta abar)
diren irizpideei buruz. Esate baterako, Dirk hirian bizitzeko arazo gehiago izaten dituzte.
Bronger geografo alemaniarrak adierazitakoari Egoera fisiko onean daudela bermatu behar da,
jarraituz, hiri bat metropoli izateko milioi bat eta eremu egokietara eraman behar dira. Azken
biztanle edo gehiago izan behar ditu, eremu finean, kontzientzia hartu behar dugu: hirian gi
nahiko trinkoan hedatu behar du, batez besteko zakiak eta animaliak elkarrekin bizi gara.
dentsitatea 2.000 bizt./km2 edo gehiago dela, eta
egitura monozentrikoa izan behar du; megahiri
izateko, berriz, batez besteko dentsitate bera izan
dezake, baina bost milioi biztanle izan behar ditu
gutxienez.
Dena dela, desberdintasun handiak daude, batez
ere batzuen eta besteen arteko muga ezartzeko
erabiltzen diren kopuruen alorrean. Adibidez,
Nazio Batuen Erakundearen arabera, megahiri
batek 8 milioi biztanle izan behar ditu gutxienez.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 267
DATU-BANKUA
268 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
https://mapsengine.google.com/map/u/0
Mapak aztertzeko eta egiteko erabil daitekeen webgunea.
DOKUMENTALAK
http://www.ovpm.org/es/new_home.
Munduko Ondare izendatutako hiriei buruzko informazio guztia. Donde habita el olvido, RTVE (2011).
http://unstats.un.org/unsd/geoinfo/UNGEGN/ Espainian hainbat eta hainbat toki abandonatuta
geonames.html. NBEren datu-basea, hiriei buruzko daudela azaltzen duen dokumentala. Ahaztuta geratu
informazioa ematen duten hainbat herrialdetako web-orriak diren lekuak dira, berritzeko edo beste erabilera bat
biltzen dituena. emateko plan zehatzik ez dutenak.
La crisis del agua, RTVE (2015). Mundu osoan ura
kudeatzeko dauden arazoak aztertzen dituen dokumentala.
LIBURUAK La tierra sin humanos, Canal Historia (2009-2010).
Miniseriearen ataletan galdera hau planteatzen zaie zenbait
Erick AGUIRRE, Un sol sobre Managua (1998). adituri: Nolakoa izango ote litzateke Lurra gizakiak
La Noticia egunkariko bi kazetarik –Joaquín Medina eta Carlos desagertuko balira?
Vargas–, beste pertsonaia batzuekin batera, garai bateko
Managua dakarte gogora, eta hiriaren eraldaketa-prozesuaren
berri ematen dute. ZINEMA
Italo CALVINO, Las ciudades invisibles (1972).
Ipuin laburrak, Marco Polok tartariarren errege Kublai Khani Erin Brockovich, Steven Soderberghek zuzendua
deskribatutako alegiazko hirien azalpenak biltzen dituztenak. (2000). Emakume batek gogor borrokatzen du enpresa
batek herriko urak kutsatu dituela salatzeko, eta kutsadura
Philip K. DICK, ¿Sueñan los androides con ovejas
horrek biztanleen hainbat gaixotasun eragin dituela
eléctricas? (1969). Etxebizitza-bloke hutsez eta teknologiaz
frogatzeko.
gainezka dagoen mundu futurista batean girotuta dago, eta
hauts erradioaktiboz betetako hiria aurkezten du. La estrategia del caracol, Sergio Cabrerak zuzendua
(1993). Bogotan etxetik aterarazi nahi dituzten maizter
Dominique LAPIERRE, La ciudad de la alegría (1985).
batzuek abian jartzen duten estrategia planteatzen du.
Kalkutako auzo pobre bateko bizipenak kontatzen ditu.
Gangs of New York, Martin Scorsesek zuzendua (2002).
Suketu MEHTA, Ciudad total. Bombay perdida
New Yorken sorrera, garapena eta etorkizuna adierazten ditu
y encontrada (2015).
irlandar talde batzuen arteko gatazken bitartez.
Krimenaren munduaren ikuspegi bat azaltzen du, eta
Mumbaiko auzoak menderatze aldera zenbait gaizkile taldek El lobo de Wall Street, Martin Scorsesek zuzendua
dituzten liskarren berri ematen du. (2013). New Yorkeko eromenezko erritmoa adierazten du.
Balioak alde batera utzi dira: irabazteak eta edukitzeak
garrantzi handiagoa du izateak baino.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 269
1. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
Landako bizimodua familia-unitatearen inguruan Hirian, berriz, familiako bizitza eta laneko denbora
antolatzen da. Sarritan, kontsumo-unitatea ez ezik, bananduagoak daude; emakumeek lan-arloan gehiago
produkzio-unitatea ere izaten da (nekazaritzako parte hartzen dute; elkarrekiko mendekotasun
ustiategia). Orobat, landa-eremuetan pertsonen ekonomikoak gora egin du; eta aisialdia ez dago berdin
arteko harremanak estuagoak dira, eta elkartasun banatuta. Elementu hauek gailentzen dira: interes
handiagoz bizi dituzte esperientziak, gogobetetzeak partekatuetan oinarritutako bigarren mailako
eta atsekabeak, bai lanetik kanpoko denboran, bai harremanak, lanbidea, eta herritarren gorabehera
lanaldian, askotan aritzen baitira jarduera berean. partekatuak.
Txeran, kidetasunean edo auzotasunean oinarritutako A. VERGARA eta A. D'ENTREMONT,
funtsezko harremanak gailentzen dira. Analisi demografikorako sarrera, 1988 (moldatuta)
Lana/familia erlazioa
Harreman pertsonalak
Emakumeen eginkizuna
Independentzia ekonomikoa
270 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
2. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
2 Begiratu irudi hauei; adierazi zer funtzio nagusi duen bakoitzak, eta azaldu zertan oinarritu zaren ondorio hori ateratzeko.
Zer eragin dute hiri horiek beste hiri batzuetan?
Shanghai
Kairo
New York
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 271
3. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
Herrialde
garatuak
Garapen-bidean
dauden herrialdeak
2 Begiratu irudi hauei, eta zehaztu hirien zer zati adierazten duten.
272 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
4. fitxa
Ezagutzen antolaketa
Izena: Maila: Data:
n Hiria
1 Osatu hiriei buruzko eskema hauek:
•
•
Ezaugarriak •
•
•
•
Funtzioak •
•
•
•
Kanpoko egitura •
•
HIRIAK
•
Hiri-eremuak •
•
•
•
Hiri-hierarkia •
•
Hirien arazoak
Hirigune historikoa
Herrialde
garatuak
HIRI-EGITURA
Garapen-bidean
dauden
herrialdeak
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 273
5. fitxa
Trebeago
Izena: Maila: Data:
Kairora bidaia K
Kairo Egiptoko hiriburua da, eta inguruko hiriekin (Giza, Imbaba eta Heliopolis) 18 milioi biztanletik gorako
hiri-aglomerazioa osatzen du. Guztira, 32.000 hektareatik gora hartzen dituzte. Arabiar hiri handiena da Kairo,
bai eta Afrikako metropoli jendetsuena ere.
1
Kairora bidaian joan zara, eta hiriko eremu modernoen eta antzinako eremuen artean dauden aldeak atentzioa eman
dizute. Lotu irudi hauek hirien egituraren zati batekin.
4 Irakurri testu hau eta azaldu zer helburu planteatzen dituzten Egipton hirien hazkundeari buruz.
Egiptoko ekonomia bat-batean balaztatu zen eurotik gorako eraikuntza-kostuak) adierazten dute
2011ko iraultzaren ostean, eta harrezkero itxuragabeko eraikuntza dela garapen-bidean dagoen
BPGd-ren hazkundea % 2 inguruan gelditu da. eta gabezia sozial larriak dituen herrialde batentzat.
Sharm el Sheij-en gobernuak aurkeztutako proiektu Eta hori guztia oso denbora laburrean: 5-7 urteko
faraonikoen artean, basamortuaren erdian oraindik epean. Sektore publikoaren eta pribatuaren arteko
izenik ez duen hiri baten eraikuntza gailendu da. partzuergo batek egingo ditu eraikuntza-lanak, Persiar
Ekintza horri buruz zabaldu diren datu guztiek golkoan luxuzko zenbait proiekturen ardura duen
(490 km2-ko azalera, Londresko Heathrow baino Emirerrietako handiki baten zuzendaritzapean.
handiagoa izango den aireportua, eta 40.000 milioi El País, 2015eko martxoaren 16a
274 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
6. fitxa
Trebeago
Izena: Maila: Data:
Kutsadura Txinan
1 Zure lagun batek Pekinera bidaia egin zuen 2015eko Gabonetan, eta egun haietan bizi izan zituen kutsadura-arazoen
berri eman zizun. Irakurri testu hau, eta erantzun beheko galderei.
5 Kutsadura-arazoez gainera, beste arazo batzuk ere baditu Pekinek. Bilatu gainerako arazoei buruzko informazioak,
eta idatzi txosten bat arazo horiek laburbilduta.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 275
7. fitxa
Landutako guztiaren berrikusketa
Izena: Maila: Data:
2 Aukeratu goiko mapako kontinente bakoitzeko herrialde bat, bilatu informazioa eta erabili taula osatzeko.
Afrika:
Asia:
Europa:
Ipar Amerika:
Ozeania:
276 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
8. fitxa
HIRI IDEALA
• Bilatu Brasiliaren antolaketari buruzko informazioa, eta marraztu nolako plangintza egin zuten adieraziko duen plano bat.
Zergatik kokatu zuten barrualdean eta ez kostaldean?
• Sartu webgune honetan eta bilatu Brasilia: https://www.google.es/maps. Zure ustez, eusten al diote gaur egun hasierako planari?
• Nork diseinatu eta bultzatu zuen proiektua? Zer eraikin gailendu dira? Nola antolatuta daude bizitegi-auzoak?
Eta industria-eremua?
• Ausartuko al zinateke herrialde bateko hiriburu-proiektu berri bat egiten?
2 Halaber, 2007an Dorre Bionikoa egiteko proiektua sortu zen. Begiratu grafikoari eta osatu taula.
Komunikazio-zentroa
Bulegoak
Tamaina
Eraikin-kontzentrazioa
Eragina inguruan
Jarduera ekonomikoak
Gizarte-harremanak
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 277
9. fitxa
HIRI BATEN PLANOA AZTERTZEA
829754Rp121
2 Sartu ArcGIS Online plataformaren web-orrian (http://www.arcgis.com/), sakatu «Mapa» eta bilatu Londres.
• Erabili zooma, planoan adierazitako hiri-eremuak identifikatzeko, eta deskribatu nolakoak diren kaleak eta eraikinak
(forma, tamaina eta abar).
• Nolakoa da Londresko planoa? Begiratu hiru irudiei, eta adierazi zer egiturarekin erlaziona daitekeen.
278 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
AUTOEBALUAZIOA
1 Zer da hiria? 6 Nola esaten zaio hiri batek eta inguruko biztanleguneek
a. 150 bizt./km baino biztanleria-dentsitate
2 osatutako hiri-eremuari?
handiagoa duen lurraldea. a. Metropoli-barrutia.
b. Hiri-eremuko biztanlegune mota. b. Megalopolia.
c. 150 bizt./km2 baino biztanleria-dentsitate c. Konurbazioa.
txikiagoa duen lurraldea.
7 Zer egitura dute garapen-bidean dauden herrialdeetako
2 Zenbat funtzio betetzen dituzte hiriek? hiriek?
a. Funtzio bakarra dute. a. Hirigune historikoa; CBDa eta bizitegi-auzoak;
b. Zenbait funtzio dituzte: zenbat eta hiri txabola-auzo pobreak; industrialdeak.
handiagoak izan, orduan eta funtzio gehiago b. Hirigune historikoa; zabalguneak eta
betetzen dituzte. industrialdeak; CBDa eta aldiriak.
c. Aurreko bi erantzunak ez dira zuzenak. c. Hirigune historikoa; zabalguneak eta CBDa;
industrialdeak.
3 Zer eremu funtzional dituzte hiriek?
a. Hirigunea, industria-eremuak eta
8 Zer maila daude munduko hiri-hierarkian?
merkataritza-eremuak. a. Hiru maila: hiri globalak, hiri nazionalak eta
b. Hirigunea, bizitegi-auzoak eta eskualdeko hiriak.
industria-eremuak. b. Lau maila: hiri globalak, kontinenteko hiriak, hiri
c. Hirigunea, bizitegi-auzoak, industria-eremuak, nazionalak eta eskualdeko hiriak.
eta merkataritza-, zerbitzu- eta c. Bi maila: hiri globalak eta eskualdeko hiriak.
garraio-eremuak.
9 Zer dira hiri globalak?
4 Zer da hiriaren planoa? a. Mundu osoko ekonomiari eta gizarteari eragiten
a. Hiriaren edo haren zati baten eskema bidezko dieten erabakiak eta jarduerak garatzen diren
adierazpena. tokiak.
b. Hiriguneko eraikinen antolaketa. b. Hiri multzoak.
c. Erakunde publiko batek egindako hiri-eremuaren c. Herrialde edo eskualde jakin batean eragina
antolaketa. duten hiri-aglomerazioak.
5 Zer dira hiri barreiatuak? 10 Non egoten dira, eskuarki, hiriko bero-uharteak?
a. Eremu hiritartu jarraitu eta trinkoa duten hiriak. a. Aldirietan.
b. Eremu hiritartu jarraiturik ezta trinkorik ere ez b. Industrialdeetan.
duten hiriak. c. Hiriguneetan.
c. Hiritartu gabeko zenbait eremu dituzten hiriak.
1. b, 2. b, 3. c, 4. a, 5. b, 6. a, 7. a, 8. b, 9. a, 10. c.
ERANTZUNAK
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 279
EDUKIAK EBALUATZEKO
• Hiri barreiatua:
• Konurbazioa:
• CBD:
• Hiri nazionala:
• Hiri-hierarkia:
Eraikinen tipologia
Jarduera ekonomikoak
Eragina
4 Begiratu bi irudi hauei, eta azaldu hirien zer funtzio adierazten dituzten. (1,5 p.)
Funtzioa: Funtzioa:
280 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
5 Hiriko zer zati adierazten dituzte irudi hauek? Hiri garatuetakoak ala garapen-bidean dauden hirietakoak dira?
Eman azalpenak. (1,5 p.)
Hiri globalak
Kontinenteko hiriak
Hiri nazionalak
Eskualdeko hiriak
8 Irakurri testu hau, eta azaldu hirien zer arazo adierazten duen. (1,5 p.)
Urtero 48.000 pertsona hiltzen dira behar baino lehen Frantzian, airearen
kutsaduraren ondorioz (aurreko ikerlanetan adierazitakoa baino 8.000
gehiago). Heriotzen hirugarren eragilea da, tabakoaren eta alkoholaren
ondoren. Emaitza horiek Frantziako Osasun Publikoaren agentziak egindako
ikerketaren ondorioak dira, asteartean argitaratuak. Frantziarentzat oso
delikatua den unean iritsi da datu horiek; izan ere, eredu energetikoa
eraldatzeko ahaleginetan dabil herrialdea, airearen kutsatzaile kaltegarrienak
(esate baterako, diesela) desagerrarazteko neurri zorrotzen bidez.
El País, 2016ko ekainaren 22a
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 281
EDUKIAK EBALUATZEKO
Industria-funtzioa
Turismo funtzioa
4 Begiratu irudiari. Zer plano mota da? Zer bereizgarri ditu? (1 p.)
826932B3p082H1
282 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
6 Erreparatu eskemari, eta esan zer hiri motari dagokion. Idatzi zer zati dituen, eta azaldu labur-labur. (1,5 p.)
Hiri globalak
Kontinenteko hiriak
Hiri nazionalak
Eskualdeko hiriak
9 Irakurri testu hau, eta azaldu hirien zer arazo adierazten dituen. (1,5 p.)
Grezian kutsadura izugarri igo da aurtengo neguan, gero eta gehiago erabiltzen
dutelako sua etxebizitzak berotzeko. Espainia ez da egoera horretara iritsi, baina
Europako herrialdeetan energia-pobretasunaren igoera handienetako bat pairatu
dugu azken urteotan: 2008an energia-pobretasunaren tasa % 5,9koa zen, eta iaz
% 10ekoa.
Horrenbestez, aspalditik oinarrizkoak jotzen diren beharrak, hala nola berokuntza
eta ur beroa, berriro ondasun urri bihurtzen ari dira Espainiako gero eta etxe
gehiagotan. Atzerakada hori bi fenomeno paralelo bateratzearen emaitza izan da:
alde batetik, etxeetako diru-sarrerek behera egin dute, krisi ekonomikoaren
ondorioz, eta bestetik, elektrizitate-tarifek gora eta gora egin dute.
El País, 2013ko apirilaren 4a
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 283
Jarduerak
Ebaluazio-irizpideak*
O proba A proba
1. Oinarrizko demografia-kontzeptuak
erabiltzea biztanleriaren portaerak
ulertzeko. 1, 2, 3, 4, 5, 8 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9
284 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 285
• Biztanleek eraikitako txabola-auzo pobreak edo slumak. 8 Hiri globalak erabaki ugari hartzen diren tokiak dira, eta ia
Bertan bizi dira landa-eremutik etorritako hainbat eta mundu osoko ekonomiari eta gizarteari eragiten dieten
hainbat pobre. jarduerak garatzen dira toki horietan. Hiri globalak
• Industrialdeak herrialde garatuetako inbertsioei esker sailkatzeko, bost irizpide hartzen dira kontuan: ekonomia- eta
eraikitzen dira, eta aldirietan egoten dira, merkeago finantza-jarduera, hirugarren sektorean batez ere; giza
ekoizteko. Haien inguruan langile-auzoak kapitala, bai profesionalak prestatzeko gaitasuna bai talentua
daude. erakartzeko eta hari eusteko ahalmena aintzat hartuta;
7 • Hiri globalak. Mundu osoko hirietan eragiteko gaitasuna informazio-trukea, informazio-askatasuna aztertuta;
duten hiriak dira. esperientzia kulturala, hiriak kulturaz gozatzeko eskaintzen
dituen aukerak neurtuta; eta konpromiso politikoa, enbaxada
• Kontinenteko hiriak. Hiri hauen eragin-eremuak kontinente
eta kontsulatu kopuruak kontuan izanda.
bat edo zenbait herrialde hartzen ditu.
• Hiri nazionalak. Hiri hauen eragin-eremua bere herrialdea
9 Testuak adierazten du krisiaren ondorioz hiriak kutsatzen ari
da, baina mugaz harago ere zabal daiteke. Hiri hauen direla Grezian, sua erabiltzen baitute etxeak berotzeko.
bitartez lotzen dira herrialde bakoitzeko hiri-sistemak hiri Espainian ere arazoak daude; batez ere, energia-
globalen eta kontinenteko hirien sarearekin. Hori dela eta, pobretasunaren tasa igotzearen ondorioz gizarte-bazterketa
berrikuntzetako asko hiri horien bidez sartzen dira arazoak sortu direlako.
herrialdeetara.
• Eskualdeko hiriak. Beren herrialdearen zati batean edo
inguruan duten eskualdean dute eragina.
286 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L.
GAITASUNAK EBALUATZEKO
Hiri bat sortzeko ideia ez da gauza berria. Antzinako hiri bat eraldatzeko aukera eman dizute.
Hona hemen Turene, hiri erradiozentrikoa, bi muga natural dituena: alde batetik, ibaia, eta bestetik,
hego-mendebaldeko muino handia.
Turene
Lidena ibaia
Goriz mendia
1 Hasieran Turene herri bat zen. Zerk bereizten ditu landa-eremua eta hiri-eremua honako arlo hauetan? (1 p.)
Eraikinak
Biztanle kopurua
Lurraldea
2 Pixkanaka, gero eta gehiago hazi da herria, eta hiri-eremu bihurtu da: hasieran metropoli-barruti, gero konurbazio,
eta azkenean megalopoli izatera iritsi da. Azaldu kontzeptu horien arteko desberdintasunak. Marraztu planoan herriaren
hazkunde-prozesua. (1 p.)
3 Hiria herrialde garatu batean dago. Pentsatu non egon daitezkeen hiriko gune hauek, kokatu marrazkian, eta azaldu
bakoitzaren ezaugarriak. (1,5 p.)
• Hirigune historikoa:
• CBD:
• Zabalgunea:
• Aldiriak:
288 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
4 Zer elementuk mugatzen dute hiriaren hazkundea? Nola hazten dira hiriak gaur egun? (1 p.)
5 Zer funtzio bete behar ditu zure hiriak eragin handia izateko? (1 p.)
6 Zure hiria hiri globala izan daiteke. Zer faktorek mugatzen dute zer den hiri globala? (1 p.)
7 Zure hiriaren planoa erradiozentrikoa bada, zer ereduren araberakoa da? Zer ezaugarri ditu? (1,5 p.)
8 Zure hiritik gertu, beste hiri bat sortu da. Nolako harremanak sor daitezke bi hirien artean? (1 p.)
826932B3p082H2
826932B3p082H1
826932B3p082H3
9 Zure hiria gero eta handiagoa denez, arazo batzuk sortzen hasi dira.
Begiratu irudiari, esan zer arazorekin dagoen lotuta, eta eman azalpenak. (1 p.)
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 289
Ebaluatzen diren
Ebaluazio-irizpideak* Jarduerak
gaitasunak
ERANTZUNAK
290 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 291
292 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 293
M
KONTINENTEETAKO GIZA GEOGRAFIAREN ATLASA
Gaitasunen garapena
• Analisi etiko eta morala: Zer erlazio dago Lurreko
baliabideen eta hazkunde demografikoaren artean?
BALIABIDEAK
294 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
Mailaren arabera
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 295
296 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
AMERIKAKO BIZTANLERIA-DENTSITATEA
garatu zuen:
• Kultura anglosaxoia Estatu Batuetan eta Kanadan
Zirkulu polar artikoa
ezarri zen. Kolonizazio hori iparraldeko Europako
familia-taldeek egin zuten (ingelesak, irlandarrak 60º 60º
i ss ipp i iba ia
Toronto
torriko biztanleak ere aurkitu daitezke. New York
40º
40º Chicago
Miss
Dallas OZEANO
da gaur egun. Kolonizazio hori hegoaldeko Euro- Houston Miami AT L A N T I K O A
Kantzer tropikoa
patik joandako giza taldeek egin zuten (Espainiatik 20º
Mexiko
Hiria 20º
bera.
180º 150º 120º 90º 60º
Biztanleria-dentsitateari dagokionez, alde handiak Mendebalderantz joan ahala, dentsitatea txikituz doa
daude Ipar Amerikako herrialdeen eta Latinoamerika- mendebaldeko kostaldera iritsi arte. Kalifornia
ko eta Karibeko herrialdeen. Ipar Amerikan biztanleria-dentsitate handiko eremua da, eta han
750528_10_p06_densidad_America
19,2 bizt./km2-koa da; Hego Amerikan eta Karibeko daude, hain zuzen, Los Angeles eta San Frantzisko
herrialdeetan, berriz, 31 bizt./km2-koa. Era berean, hiriak. Hiri horietan, biztanleria-dentsitate handiko
eremu horietako bakoitzaren barnean alde nabariak guneak daude (1.000 bizt./km²-ko). Amerikako Estatu
daude. Kontinente osoan 35 herrialde daude, eta ho- Batuetako gainerako eskualdeetan, eta are gehiago
rietatik, Bermuda uhartediak du biztanleria-dentsitate Kanadan, biztanleria-dentsitatea baxua da. Mexikon
handiena kilometro karratuko (1.240 bizt./km²-ko). ere, biztanleria-dentsitate handieneko guneak
Biztanleria-dentsitate txikiena, berriz, Groenlandiakoa (1.000 bizt./km²-ko) Mexiko Hirian eta haren ingu-
da (0,1 bizt./km²-ko). ruan daude.
Ipar Amerikan, biztanleria-dentsitate handiena Ame- Hego Amerikan, oro har, itsasertzaren inguruan
rikako Estatu Batuetako ekialdean dago, Aintzira Han- dago biztanle gehien, kostalde atlantikoan batez ere.
dien eta Mexikoko golkoaren arteko eremuan. Han Eremu horretan ere hainbat hiri handi daude, Brasil-
daude hiri amerikar handienetako batzuk, hala nola go ipar-ekialdetik (Belo Horizonte, São Paulo eta Rio
Toronto, New York, Chicago, Dallas, Houston eta Mia- de Janeiro) Argentinaraino (Buenos Aires). Dentsita-
mi. Hiri horietako zenbait gunetan, biztanleria-dentsi- te handiko beste zenbait gune Andeetako altiplanoan
tatea 1.000 bizt./km²-koa da. Ipar Amerikako eremu eta bailaren eremuan daude, hala nola Kolonbian
hori da aspaldien populatu zena; hain zuzen, han eza- (Bogota), Ekuadorren, Perun (Lima) eta Txileko Er-
rri ziren lehen kolonia ingelesak. dialdeko Haranean (Santiago).
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 297
I N D I A K O MELANESIA
O Z E A N O A
20º 20º
Kaprikornio tropikoa
AUSTRALIA Brisbane O Z E A N O
B A R E A
Perth
Sydney
Biztanleria-dentsitatea
(bizt./km2-tan) Melbourne Auckland
1.000tik gora
40º
100-1.000
10-100 ZEELANDA
Eskala
10etik behera
0 1.650
BERRIA
Hiri jendeztatuenak ITURRIA: Munduko Bankua eta NBE,
Biztanleria Dibisioa, 2015. kilometroak
120º 150º 180º
du, barnealdera joan ahala. Hego-ekialdeko kostal- gutxi dituena. Lurzoruak emankorrak ez izateak zaildu
deko hiri handiak dira dentsitate handienekoak, hala egiten du edozein giza jarduera, hala nola nekazaritza.
nola Brisbane, Sydney (hiri horretan dago herrial- Abeltzaintza estentsiboa, meatzaritza eta, gaur egun,
deko dentsitaterik altuena) eta Melbourne, bai eta turismoa dira lurralde erraldoi honetako ardatz eko-
hego-mendebaldeko hiriak ere, hala nola Perth. nomiko nagusiak.
Australiako aborigenak –750.000 pertsona gutxi Australiako biztanleria gaztea da; baina, australiarren
gorabehera– ia herrialde osoan hedatuta zeuden, bizi-itxaropena handituz doan neurrian, zahartzen ari
lehen kolono britainiarrak iritsi zirenean, 1788an. da. Kalkulatzen da, 2050. urtean, 65 urte baino gehia-
Immigrante-olde handiena Bigarren Mundu Gerra- goko pertsonak Australiako biztanleriaren % 26 izan-
ren amaieran iritsi zen; izan ere, milioika europar go direla.
joan zen Australiara herrialdearen garapen-lanetan Zeelanda Berria
lan egitera. Gaur egun, biztanleriaren % 27 Britainia
Handian, Zeelanda Berrian, Indian, Txinan eta Irlan- Zeelanda Berriak oso biztanleria-dentsitate baxuak
dan jaioa da. ditu: batez bestekoa 17,2 bizt./km2-koa da. Herrial-
dean, biztanleria gaztea nagusitu ez ezik, hazten ari
Urte luzez, Australiak arraza zuriko pertsonak soilik da. Erresuma Batuko, Asiako eta Ozeano Bareko im-
onartu zituen herrialdea kolonizatzeko: gehienak bri- migrazioa handia da, eta, era berean, zeelandaberri-
tainiarrak, italiarrak eta greziarrak. 1972. urtean, al- tar askok Australiara eta Erresuma Batura emigra
datu egin zen politika hori, eta, orduz geroztik, mun- tzen dute. Hasieran, biztanle gehienak maoriak ziren,
du osoko immigranteak iritsi dira. Australiar berri baina, gaur egun, gehienak europarrak dira, bai eta
horietako asko vietnamdarrak, japoniarrak eta txina- asiarrak ere.
tarrak dira. Azken talde horrek ekarpen kultural han-
dia egin du herrialdean. Melanesia
Australiaren barnealde osoan ez dago ia biztanlerik. Hainbat uhartek osatzen dute Melanesia: Ginea Be-
Populatu gabeko barneko lurralde horri outback deri rriak, Kaledonia Berriak, Vanuatuk, Fijik, Norfolkek,
tzo, eta herrialdearen %80 hartzen du; Never Never Almirantegoaren uharteek, Salomon uharteek eta Bis-
da hura izendatzeko erabiltzen den esakune herrikoia; marck eta Louisiade uhartediak, hain zuzen.
izan ere, landa-eremu urrun, gogor eta bizitzeko dese- Melanesiako biztanleria-dentsitatea 18,2 bizt./km2-koa
gokia da, 1 bizt./km 2 baino biztanleria-dentsitate da, oro har. Aniztasun etnikoa da uharte horien ezau-
baxuagoa duena. Hori guztia Australiako ezaugarri garrietako bat.
298 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
GEHIAGO JAKITEKO
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 299
DATU-BANKUA
Afrika h
Urteak 1980-1985 1985-1990 1990-1995 1995-2000 2000-2005 2005-2010 2010-2015 M
e
Jaiotza-tasa (‰) 44,6 42,9 40,5 38,8 37,8 36,9 35,8
m
Heriotza-tasa (‰) 15,8 14,7 14,4 13,7 13,0 11,3 9,8 h
Migrazio-saldoa (milaka) –2.099 –1.847 337 –2.534 –1.581 –1.813 –2.900 M
Urbanizazio-tasa (%) 1,58 1,57 1,12 0,84 1,02 1,08 1,08 h
f
Landa-biztanleriaren bariazioa (%) –0,61 –0,67 –0,53 –0,43 –0,56 –0,64 –0,70
M
b
Asia h
W
Urteak 1980-1985 1985-1990 1990-1995 1995-2000 2000-2005 2005-2010 2010-2015
b
Jaiotza-tasa (‰) 29,0 28,8 24,8 21,2 19,5 18,7 17,8 j
Heriotza-tasa (‰) 9,3 8,6 8,0 7,5 7,1 7,0 7,0 h
Migrazio-saldoa (milaka) –174 –2.365 –8.454 –6.282 –7.912 –11.369 –6.281 i
T
Urbanizazio-tasa (%) 1,86 1,61 1,51 1,49 1,87 1,69 1,47 g
Landa-biztanleriaren bariazioa (%) –0,74 –0,72 –0,76 –0,84 –1,21 –1,28 –1,28 h
s
a
Ipar Amerika
N
Urteak 1980-1985 1985-1990 1990-1995 1995-2000 2000-2005 2005-2010 2010-2015 L
b
Jaiotza-tasa (‰) 15,3 15,6 15,4 14,1 13,8 13,6 12,4
h
Heriotza-tasa (‰) 8,6 8,7 8,6 8,5 8,4 8,1 8,1
W
Migrazio-saldoa (milaka) 3.655 4.560 5.264 9.451 6.174 6.296 6.179 d
Urbanizazio-tasa (%) 0,20 0,20 0,49 0,46 0,21 0,21 0,21 b
Landa-biztanleriaren bariazioa (%) –0,58 –0,60 –1,58 –1,65 –0,83 –0,86 –0,90
L
Hego Amerika eta Karibeko herrialdeak
300 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 301
1. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
A herrialdea B herrialdea
Kontinentea: Kontinentea:
Berezko
Herrialdea Jaiotza-tasa (‰) Heriotza-tasa (‰)
hazkundea (%)
3 Esan honako zer taula sinaptikok adierazten duen Afrikaren hiri-egitura, eta zeinek, Asiarena.
Ondoren, azaldu bakoitza.
Familia bakarreko
Kontinentea Auzo koloniala CBDa etxebizitzen Industrialdeak Auzo pobreak
auzoa
302 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
2. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
Ipar Amerika
Latinoamerika
eta Karibeko
herrialdeak
Ozeania
2 Erreparatu irudi hauei eta azaldu zer hiri motarekin lotuko zenituzkeen: Ipar Amerikako hiria edo Latinoamerikako hiria.
Arrazoitu erantzuna koadernoan.
• Nolakoak dira jaiotza- eta heriotza-tasak leku horietan? Eta 15 urtez azpiko eta 65 urtez gaindiko biztanleriaren ehunekoak?
Zer herrialdetan dago biztanleria zahartuena?
• Azaldu herrialde horietako eredu demografikoa zein den.
• Adierazi zer ondorio izan ditzaketen herrialde horietako egitura sozioekonomikoek epe ertain eta motzean.
4 Egin beste taula bat honako herrialde hauekin: AEB, Kanada, Argentina, Kuba eta Panama. Bilatu herrialde horietako
jaiotza-tasak, berezko hazkundeak eta biztanleria-dentsitateak; ondoren, alderatu emaitzak, eta egin txosten bat zuk
ateratako ondorioekin.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 303
3. fitxa
Ezagutzen antolaketa
Izena: Maila: Data:
Heriotza-tasa
Afrika
Biztanleriaren banaketa
Migrazio-saldoa
Jaiotza-tasa
Heriotza-tasa
Amerika
Biztanleriaren banaketa
BIZTANLERIA Migrazio-saldoa
MUNDUAN
Jaiotza-tasa
Heriotza-tasa
Asia
Biztanleriaren banaketa
Migrazio-saldoa
Jaiotza-tasa
Heriotza-tasa
Ozeania
Biztanleriaren banaketa
Migrazio-saldoa
Hiri-garapena
2 Osatu taula.
Afrika
Amerika
Asia
304 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
4. fitxa
Trebeago
Izena: Maila: Data:
Urbanizazio-prozesua munduan
Afrika
Asia
Ipar Amerika
Hego Amerika
Ozeania
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 305
• Zer kontinentetan dago hiri-biztanleriaren ehuneko txikiena? Nola erlaziona daiteke hiri-hierarkiarekin?
• Zure ustez, munduko landa-eremuko biztanleria handitu ala txikitu egin da azken urteetan?
• Non handituko da hiri-biztanleriaren ehunekoa datozen urteetan? Zer dela eta?
Munduko Biztanleriaren Aurreikuspenen Berrikuspena Neurrigabeko hazkunde horrek arazo handiak ekarriko
txostenean, NBEk ohartarazi zuen, datozen hamarka- dituelakoan dago Nazio Batuen Gai Ekonomiko eta
detan, munduko biztanleria 10.000 milioi baino gehia- Sozialetarako Departamentuko biztanleria-saileko
gokoa izango dela. Gure planetan, gaur egun, 7.300 zuzendari John Wilmoth-en ustez. Txostena aurkeztean,
milioi pertsona bizi dira; 2030ean, 8.500 milioi biztanle honako hau esan zuen: «Biztanleriaren hazkundea herri
izango dira, eta, 2050ean, 8.500 milioi, NBEren datuen pobreenetan kontzentratzeak berezko erronka mahai-
arabera. 2100. urtean, 11.200 milioi pertsonakoa izan gaineratzen du. Hori dela eta, zailagoa izango da po-
daiteke munduko biztanleria, batez ere, garapen bidean brezia eta desparekotasuna desagerraraztea, gosearen
dauden herrialdeen hazkunde demografikoaren ondo- eta malnutrizioaren aurka borrokatzea eta osasun- eta
rioz –Afrikaren hazkundearen ondorioz, nagusiki–. hezkuntza-sistemetarako sarbidea zabaltzea».
La Vanguardia, 2016ko otsailaren 1a.
4 Laburtu txosten batean zer bilakaera izango duten datozen urteetan, zure ustez, hiri-biztanleriak eta hiriek, zer ondorio
negatibo izango dituen bilakaera horrek, eta zer politika jar daitezkeen abian horiek arintzeko.
306 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
5. fitxa
Landutako guztiaren berrikusketa
Izena: Maila: Data:
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 307
7. fitxa
BIZITZA TXINAKO HIRI BATEAN
IRAKURGAIA
[…] Zhang Qiao E, 28 urtekoa, zenbait adreiluren ditu txinatarrak, bakoitzaren hukoua dagoen lekuan
gainean jarritako taula batez egindako ohe bikoitz baten soilik baitute abantaila sozialak, osasungintzakoak eta
gainean dago; begi tristeez begiratzen du, eta leunki hezkuntzakoak izateko eskubidea; hau da, jaio ziren
hasten da hitz egiten. «Shaanxi probintziako (Txinaren herri edo hirian. […]
erdialdea) herri batekoa naiz. Orain bi urte etorri nintzen
Txinako agintariek egoera hori aldatu nahi dute. […]
Shijiazhuang hirira, nire gurasoak hemen baitzeuden.
Urbanizazio mota berri baterako plan nazionala (2014-
Gurasoek liangpi-a saltzen dute (arrozezko edo irinezko
2020) izeneko dokumentuaren arabera, hirietan bizi den
taliarinak, Shaanxiko jaki tipikoa)». Zhangen ondoan,
txinatarren proportzioa gaur egungo % 53,7tik % 60ra
haren lehengusina Hu Ling dago, 24 urtekoa; baiezko
pasako da 2020an –90 milioi pertsona mugituko dira–, eta
keinua egiten du Zhangek esaten duena baieztatuz,
handitu egingo da hiriko egoiliar izateko legezko estatusa
eskuartean duen 15 hilabeteko haurrak irribarre egiten
duten hiritarren kopurua: % 37,5tik % 45ra. Hirietako
duen artean; haurra goitik behera dago jantziz estalita,
soldatak herrietakoak baino askoz ere hobeak dira;
Michelinen panpina izango balitz bezala. «Biok
horrenbestez, zenbat eta biztanle gehiago izan hirietan,
supermerkatu batean egiten dugu lan. Gure bizitza ez
orduan eta kontsumitzaile-masa handiagoa sortuko da.
da txarra, soldata oso ona izan ez arren: 1.600 yuan
inguru (185 euro) hilabetean, komisioak barne». Gaur egun, 720 milioi txinatar –1.340 milioi dira
guztira– hirietan bizi dira, baina 240 milioik ez dute
Gelako zorua lurrezkoa da, eta ia ez dago argirik.
hiriko hukoua, eta, hori dela eta, bigarren mailako
Tenperatura bost gradu ingurukoa da. «Hemen bizi dira
hiritarrak dira. Planaren xedea 2020. urterako hiriko
nire gurasoak. Ez dago berogailurik. 150 yuan
hukoua 100 milioi nekazariri ematea da. Epe luzeago
ordaintzen dituzte hilabetean (17 euro). Ni eta nire
batean, aurreikuspena da 2030. urtean 1.000 milioiko
senarra, jatetxe bateko sukaldari-laguntzaile dena,
hiri-biztanleria izatea, AEBko McKinsey aholkularitza-
honen antzeko beste gela batean gaude», dio anorak
enpresaren arabera. […]
beltz batez estalita.
Garapenaren boom-ak –hainbeste emigrante ekarri
Zhangek landa-eremutik hirira emigratu du, beste
dituenak– biztanleen bizitza materiala hobetu du,
hainbatek bezala; 80ko hamarkadatik, 260 milioi
baina hiria Txinako kutsatuenetako bat bilakatu da;
txinatar inguruk emigratu dute hirietara etorkizun
izan ere, suspentsioan dauden partikulen ondorioz,
hobe baten bila; baina bigarren mailako hiritar
eguzkiak disko marroi bat besterik ez dirudi. […]
bihurtu dira, hukou edo familia-etxearen erregistro
aren ondorioz. Sistema horrek jaiotza-lekura lotzen El País, 2014ko martxoaren 18a
GALDERAK
2 Bilatu prentsan Espainiako eta euskal lurradeetako hirien arazoei buruzko berriak.
308 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
AUTOEBALUAZIOA
c. jaiotza-tasa baxua da, eta heriotza-tasa altua da. b. Aldeak daude; jende gehiena barnealdean bizi da.
c. Aldeak daude; jende gehiena kostaldean bizi da.
2 Afrikan, hiri-biztanleriaren ehunekoa…
a. kontinente guztietako handiena da.
8 Zer kontinentetan daude megahiri gehien?
1. a, 2. c, 3. a, 4. b, 5. a, 6. b, 7. c, 8. a, 9. a, 10. b.
ERANTZUNAK
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 309
EDUKIAK EBALUATZEKO
Afrika
Amerika
Asia
Ozeania
2 Azaldu zer ezaugarri dituzten kontinente hauetako hirien egiturek. (3,5 p.)
Afrika
Ipar Amerika:
Amerika
Hego Amerika:
Asia
310 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
4 Begiratu mapari eta erantzun Afrikako, Asiako, Amerikako eta Ozeaniako biztanleriaren banaketari buruzko galderei. (2 p.).
180º 150º 120º 90º 60º 30º 0º 30º 60º 90º 120º 150º 180º
80º 80º
60º 60º
40º 40º
Kantzer tropikoa
20º O Z E A N O 20º
B A R E A
0º Ekuatorea 0º
O Z E A N O
B A R E A
20º 20º
Kaprikornio tropikoa
O Z E A N O
I N D I A K O
A T L A N T I K O A
O Z E A N O A
40º 40º
Greenwich-eko meridianoa
Biztanleria-dentsitatea
(bizt./km 2 -tan)
1.000tik gora
100etik 1.000ra
10etik 100era
60º 60º
10etik behera
Eskala
0 680
kilometro
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 311
EDUKIAK EBALUATZEKO
40 1.000.000 24 3.600
32 800.000
18 2.700
24 600.000
12 1.800
16 400.000
6 900
8 200.000
0 0 0 0
1990-1995 1995-2000 2000-2005 2005-2010 2010-2015 1990-1995 1995-2000 2000-2005 2005-2010 2010-2015
Jaiotza-tasa garbia Jaiotza-tasa gordina
Biztanleria guztira Biztanleria guztira
Heriotza-tasa garbia Heriotza-tasa gordina
ITURRIA: NBE, Biztanleria Dibisioa, 2016. ITURRIA: NBE, Biztanleria Dibisioa, 2016.
C D
‰-tan Milakotan ‰-tan Milakotan
28 700.000 28 700.000
24 600.000 24 600.000
20 500.000 20 500.000
16 750528_10_p02_poblacion_Africa 400.000 16
750528_10_p08_poblacion_Asia
400.000
12 300.000 12 300.000
8 200.000 8 200.000
4 100.000 4 100.000
0 0 0 0
1990-1995 1995-2000 2000-2005 2005-2010 2010-2015 1990-1995 1995-2000 2000-2005 2005-2010 2010-2015
Jaiotza-tasa Heriotza-tasa Jaiotza-tasa Heriotza-tasa
Biztanleria guztira Biztanleria guztira gordina gordina
gordina gordina
ITURRIA: NBE, Biztanleria Dibisioa, 2016. ITURRIA: NBE, Biztanleria Dibisioa, 2016.
Afrika: Asia:
Afrika
Amerika
Asia
Ozeania
312 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
2 Azaldu zer ezaugarri dituzten kontinente hauetako hirien egiturek. (2,5 p.)
Afrika
Ipar Amerika:
Amerika
Hego Amerika:
Asia
Ozeania
• Azaldu zer eredu demografiko duten Afrikako, Asiako, Amerikako eta Ozeaniako herrialde gehienek.
• Asiako hirietako biztanleriari buruz, zer aurreikuspen egiten du NBEk? Zer dela eta?
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 313
Jarduerak
Ebaluazio-irizpideak*
O proba A proba
O proba
1
Kontinentea Jaiotza-tasa Heriotza-tasa Migrazio-saldoa
Aldeak daude iparraldekoen Baxua da. Latinoamerikan, Aldeak daude. Gehienek Ipar Amerikara
Amerika (‰ 12,4koa) eta hegoaldekoen ‰ 5,9koa, eta Ipar Amerikan, emigratzen dute –hango migrazio-saldoa
(‰ 17,8) artean. Baxua da, ‰ 8,1koa. positiboa da–.
2 Afrika: auzo kolonial bat, Afrikako herrialdeak okupatu etxebizitzez osatutako eremu txiki samar bat, normalean
zituzten europar herrialdeek utzitakoa; negoziogune bat, Ipar saltoki-gune handi eta modernoen edo aireportuen inguruan
Amerikako ereduari jarraituz eraikia; familia bakarreko eraikia. Gizarte-talde dirudunenen bizilekua izaten da;
etxebizitzen edo etxebizitza baxuen auzoak; industrialde bestetik, kalitate txarreko etxebizitzez osatutako eremu
batzuk, portuak, zerbitzuen eremuak eta abar; eta auzo erraldoi bat, ia zerbitzurik gabea. Biztanleriaren zati
pobreak kanpoaldean. handienaren bizilekua da.
Amerika: Ipar Amerikan: Central Business District (CBD) Asia: Hirigune historikoak –gaur egun, biztanleriak ia
delakoa nabarmentzen da, etxe orratz handiekin eta erabat abandonatu dituenak– turismo-gune bihurtu dira;
lorategiekin; eta hirigune historikoa –kontserbatu baldin beste batzuk, berriz, auzo pobre bilakatu dira, baliabide
bada–. Eremu horien inguruan, familia bakarreko etxebizitzen ekonomiko gutxiko jendea joan baita hara bizitzera.
eremu zabal bat egoten da. Erdi-mailako eta goi-mailako Auzo kolonialetan, gaur egun, zona komertzialak edo
klaseak bizi ohi dira han. erdi-mailako klaseen etxeak daude. Hirien hazkunde
Hego Amerika: CBDa izaten dute, Ipar Amerikako ereduari handiaren ondorioz, auzo berriak sortu dira: Ipar
jarraituz eraikia. Hirigune historikoa ere izaten dute: Amerikakoen antzeko CBD eremuak egin dira, garaiera
batzuetan, baliabide gutxiko gizarte-taldeak jarri dira han handiko eraikinekin; hirigunetik urrun, familia bakarreko
bizitzen (getoak); beste kasu batzuetan, berriz, errenta etxebizitzez osatutako auzoak eraiki dira, lorategiekin,
handiko gizarte-taldeen bizileku bilakatu da. Baina, eremu klase aberatsenentzat; eta aldirietan, hiria inguratzen
horien inguruan, eraztun zabal bat dago, eta bi eremu bereiz duten slum izugarriak eratu dira, landa-eremutik iritsitako
daitezke eraztun horretan: batetik, familia bakarreko emigrante askoren bizilekuak.
314 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
A proba
‰ 10,7koa da,
Negatiboa da. Energia-
baina aldeak daude.
baliabide ugariko eta gutxi
Mendebaldean, tasak Eremuaren arabera,
Asia Baxua da (‰ 7). populatutako guneetan,
‰ 20 ingurukoak aldeak daude.
saldoa positiboa da; gune
dira; ekialdean, ‰ 12
pobreetan, berriz, negatiboa.
ingurukoak
2 Afrika: auzo kolonial bat da, Afrikako herrialdeak Amerika: Ipar Amerikako hiri gehienak egitura geometrikoa
okupatu zituzten europar herrialdeek utzitakoa; dute. Egitura geometriko horretan, honako hauek bereizten
negoziogune bat, Ipar Amerikako ereduari jarraituz dira gaur egun: Central Business District (CBD) delakoa, etxe
eraikia; familia bakarreko etxebizitzen edo etxebizitza orratz handiekin eta lorategiekin; eta hirigune historikoa –
baxuen auzoak; industrialde batzuk, portuak, zerbitzuen hiririk zaharrenetan bakarrik dago–. Kasu batzuetan,
eremuak eta abar; eta txabolaz osatutako auzo pobreak hirigunea abandonatua izan da eta baliabide gutxiko gizarte-
kanpoaldean. taldeak jarri dira han bizitzen –talde marjinalak askotan–;
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 315
beste kasu batzuetan, hirigunea birmoldatu egin da eta Latinoamerikak eta Karibeko herrialdeek, berriz, jaiotza-
errenta handiko gizarte-taldeen bizileku bilakatu da. Eremu tasa altua eta heriotza-tasa baxua dituzte. Hori dela eta,
horien inguruan, familia bakarreko etxebizitzen eremu zabal berezko hazkundea handia da, eta biztanleria, gaztea.
bat egoten da. Erdi-mailako eta goi-mailako klaseak bizi ohi Asiak zenbait eredu demografiko ditu. Energia-baliabideak
dira han. esportatzen dituzten islamiar herrialdeetara gizonezko
Hego Amerika: hiriek plano geometrikoa dute, kolonia izan langile immigrante ugari iritsi dira, eta horrek sexuaren eta
ziren garaikoa. Plano horren barruan, CBDa, Ipar Amerikako adinaren araberako egitura desorekatu du. Txinan, jaiotza-
ereduari jarraituz eraikia, eta hirigune historikoa daude. tasa kontrolatzeko politiken ondorioz, biztanleria zahartu
Baina, eremu horien inguruan, eraztun zabal bat dago, eta bi egin da. Ozeaniak bi eredu demografiko ditu. Australiak eta
eremu bereiz daitezke eraztun horretan: batetik, familia Zeelanda Berriak herrialde garatuen eredua dute.
bakarreko etxebizitzez osatutako eremu txiki samar bat, Gainerako tokiek garapen-bidean dauden herrialdeen
normalean saltoki-gune handi eta modernoen edo eredua dute: biztanleria oso gaztea eta adineko
aireportuen inguruan eraikia. Gizarte-talde dirudunenen biztanleriaren ehuneko txikia.
bizilekua izaten da; bestetik, kalitate txarreko etxebizitzez • Afrikan, biztanleria era desorekatuan banatuta dago: Bi
osatutako eremu erraldoi bat, ia zerbitzurik gabea. heren Gineako golkoan eta Afrikako Aintzira Handien
Biztanleriaren zati handienaren bizilekua da, eta askotan ekialdeko eskualdean bizi dira, itsasertzean edo ibai-
bizilagunek eraiki behar dituzte beren etxeak. haranetan. Beste eremu batzuetan, berriz, oso jende gutxi
Asia: Hirigune historikoak –gaur egun, biztanleriak ia erabat bizi da; zehazki, Sahara, Namibia eta Kalahari basamortuetan
abandonatu dituenak– turismo-gune bihurtu dira; beste eta ekuatore inguruan. Izan ere, lurzoruaren pobreziak eta
batzuk, berriz, auzo pobre bilakatu dira, baliabide ekonomiko klimak zaildu egiten dute leku horietan bizitzea.
gutxiko jendea joan baita hara bizitzera. Auzo kolonialak. • Afrika, Asia (energia-baliabide ugari dituzten eta gutxi jen-
Kolonia izan ziren hirietan, garai hartako europar estiloko deztatuta dauden eremuetan izan ezik); Latinoamerika eta
auzoak eraiki ziren, kale erregularrekin eta europar gustuko Karibeko herrialdeak (gehienak Ipar Amerikara joaten dira);
eraikinekin. Gaur egun, zona komertzialak edo erdi-mailako eta Ozeania (Australia eta Zeelanda berria ez diren uharteak).
klaseen etxeak daude auzo horietan. Hirien hazkunde • Amerikan, biztanleria ez dago modu orekatuan banatuta:
handiaren ondorioz, auzo berriak sortu dira: Ipar Ipar Amerikan % 36 bizi da, eta Erdialdeko Amerikan,
Amerikakoen antzeko CBD eremuak egin dira, garaiera Kariben eta Hego Amerikan, gainerako % 64a. Demografia-
handiko eraikinekin; hirigunetik urrun, familia bakarreko hutsune handiak daude klima hotzeko zonetan,
etxebizitzez osatutako auzoak eraiki dira, lorategiekin, klase basamortuetan eta oihanetan, hala nola Amazonian.
aberatsenentzat; eta aldirietan, hiria inguratzen duten slum Biztanleria klima epeleko eta tropikaleko zonetako
izugarriak eratu dira, landa-eremutik iritsitako emigrante itsasertzean pilatzen da.
askoren bizilekuak. • Asian, hiri-biztanleriaren ehunekoa gorantz egiten ari da;
Ozeania: hirien egitura haien eboluzio historikoarekin bat izan ere, nekazari-exodo erraldoi bat gertatu da, eta jende
dator, eta atal hauek ditu: Hirigune historiko bat, asko landa-eremutik hirietara joan da bizitzera. Asiaren
kolonialismoaren garaikoa; oro har, trazadura geometrikoko ezaugarri bereizgarriena da hazkunde hori hiri handietan
kaleak izaten ditu, eta europar gustuko eraikinak. Eraikin pilatu dela, 5 milioi biztanletik gorako hirietan. Migrazio-
garaiak eta lorategi-eremuak dituen CBD bat, Ipar mugimendu horiek indar bera izaten jarraitzen badute,
Amerikakoen antzekoa. Australian, Zeelanda Berrian eta NBEren aurreikuspenen arabera, 2030ean, kontinente
Papua Ginea Berrian eraiki dira CBDak, garapen ekonomiko horretako hiri-biztanleriaren erdia, eta ia guztizko
handiaren eta hirien hazkundearen ondorioz. Gainerako biztanleriaren laurdena, 5 milioi biztanle baino gehiagoko
estatuetan, CBDa hiri kolonialean dago edo oso txikia da. hirietan biziko da.
Aurreko bi eremuen ondoan, bizitegi-eraztunak, non • Ozeaniak ez dauka hiri-sistema bakar bat, baizik eta
herrialdean jaiotako eta migrazio-olde handietan iritsitako zenbait sistema estatu bakoitzean. Australiako eta
biztanleak bizi diren. Portua eta aireportua oso garrantzitsuak Zeelanda Berriko hiri-sistemetan, hiri handi gutxi batzuek
dira, herrialdeko gainerako lurraldearekin eta munduko kontrolatzen eta antolatzen dituzte herrialdeko lurraldea
gainerako tokiekin harremana izateko giltzak baitira. Haien eta munduko ekonomiarekiko harremanak. Haien azpitik,
inguruan, edo haiekin ongi komunikatuta dauden eremuetan, hainbat hiri txiki arduratzen dira estatu bakoitzeko
industrialdeak egoten dira, edota banaketarekin eta lurraldea osatzen duten departamentuetako
zerbitzuekin lotutako eremuak. administrazioaz eta zerbitzuez.
3 • Afrikak garapen-bidean dauden herrialdeen eredu Melanesian, Mikronesian eta Polinesian, hiri nagusi bat da
demografikoa du: jaiotza-tasa altua, baina beherantz gobernuaren egoitza edo metropoliko agintaritzen egoitza.
doana; heriotza-tasa altua, baina beherantz doana hori ere; Lurraldea Europako herrialde baten edo AEBren mende
eta berezko hazkunde handia. Amerikan, alde handiak badago, hiri hori munduko ekonomia-sarearekiko lotunea
daude eredu demografikoan: Ipar Amerikak jaiotza-tasa eta izaten da, eta herrialdea osatzen duten gainerako uharte
heriotza-tasa baxuak ditu, eta beraz, berezko hazkunde txikiekiko harremanak antolatzen ditu. Uharte horietako
txikia du, eta biztanleria zahartua. Dena den, lan egiteko bakoitzean, merkataritza-funtzioak, oinarrizko zerbitzuak
eta seme-alabak edukitzeko adinean dauden immigrante administratzeko funtzioak eta beste funtzio batzuk
gazteak iristeak biztanleriaren zahartzea moteldu du. betetzen dituen udalerri bat dago.
316 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L.
GAITASUNAK EBALUATZEKO
Migrazio-saldoa Biztanleria-dentsitatea
Kontinentea Jaiotza-tasa (‰) Heriotza-tasa (‰)
(milaka) (bizt./km2-ko)
318 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
4 Film bat egiteko, kontinente bat aukeratzeko eskatu dizute, baina baldintza hauek jarri dizkizute galdera forman, erantzun
beharrekoak. (2 p.)
• Garapen bidean dauden herrialdeen eredu demografikoa izan behar du. Kontinente bakoitzean, non aurkitu dezakezu?
• Nahikoa populatutako lekua izan behar du. Zein dira kontinente bakoitzeko eskualde populatuenak?
• Azkenik, Munduko kontinenterik populatuena izan behar du. Zer kontinente da?
5 Kontinente horretan, filma egiteko hiri bat aukeratu behar duzu. Erreparatu hiru hiriren hiri-sistema hauei, eta adierazi zer
kontinentetakoa den bakoitza. (1,5 p.)
Kontinentea:
Auzo koloniala CBDa Familia bakarreko etxebizitzen auzoa Industrialdeak Auzo pobreak
Kontinentea:
Kasko historikoa Auzo kolonialak CBDa Goi-mailako klaseen auzoa Auzo pobreak
Kontinentea:
CBDa Kasko historikoa Familia bakarreko etxebizitzak, aireportuen eta saltoki-guneen inguruan Auzo pobreak
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 319
Ebaluatzen diren
Ebaluazio-irizpideak* Jarduerak
gaitasunak
ERANTZUNAK
1 • Hollywoodeko (Los Angeles), Bollywoodeko (India), Amerikan aldeak daude: negatiboa da Latinoamerikan eta
eta Nollywoodeko (Nigeria) industriei buruz. Karibeko herrialdeetan, eta positiboa da Ipar Amerikan.
• Los Angelesen, Mumbain eta Lagosen; AEBn, Indian eta 3 Afrikan, biztanleria-dentsitatea 40 bizt./km2-koa da,
Nigerian; Ipar Amerikan, Asian eta Afrikan. bigarren kontinente populatuena da. Amerikan, mila
• 1.300 milioi baino gehiago. milioi biztanle inguru bizi dira, baina aldeak daude
• Biztanle gazte asko dago: 35 urtez azpiko 840 milioi banaketan: Ipar Amerikan, % 36 bizi da, eta Latinoamerikan
pertsona. eta Kariben, % 64. Asian ere aldeak daude biztanleriaren
banaketan: Asiaren ekialdean eta hegoaldean biztanleen
2 • AEBn jaiotza-tasa baxua da Indiakoarekin edo
% 80 bizi dira.
Nigeriakoarekin alderatuta. Hiru herrialde horien artean,
Nigeriak du jaiotza-tasarik altuena. Amerikan, iparraldean 4 • Afrikaren eredu demografikoa garapen bidean dauden
batez ere, jaiotza-tasa baxua da (% 12,4); Latinoamerikan herrialdeena da: beheranzko joera duen jaiotza-tasa altua
eta Kariben, berriz, altuagoa da (‰ 17,8); Afrikan oso altua eta beheranzko joera duen heriotza-tasa baxua. Amerikan,
da jaiotza-tasa, ‰ 35,8koa, eta, Asian, oro har, ‰10,7koa garapen bidean dauden herrialdeen eredua da
da, baina aldeak daude Asiaren mendebaldean (‰ 20) eta Latinoamerikakoa eta Karibekoa; hau da, jaiotza-tasa altua
ekialdean (‰ 12). eta heriotza-tasa baxua, eta, horren ondorioz, hazkundea
• Herrialde horietako heriotza-tasak baxuak dira, oro har; handia da eta biztanleria gaztea. Asian, ia kontinente
Nigerian altuxeagoa da (‰ 13,3). Afrikan, heriotza-tasa osoan nagusitzen da garapen bidean dauden herrialdeen
baxua da (‰ 9,8); Amerikan ere baxuak dira: ‰ 5,8 eredu demografikoa; energia-baliabideak esportatzen
Latinoamerikan, eta ‰ 8,1, Ipar Amerikan (biztanleria dituzten herrialde islamikoetara gizonezko langile asko
zahartuaren ondorioz); eta Asian, baxua da (‰ 7). joan dira, eta horrek aldatu egin du herrialde horien
• Afrikan, berezko hazkundea ertaina da (% 2,6), baina egitura, sexuari eta adinari dagokionez. Ozeanian,
altuagoa da ekuatore inguruan, Afrikaren ekialdean eta Australian eta Zeelanda Berrian izan ezik, garapen bidean
Gineako golkoan; Amerikan aldeak daude: Latinoamerikan dauden herrialdeen eredu demografikoa nagusitzen da:
eta Kariben ertaina da (% 1,2); Ipar Amerikan, berriz, baxua biztanleria gaztea eta biztanleria zaharraren ehuneko
(% 0,4). Asian aldeak oso handiak dira. txikia.
• Asian, migrazio-saldoa positiboa da gutxi populatutako eta • Afrikan, biztanleriaren bi heren honako eskualdetan bizi da:
energia-baliabide asko dituzten lekuetan, eta, gainerakoan, Gineako golkoan, Aintzira Handien ekialdeko eskualdean,
negatiboa. Afrikan, migrazio-saldoa negatiboa da, eta kostaldean eta ibai-haranetan. Ipar Amerikan, AEBn
320 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 321
322 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 323
M
EUROPA, BIZTANLERIA ETA HIRIAK
Gaitasunen garapena
• Ebatzi kasu praktiko bat: Gizarte-kohesioko politikak Parisen
• Aplikatu teknika bat: Europako hiri-hierarkia GIS baten bidez aztertzea
• Analisi zientifikoa: Imajinatu etorkizuneko Europaren biztanleria immigraziorik gabe
BALIABIDEAK
324 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
Mailaren arabera
• Europako lurraldea.
• Europako biztanleriaren berezko dinamika eta Ikasteko
gakoak.
• Europako migrazio-mugimenduak eta Ikasteko gakoak. • Berrikusteko eta laguntzeko.
• Europako biztanleriaren bilakaera eta hazkunde erreala eta 1., 2., 3., 4. eta 6. fitxak
Ikasteko gakoak. • Ikaslearen autoebaluazioa.
Oinarrizkoa
• Europako biztanleriaren banaketa eta jarduera guztiak, • Edukiak ebaluatzeko. O proba.
Atlasarekin lanean izan ezik. • Gaitasunak ebaluatzeko.
• Europako hiri-biztanleria eta Ikasteko gakoak. 3., 4., 5., 6. eta 7. jarduerak
• Europako hiriak eta Ikasteko gakoak.
• Amaierako jarduerak: laburtu funtsezkoa, kontzeptuak,
prozesuak.
• Interpretatu grafikoak eta mapak atal guztiak, eta Atlasarekin
lanean atalak.
• Jakingai: Europako mugen aldaketak.
• Egiten jakin: Grafiko lineal batean demografiaren adierazleak
aztertzea.
• Europako demografiaren egitura eta jarduera guztiak.
Aurreratua • Egiten jakin: Europar Batasuneko hiri-sarea interpretatzea. • Berrikusteko eta laguntzeko.
• Aplikatu teknika bat: Europako hiri-hierarkia GIS baten bidez 5. fitxa
aztertzea. • Sakontzeko. 7. fitxa
• Amaierako jarduerak: kausak eta ondorioak, mapak eta • Ikaslearen autoebaluazioa.
grafikoak.
• Edukiak ebaluatzeko. A proba
• Konprometituak: Hiri jasangarriak.
• Gaitasunak ebaluatzeko.
• Ebatzi kasu praktiko bat: Gizarte-kohesioko politikak Parisen. Proba osoa.
• Egiten jakin: Hiri baten hazkundea aztertzea.
• Aplikatu teknika bat: Europako hiri-hierarkia GIS baten bidez
aztertzea.
Bikaintasunezkoa
• Analisi zientifikoa: Imajinatu etorkizuneko Europaren biztanleria
immigraziorik gabe.
• Lan kooperatiboa: Europako hiru hiriren analisi konparatiboa.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 325
NORVEGIA Estatu-muga
SUEDIA
ERRESUMA DANIMARKA
BATUA ERRUSIA
HERBEHEREAK
ALEMANIA
BELGIKA
OZEANO
FRANTZIA AUSTRIA-
ATLANTIKOA SUITZA HUNGARIA
ERRUMANIA
Itsaso Beltza
ITALIA SERBIA
AL
MONTENEGRO BULGARIA
TUG
INPERIO A
Sizilia GREZIA
Mediterraneo
MAROKO Kreta
ESPAINIARRA itsasoa Zipre
1914ko Europako mapa honek Lehen Mundu Gerra Lehen Mundu Gerraren ondorio nagusienetako bat
(1914-1919) hasi baino lehenagoko Europa irudikatzen ordura arte Europan zeuden lau inperioren desager-
du. Lehen Mundu Gerra Versaillesko Itunarekin amaitu pena izan zen –Alemaniakoa, Austria-Hungariakoa,
750528_11_p02_Europa_1914
zen; Europan, Gerra Handia izena eman zitzaion, baina Errusiakoa eta Otomandarra–. Era berean, errepu-
mundu gerra dela esaten da garaiko potentzia indus- blikak ezarri ziren inperio horien buruak ziren errege-
trial handi guztiek parte hartu zutelako. dinastiak ordezteko –Hohenzollern (Alemania), Habs-
Garai hartako zenbait estatuk gaur egun berdin ja- burgo (Austria-Hungaria) eta Romanov (Errusia)–.
rraitzen dutela ikus daiteke mapan; hau da, ez direla Europan, absolutismo monarkikoaren amaiera izan
aldaketak egon estatu horien mugetan, oro har. zen. Mugen banaketa eta Europako maparen egitura-
Hauek dira estatu horiek: Espainia, Portugal, Fran keta berria herrien autodeterminazio-printzipioan oi-
tzia, Eskandinaviako herrialdeak (Norvegia, Suedia narritu zen, baina ez zen koherentziaz aplikatu.
eta Danimarka), Belgika eta Herbehereak, Suitza, • Errusiak galdutako lurraldeetan zenbait estatu sor-
Montenegro eta Grezia eta Bulgaria ia osoa. tu ziren, hala nola Finlandia, Estonia, Letonia, Li-
Aldaketa handienak Europaren erdialdean eta ekial- tuania eta Polonia. Errusiaren gainerako lurraldee-
dean ikus daitezke: Alemanian, Austria-Hungarian, tan SESB eratu zen.
Errusian eta Otomandar Inperioan. • Austria-Hungariatik hiru errepublika sortu ziren:
Alemanian, 1871ko batasunaren ondorioz, estatu bat Austria, Hungaria eta Txekoslovakia.
egituratu zen. Halaber, Frantzia-Prusia Gerra irabazita, • O tomandar Inperio turkiarra desegin egin zen;
Alsazia eta Lorena Alemaniarren esku zeuden. alde batetik, Turkia sortu zen (Anatoliako penintsu-
Austria-Hungariak Frantzisko Josef I.a erregearen fi- la), eta bestetik, Palestinako, Siriako, Irakeko eta
gurari esker soilik jarraitzen zuen batuta. Estatuak Libanoko mandatuak eratu ziren, Frantzia eta Erre-
beldur handia zien txekiarren eta eslaviarren inde- suma Batua potentzien mendean geratu zirenak.
pendentzia lortzeko saiakerei, Trentino eta Trieste es- • Balkanetako penintsulan, hegoaldeko herri esla-
kualdeen gaineko italiarren eskakizunei eta Serbiaren viarrak (serbiarrak, kroaziarrak eta esloveniarrak)
politika espantsiboari. Jugoslaviako Erresuman elkartu ziren
Halaber, Otomandar Inperioa 1912ko Balkanetako Ge- • Alemanian, Weimarko Errepublika sortu zen, bai-
rraren ondorioak jasaten ari zen, galdu egin baitzuen na hainbat lurralde galdu zituen. Errepublikaren
Bulgaria, Montenegro, Grezia eta Serbiaren aurka. Ho- lurraldea bitan zatituta geratu zen: herrialdearen
rren ondorioz, inperioa kanporatu egin zuten ia Balkane- erdian, poloniar korridorea ezarri zen, Poloniak
tako penintsula osotik eta Albaniako Estatua sortu zen. Itsaso Baltikora irteera izan zezan.
326 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
Eskualdeak
Ipar Europa
ISLANDIA
Ekialdeko Europa
Mendebaldeko Europa
1 BOSNIA-HERZEGOVINA
2 KOSOVO Hego Europa
3 LIECHTENSTEIN
4 MAZEDONIA
FINLANDIA
5 MONTENEGRO NORVEGIA
SUEDIA
ESTONIA ERRUSIA
Ip ar
itsaso a LETONIA
DANIMARKA LITUANIA
IRLANDA ERRESUMA
BATUA
HERBEHEREAK BIELORRUSIA
POLONIA
BELGIKA ALEMANIA
UKRAINA
LUXENBURGO TXEKIA
OZE ANO ESLOVAKIA
MOLDAVIA
ATLANT I K OA FRANTZIA 3
SUITZA AUSTRIA HUNGARIA
ESLOVENIA ERRUMANIA
KROAZIA
1 SERBIA
Itsaso B eltz a
BULGARIA
AL
ITALIA 5 2
TUG
ESPAINIA 4
ALBANIA
POR
GREZIA
ZIPRE
M editerran eo itsaso a
Mapan, lau eskualdetan banatuta ageri dira Euro- • Hegoaldeko Europa. Eskualde hau Europaren he-
pako estatuak: goaldeko hiru penintsulek osatzen dutela esan daite-
• Ipar Europa. Uharteek (Irlanda eta Erresuma Ba- ke: Iberiar penintsula (Espainia eta Portugal), Italiar
tua), iparraldeko herrialdeek (Danimarka, Norve- penintsula (Italia) eta Balkanetako penintsula (Alba-
gia, Suedia eta Islandia) eta Baltikoko herrialdeek nia, Bosnia-Herzegovina, Kroazia, Eslovenia, Grezia,
(Estonia, Lituania eta Letonia) osatzen dute. Norve- Mazedoniako Errepublika, Montenegro, Serbia eta
Kosovo) –Bulgaria eta Errumania, arrazoi historiko
750528_11_p03_regiones_Europa
gia izan ezik, guztiak dira Europar Batasunaren
kide (2016ko ekainaren 23an Erresuma Batuak eta kulturalengatik administratiboki Balkanetan egon
erreferendum bat egin zuen Europar Batasunean arren, ez dira eskualde honetan sartzen–. Balkaneta-
geratzeko edo Europar Batasunetik ateratzeko). Ir- ko historia konplexuan, bertako estatuen hainbat za-
landa, Baltikoko hiru errepublikak eta Finlandia tiketa eta azpizatiketa gertatu dira, gutxienez, XIX.
soilik daude eurogunean, eta euroa dute txanpon mendearen erditik aurrera, eta, hori dela eta, balkani-
ofizialtzat. zazio kontzeptua sortu zen, Balkanetatik urrun dau-
den herrialdeei buruz jarduteko ere erabiltzen dena.
• E kialdeko Europa. Eskualde honetan daude,
Eskualde hitza geografiarekin lotuta dago, baina hitz
Errusia ez ezik, XX. mendean Errusiaren orbitan
horren esanahia aldatu egin da azken berrehun urtee-
egon ziren herrialdeak (Polonia, Txekia, Hungaria,
tan. Berpizkundean, nahiago ziren zatiketa politikoak
Errumania eta Bulgaria) eta SESB desagertzean
erabili geografia-esparruak irudikatzeko, hala nola ko-
independentzia lortu zuten herrialdeak ere, hala
ntinenteak, erresumak edo konderriak eta elizaren za-
nola Moldavia (1991), Bielorrusia (1991) eta Ukrai-
tiketa administratiboak. Alabaina, XVIII. mendearen
na (1991). Polonia, Txekia, Eslovakia, Hungaria,
erdialdean, ikuspegi berri bat sortu zen, eta eskualde
Errumania eta Bulgaria Europar Batasuneko ki-
naturalaren kontzeptua erabiltzen hasi. Ikuspegi hori
deak dira, baina, Eslovakia izan ezik, errepublika
XIX. mendearen amaieran orokortu zen, eta muga fi-
horiek ez daude eurogunean.
sikoetan oinarritutako zatiketa du oinarrian (ibaiak,
Mendebaldeko Europa. Eskualde hau egungo
• mendiak, landaredia…). Eskualde kont zeptuaren
EBaren fundatzaileak diren Seien Europako bost he- edozein irakurketatan (politikoa, naturala, geogra-
rrialdek (Alemania, Frantzia eta Benelux), Suitzak eta fikoa, funtzionala eta abar), hainbat elementu eta
Austriak osatzen dute. Suitza izan ezik, beste herrialde faktore multzo sartzen dira, eta guztiak dira, gutxi-
guztiak EBaren kideak dira, eta eurogunean daude. asko, lurraldearen eratzaile eta adierazgarri.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 327
itsasoa
Herrialdeetako estatistika-institutuek he-
rrialde bakoitzeko ezaugarrietara egokitu-
tako irizpideak erabiltzen dituzte, hiritzat
jotzen dituzten eremuak sailkatzeko. Esate-
rako, Espainiako Estatistikako Institutu Na-
zionalak (EIN) udalerri bat hiri-eremutzat
I tsaso B el tza
hartzeko, 10.000 biztanle edo gehiago izan
behar ditu; baina beste zenbait herrialdetan
bestelako irizpideak erabiltzen dira: Dani-
markan 200 biztanle nahikoa dira leku bat
hiri-eremutzat jotzeko, eta Australian, be-
rriz, 1.000 biztanle. Mediterraneo itsasoa
328 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
GEHIAGO JAKITEKO
Sofia Bulgariako hiriburua da, eta herrialdeko hi Parisek hainbat ezizen izan ditu historian zehar:
ririk handiena ere bai. Herrialdearen mendebal maitasunaren hiria, modaren hiriburua, moderni
dean dago kokatuta, Vitosha mendiaren oinean. tatearen hiriburua, argiaren hiria…
Sofia izena grezieratik datorkio, eta jakinduria Azken ezizen horri lotuta, hainbat azalpen eman
esan nahi du. izan dira. Horietako baten arabera, izen hori
Sofia Europako hiribururik zaharrenetako bat da, eman zitzaion Frantziak eta hiriak berak Ilustra
Atenasen (Grezia) ondoren. Aspalditik bizi da jen zioan kultura- eta ezagutza-gune gisa izan zuten
dea han, Neolitikoko kokagune baten gainean garrantziarengatik; izan ere, garai hartan, arrazoi
sortu baitzen, K.a VIII. mendean, Serdica izenare menaren argiaz hobetu nahi izan zen mundua.
kin. Traziako hiri hori Erromak konkistatu zuen Beste azalpen baten arabera, Paris izan zen kalee
K.o 29. urtean, eta Diokleziano enperadoreak, Da tan eta eraikin publikoetan argiteria jarri zuten
zia probintzia bitan zatitu zuenean, Barnealdeko lehen hirietako bat, eta ekintza horrek mirespen
Daziaren hiriburu izendatu zuen. handia eragin zuen mundu osoan.
K.o. 447. urtean hunoek suntsitu ondoren, Justi Modaren hiriburu izendatzea, berriz, XVIII. men
niano enperadoreak hiria berreraiki zuen, Triadi deko burutazioa da, Luis XIV.aren erregealdikoa,
tsa izenarekin, eta susperraldi bat izan zuen, Bi hain zuzen. Monarka absolutista horrek hiria eta
zantziar Inperioko gune administratibo eta gortea aberastu nahi izan zituen, eta horretarako,
ekonomiko garrantzitsu bilakatu baitzen. garaiko jostun onenak eraman zituen Parisera.
Bulgariarren inbasioaren ondoren, Sredets esaten Pixkanaka-pixkanaka, Europa osoan hasi ziren
zioten, baina 1376az geroztik Sofia du izena. 1382an kopiatzen hiri hartan sortutako jantzi eta osagarri
otomandarrek inbaditu, eta Rumelia probintzia berriak.
turkiarraren hiriburu izendatu zuten. Aurrerago,
Bulgaria independentearen hiriburu bihurtu zen.
MOSKU, ERRUSIAKO HIRIBURUA
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 329
DATU-BANKUA
Biztanleria- Berezko h
Jaiotza-tasa Heriotza-tasa Hiri-biztanleria
dentsitatea hazkundea
(‰) (‰) (milaka) y
(km2) (‰)
E
Europa 33,4 –0,3 10,8 11,1 581.113
u
Ekialdeko Europa 16,2 –1,8 11,5 13,3 191.714
Bielorrusia 46,8 –2,5 11,7 14,2 6.274 h
v
Bulgaria 65,9 –5,7 9,4 15,1 4.205
E
Txekia 136,5 0,1 10,2 10,1 8.900
b
Hungaria 108,9 –3,8 9,3 13,2 7.327
h
Polonia 126,1 0,6 10,4 9,8 23.854
h
Moldavia 123,9 –0,3 10,9 11,2 1.463
W
Errumania 84,8 –3,5 9,4 12,9 11.903
t
Errusiar Federakundea 8,8 –1,1 12,7 13,9 98.040
Eslovakia 112,8 0,7 10,5 9,8 3.161 h
a
Ukraina 77,4 –4,5 10,8 15,3 26.588
W
Ipar Europa 60,1 2,9 12,3 9,4 101.259
E
Danimarka 133,6 0,8 10,4 9,7 5.847
h
Estonia 31,0 –1,2 10,7 11,9 815
W
Finlandia 18,1 1,0 10,7 9,6 5.071 d
Islandia 3,3 7,3 13,6 6,3 399 h
Irlanda 68,1 9,1 15,4 6,4 4.474 5
Letonia 31,7 –4,6 10,0 14,5 1.252 i
P
Lituania 45,9 –5,0 10,2 15,2 1.910
b
Norvegia 14,3 3,3 11,7 8,4 5.717 a
Suedia 23,8 2,6 12,0 9,4 10.782
Erresuma Batua 267,5 3,5 12,6 9,2 64.830
Hego Europa 117,7 –0,6 9,1 9,7 119.969 L
Albania 105,7 6,0 13,1 7,2 2.345
Bosnia-Herzegovina 74,7 –1,2 9,1 10,3 1.839 F
Kroazia 75,8 –2,6 9,8 12,4 2.606 (
B
Grezia 85,0 –1,6 8,9 10,5 9.158
E
Italia 203,3 –1,1 8,6 9,7 46.640
F
Malta 1.308,3 0,2 8,9 8,8 405
G
Montenegro 46,5 2,0 11,9 9,9 403 T
Portugal 113,0 –1,8 8,5 10,3 7.564 b
Serbia 101,2 –2,4 10,2 12,7 4.738 E
Eslovenia 102,7 1,0 10,5 9,4 1.225 H
E
Espainia 92,5 0,5 9,3 8,8 41.601
F
Mazedonia 82,4 2,0 11,3 9,2 1.306
B
Mendebaldeko Europa 175,9 0,5 10,2 9,7 168.171 h
Austria 103,7 0,1 9,5 9,4 6.984
E
Belgika 373,2 1,8 11,6 9,8 11.891 F
Frantzia 117,6 3,5 12,4 8,9 63.174 L
Alemania 231,5 –2,5 8,3 10,8 60.220 B
330 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
http://www.lavanguardia.com/vangdata/20150419/
Vascos por el mundo, ETB (2013).
54430712525/ranking-paises-europeos-poblacion-
Europako hiritan bizi diren euskal herritarren bizitzari buruzko
infantil.html
erreportajea. (https://www.youtube.com/watch?v=rVFqbjKihNQ).
Prentsako artikulu honetan, Europako haur-biztanleriari
buruzko informazioa eskaintzen da, bai eta herrialdeen En portada. El desencanto de Europa, RTVE (2012).
arabera egindako ranking bat ere. Dokumental honetan, Europako hiru hiriren (Londres, Paris eta
Berlin) egoera kontatzen da, bai eta nola kasu askotan
ongizate-eredua ilusio hutsa den ere.
LIBURUAK
ZINEMA
Faustino CUADRADO, El último hogar que nos queda
(2014).
Bienvenidos al norte, Dany Boonek zuzendua (2008).
Bizitza hobe bat aurkitzeko, Espainiara emigratzen duen
Frantziako posta-zerbitzuko funtzionario bat Belgikarekin
Errumaniako kirurgialari bati buruzko eleberria.
muga egiten duen herrixka batera destinatzen dute. Hasieran,
Francisco DÍAZ VALLADARES, La barca de pan (2003). erreparoak izan arren, pixkanaka, hango jendearekin eta
Gibraltargo itsasartearen inguruan girotutako eleberria. lekuekin maitemintzen hasten da; bitartean, bere emazteari
Txabola-auzoen eta luxuzko urbanizazioen erdian, bizimodu infernu batean bizi dela kontatzen dio.
berri bat agertzen da, narkotrafikoari lotutakoa.
Escondidos en Brujas, Martin McDonaghek zuzendua
Enric GONZÁLEZ, Historias de Roma (2010). (2008). Soldatapeko bi hiltzaile Brujasen (Belgika) ezkutatzen
Hainbat pertsonaiaren, istorioren eta bitxikeriren bidez, dira, beren nagusiaren aginduei itxaroten dieten bitartean.
Erroma hiria aurkezten da narrazio laburretan. Bietako batek hiria eta hiriko eraikin historikoak ezagutzeko
Frank McCOURT, Las cenizas de Ángela (1996). baliatuko du denbora hori.
Berrogeiko hamarkadako Irlandan girotutako eleberria. Garai La familia Bélier, Eric Lartigauk zuzendua (2014).
hartako familia baten bizirauteko borroka kontatzen du. Film honetan, gor-mutuen familia batek alabarekin duen
Edward RUTHERFURD, Londres (1997). harremana kontatzen da. Alaba ez da gor-mutua eta familiako
Familia bateko hainbat belaunaldiren bizipenen bidez, egileak gainerako kideen interprete-lana egiten du. Neskak kantu-
Londresen historia kontatzen du, zelten garaiko sorreratik entzunaldi batean parte hartzen du, eta horrek bere
Bigarren Mundu Gerrako bonbardaketetara. familiarengandik urrun dezake.
José Luis SAMPEDRO, La sonrisa etrusca (1985). Perdiendo el norte, Nacho G. Velillak zuzendua (2015).
Adineko gizon bat Calabriako bere herritik Milanera joaten da Espainiako bi gaztek Alemaniara emigratzea erabakitzen dute
seme-alabekin bizitzera. Familiako harremanak eta landako herrialde horretako aukera onak telebista-saio batean ikusi eta
eta hiriko bizitzaren aldeak jorratzen dira. gero. Hara iristean, errealitatea oso bestelakoa dela ikusiko dute.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 331
1. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
Ipar Europa.
Ekialdeko
Europa.
Mendebaldeko
Europa.
Hego Europa.
• Osatu mapa, legendan oinarrituta (jarri kasu bakoitzean aukeratu duzun kolorea).
• Idatzi eskualde bakoitzeko hiru herrialderen izenak.
829802RAp69r52-Bis
2 Osatu Europako biztanleriaren bilakaeraren faseei buruzko taula hau.
Faseak Ezaugarriak
1800-1918
1918-1945
1945-1950
1950-90eko hamarkada
3 Adierazi hazkunde demografikoaren erritmoari buruzko baieztapen bakoitza Europako zer eskualderi dagokion (Ipar eta
Mendebaldeko Europa, Ekialdeko Europa eta Hego Europa).
• 1990etik aurrera eskualde hau biztanleria galtzen hasi da:
• Eskualde honetako biztanleria hazi egin zen 1975era arte:
• Hazkundea handiagoa da iparraldeko herrialdeetan mendebaldekoetan baino:
• 2007-2008ko krisialdi ekonomikoak hazkunde negatiboa eragin du Europako eskualde honetan:
• 1950eko hamarkadara arte eskualde honetan hazkunde demografikoa handia izan da:
• 1950-1965 aldian, eskualde honetako hazkunde errealak gora egin zuen:
332 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
2. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
Demografiaren adierazleak
1 Identifikatu Europako eskualde bakoitzeko ezaugarri demografikoak.
Jaiotza-tasa
Ugalkortasun-tasa
Heriotza-tasa
Bizi-itxaropena
Migrazio-saldoa
Biztanleria-dentsitatea
2 Erreparatu biztanleria-egiturari buruzko taula hauei, eta, datu horietan oinarrituta, adierazi zer motatako biztanleria duen
herrialde bakoitzak: oso zahartua, zahartua, gutxi zahartua edo oso gutxi zahartua.
Jaiotza-tasa handitzeko
politikak
Erretiro-pentsioaren sistemaren
doikuntzak
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 333
3. fitxa
Funtsezko kontzeptu eta edukiak
Izena: Maila: Data:
Europako hiri-egitura E
1 Osatu taula, eta azaldu Europako hiri-egitura. Bilatu gune mota bakoitzaren adibideren bat.
Hirigune historikoa
Zabalguneak
Auzo tradizionalak
Negozio-auzoak
2 Erreparatu grafiko hauei, eta, ikasitakoan oinarrituta, adierazi zer grafiko dagokion Europako hiri bati eta zer grafiko
dagokion Amerikako hiri bati. Azaldu bien arteko aldea zein den.
Europa 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020 2030 2040 2050
Ekiald. 39,7 48,9 56,6 63,8 68 68,2 68,9 70,1 72,2 75 77,8
Iparral. 69,7 71,6 73,8 76,4 77,1 77,9 80,1 82,3 84,2 85,9 87,5
Hegoal. 46,2 51,2 58,3 62,9 64,6 66,3 68,9 71,3 74 76,8 79,5
Mend. 63,9 67,9 71,5 72,7 74,1 75,3 77,7 80 82,1 84,1 85,9
334 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
4. fitxa
Ezagutzen antolaketa
Izena: Maila: Data:
• •
Faseak
• •
Jaiotza-
tasa
Demografiaren Heriotza-
adierazleak tasa
Kanpokoak
Migrazio-
mugimenduak
EUROPAKO
BIZTANLERIA Barrukoak
Banaketa
Biztanleria-
dentsitatea
Kausak
•
Arazo Politika •
nagusiak demografikoak •
Banaketa
EUROPAKO
HIRIEN
EGITURA
•
•
Gune nagusiak •
•
•
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 335
5. fitxa
Trebeago
Izena: Maila: Data:
Europako biztanleria-dentsitatea E
1 Bidaia bat egingo duzu Europan zehar, eta, lo egiteko, biztanleria-dentsitate handia ez duen eta mendietatik hurbil ez
dagoen leku baten bila zabiltza. Erreparatu mapa hauei, eta egin jarduerak.
A B
C OZEANO ARTIKOA
Barents ALTIMETRIA
itsasoa (metrotan)
2.500
Norvegiako 1.500
itsasoa
1.000
400
0
SAKONUNEA
Ipar
lt i k
itsasoa
Ba
s
o
a
Its
Ka
sp
ia
r
its
as
It Itsaso Beltza
o
sa
a
so
Ad
ria
tik
oa
Tirreniar
itsasoa
i t e r r a ESKALA
M e d n e Itsaso 0 450
o Egeo
Jonikoa itsasoa
i t
s a s Kilometro
o a
2 Bilatu informazioa eta azaldu zer giza faktorek eragiten duten Europako biztanleriaren banaketan.
336 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
6. fitxa
Landutako guztiaren berrikusketa
Izena: Maila: Data:
MOSKUKO
ESKOZIA
A
PRINTZERRIA
O
ko
Ipar
IK
lti
• Zein zen estaturik handiena XIV. mendean? Eta 1914an?
N
itsasoa
TO
Ba
U
s
o
sa
TE
DANIMARKA
IRLANDA It
INGALATERRA
R
O
Cambridge
LITUANIAKO
Oxford Londres DUKERRI
OZEANO
AT L A N T I K O A
FRANTZIAKO
ERRESUMA
Paris
INPERIO
SANTUA
Praga
eta 1914ean oraindik bazegoena? Neurri bera izan al
Angers
Coimbra
Lleida ELIZAREN Konstantinopla TURKIAR
Korsika BIZANTZIAR
UG
ESTATUAK SELJUKTARREN
Bartzelona Erroma INPERIOA
GAZTELA
handiena?
EMIRERRIAK
RT
Lisboa
TURKIAR
PO
ALBANIA
Napoles OTOMANDARRAK
Sardinia Salerno NAPOLESKO
(Aragoi) ERRESUMA
Balear uharteak NEGROPONTE
ATENASKO (Venezia)
ERRESUMA DANIMARKA
BATUA ERRUSIA
HERBEHEREAK
ALEMANIA
BELGIKA
OZEANO
AUSTRIA-
FRANTZIA
ATLANTIKOA HUNGARIA SUITZA
ERRUMANIA
Itsaso Beltza
ITALIA SERBIA
AL
MONTENEGRO BULGARIA
TUG
I N P E RI O A
GREZIA
Mediterraneo Sizilia • Noiz sortu zen Europar Batasuna? Zer helbururekin
MAROKO
ESPAINIARRA
Kreta sortu zen?
itsasoa Zipre
LETONIA
ERRESUMA DANIMARKA
BATUA LITUANIA
IRLANDA HERBEHEREAK
POLONIA
BELGIKA ALEMANIA
TXEKIAR
LUXENBURGO ERREPUBLIKA
ESLOVAKIA
OZEANO AUSTRIA
HUNGARIA
FRANTZIA
ERRUMANIA
AT L A N T I K O A ESLOVENIA
KROAZIA
PORTUGAL BULGARIA
Eskala
ESPAINIA ITALIA 0 400
kilometro
ZIPRE
7. fitxa
IMMIGRAZIOA EUROPAN
IRAKURGAIA
[…] 2015ean, 1,2 milioi asilo-eskaera egon ziren Europar Batasuneko Estatuen Kanpoko Mugak
Europan, inoizko kopururik handiena. Migrazioen Kontrolatzeko Europako Agentziaren (Frontex)
Nazioarteko Erakundearen (IOM) datuen arabera, arabera, 2016ko lehen bi hilabetetan, 68.671
urtarrila bakarrik kontuan hartuta, gutxienez 365 immigrante eta errefuxiatu iritsi dira Europara
immigrante desagertu edo hil ziren Turkiatik Mediterraneoaren ekialdeko bidetik (885.000 pertsona
Greziara igarotzen ari zirenean. 2015. urteko azken 2015ean; hau da, 2014. urtean baino bost bider
hiruhilekoan, asilo-eskatzaileen kopuruak % 130eko gehiago); 65.000 pertsona iritsi dira Balkanetako
gorakada izan zuen 2014ko hiruhileko bereko bidetik, eta 5.609 pertsona, Mediterraneoaren
datuekin alderatuta, eta ez zuen aldaketarik izan erdialdeko bidetik (Libiatik, batez ere).
2015eko hirugarren hiruhilekoarekin alderatuta. Bi fluxu nagusi daude: Balkanetatik doana bata, eta
Eurostaten arabera, Europar Batasuneko kide ez Asiatik abiatuta Bulgaria-Turkian barrena edo Turkia-
diren herrialdeetako asilo-eskatzaileak 426.000 izan Grezian barrena Alemania helburu duena bestea.
ziren irailetik abendura (28en Europar Batasunaz Greziako uharteetan, egunero iritsitako immigrante
dihardugula kontuan hartuta). kopurua 2.000 pertsonara jaitsi zen urtarrilean (7.000
Errefuxiatu gehien hartu zituzten herrialdeak izan ziren 2015eko urrian), baina hala ere, Alemaniak
Alemania, Suedia, Austria, Italia eta Frantzia izan 3.000 pertsona inguru hartzen ditu egunean. Gainera,
ziren. Alemaniak 162.500 asilo-eskatzaile baino negua amaitzen ari da, eta udaberrian immigrante
gehiago hartu zituen (% 38), Suediak 87.900 pertsona fluxuak gora egitea espero da.
(% 21) hartu zituen, Austriak 20.800 (% 7) hartu Iazko udan Europan sortu zen krisialdi mediatikoan,
zituen, eta Italia eta Frantziak, bakoitzak, 23.500 Austria eta beste herrialde batzuk Europako migrazio-
asilo-eskatzaile baino gehiago (% 6 bakoitzak). krisialdiaren erdigunean jarri ziren, ordura arte
Europar Batasuneko bost kide horiek asilo- Mediterraneoko herrialdeen arazotzat jo bazen ere.
eskatzaileen % 75 hartzen dute. Asiloa, batez ere, Izan ere, abuztuan 71 errefuxiatu aurkitu zituzten
siriarrei eman izan zaie (71.100, eskatzaileen % 98ri), kamioi batean itota Austriaren ekialdean,
eritrearrei (12.100, eskatzaileen% 93ri) eta irakiarrei Hungariaren mugatik hurbil. […]
(6.800, eskatzaileen % 80ri).
ABC, 2016ko martxoaren 8a
GALDERAK
2 Erreparatu taula honi, eta adierazi zer bilakaera izan duen migrazio-saldoak Europako eskualde bakoitzean.
Zure ustez, zerk eragin ditu migrazio-mugimendu horiek etapa bakoitzean?
338 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
AUTOEBALUAZIOA
1 Zenbat estatuk osatzen dute Europa? 7 Zergatik dago zahartuta Europako biztanleria?
a. 28 estatuk. a. Biztanleen % 17k baino gehiagok 65 urte baino
b. 49 estatuk. gehiago dituelako.
1. b, 2. a, 3. b, 4. c, 5. a, 6. b, 7. a, 8. c, 9. b, 10. a.
ERANTZUNAK
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 339
EDUKIAK EBALUATZEKO
1 Azaldu eta eman beheko taulan adierazita dauden baldintzak betetzen dituzte Europako herrialdeen zenbait adibide. (0,5 p.)
4 Azaldu laburki zer bi garai nagusi izan zituzten Europako migrazio-mugimenduek. (1 p.)
7
5 Erreparatu Europako biztanleriaren bilakaerari buruzko grafikoari, eta erantzun galderei. (1,5 p.)
500
400
• Zer etapatan izan zuen biztanleriak hazkunde handiena?
300
200
• Gaur egun, zein da joera?
100
0
1800 1850 1900 1950 2000 2015
ITURRIA: NBE, Biztanleria Dibisioa.
340 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
8 Erreparatu beheko biztanleria-piramidea, eta azaldu nolako herrialdea den (herrialde oso zahartua, zahartua, gutxi
zahartua oso gutxi zahartua) eta zergatik gertatzen den egoera hori. (1,5 p.)
Biztanleria Biztanleria
gizonak emakumeak
> 85
80 - 84
75 - 79
70 - 74
65 - 69
60 - 64
55 - 59
50 - 54
45 - 49
40 - 44
35 - 39
30 - 34
25 - 29
20 - 24
15 - 19
10 - 14
5-9
0-4
5 4 3 2 1 0 0 1 2 3 4 5
%-tan
ITURRIA: NBE, 2015.
9 Erreparatu irudi hauei eta azaldu Europako hirien egiturako zer guneri dagokion irudi bakoitza, erantzuna arrazoituz. (1 p.)
750528_11_p18_piramide_Bulgaria
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 341
EDUKIAK EBALUATZEKO
Ipar Europa
Ekialdeko Europa
Mendebaldeko Europa
Hego Europa
2 Zergatik dago hainbesteko aldea Ekialdeko Europako eta Europako gainerako eskualdeen artean, jaiotza-tasari dagokionez? (1 p.)
‰-tan %-tan
1,5
6
4 1
2 0,5
0
0
-0,2
-0,5
55
60
65
70
75
80
85
90
95
00
05
10
15
55
60
65
70
75
80
85
90
95
00
05
10
15
0-19
5-19
0-19
5-19
0-19
5-19
0-19
5-19
0-19
5-20
0-20
5-20
0-20
0-19
5-19
0-19
5-19
0-19
5-19
0-19
5-19
0-19
5-20
0-20
5-20
0-20
195
195
196
196
197
197
198
198
199
199
200
200
201
195
195
196
196
197
197
198
198
199
199
200
200
201
7
• Noiz arte izan zen migrazio-saldoa nagusiki negatiboa? Zer herrialdetan izan da berriz ere migrazio-saldo negatiboa? Izan al
du horrek eraginik Europaren hazkunde errealean?
750528_11_p07_Crecimiento_real_regiones
• Gaur egun, Europako zein eskualdetan dago hazkunde errealik handiena? 1950eko hamarkadakoa bezalakoa al da?
750528_11_p11_Saldo_migratorio
342 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
5 Europako zein eskualdetan izan da biztanle kopuruaren beherakadarik handiena? Zergatik? (0,5 p.)
6 Azaldu non dauden biztanleria-dentsitate handienak eta txikienak, eta adierazi horren kausak. (1 p.)
7 Erreparatu biztanleria-piramide honi, eta azaldu nolakoa den biztanleria: oso zahartua, zahartua, gutxi zahartua edo oso
gutxi zahartua. Arrazoitu erantzuna. (1,5 p.)
Biztanleria Biztanleria
gizonak emakumeak
> 85
80 - 84
75 - 79
70 - 74
65 - 69
60 - 64
55 - 59
50 - 54
45 - 49
40 - 44
35 - 39
30 - 34
25 - 29
20 - 24
15 - 19
10 - 14
5-9
0-4
5 4 3 2 1 0 0 1 2 3 4 5
%-tan
ITURRIA: NBE, 2015.
750528_11_p18_piramide_Bulgaria
10 Zertan bereizten dira Hego Europako eta Ekialdeko Europako urbanizazioa eta Ipar Europakoa eta Mendebaldeko
Europakoa? Zer dela-eta gertatzen da hori? (1 p.)
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 343
Jarduerak
Ebaluazio-irizpideak*
O proba A proba
5 • 1918tik 1945era. Espainiar gripea deritzonak eta Lehen 1 EL. Ipar Europa: Norvegia, Suedia eta Irlanda; Ekialdeko
Mundu Gerrak nahiz Bigarren Mundu Gerrak kalte handia Europa: Errusia, Polonia eta Errumania; Mendebaldeko
egin zioten Europako demografiari. Europa: Alemania, Frantzia eta Belgika; Hego Europa: Italia,
• 1990eko hamarkadan izan zuen hazkunderik handiena. Espainia eta Grezia.
344 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 345
GAITASUNAK EBALUATZEKO
1 Nazioarteko kongresu batera joango zara, Europako hiri batean. Nora joango zaren erabakitzeko, honako taula hau
aurkitu duzu. (1,5 p.)
Kongresu kopuruaren
2015ean antolatutako
Rankinga Hiria 2014ko rankinga aldea (2014rekin
kongresuak
alderatuta)
1 Berlin 195 3 2
3 Bartzelona 180 2 –2
5 Londres 171 1 5
6 Singapur 156 0 14
7 Istanbul 148 1 18
2 Sailkapeneko lehen hiru hirietako bat aukeratu nahi duzu. Horretarako, erantzun galdera hauei. (2 p.)
• Halaber, azaldu eskualde horietako berezko hazkundea eta hazkunde erreala nolakoak diren.
346 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
O Z E A N O A R T I K O A
3 Kongresu kopuruan nagusitzen diren bi eskualdeetatik, Migrazio-saldoa
(Milaka pertsonatan)
migrazio-saldo positiboa duenera joatea gustatuko litzaizuke. 500etik gora
A
O
500etik 250era
Erreparatu mapari eta erantzun. (1,5 p.)
IK
250etik 0ra
NT
0tik -250era
LA
• Nolakoa da migrazio-saldoa kongresu gehien antolatzen -250etik -500era
oa
Ipar
AT
Baltik
-500etik behera
dituzten lehen hiru hirien herrialdeetan? itsasoa
O
750528_11_p13_leyenda_Europa_saldo_migr_2010_2015
AN
• Zein herrialdetan da positiboen?
ZE
O
Beltza
• Zer kausek eragiten dituzte saldo horiek? Itsaso
Eskala
Mediterraneo itsasoa
0 500
4 Zalantzak dituzu Alemaniaren eta Espainiaren artean. Erreparatu biztanleria-egiturari buruzko datu hauei, eta azaldu.
Nolakoa da biztanleria herrialde horietan: oso zahartua, zahartua, gutxi zahartua edo oso gutxi zahartua? (1,5 p.)
5 Biztanleria-dentsitate handia duen herrialde batera joan nahi duzu. Biztanleria-dentsitate handiko lekuak al dira herrialde
horiek? Zer dela-eta dute banaketa hori? (1 p.)
6 Azkenean, hiri-biztanleria handiena duen herrialdea aukeratu duzu. Horietako zein herrialdek du hiri-biztanleriarik
handiena? Horrenbestez, zein hiritara joango zara? (1 p.)
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 347
Ebaluatzen diren
Ebaluazio-irizpideak* Jarduerak
gaitasunak
ERANTZUNAK
1 • Berlin, Paris eta Bartzelona. • Mendebaldeko herrialdeetan baxua eta beheranzkoa izan
da berezko hazkundea, baina hazkundea positiboa izan da
• Singapur eta Istanbul, zerrendako azkenak.
beti. Hegoaldeko herrialdeetan, berriz, hazkundea altuagoa
• Bartzelona eta Madril.
izan da, baina beherantz hasi zenean negatiboa izatera
• Berlinek hiru postu egin ditu aurrera, Parisek postu bat iritsi zen, eta gaur egun ere bere horretan dago.
egin du atzera; Bartzelonak bi postu egin ditu aurrera;
Mendebaldeko Europan, 1950etik 1965era hazkunde
Vienak bi postu egin ditu atzera, eta Londresek postu bat
erreala igo egin zen, eta handik aurrera jaitsi, pixkanaka,
egin du aurrera.
laurogeiko hamarkadaren hasiera arte; gero berriz ere,
• Berlinen bi kongresu gehiago egin dira; Parisen, berriz, 28 igoera nabarmena izan zen (handiagoa iparraldeko
gutxiago egin dira; Bartzelonan, 2 gutxiago; Vienan, 24 herrialdeetan mendebaldekoetan baino).
gutxiago; eta Londresen, 5 gehiago.
Hego Europak biztanleria handitu zuen 1975era arte. Data
2 • Lehen biak Mendebaldeko Europakoak dira. horretatik 1995era arte murrizten joan zen. XX. mendearen
• Hego Europa nabarmentzen da. bukaeran biztanleriak goraldi bat izan zuen 2007ko krisialdi
• Oro har, Europako jaiotza-tasa baxua da, baina ez da ekonomikoaren etorrera arte, eta handik aurrera biztanleria
berdina Europa osoan: tasarik baxuenak (‰ 9,1) murriztu, emigrazioa areagotu eta jaiotza-tasa asko jaitsi
hegoaldeko herrialdeetan izaten dira; mendebaldean zen. Beherakada horrek hazkunde demografiko negatiboa
berriz, altuagoak izaten dira. Jaiotza-tasa baxu horren eragin zuen 2010. urtetik aurrera.
kausak hauek dira: Batetik, emakumearen egoera, lan- 3 • Berlinek (Alemania) eta Parisek (Frantzia) saldo positiboa
merkatura sartu baita, eta gainera, zenbat seme-alaba dute; Bartzelonak (Espainia), berriz, saldo negatiboa du.
izango dituen aukeratu dezake. Bestetik, hainbat neurriren
• Alemaniakoa da migrazio-saldorik positiboena.
hedapena Europan; esate baterako, antisorgailuetarako
aukera eta abortua legeztatzea; eta azkenik seme-alabak • Positiboa izaten da hazkunde ekonomiko handiagoa den
izateko batez besteko adinetik gora dagoen biztanleriaren lekuetan; Europako hainbat herrialdek ere eskualde
hazkundea. aberatsagoak bilatzen dituzte. Espainian, krisialdi
ekonomikoaren ondorioz, jende askok emigratu behar izan du.
Bi eskualdeetako heriotza-tasa baxua da, baina hazi egin da
azken urteetan, biztanleriaren zahartzea dela-eta. Ekialdeko 4 Bi herrialdeek dute zahartutako biztanleria; baina, agian, esan
herrialdeetan gainerako herrialdeetan baino altuagoa da. liteke Alemania herrialde oso zahartua dela eta Espainia,
Batetik, emigrazio-korronteengatik, eta, bestetik, batez berriz, herrialde zahartua. Oso biztanleria zahartua duten
besteko bizi-itxaropena hegoaldeko eta mendebaldeko herrialdeetan, biztanleriaren % 20k baino gehiagok 65 urte
herrialdeetan handiagoa delako. edo gehiago ditu, eta jaiotza- zein heriotza-tasa gordinak
348 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
.
n
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 349
350 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 351
I
IKASLEAREN LIBURUKO UNITATEAREN EDUKIAK
Jakingai
Gaitasunen garapena
• Espainiako biztanleriaren bilakaera
• Aplikatu teknika bat: Biztanleriaren koropleta-mapak konparatzea
• Azken aldiko Espainiako emigrazioa
• Ebatzi kasu praktiko bat: Despopulakuntza gelditzeko proposamenak
• Analisi zientifikoa: Zer datu ematen dizkigu udal-erroldak?
Amaierako jarduerak
Lan kooperatiboa
• Laburtu funtsezkoa
• Biztanleria-galdeketa
• Konprometituak: Dieta mediterraneoa eta bizi-itxaropena
BALIABIDEAK
352 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
IBILBIDE DIDAKTIKOAK
Mailaren arabera
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 353
354 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
ASIA
EUROPA 318.819
Erresuma 2.299.165
Batua
AMERIKA Errumania
1.263.030 Italia
OZEANO
Maroko Txina
Kantzer tropikoa ATLANTIKOA Aljeria Pakistan Kantzer tropikoa
India OZEANO
Senegal BAREA
Pertsona AFRIKA
kopurua Kolonbia Ekuatorea
1.076.164
800.000
Greenwich-eko meridianoa
700.000 INDIAKO
600.000 Ekuador Bolivia OZEANOA
500.000 Kaprikornio tropikoa Kaprikornio tropikoa
OZEANIA
400.000 2.701
300.000
200.000
100.000 OZEANO
0 BAREA Eskala
0 1.400
Espainiako biztanleria ezagutzeko, etortzen diren im- hienbat. Amerikatik Espainiara etorritakoen artean
migranteen kopurua jakiteak garrantzi handia du. (1.263.030), hegoaldeko herrialdeetakoak dira nagusi:
750528_12_p06_Procedencia inmigrantes
Izan ere, biztanle kopurua handitzen laguntzeaz gai- Ekuador, Kolonbia eta Bolivia, batez ere. Asiatik
nera, jaiotza-tasaren gorakada ere bultzatzen dute, iritsitako immigranteak (318.819) Pakistandik, India-
gehienetan gazteak baitira; seme-alabak izateko adi- tik edo Txinatik etorri dira gehienbat.
nean daudenak, alegia.
Atzerritar gehien hartzen dituzten autonomia-
Espainiako arazoa da heriotzen kopuruak gora egiten erkidegoak Katalunia, Madril, Valentziako Erkidegoa,
duela, eta jaiotzen erritmoa geldotzen ari dela. Beraz, Andaluzia eta Kanariak dira. Autonomia-erkidego
biztanle kopuruak behera egiten du, berezko hazkun- horiek guztiak kostaldean daude, Madril izan ezik.
deari dagokionez (hau da, migrazio-saldoak kontuan Beraz, esan daiteke immigranteek Espainiako hiri
hartu gabe), eta biztanleria gero eta gehiago zahar handiak hautatzen dituztela, lana lortzeko aukera ge-
tzen ari da. hiago ematen dituztelako. Kanariek ez dute biztanle-
Bestalde, Espainiak biztanleak galdu zituen 2015ean, gune handirik; baina, zerbitzuen sektorean espeziali-
hirugarren urtez jarraian, neurri handi batean atzerri- zatutako ekonomia dutenez (turismoa urte osoan
tar gutxiago zegoelako. Datu horren oinarrian hainbat zehar), erakargarriak dira lanpostua bilatzeko ga-
arrazoi daude: lehenik eta behin, hainbat immigrante raian. Jarduera ekonomikoei dagokienez, immigran-
beste herrialde batzuetara joan ziren edota jatorrizko teak eraikuntzan, merkataritzan eta ostalaritzan, in-
herrialdeetara itzuli; atzerritar askok espainiar herri- dustrian, etxeko lanetan eta zerbitzu pertsonaletan,
tartasuna eskuratu zuten; eta atzerritar gutxiago etorri nekazaritzan, abeltzaintzan eta arrantzan aritzen dira,
ziren, azken urteetako egoera ekonomikoaren ondo- batez ere.
rioz Espainia ez baita hain erakargarria. Espainiara etortzen diren atzerritarren batez besteko
Espainiara iristen diren etorkinen jatorriari errepara- adinak desberdinak dira, jatorriaren arabera. Euro-
tuta, kontinenteen garrantzia ordena honen arabera- par Batasuneko hainbat etorkin jubilatuak dira.
koa da: Europa, Amerika, Afrika, Asia eta Ozeania. EBkoak ez direnak, berriz, lan egiteko adinean dau-
Europatik etorritako immigranteei dagokienez de, oro har, eta 65 urtetik gorakoen ehunekoa oso
(2.299.165), gehienak Errumaniatik etorri dira, baita txikia izaten da.
Italiatik eta Erresuma Batutik ere; azken herrialde ho- Immigranteak etortzearen ondorioz, aniztasuna han-
rretako etorkinak jubilatuak dira batez ere, Espainia- ditu egin da azken urteotan, kulturen, erlijioen eta
ra bizi-kalitate eta osasun hobearen bila etorri dire- hizkuntzen alorretan, eta hori guztia lagungarria izan
nak. Afrikatik etorritako immigranteak (1.076.164), daiteke herrialdeko balio nagusietako bat sustatzeko,
Marokotik, Aljeriatik eta Senegaldik etorri dira ge- turismoa alegia.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 355
356 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
GEHIAGO JAKITEKO
Zentsua herrialde bateko informazio espazial ze Espainian XIX. mendearen azken hamarkadetan
hatzena ematen duen iturri demografikoa da. He- indar handiz hasitako hiritartze-prozesuak he
rrialde bateko (eta haren unitate politiko- rrialdearen industrializazioaren lehen urratsekin
administratibo txikiagoetako) biztanle guztien datu lotura zuzena du.
demografikoak (bai eta kulturari, ekonomiari eta Industria Iraultzak zeharo aldatu zuen biztan
gizarteari buruzkoak ere), une edo epe jakin bati leriaren banaketa, bai eta hirien egitura ere. Kata
buruzkoak, biltzea, laburtzea, zenbatestea, azter lunia, Euskadi eta Madril izan ziren industrializa
tzea eta argitaratzea helburu duten eragiketen zioaren gune nagusiak. Hiritartze-prozesu hori
multzoa dela esan daiteke. ulertzeko, honako faktore hauek kontuan hartu
NBEk xehetasun hauek gutxienez biltzeko go behar dira:
mendioa ematen du: 1. Ohiko bizilekua eta/edo • Industriak. Lurraldeen arteko oreka faltaren
zer tokitan dagoen zentsua egiteko unean. 2. Noiz eragile nagusietako bat industrien kokapena
tik bizi den bizileku horretan. 3. Non bizi zen lehe izan zen. Fabrikak jartzearen ondorioz, hirigune
nagoko data jakin batean. 4. Jaiolekua. 5. Herri batzuek hazkunde azkarrari ekin zioten; beste
tartasuna. 6. Sexua. 7. Adina. 8. Egoera zibila. 9. batzuek, berriz, industrializazio-prozesutik
Familiaburuarekiko edo erreferentziazko beste kanpo geratu zirenez, beheraldia hasi zuten.
kide batekiko harremana. 10. Familia-etxebizitzan Industrien kokapenean eragin zuten zenbait
bizi diren seme-alaben kopurua. 11. Ikasketa- fakt orek (inbertitzeko kapitala izatea, ikatz-
maila. 12. Lanbidea eta jarduera-arloa. 13. Lan- meatzeak edota burdina-meatzeak egotea, eta
egoera. zenbait garraioren garapena, batez ere trenbi
Beraz, zentsuak helburu demografikoa du. Zehazki: dearena) hirigune jakin batzuen hazkundea
pertsona guztiak zenbatu behar ditu aurrez era bultzatu zuten.
bakitako urte jakinetan. • Hazkunde demografikoa. Biztanleriak pixka
Espainian, 1857an egin zen lehen zentsua. Haren naka egin zuen gora XIX. mendera arte, baina
ondoren, beste hamabost zentsu egin dira, ho handik aurrera hazkundea oso handia izan zen,
nako urte hauetan: 1860, 1877, 1887, 1897, 1900, eta hirietan zein landa-eremuan ondorioak izan
1910, 1920, 1930, 1940, 1950, 1960, 1970, 1981, zituen. Landako bizi-baldintza gogorrak eta hi
1991, 2001 eta 2011 (datuak biltzeko metodologia riek ematen zituzten aukera ekonomiko berriak
aldatuta). NBEren gomendioei jarraituz, hamar zirela eta, landatik hirirako bideari tinko heldu
urtetik behin egiten dira, 0 edo 1 zenbakietan zioten migrazioek. Hirietako biztanle kopuruek
amaitzen diren urteetan. gora egin zuten, baina hiriguneak ez zeuden
2011n egin zen metodologia-aldaketaren ondo hazkunde horretarako prestatuak. Hortaz, etxe
rioz, etxe guztietara joan beharrean biztanleen bizitzak, azpiegiturak eta zerbitzuak behar-
% 10 soilik elkarrizketatu zuten. beharrezkoak zirenez, hainbat eta hainbat
langile-auzo eraiki zituzten, eta zenbait arazo
Ildo horretan, azaldu behar da biztanleriaren
sortu ziren: pilaketa, higiene falta eta gizarte-
berezko mugimenduei buruzko estatistikak
ondoeza.
erregistro zibilek ematen dituzten datuetan oina
rritzen direla. Haietan erregistratu behar dira • Trenbidea. Ongi komunikatuta zeuden eremu
jaiotza, heriotza edo ezkontza guztiak. Hasieran, irisgarriek industria erakarri zuten; hortaz,
Elizaren eskuetan egon zen erregistro zibila. tren-geltokiak lehendik izateak edo geltoki be
Europan XIX. mendetik aurrera abian jarri zen rri batzuk eraikitzeak hirien hazkundea sustatu
(Frantzian 1806an, Ingalaterran eta Galesen zuen.
1837an, Espainian 1870ean...). Denborarekin, datu • Desamortizazioa. Elizaren hainbat ondasun Es
zehatzagoak erregistratzea lortu da. Erregistro tatuaren eskuetan geratu zirenez, azalera eraiki
horiek oinarri hartuta, gaur egun argitaratzen di garriak gora egin zuen. Estatuak eta burgesiak
ren informazioetan (Espainian EINek eta Euska lursail eraikigarri horiek baliatu zituzten, hirie
din EUSTATek argitaratutako datuak) xehetasun tan etxebizitzak eta eraikin publikoak egiteko,
hauek ere aintzat hartzen dira: bizirik jaioak, di bai eta komunikabideak zabaltzeko ere. Ho
bortzioak, abortuak, legitimazioak, deuseztatzeak, rrenbestez, hainbat tokitan zabalguneak sortu
adopzioak eta abar. zituzten.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 357
DATU-BANKUA
Saldo h
Jaiotza-tasa Heriotza-tasa Immigrazio-tasa H
Biztanleria begetatiboa
gordina (‰) gordina (‰) gordina (‰) (
(‰)
b
Estatuan,
46.438.422 8,991391 9,050714 7,404321 –0,059323 h
guztira
x
Andaluzia 8.401.760 9,589902 8,572114 5,079843 1,017787 E
Aragoi 1.317.921 8,573704 10,842368 5,143081 –2,268664 d
h
Asturiasko
1.040.681 6,185441 12,976303 3,631956 –6,790861 E
Printzerria
e
Balear h
1.134.657 9,367561 7,442696 11,009324 1,924866
Uharteak K
Kanariak 2.133.667 7,598453 7,096779 11,662961 0,501674 d
l
Kantabria 582.571 7,484949 10,348354 3,707328 –2,863404
h
Gaztela eta Leon 2.454.870 7,046774 11,868658 3,279638 –4,821883 E
w
Gaztela-Mantxa 2.049.829 8,84819 9,682135 3,973708 –0,833945
h
Katalunia 7.403.879 9,453145 8,764532 10,92623 0,688613 E
Valentziako a
4.932.906 8,782719 8,987327 8,857259 –0,204608
Erkidegoa h
m
Extremadura 1.085.189 8,140581 10,56878 2,075143 –2,428199
E
Galizia 2.720.668 7,123251 11,625372 3,725344 –4,502121 d
Madrilgo
6.433.221 10,099334 7,302542 11,052902 2,796791
Erkidegoa
L
Murtziako
1.465.258 10,897672 7,605888 5,92092 3,291784
Eskualdea Á
Nafarroako B
637.002 9,453166 8,921789 6,229862 0,531377 a
Foru Erkidegoa
b
Euskadi 2.162.626 8,71291 9,944464 5,191366 –1,231554
R
Errioxa 312.622 8,741984 9,877099 5,462034 –1,135115 G
e
Ceuta 84.632 12,940356 5,872293 5,64824 7,068062 i
Melilla 84.464 17,945574 6,182 12,005491 11,762744 T
a
L
MIGRAZIOAK ESPAINIAN L
a
2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 S
N
Atzerritik etorritako e
7,404321 6,575241 6,026023 6,501545 7,94534 7,74667 8,474964
immigrazio-tasa gordina
F
Probintziarteko Z
10,051083 9,991201 10,031424 10,344884 10,903623 11,030168 10,966476 g
migrazio-tasa
l
h
358 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
LIBURUAK
ZINEMA
Ángeles CASO, Contra el viento (2009).
Bi mundu oso desberdinetan bizi diren bi emakumeren Barrio, Fernando León de Aranoak zuzendua (1998).
arteko adiskidetasunaren istorioa. Bata etorkina da; Hiri baten aldirietako bizimoduari buruzko film honetan hiru
bestea, espainiarra. nerabek ametsak eta kezkak partekatzen dituzte.
Rafael CHIRBES, En la orilla (2013). Una casa de locos, Cédric Klapischek zuzendua (2002).
Gaur egungo garaian girotutako nobela: ustelkeria, krisialdi Erasmus beka bat duen gazte batek Bartzelonan bizi dituen
ekonomikoa eta balioen krisia ageri dira, hilketa bat argitzeko gorabeherak azaltzen ditu.
ikerketen ildoari jarraituz.
En construcción, José Luis Guerínek zuzendua (2001).
Txani RODRÍGUEZ, Agosto (2013). Euskadira etorritako Bartzelonako auzo batean etxebizitza-bloke bat eraikitzeko
andaluziarren migrazioei buruzko nobela. lanen berri ematen duen dokumentala.
Luis MATEO DÍEZ, La ruina del cielo (1999). Aupa Etxebeste!, T. Esnalek eta A. Altunak zuzendua
Landako bizimoduaren desagerpena kontatzen duen nobela, (2005). Etxebestetarrak dirurik gabe geratu dira, eta oporraldia
alegiazko paisaia metaforiko bat oinarri hartuta: Celama. etxean ezkutatuta igarotzen dute, itxurak egiteko. Une horiek
Soledad PUÉRTOLAS, Con mi madre (2001). gezurrak eta zitalkeriak elkarri aurpegiratzen ematen dituzte.
Nobela autobiografikoa da. Egileak bere bizitzako oroitzapenak Un franco, 14 pesetas, Carlos Iglesiasek zuzendua
eta amarekin bizi izandakoak ekartzen ditu gogora. (2006). Hirurogeiko hamarkadan espainiarrek Suitzara
Félix G. MODROÑO, La ciudad de los ojos tristes (2012). emigratu zuteneko istorio autobiografikoa kontatzen du.
Zenbait urte Parisen egin ondoren, Alfredo Bilbora itzuli da, eta Los lunes al sol, Fernando León de Aranoak zuzendua
garai bateko oroitzapenak biziberritzen ditu: XX. mendeko (2002). Espainiako iparraldean dagoen kostaldeko hiri bateko
lehen urteetan ia landako biztanlegunea zen Bilbo, baina oso bizimodua azaltzen du. Industriaren krisiak ondorioak izan ditu
hiri oparo bihurtu zen berehala. hiriko jendearen bizimoduan.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 359
360 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
Berezko hazkundea
1 Gogora ekarri formula eta osatu taula hau:
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 361
Dentsitatea (bizt./km2)
20tik behera
20tik 80ra
80tik 120ra
120tik 500era
500etik gora
Hiri-hierarkia
★ Metropoli globalak
❍ Hiri nazionalak
▲ Eskualdeko hiriak
● Hiri ertainak eta gainerako
probintzia-hiriburuak
362 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
Jaiotza-tasa
Jaiotzak
Ugalkortasun-tasa
Heriotza-tasa
Heriotzak
Adierazle
demografikoak Bizi-itxaropena
Positiboa non?
Berezko
hazkundea
Negatiboa non?
Nondik?
BIZTANLERIA Migrazioak
ETA HAREN
Nora?
BANAKETA
Sexua
Biztanleriaren
Adina %
egitura
Ez-aktiboa
Jarduera
ekonomikoa
Sektore
Aktiboa
ekonomikoak
Eremu jendeztatuenak
Banaketa
Gutxien jendeztatutako eremuak
Biztanleria-
dentsitatea
•
Faktore eragileak
•
•
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 363
Migrazioak Espainian H
1 Prentsa-ohar hau irakurri duzu, eta Espainiako migrazioen egoera aztertu nahi duzu.
Atzerriko herrialdeekiko migrazio-saldoak gora baino % 35,5 gehiago), venezuelarrak (% 31,6 ge-
egin zuen 2015ean, baina hala ere negatiboa da: hiago) eta hondurastarrak (% 26,1).
– 8.389 pertsona. Izan ere, atzerritik etorritako Emigrazioari dagokionez, atzerrira joandako
343.614 pertsona jarri ziren Espainian bizitzen, eta 352.003 pertsona horietatik 98.934 (% 28,1) espai
352.003 pertsona joan ziren Espainiatik atzerrira bi- niarrak ziren, eta haietatik 64.136 Espainian jaioak.
zitzera. Gainerako emigrante guztiak (253.069) atzerritarrak
Ehunekoei erreparatuta, 2014tik 2015era bitartean ziren.
immigrazioak % 12,5 egin zuen gora, eta emigrazio- Espainiar emigrante gehien hartu zituzten herri
ak, berriz, % 12,1 egin zuen behera. aldeak Erresuma Batua, Frantzia, Alemania, Ame
Atzerritik etorritako immigranteen nazionalitateei riketako Estatu Batuak eta Ekuador izan ziren. Azpi-
erreparatuta, gehienak errumaniarrak (28.889 marratu behar da Ekuadorrek hartu zituela, batez
etorkin errumaniar iritsi ziren Espainiara 2015ean), ere, Espainiatik kanpo jaiotako pertsonak eta 15
marokoarrak (23.960) eta italiarrak (18.574) izan urte baino gutxiagoko haurrak, eta datu horrek
ziren. Espainiak hartzen dituen immigrazioen abia- adierazten du Espainian jaiotako seme-alabekin ba-
puntu diren 15 herrialde nagusiak kontuan hartuta, tera jatorrizko herrialdera itzuli ziren ekuatoriarrak
hazkunde erlatibo handienak nazionalitate haueta- zirela.
ko etorkinen artean izan ziren: ukraniarrak (2014an EIN, Espainiako biztanleria, 2015
250
200
150
100
50
0
1950 1955 1960 1965 1970 1972
364 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
Hiri historikoak
1 Hiri baten kokaguneak garrantzi handia du etorkizunean izango duen garapenerako.
Begiratu irudiei, eta erantzun beheko galderei.
2 Iragan historikoa gordetzen duen beste hiri bat Gasteiz da. Begiratu planoari, eta erantzun beheko galderei.
3 Zure herria edo hiria non kokatuta dago? Bereizi zure herriko edo hiriko planoan
hirigune historikoa eta berriki eraikitako eremuak.
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 365
GUYANA
Timisoara
Galati
Brasov
Braila
˘
Ploiesti KOLONBIA
Bukarest
Konstantza
SERBIA Craiova
ITSASO
BULGARIA BELTZA BRASIL
366 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
IRAKURGAIA
Euskadin, biztanleriaren % 20,7 (bost biztanletik bat, (% 21,1), Sestaon (% 24,4), Santurtzin (% 21,8) eta
449.867 guztira) 65 urtetik gorakoa da. Beraz, Espai- Laudion (% 23,2). Gasteizek, berriz, proportzio txikia-
niako autonomia-erkidego zahartuenetako bat da. goa du (% 19,1).
Azken datuen arabera, estatuko batezbestekoa Biztanleria-piramidea iraultzeko joera hori kezkaga-
(% 18,2) baino ehuneko handiagoa du, eta autonomia- rria da; izan ere, logikari jarraituz, pertsona adinduek
erkidego hauen atzetik dago: Gaztela eta Leon, Astu- ez dute belaunaldi-erreleboa bermatuko duen seme-
rias eta Galizia. Zahartze-prozesua hiru lurraldeetan alabarik.
gertatzen ari da, udalerrien tamaina edonolakoa izan-
Zahartze-prozesua geldiezina dela dirudi: Euskal Au-
da ere; dena dela, landa-eremuko hogei bat biztanle-
gune txikitan 65 urtetik gorakoen proportzioa % 25 tonomia Erkidegoan, 16 urtetik beherako pertsona
baino handiagoa da. bakoitzeko 65 urtetik gorako 1,4 pertsona daude. Izan
ere, bizi-itxaropenak gora egin du, eta jaiotza-tasa oso
Zahartze-prozesua orokorra da, eta bereziki nabarme-
baxua da. Horren ondorioz, datu kezkagarri bat dugu:
na Bizkaian, 65 urtetik gorako biztanleen proportzio
pertsona gehiago hiltzen dira jaiotzen direnak baino,
handiena baitu (% 21,22); hau da, Gipuzkoak baino sei
eta ildo horretatik, 2026an 100.000 biztanle gutxiago
hamarren gehiago, eta Arabak (% 19,02) baino bi
izan ditzake Euskadik.
puntu gehiago.
Datu horiek kontuan hartuta, bistakoa da gastu
Datuei erreparatuta, Euskadiko 251 udalerrietatik 91k
soziala (osasuna, pentsioak...) handitu egingo dela,
gainditzen dute 65 urtetik gorakoen % 20,7ko batez-
eta lan-indarrak behera egingo duela, lan egiteko
bestekoa, eta multzo horretan daude biztanlegune
handiak: Bilbo (% 23,2), Donostia (% 22,2) eta Bara- adina duten herritar gutxiago izango baitira.
kaldo (% 21,7). Antzeko proportzioak dituzte Getxon EUSTAT (2016)
JARDUERAK
BIZTANLERIA-PIRAMIDEAREN BILAKAERA
2 Irakurri Espainiako biztanleriari buruzko albiste hau:
http://economia.elpais.com/economia/2016/06/11/ Gizonezkoak Emakumezkoak
Adina
actualidad/1465664259_699036.html?rel=mas eta erantzun:
• Zer oharpen egin du Espainiako Bankuak herrialdeko
BPGd-ri buruz? Zerekin lotzen du?
• Zer hiru faktorek bultzatzen dute ekonomia?
Dagokigun kasuan, zer ondorio eragiten ditu demografiak?
• Begiratu albistean ageri den biztanleria-piramideari, eta
aztertu nolako bilakaera izango duen. Zer urtetan
egongo dira haur gehien? Eta gutxien? Noiz izango da
65 urtetik gorako biztanle kopuru handiena?
Zer adin-tarte izango da jendetsuena eta zer urtetan?
Iturria: INE. EL PAÍS
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 367
Munduko Ondarea, Ondare Kulturala eta Naturala babesteari buruzko konbentzioa nazioarteko hitzarmena da,
1972an Unescok onetsia. Gizadiarentzat balio handikoak direla jotzen diren munduko ondasun kultural eta naturalak
babestea eta gordetzea du helburu. Hitzarmen horren esparruan, Espainiako zenbait hiri Munduko Ondare
izendatu dituzte.
Cuenca Segovia
Baeza Ibiza
JARDUERAK
2 Egin Gizadiaren Ondare izendatutako hirien datu hauek bilduko dituzten fitxak.
• Kokapena:
• Gizadiaren Ondare izendatutako urtea:
• Hautatzearen arrazoia:
• Monumentu gailenak:
368 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
AUTOEBALUAZIOA
1 Zer unitatetan dago antolatuta Espainiako lurraldea? 7 Non dago, batez ere, Espainiako biztanleria?
a. Udalerriak, probintziak eta autonomia-erkidegoak. a. Penintsularen barrualdean.
b. Herriak, eskualdeak eta autonomia-erkidegoak. b. Kostaldean eta Madrilen.
c. Herriak, hiriak eta autonomia-erkidegoak. c. Barrualdean eta uharteetan.
2 Nork du botere betearazlea Euskadin? 8 Zer faktorek eragiten dute Espainiako eta Euskadiko
a. Eusko Legebiltzarrak. biztanleriaren banaketan?
1. a, 2. c, 3. c, 4. b, 5. a, 6. b, 7. b, 8. c, 9. a, 10. a.
ERANTZUNAK
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 369
EDUKIAK EBALUATZEKO
M E
Greenwicheko meridianoa
Eskala
0 90
kilometro
Erakundeak Funtzioak
‰-tan
‰-tan
10 20
8
15
6
10
4
5
2
0 0
1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2014 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2014
370 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
4 Osatu biztanleriaren banaketaren taula, adin-taldeen eta jarduera ekonomikoen arabera. (1 p.)
5 Gaur egun, Espainian, emigranteen ala immigranteen kopurua gailendu da? Zergatik? (1 p.)
6 Zerrendatu eta laburtu Euskadiko biztanleriaren banaketa gorabeheratsuan eragiten duten faktoreak. (1 p.)
Metropoli globalak
Hiri nazionalak
Eskualdeko hiriak
Hiri ertainak
Hiri txikiak
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 371
EDUKIAK EBALUATZEKO
3 Erreparatu taula honi, eta azaldu zer bilakaera izan duten jaiotza-tasek eta heriotza-tasek Espainian. (1,5 p.)
Jaiotza-tasa gordina (‰) 8,99 10,42 10,64 9,78 9,15 10,32 11,85 15,22 18,70
Heriotza-tasa gordina (‰) 9,05 8,16 8,81 8,82 8,65 8,53 8,10 7,69 8,31
372 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
4 Begiratu bi autonomia-erkidego hauetako adin-taldeen datuei, eta alderatu kopuruak. (1,5 p.)
6 Non bilduta dago, batez ere, Euskadiko biztanleria? Zer eremu dira biztanle gutxien dituztenak? (1 p.)
8 Azaldu labur-labur Espainiako hirien hierarkia, eta eman adibide batzuk. (1 p.)
Metropoli globalak
Hiri nazionalak
Eskualdeko hiriak
Hiri ertainak
Hiri txikiak
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 373
Jarduerak
Ebaluazio-irizpideak*
O proba A proba
1. Oinarrizko demografia-kontzeptuak
erabiltzea biztanleriaren portaerak 3, 4, 5, 6 3, 4, 5, 6
ulertzeko.
374 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 375
Bizi-itxaropenaren gorakadak hainbat arrazoi ditu: 7 XX. mendearen lehen erdian. 5.000 biztanletik beherako
higiene-ohiturak hedatu dira, medikuntzan aurrerabideak herrietan bizi zen Euskadiko biztanleriaren % 60).
egin dira, eta biztanleria hobeto elikatzen da. 1950eko hamarkadan biztanleria hirigune handietan
Hala eta guztiz ere, hurrengo urteetan heriotza-tasak (50.000 biztanletik gora) eta ertainetan (5.000 eta 50.000
gora egingo du Espainian, biztanle adindu asko biztanle artean) bizi zen.
daudelako.
1960tik aurrera. Nekazaritza-exodoa gertatu zen:
4 Taulan Murtziako Eskualdeko eta Gaztela eta Leongo datuak landako hainbat biztanle hirietara joan ziren, industrian eta
ageri dira, adin-taldeen arabera. Murtzian biztanle gazteak zerbitzuetan lan egitera. Hiriak handitu ziren: antzinako
gehiago dira (% 17,76) Gaztela eta Leonen baino (% 12,2). eraikinak eraitsi eta eraikin berriak egin zituzten,
Biztanle helduak nagusi dira bi autonomia-erkidegoetan: industrialdeak eta aldirietako auzoak hedatu ziren.
25-40 urteko adin-taldean dago biztanleriaren % 50 inguru bi 1980ko hamarkadan biztanleen % 14 baino ez zen bizi
autonomia-erkidego horietan. Adinduen taldea, berriz, 5.000 biztanletik beherako udalerrietan.
handiagoa da Gaztela eta Leonen (% 24,1) Murtzian baino Gaur egun. Euskadi hiri handien sistema polizentrikoa da,
(% 14,96). eta hiri ertainen sarea ere badu, landa eta hiria integratzeko
5 Migrazioak aldatu egin dira denboran zehar. lagungarria dena. Bizkaiko biztanleriaren % 66 Bilboko
1970eko hamarkadara arte, Espainian, emigrazioa zen nagusi. metropolialdean bizi da. Gipuzkoako hiri-egituran, biztanleen
XX. mendearen erdialdera arte Amerika izan zen espainiarren % 58 herri ertainetan bizi da. Araban. aldiz, biztanleriaren
helmuga nagusia; 50eko eta 60ko hamarkadetan, aldiz, % 75 hiriburuan bizi da. Hiri handietan etxebizitzak garestiak
Alemaniak, Suitzak eta Frantziak jaso zuten Espainiako direnez, eta beste arazo batzuk ere badaudenez, hiri
immigrante gehien, langile asko behar baitzuten. ertainetara eta ondo komunikatutako landagunetara joaten
XX. mendearen amaieratik hasita, immigranteak hartzen
da jende asko.
dituen herrialdea izan da Espainia, bertako garapen 8 •
Metropoli globalak. Madrilek eta Bartzelonak dituzte
ekonomikoak erakarrita iritsi izan baitira. funtzio gehien eta espezializatuenak. Metropoli-barrutia
2007ko krisialdi ekonomikoaren ondorioz, immigranteen asko zabaldu dute eta haien eragin politiko, ekonomiko,
kopuruak behera egin du, eta emigranteenak, berriz, gora. turistiko eta kulturalak herrialde osoa hartzen du. Horrez
Espainian enplegua falta denez, etorkin askok jatorrizko gainera, Europako beste hiri batzuekin eta munduko gune
herrialdeetara itzultzea erabaki dute, eta hona datozen ekonomiko nagusiekin harremanetan daude.
etorkinen kopuruek behera egin dute. Bestalde, lan-aukera •
Hiri nazionalak. Erdigunearen funtzioa betetzen dute beren
hobeagoen bila beste herrialde batzuetara joandako autonomia-erkidegokoa baino lurralde zabalago baterako:
espainiarren kopurua handitu da, eta emigrante horiek bai administrazio-alorrean bai merkataritza-, hezkuntza-,
gazte kualifikatuak dira gehienbat. Horren guztiaren kultura- eta garraio-alorrean. Adibidez: Bilbo, Sevilla,
ondorioz, 2014ko migrazio-saldoa negatiboa izan da Valentzia, Zaragoza eta Málaga.
Espainian. •
Eskualdeko hiriak. Autonomia-erkidego bateko
6 Biztanleria ez dago berdin banatuta euskal lurralde guztietan. administrazio-, merkataritza-, kultura-erdiguneak dira.
Oro har, biztanleria-dentsitate handienak kostaldean daude, Esate baterako: Oviedo, Valladolid, Alacant eta Murtzia.
eta barrualdean jende gutxiago bizi da, Gasteizen izan ezik. •
Hiri ertainak. Hiri hauen eragin-eremua probintzia da.
Bizkaiak biztanle asko ditu, lurralde historikoaren hiriburuak Tamaina ertaina dute. Adibidez: Gijón, Granada eta Donostia.
betetzen duen funtzioagatik; horren ondorioz garapen •
Hiri txikiak. Administrazio-, osasun- eta merkataritza-
handia izan du hirigintzaren eta ekonomiaren aldetik. zerbitzuak eskaintzen dituzten guneak dira, eta beren
Bilboko metropolialdeak Bizkaiko biztanleriaren eragin-eremua eskualdea da. Adibidez: Segovia,
% 66 biltzen du gaur egun. Almuñécar…
376 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L.
GAITASUNAK EBALUATZEKO
1 Zure lagun britainiar baten aitona etxe bila dabil, Espainiara bizitzera etortzeko. Dokumentu hauek prestatu
dituzu zure lagunarentzat, haren aitonak toki hoberena aukera dezan. (3 p.)
Kantauri itsasoa
FRANTZIA
A L
OZEANO
Salamanca
Madril
U G
ATLANTIKOA
R T
Eskala OZEANO Valentzia Palma
0 85
ATLANTIKOA P O
kilometro
Alacant
Córdoba
Murtzia
Sevilla Mediterraneo
Granada itsasoa
Dentsitatea (bizt./km2)
20tik behera OZEANO ATLANTIKOA
Santa Cruz Cádiz Málaga
20tik 80ra Tenerifekoa Las Palmas
80tik 120ra Kanaria Handikoa
120tik 500era
500etik gora
ITURRIA : INE. 2015. MAROKO
750528_12_p07_leyenda_densidad_poblacion 750528_12_p08_Jerarquia_urbana
• Lehenengo mapa egunkari batetik atera duzu. Zer adierazten du?
• Zure lagunaren aitonak klima mediterraneo tipikoa duen probintzia batean erosi nahi du etxea, eta Espainiako prezioen
750528_12_07_Densidad_poblacion
batezbestekoaren pareko prezioak dituen probintzia izatea nahi du. Zer autonomia-erkidegotan bilatu beharko du?
• Orokorrean, Euskadin bezala, etxebizitzen prezioak gora egin duten probintzietan biztanleria-dentsitate handiak al dituzte?
Argitu zure erantzuna adibideak baliatuta.
• Hiri-hierarkiako zer hiri mota daude probintzia garestienetan?
Azaldu hiri horien ezaugarriak.
2 Klimaz gainera, zer beste faktorek eragiten dute Espainiako biztanleriaren banaketan? (1 p.)
378 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
3 Zure lagunaren aitonak ez daki ziur Andaluziara ala Valentziako Erkidegora joango den, eta zenbait datu jakin nahi ditu: (1,5 p.)
4 Orobat, jakin nahi du autonomia-erkidego horietako biztanleria gaztea ala adindua den. Begiratu taulei, eta azaldu zer
autonomia-erkidegotan dagoen biztanle gazte gehiago edo pertsona adindu gehiago. (1,5 p.)
5 Zure lagunaren aitona kezkatuta dago, aurreko tauletan jasotako informazioek adierazten duten zahartze-prozesuagatik. (1,5 p.)
6 Espainiara bizitzera etortzean, immigrantea izango da zure lagunaren aitona. (1,5 p.)
• Zure lagunaren aitonak beste atzerritar batzuekin egon nahi badu, zer autonomia-erkidego hautatuko du?
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 379
Ebaluatzen diren
Ebaluazio-irizpideak* Jarduerak
gaitasunak
ERANTZUNAK
1 • Etxebizitzen prezioaren bilakaera adierazten du, 2 Klimaz gainera, honako faktore hauek ere eragina dute
probintzien arabera, estatuko batezbestekoa (%1,4) biztanleriaren banaketan:
oinarri hartuta. Faktore sozioekonomikoak. Ekonomia-garapen handiko
• Andaluzian eta Valentziako Erkidegoan bilatu eremuek biztanleak erakartzen dituzte, Euskadiren kasuan
beharko du. bezala; hain garatuak ez dauden eremuetatik, berriz, joan
• Orokorrean hala dela esan daiteke. Euskadin, Madrilen eta egiten dira biztanleak.
Bartzelonan daude biztanleria-dentsitate handienak, eta Faktore demografikoak. Migrazioek, berezko hazkundeak
lurralde horietan igo dira prezioak gehien, bai eta beste eta adinaren araberako biztanleriaren egiturak eragina dute.
probintzia batzuetan ere (Sevilla, Málaga...). Biztanleria- Kostalde mediterraneoan, Iberiar penintsularen hegoaldean
dentsitate txikiko probintzietan, berriz (Cuenca, Zamora, eta Kanarietan izan dute berezko hazkunde handiena eta
Valladolid...) etxebizitzen prezioak batezbestekoaren haiek dute adin-egitura gazteena.
azpitik daude. Faktore fisikoak. Erliebeak eta altitudeak
• Batezbestekoaren gainetik probintzia hauek daude: lurraldearen jendeztatzea baldintzatzen dute.
Euskadiko eta Kataluniako probintzia guztiak, Madril, Eremu lauak eta altitude baxua dutenak errazago
Toledo, Albacete, Segovia, Sevilla eta Málaga. jendeztatzen dira. Eremu malkartsuetan, berriz,
Madrilen eta Bartzelonan hiri globalak daude. Hiri horiek zailagoa da.
metropolialde zabala dute eta haien eragin politiko,
3 • Andaluziak zortzi probintzia ditu: Huelva, Sevilla, Cádiz,
ekonomiko, turistiko eta kulturalak Espainia osoa hartzen
Kordoba, Málaga, Jaén, Granada eta Almería. Valentziako
du. Horrez gainera, Europako beste hiri batzuekin
Erkidegoak, hiru: Castelló, Valentzia eta Alacant.
harremanak dituzte, bai eta munduko gune ekonomiko
nagusiekin ere. • Autonomia-erkidegoetan erakunde hauek daude:
– Eskualdeko gobernua. Botere betearazlea du
Sevillan eta Málagan hiri nazionalak daude.
Erdigunearen funtzioa betetzen dute beren erkidegoan. Presidenteak eta hainbat alorretako
autonomia-erkidegokoa baino lurralde zabalago kontseilariek (hezkuntza, osasuna, ingurugiroa eta abar)
baterako: bai administrazio-alorrean bai osatzen dute.
merkataritza-, hezkuntza-, kultura- eta – Gorteak edo parlamentu autonomikoa. Botere legegilea
garraio-alorrean. du erkidegoan. Beren lurralderako legeak egiten dituzte.
Prezioak igo diren gainerako probintzietan Herritarrek hautatzen dituzte gorteetako edo
(Euskadiren kasua da) hiri ertainak eta txikiak daude. parlamentuetako kideak lau urtean behin, hauteskunde
Hiri ertainen eragin-eremua probintzia da. Hiri txikiak, autonomikoen bidez.
berriz, administrazio-, osasun- eta merkataritza-zerbitzuak – Auzitegi Nagusia. Botere judiziala du eta erkidegoko
eskaintzen dituzten guneak dira, eta beren eragin-eremua instantzia judizial gorena da.
eskualdea da. • Autonomia-estatutua.
380 IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. I
. IKASGELARAKO EGUNEZ EGUNEKOA GEOGRAFIA ETA HISTORIA, DBH 2 Fotokopiatzeko materiala © Zubia Editoriala, S.L. / Santillana Educación, S. L. 381