CARA MENGAJAR PETA BULATAN

Edarkan Peta Bulatan dan

beritahu murid supaya menulis Peta Pemikiran ini ialah PETA
proses pemikiran di bahagian BULATAN. Tuliskan nama peta
atas edaran – MENDEFINISIKAN ini di bahagian bawah edaran.
MENGIKUT KONTEKS

Murid menulis nama/meletakkan Antara bulatan kecil dengan

gambar mereka di tengah besar, sumbangsarankan idea
bulatan kecil. tentang maklumat diri sendiri:
hobi, perkara yang disukai, dll.

Antara bulatan besar dengan Kongsi Peta Bulatan dengan

Bingkai Rujukan, tuliskan nama murid yang lain atau tulis satu
orang/perkara yang perenggan pendek berdasarkan
mempengaruhi atau penting maklumat yang terdapat dalam
kepada mereka. Peta Pemikiran tersebut.
 CARA MENGAJAR PETA BUIH
Agihkan Peta Buih dan murid
diminta untuk menulis Proses Peta Pemikiran ialah PETA
Pemikiran - MENERANGKAN BUIH. Tuliskan di bahagian
– atas muka surat bawah.

Murid menulis nama atau Di dalam bulatan luar, tuliskan

meletakkan gambar mereka di kata sifat yang menerangkan
dalam bulatan di bahagian diri murid itu.
tengah.

Murid diminta melukis bingkai

rujukan dan menyatakan bukti Kongsikan Peta Buih dengan
untuk menyokong kata sifat rakan dan tuliskan karangan
tersebut. pendek berdarkan maklumat
di dalam peta buih tersebut.
Cara Mengajar Peta Buih Berganda
Agihkan Peta Buih Berganda
dan murid diminta untuk menulis Peta Pemikiran ini ialah PETA
Proses Pemikiran MEMBANDING BUIH BERGANDA. Tuliskan
BEZA di bahagian atas edaran. nama peta ini di bahagian
bawah edaran.

Lukiskan Peta Buih Berganda. Tuliskan persamaan 2 orang

Murid membina secara murid itu di dalam bulatan
berpasangan. Letakkan nama hijau. Tuliskan perbezaan di
mereka di dalam 2 bulatan utama antara mereka dalam bulatan
(biru). merah.

Murid diminta melukis Minta setiap pasangan

Bingkai Rujukan dan menulis berkongsi 1 perbezaan dan 1
bagaimana mereka tahu apa persamaan yang mereka
yang mereka tahu. telah pelajari daripada rakan.
 Cara Mengajar Peta pokok
Edarkan Peta Pokok dan beritahu
murid untuk meletakkan Proses
Pemikiran – MEMBUAT PENGELASAN
- di bahagian atas edaran.
Peta Pemikiran ini ialah PETA
POKOK. Tuliskan nama peta ini
di bawah edaran.

Sebelum melengkapkan Peta Tajuk ialah “Perkara yang saya

Pokok, tanya murid, "Apakah
perkara yang anda suka?”
Galakkan perbincangan,
terutamanya pada
pengkategorian.
suka”. Setiap murid perlu
menentukan jenis dan senaraikan
kategori perkara yang digemari.

Dalam Bingkai Rujukan, murid

Berikan masa untuk berkongsi
boleh menulis sumber
Peta Pokok yang telah dibina.
maklumat yang diperoleh.
 Cara Mengajar Peta Dakap
Edarkan Peta Dakap dan minta
murid menulis Proses Pemikiran – Peta Pemikiran ialah PETA
HUBUNGAN SELURUH - DAKAP. Ia ditulis di bahagian
BAHAGIAN – di bahagian atas bawah edaran.
edaran.

Sebelum melengkapkan Peta Minta murid menulis setiap

Dakap, tanya murid “Apakah bahagian dan subbahagian
bahagian-bahagian (lekatkan gambar jika ada)
komputer?”

Dalam Bingkai Rujukan, murid

boleh disoal bagaimana Berikan masa untuk berkongsi
mereka tahu apa yang mereka Peta Dakap
tahu.
 Cara Mengajar Peta Alir
Edarkan Peta Alir dan minta Peta Pemikiran ini ialah PETA
murid menulis Proses Pemikiran ALIR. Ia ditulis di bahagian
- MEMBUAT URUTAN - di bawah edaran.
bahagian atas edaran.

Sebelum melengkapkan Peta Minta murid menulis setiap

Alir, tanya murid “ Apakah aktiviti (lekatkan gambar jika
aktiviti kegemaran kamu pada ada).
waktu pagi? Tengah hari?
Petang? Malam?

Dalam Bingkai Rujukan, Beri masa untuk berkongsi

lengkapkan ayat “ Pada Hari Peta Alir yang telah dibina
Impian saya, saya ingin…”
Cara Mengajar Peta Pelbagai Alir
Edarkan Peta Pelbagai Alir dan Peta Pemikiran ini ialah PETA
minta murid menulis Proses PELBAGAI ALIR. Ia diletak
Pemikiran - SEBAB DAN AKIBAT di bahagian bawah edaran.
- di bahagian atas edaran.

Sebelum melengkapkan Peta Pilih satu perkara untuk

Pelbagai Alir, tanya murid dibaiki dan nyatakan sebab
“ Apakah yang ingin anda dan kesan perkara tersebut.
baiki pada diri anda?”

Dalam Bingkai Rujukan, minta Berikan masa untuk

mereka pertimbangkan berkongsi Peta Pelbagai Alir
pengetahuan sedia ada untuk yang telah dibina.
menetapkan sasaran dan cara
untuk mencapai matlamat.
 Cara Mengajar Peta Titi
Edarkan Peta Titi dan minta murid
menulis Proses Pemikiran –
MELIHAT ANALOGI - di bahagian
atas edaran.
Peta Pemikiran ini ialah PETA
TITI. Ia diletak di bahagian
bawah edaran

Sebelum melengkapkan peta,

tanya murid “Apakah mata Tuliskan satu mata wang di
wang bagi setiap negara?” atas garisan pertama.
Minta mereka berbincang dan
tulis Faktor Penghubung.

Tanya murid- “Negara mana

menggunakan mata wang Berikan masa untuk
tersebut?” Tuliskan jawapan di berkongsi Peta Titi yang
bawah garisan pertama. telah dibina.
Kemudian, teruskan dengan
mata wang dan negara yang
lain.
 as as as

Faktor
penghubung