TECHNOLOGIJOS Tinklinis nėrimas 7 klasė

Projektas vykdomas nuo kovo 30 d. Iki balandžio 28 d. “RIEŠINĖ“

ATSISKAITOME SU DARBU:balandžio 28 d. arba pavyzdžio nėrimas pagal schemą.
Į šią techninę kortelę jūs turėsite nufotografuoti ir įdėti
gaminio nuotrauką. Siųsti elvina7777@yahoo.com arba į
TAMO. Kilus neaiškumams galite skambinti: 862040617.
Projektą/užduotį Elvina Nikitinaitė Projektą/užduotį atliko Lidija Navickaitė
parengė mokinys
mokytoja(-s)

Projekto/užduoti 1.Darbo priemonių, medžiagų
es uždavinys(-iai): parinkimas. 2.
Pasirinkto gaminio-eskizo piešimas,
gaminio detalių grafinis vaizdas -
brėžinys.
Atlikimo 1. Nunerti tinklinio nėrimo būdu trikotažinį gaminį :“RIEŠINĘ“ arba pasirinktą
kriterijai: pavyzdį.
2. Gaminį dekoruoti (pavyzdėlio dekoruoti nereikia).
3. Pabaigtą gaminį sutvarkyti (paslėpti siūlų galus).
4. Sukurti gaminiui etiketę.

3. Sutartinių nėrimo ženklų kartojimas.

3. Pavyzdėlio nėrimas: pynelės kilpos,

žemo stulpelio, stulpelio su vienu
užmetimu nėrimas PRISIMINIMUI.

3. Praktikos darbas.

PASIRINKTO GAMINIO NĖRIMAS

TINKLINIU NĖRIMO BŪDU.

4.Riešinės konstrukcinės detalės arba

pasirinkto pavyzdėlio nėrimas, tinkliniu
nėrimo būdu.

5. Gaminio dekoravimas. Riešinė gali

būti vienspalvė, papuošta karoliukais,
sagomis, galima perverti juostelę ir.t.t.
Pavyzdžio dekoruoti nereikia.

6. Gaminio apdaila.
7. Pagaminto gaminio pateikimas ir
 savo mokymosi rezultatų įsivertinimas.

Rekomenduojam  Siūlai: lininiai, medvilniniai, Rekomenduojamos  Vąšelis

os medžiagos vilnoniai. priemonės, įrankiai  Adata
 Dekoravimui: sagos, karoliukai,  Žirklės
juostelė ir t.t.  Pieštukas
 Sąsiuvinys
 Liniuotė

ATLIKIMO EIGA
Pynelės kilpos, žemo stulpelio, stulpelio su vienu užmetimo pavyzdžio nėrimui naudokitės:
https://www.youtube.com/watch?v=o5v5S6A-rmY
https://www.youtube.com/watch?v=_kpC_z8Oc3A
Krašto apnėrimas „Vėžio“ žingsneliu:
https://www.youtube.com/watch?v=7pQW6fdwQNs
VEIKSMAS IR
ILIUSTRACIJA ATLIKTO VEIKSMO, GAMINANT UŽDUOTIES PRODUKTĄ, NUOTRAUKA PASTABOS
APIBŪDINIMAS
(Pildo mokytojas) (Įkelia mokinys) (Pildo mokytojas)
(Pildo mokytojas)
Trumpai įvardinti Įkelti iliustraciją, nuotrauką, schemą Pasidalinti
veiksmus, kuriuos patarimais ar
mokinys turi atlikti. įžvalgomis,
patikslinimais
1. Nusipiešti gaminio Riešinę
eskizą – brėžinį. -sąsiuvinyje,pieštuk
„RIEŠINĖS“. u.
Kam užtenka 8 ,
galite nerti pavyzdį,
kurio schemą rasite
kortelės apačioje.
2. TINKLELIO NĖRIMAS.
Pirma tuščių tinklo
langelių eilė:
Nuneriama norimo
ilgio pynelė. Į devintąją
pagrindinės pynelės
kilpą neriamas stulpelis
su vienu užmetimu, po
to išneriamos 2 pynelės
kilpos ir vėl neriamas
stulpelis su vienu
užmetimu į trečiąją
pagrindinės pynelės
kilpą. Taip išneriama
visa langelių eilė.

3. Antra tuščių tinklo

langelių eilė:
Eilės gale išneriamos 5
kilpos, nėrinys
apsukamas ir neriamas
stuplelis su vienu
užmetimu, vąšelį
įneriant į kilpą virš
antrojo išnertos eilės
stulpelio. Vėl neriamos
2 pynelės kilpos ir
stulpelis virš trečiojo
stulpelio.
Labai svarbu laisvai
nunerti pagrindinę
pynelę ir taisyklingai
pradėti kiekvieną naują
eilutę.
4. Pilnų tinklelio
langelių nėrimas:
Pilnas tinklelio langelis
gaunamas, kai tarp
dviejų tuščiojo langelio
stulpelių neriamos ne
dvi pynelės kilpos, o du
stulpeliai su vienu
užmetimu, vąšelį
kabinant už pynelės ,
jungiančios du
nunertos eilės
stulpelius.
Nerdami pavyzdėlį su
raštu žiūrėkite, kad
pynelės kilpų skaičius
atitiktų stulpelių
skaičių, taip pat tiksliai
laikytis nėrimo
schemos.

5.RIEŠINĖS
KONSTRUKCINĖS
DETALĖS NĖRIMAS.
Neriamas stačiakampis
kvadratėliais su vienu
užmetimu. Dydis
priklauso nuo rankos
apimties (neriame
pagal nubraižytą
shemą).
6.Detalių sujungimas.
Nunertą stačiakampį ,
lenkiame pusiau ir
sujungiame susiuvant
įstrižu dygsneliu arba
suneriant žemu
stulpeliu.

7. Sujungta riešinė.

8. Riešinės viršus ir Galima apnerti ir

apačia apneriama kitos spalvos
„VĖŽIO“ žingsneliu. siūlu.
(Žiūrėti nuorodą
viršuje).
8. Riešinės
dekoravimas, apdaila.
Paslėpti siūlų galus,
papuošti.

9.
Padaryti riešinei
etiketę su savo vardu,
pavarde ir klase.
 ĮSIVERTINIMAS/ĮVERTINIMAS.

Pasiūlyti būdą kaip mokiniui įsivertinti, ar jis užduotį atliko tinkamai

Įsivertindamas turi atkreipti dėmesį į veiksmų planą ir priimti sprendimą ar visi 9 veiklos punktai yra kokybiškai ir tinkamai atlikti.
Pabraukite vieną iš atsakymų:
Atlikta puikiai
Atlikta su mažais netikslumais
Atlikta su keliomis klaidomis
Neatlikta
Vienas iš būdų grįžtamajam ryšiui gauti gali būti – užbaigti kažkokias mintis, pvz.:

Atliekant užduotį išmokau... apnerti vėžio žingsneliu.

Atliekant užduotį buvo sunku ...pilno tinklelio langelio nėrimas.

Iššūkis man buvo ...išmokti kruopščiai nerti.

Gaminio rezultatas: