Table 1

1
 LEARNER'S PACKET

LEARNING AREA: ARALING PANLIPUNAN

GRADE LEVEL 1
QUARTER UNANG MARKAHAN
CONTENT Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkilala sa sarili bilang Pilipino gamit ang konsep
STANDARD

PERFORMANCE Buong pagmamalaking nakapagsasalaysay ng kwento tungkol sa sariling kwento tungkol sa sariling k
STANDARD pamamaraan.

MOST ESSENTIAL DEPED

ENABLING/PRE-
LEARNING COMPETENCIES CONTENT LR PORTAL COMMO
REQUISITES
(MELC) NS

1. Nasasabi ang
batayang impormasyon
tungkol sa sarili:
pangalan, magulang,
kaarawan, edad, tirahan, - Ang Aking Sarili - -
paaralan, iba pang
pagkakakilanlan at mga
katangian bilang Pilipino
Nailalarawan ang
2. Nailalarawan ang pisikal na katangian sa
pamamagitan ng iba’t Paglalarawan ng Pisikal
pansariling
ibang malikhaing na Katangian sa Iba't
pangangailangan: Ang Aking
Ibang Malikhaing
pagkain, kasuotan at iba pamamaraan; Pangangailangan
Nasasabi ang sariling Pamamaraan (14881 at
pa at mithiin para sa
pagkakakilanlan sa iba’t 14889)
Pilipinas
ibang pamamaraan
Natatalakay ang mga
pansariling kagustuhan Ang Aking mga
3. Natutukoy ang mga Paboritong Bagay
tulad ng: paboritong
mahahalagang
kapatid, pagkain, kulay,
pangyayari sa buhay
damit, laruan atbp at
simula isilang hanggang
lugar sa Pilipinas na Ang Aking Paglaki
sa kasalukuyang edad
naipakikita sa
gamit ang mga larawan
malikhaing
pamamaraan.

2
 Nakikilala ang timeline
at ang gamit nito sa pag-
aaral ng mahahalagang
pangyayari sa buhay
4. Nakapaghihinuha ng
hanggang sa kanyang
konsepto ng
kasalukuyang edad
pagpapatuloy at
Naipakikita sa
pagbabago sa Ang Pagbabago sa Aking
pamamagitan ng
pamamagitan ng Sarili
timeline at iba pang
pagsasaayos ng mga
pamamaraan ang mga
larawan ayon sa
pagbabago sa buhay at
pagkakasunod-sunod
mga personal na gamit
mula noong sanggol
hanggang sa
5. Naihahambing ang kasalukuyang edad
sariling kwento o
karanasan sa buhay sa - Pagpapahalaga Sa Sarili
kwento at karanasan ng
mga kamag- aral
Nailalarawan ang mga
pangarap o ninanais
para sa sarili Natutukoy
6. Naipagmamalaki ang ang mga pangarap o
sariling pangarap o ninanais Naipapakita
Ang Aking Mga
ninanais sa pamamagitan ang pangarap sa
ng mga malikhaing malikhaing pamamaraan Pangarap
pamamamaraan Naipaliliwanag ang
kahalagahan ng
pagkakaroon ng 5 mga
pangarap o ninanais
para sa sarili

LEARNER'S PACKET

LEARNING AREA: ARALING PANLIPUNAN

GRADE LEVEL 2
QUARTER UNANG MARKAHAN

CONTENT
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng kinabibilangang komunidad
STANDARD
PERFORMANCE
Malikhaing nakapagpapahayag/nakapagsasalarawan ng kahalagahan ng kinabibilangang komunidad
STANDARD

MOST ESSENTIAL DEPED

ENABLING/PRE-
LEARNING
2. COMPETENCIES
Nailalarawan ang CONTENT LR PORTAL COMMO
REQUISITES
(MELC) NS
sariling komunidad
1. Naipaliliwanag angbatay
sa pangalan nito, - Ang Komunidad 16567 Ang Katangiang
konsepto ng komunidad Larawan ng Aking
lokasyon, mga
3. Naipaliliwanag ang - Pisikal ng Aking
Komunidad
Komunidad ko, Mahal
namumuno, populasyon,
kahalagahan ng - Komunidad
wika, kaugalian, Ko
‘komunidad’
paniniwala, atbp.

3
 14672
4. Natutukoy ang mga CONTEXTUALIZED
bumubuo ng komunidad: LEARNER RESOURCE
Gawain at Tungkulin ng
a. Mga taong IN ARALING
- mga Bumubuo ng
naninirahan b. Mga PANLIPUNAN 2:
Komunidad
institusyon c. Iba pang Pagtukoy ng mga
5. Naiuugnay ang
istrukturang panlipunan Nasasabi ang batayang Bumubuo ng
tungkulin at gawain ng impormasyon tungkol sa 16974 Pagguhit ng
Komunidad
6.
mgaNakaguguhit
bumubuo ngng sariling na ang bawat Komunidad Ko,
Nasasabikomunidad:
Kikilalanin Ko Payak na Mapa ng
payak na mapa
komunidad ng at
sa sarili bata ay may
pangalan ng komunidad, Komunidad: Kagamitan
16566 Mga Sagisag at
komunidad mula sa
sariling pamilya kinabibilangang
lokasyon (malapit sa ng Mag-aaral
Simbolo sa Aking
sariling tahahan o komunidad
tubig o bundok, malapit Mga Sagisag at Simbolo (AP2KOMId-e-7.4)
Komunidad
paaralan, na nagpapakita Nailalarawan
sabayan), mgaang sa Aking Komunidad
ng mga mahahalagang sariling
namumuno komunidad
dito,
lugar at istruktura, gamit ang mga
populasyon, simbolo
at mga
anyong lupa at tubig, sa payak na mapa.
wikang sinasalita, atbp
7. Nailalarawan ang
atbp.
panahon at kalamidad na Komunidad Ko, 16549 Uri ng Panahon
-
nararanasan sa sariling Ilalarawan Ko sa Komunidad
8. Naisasagawa ang mga
komunidad
wastong gawain/pagkilos 6442 Handa Kana Ba sa
-
sa tahanan at paaralan sa Kalamidad?
panahon ng kalamidad
LEARNER'S PACKET

LEARNING AREA: ARALING PANLIPUNAN

GRADE LEVEL 3
QUARTER UNANG MARKAHAN

CONTENT
STANDARD Naipamamalas ang pangunawa sa kinalalagyan ng mga lalawigan sa rehiyong kinabibilangan ayon sa

PERFORMANCE Nakapaglalarawan ng pisikal na kapaligiran ng mga lalawigan sa rehiyong kinabibilangan gamit ang
STANDARD lokasyon, populasyon at paggamit ng mapa
1. Naipaliliwanag
MOST ESSENTIAL ang DEPED
2. Nasusuri
kahulugan
LEARNING ngangmga
COMPETENCIES
ENABLING/PRE-
CONTENT LR PORTAL COMMO
REQUISITES
kinalalagyan(MELC)ng
simbolo na ginagamit samga NS
3. Nasusuri
lalawigan ngangsariling Ang mga Simbolo sa 14803 Mga Simbolo sa
mapa sa tulong ng Kinalalagyan ng mga
katangian
rehiyon ng
batay populasyon Mapa Mapa
panuntunan (ei.sa mga Lalawigan sa Rehiyon
ng iba’t ibang
nakapaligid
katubigan, dito gamit
kabundukan, Relatibong Lokasyon ng
pamayanan sa sariling - Batay sa Direksyon
mga Lalawigan sa
ang
etc) pangunahing
lalawigan
direksiyon
4. batay
Nasusuri(primary sa:
ang iba’t a) Rehiyon
edad; b)
direction)
ibang kasarian;
lalawigan sac)
etnisidad; at 4)
rehiyon ayon sa mga relihiyon
katangiang pisikal at Katangian ng mga
pagkakakilanlang Lalawigan sa Rehiyon
heograpikal nito gamit Nailalarawan ang iba’t
ang mapang topograpiya ibang lalawigan sa
5. Natutukoy ang
ng rehiyon rehiyon ayon sa mga
Napaghahambing ang Ang mga Anyong Tubig 6358 PRODED 3:
6. katangiang
Nakagagawa ng ng iba’t ibang pangunahing
pagkakaugnay-ugnay pisikal at Pagkakaugnay-ugnay Anyong Tubig
at AnyongngLupa
Paggawa Mapa sa ng ng
payak na mapa
mga anyong tubigna at lupa pagkakakilanlang
anyong lupa at anyong mga Anyong Tubig
Aming RehiyonAnyong at 6357
heograpikal nito gamit Mahahalagang
nagpapakita
sa mga lalawigan ng ng tubig ng iba’t ibang Anyong Lupa sa
Nasasabi o natataluntun Lupa at Anyong Tubig sa Aking PRODED 3: Anyong
7. Natutukoy
mahahalagang
sariling rehiyon ang
anyong ang
-ang mapang
mga Nakagagawa
lalawigan sa topograpiya
nang
sariling Ang mga Lugar
Lalawigan na
at Rehiyon Lupa
mga lugar ng Sariling Lalawigan at
lugar
lupa atnaanyong
sensitibo ng
sa ng maagap
tubig rehiyon
rehiyon at wastong Sensitibo sa Panganib
sariling rehiyon Rehiyon
Ang mga at mga Karatig
Maagap atat
panganib batay sa at mga pagtugon
sariling lalawigan sasa
mga Batay sa Lokasyon
nasensitibo panganib Nito
Wastong Pagtugon sa
lokasyon
karatig naatlalawigan
topographiya nito panganib Topograpiya
gamit angna madalas
hazard map mga Kalamidad
nito maranasan ng sariling
rehiyon

4
8. Naipapaliwanag ang Nailalarawan ang mga
Ang mga
Wasto Pangunahing
at Di-wastong
wastong pangangasiwa pangunahing
Nasusuri ang likas na
matalino 6280 MISOSA 6: Mga
9. Nakabubuo ng Likas-Yaman sa mga
ng yaman ng mga mga Paraan ng Pangangasiwa 1162
Uri ngProyekto:
Likas na Yaman
interpretasyonnangyaman
mga likas at di- matalinong
lalawigan
Lalawigan
sa mga sa Rehiyon
Likas na ng
Yaman Pangalagaan ang mga
ng sariling lalawigan
kapaligiran ng sarilingat paraan ng sa rehiyon
pangangasiwa Ang kapaligiran
rehiyon ng Sariling Lalawigan
- mga likas na yaman Aking Lalawigan at mga at Likas na Yaman
lalawigan at karatig na ng
Rehiyon
Lalawigan sa Rehiyon
mga lalawigan ng
rehiyon gamit ang mapa LEARNER'S PACKET

LEARNING AREA: ARALING PANLIPUNAN

GRADE LEVEL 4
QUARTER UNANG MARKAHAN

CONTENT
Naipamamalas ang pag-unawa sa konsepto ng bansa.
STANDARD
PERFORMANCE
STANDARD Naipapaliwanag na ang Pilipinas ay isang bansa

MOST ESSENTIAL DEPED

ENABLING/PRE-
LEARNING COMPETENCIES CONTENT LR PORTAL COMMO
REQUISITES
(MELC) NS
Nakapagbibigay ng
1. Natatalakay ang halimbawa ng bansa Ang Pilipinas ay Isang 1172 Soberanya: tatak
konsepto ng bansa Naiisa-isa ang mga Bansa ng isang bansang malaya
2. Natutukoy ang katangian
Nakapagbubuong bansa
ng
relatibong lokasyon kahulugan ng bansa
(relative location) ng 1149 Lokasyong
Ang Kinalalagyan ng
Pilipinas batay sa mga Naipapaliwanag naang Insular at Bisinal ng
Pilipinas
nakapaligid dito gamit Pilipinas ay isang bansa Pilipinas
ang pangunahin at Nakapagsasagawa
Natutukoy sa mapa angng
pangalawang
3. Natutukoy direksyon
ang mga interpretasyon
kinalalagyan ngtungkol
bansa 6271 MISOSA 6: Ang
hangganan at lawak ng sa sa kinalalagyan
rehiyong Asyangat Ang Teritoryo ng Teritoryo ng Pilipinas
teritoryo ng Pilipinas bansa
mundogamitang
Naiuugnay mga at Pilipinas
angklima
gamit ang mapa batayang
panahon sa heograpiya
lokasyon ng
5.
4. Nailalarawan ang
Nasusuri ang ugnayan tulad
bansa ng
sa iskala,
mundo. Ang Pilipinas ay Bansang
ng lokasyon ng Pilipinas Nakikilala
pagkakakilanlang
distansiya
na ang
at direksyon
heograpikal Pilipinas: Pilipinas ay isang
ngnito Tropikal 1149 Lokasyong
sa heograpiya Naipaliliwanag ang
a. Heograpiyang pisikal bansang tropical
Nailalarawan ang insular at bisinal ng
6. Nakakapagmungkahi katangian ng Pilipinas Ang Pilipinas Bilang
(kilma, panahon at Pilipinas
7.
ng Nakapagbibigay
mga
anyong paraan
lupa at upangng kalagayan
anyong
ng Pilipinas
bilang bansang maritime Ang
IsangPilipinas
BansangBilang
Insular
konklusyon tungkol sa na
o nasa
insular“Pacific Ring of Bahagi ng Pacific
Kahalagahan ng Ring of
mabawasan ang epekto
tubig) b. Heogapiyang
kahalagahan ng mga Fire”
- at ang Fire
Katangiang Pisikal sa
ng kalamidad
pantao (populasyon,
katangiang pisikal sa implikasyon nito. Pag-unlad ng Bansa
agrikultura at industriya)
pag- unlad ng bansa
LEARNER'S PACKET

LEARNING AREA: ARALING PANLIPUNAN

GRADE LEVEL 5
QUARTER UNANG MARKAHAN

CONTENT Naipamamalas ang mapanuring pag-unawa at kaalaman sa kasanayang pangheograpiya, ang mga teor
STANDARD mapahahalagahan ang konteksto ng lipunan/ pamayanan ng mga sinaunang Pilipino at ang kanilang a

PERFORMANCE Naipamamalas ang pagmamalaki sa nabuong kabihasnan ng mga sinaunang Pilipinogamit ang kaalam
STANDARD konteksto ng kasaysayan ng lipunan at bansa kabilang ang mga teorya ng pinagmulan at pagkabuo ng

MOST ESSENTIAL DEPED

ENABLING/PRE-
LEARNING COMPETENCIES CONTENT LR PORTAL COMMO
REQUISITES
(MELC) NS

5
 MOST ESSENTIAL DEPED
ENABLING/PRE-
LEARNING COMPETENCIES CONTENT LR PORTAL COMMO
1. Naipaliliwanag
(MELC) ang REQUISITES
NS
2.
3. Naipaliliwanag
kaugnayan
Natatalakay angang -
ng lokasyon 6404 PRODED 3:
pinagmulan ng Pilipinas Lokasyon
Mga Teorya ngTungkol
Pilipinassa
sa paghubog ng
pinagmulan ng unang Pilipinas, Saan Ka?
batay sa ng
kasaysayan
pangkat a. Teorya
tao sa (Plate - Pagkabuo ng Kapuluan
Tectonic Theory) b. Mito Mga Teorya Tungkol sa
ng Pilipinas
Pilipinas a. Teorya -
c. Relihiyon Pinagmulan ng Pilipino
(Austronesyano) b. Mito Nasusuri ang kabuhayan
(Luzon, Visayas, Natatalakay
ng sinaunangangPilipino
4. Nasusuri
Mindanao) ang pang- kabuhayan sa sinaunang
5. Nasusuric.ang
ekonomikong
Relihiyon
pang- Ugnayang Panlipunan sa
panahon kaugnay sa 6147 Mga Unang
ekonomikong
pamumuhay ng mga Pilipinas Noong
kapaligiran, ang mga Pilipino
pamumuhay ng mga
Pilipino sa panahong kagamitan sa iba’t ibang Sinaunang Pilipino
6. Nasusuri
Pilipino ang sosyo-
sa panahong
pre-kolonyal kabuhayan,
Natatalakay at mga
ang
kultural at politikal
pre-kolonyal na
a. panloob
produktong
kabuhayan sa sinaunang
pamumuhay
at panlabas nangkalakalan
mga 6146 Mga Bansang
pangkalakalan Kabuhayan ng mga
Pilipino sosyo-kultural panahon
b. uri ng a.kabuhayan - kaugnay sa Nakipagkalakalan sa
Sinaunang Pilipino
(e.g. pagsamba
(pagsasaka, pangingisda, kapaligiran, ang mga Pilipinas
(animismo, anituismo, at
panghihiram/pangunguta kagamitan sa iba’t ibang
iba
ng, pang ritwal, slash
pangangaso, kabuhayan, at mga
and burn, pangangayaw,, produktong
pagbabatok/pagbabatik
pagpapanday, paghahabi pangkalakalan
paglilibing 6155 MISOSA 5:
(mummification
atbp) Natatalakay ang Mga Kaugalian ng mga Proyekto:
primary/ secondary kontribusyon ng Sinaunang Pilipino Pananampalataya ng
burial practices), kabuhayan sa pagbuo ng mga Unang Pilipino
paggawa ng bangka e. sinaunang kabihasnan
pagpapalamuti
(kasuotan, alahas, tattoo,
pusad/ halop) f.
pagdaraos ng
7. Natatalakay
pagdiriwang ang
b. politikal 6355 PRODED 5:
8. Napahahalagahan ang Paglaganap ng Islam sa
paglaganap
(e.g. namumuno,at katuruan Ang Paglaganap ng
Pilipinas
kontribusyon
ng Islam sa at
pagbabatas ng
Pilipinas.
paglilitis) Relihiyong Islam
sinaunang kabihasnang 6145 MISOSA 4:
Asyano sa pagkabuo ng Pagsasalin ng Kultura Kultura ng mga
lipunang at Sinaunang Pilipino
pagkakakilanlang
Piliipino LEARNER'S PACKET

LEARNING AREA: ARALING PANLIPUNAN

GRADE LEVEL 6
QUARTER UNANG MARKAHAN
Naipamamalas ang mapanuring pag-unawa at kaalaman sa bahagi ng Pilipinas sa globalisasyon batay
pangheograpiya at ang ambag ng malayang kaisipan sa pag-usbong
CONTENT
ng nasyonalismong
STANDARD
Pilipino
PERFORMANCE
Naipamamalas ang pagpapahalaga sa kontribosyon ng Pilipinas sa isyung pandaigdig batay sa lokasy
STANDARD
2. Naipaliliwanag ang
layunin at resulta ng Nasusuri ang mga
pagkakatatag ng
MOST ESSENTIAL pangyayari sa DEPED
ENABLING/PRE-
1. Nasusuri
LEARNING ang epekto
COMPETENCIES
Kilusang (MELC)
Propaganda at himagsikan laban
REQUISITES
sa CONTENT LR PORTAL COMMO
ng kaisipang NS
Katipunan sa liberal sa
paglinang kolonyalismong
Natatalakay ang Pag-usbong ng Liberal na
pag-usbong ng
ng nasyonalismong Espanyol: Sigawang
Napahalagahan sa
damdaming partisipasyon ng mgaang Ideya
Pugadlawin, Tejeros
pagkakatatag
Napahahahalagahanng Ang Kababaihan
Deklarasyon ng ng
Pilipino kababaihan sa Himagsikan
nasyonalismo Natutukoy
Convention
Kongreso
pangyayari ang mga
atMalolos at Kasarinlan ng mga
ngsa
3. Nasusuri ang mga rebolusyong
dahilan at pangyayaring
pangyayaring
Kasunduan
ang
Digmaang saPilipino
deklarasyon nagbigay
Biak-na-
ng
Pilipino- Pilipino
LabananatngPagkakatatag
mga
daan
Bato sa digmaan
kasarinlan ng mga ng mga Mga
ng Kongreso
naganap sa Panahon ng Amerikano Hal: Unang atng
Pangyayari
Amerikano Malolos
sa
Espanyol
Pilipino
salaban
Pilipino
Putok sa ng Digmaang Pilipino-
panulukan
Himagsikang Pilipino
Estados Unidos
Silencio at Sociego, Sta. Amerikano
Mesa, Labanan sa Tirad
Pass at at Balangiga
Massacre
6
6.
4. Nasusuri angang
Natatalakay Naipaliliwanag ang 16351 Ang
pakikibaka ng mga
5. Napahahalagahan Partisipasyon ng mga
partisipasyon ng mga ang layunin at resulta ng Pagkakatatag Partisipasyon ng mga
Pilipino sa panahon
deklarasyon ng ng pagkakatatag ng Kababaihan sang Kilusang
kababaihan sa Propaganda Katipunan Kababaihan sa
Digmaang
kasarinlan Pilipino-
ngPilipino
Pilipinas at Kilusang Propaganda at RebolusyongatPilipino
rebolusyong sa Paglinang ng Rebolusyon Pilipino
Amerikano · Unang
ang pagkakatatag ng Katipunan sa paglinang Digmaang Pilipino
- Nasyonalismong Pilipino
Putok
Unangsa panulukan ng ng nasyonalismong
Republika Amerikano
7. Nabibigyang
Silencio halaga
at Sociego, Pilipino
ang
Sta.Mesa · Labanan sa ng
mga kontribusyon
mga
Tiradnatatanging
Pass ·Balangiga -
Pilipinong
Massacre nakipaglaban
para sa kalayaan

LEARNER'S PACKET

LEARNING AREA: Araling Panlipunan

GRADE LEVEL Grade 7
QUARTER 1st

CONTENT
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa ugnayan ng kapaligiran at tao sa pag
STANDARD
PERFORMANCE
Malalim na nakapaguugnay-ugnay sa bahaging ginampanan ng kapaligiran at tao sa pa
STANDARD
Naipapaliwanag ang
konsepto
MOSTng Asya tungo
ESSENTIAL DEPED
ENABLING/PRE-
sa paghahating
LEARNING –
COMPETENCIES
REQUISITES
CONTENT LR PORTAL COMMO
(MELC)
heograpiko: Silangang 1. Nakapaghahambing NS
Napapahalagahan ang Katangiang Pisikal ng 6012 - Heograpiya -
Asya, Timog-Silangang -ng kalagayan ng 15674-Araling
ugnayan ng taoAsya,
at Natataya ang mga Asya ng Asya
Asya, Timog-
Nasusuri angsamga kapaligiran
-implikasyonsangiba’t Kabihasnan ng Asya Panlipunan - Gr. 7 -
kapaligiran
Kanlurang
NailalarawanAsya,paghubog
ang mga 1. Napahahalagahan
ibang bahagi ng Asyaang
yamang
ng likas at Asyano
kabihasnang ang mga kapaligirang pisikal at Mga LikasImplikasyon
na Yaman ngngAsya - -
Nasusuri
Hilagang
yamang ang
Asya
likas
Naipapahayag
implikasyon ng
ng ang Hilaga/ yamang
atAsya tao ng Asya.
2. Nakagagawa ng Kapaligirang Pisikal sa
komposisyon
Gitnang Asy ng ng yamang likas ngprofile
2. Nailalarawanmgaang -
kahalagahan
kapaligirang pisikal sa pangkalahatang
rehiyon sa pamumuhay Pamumuhay
Kahalagahan ng
ng mga
populasyon
pangangalaga at
pamumuhay ngsamga komposisyong etniko ng
timbang ng heograpiya ng Asya Asyano -
kahalagahan ng yamang- ng
mgamga Asyano
rehiyon sa noon at Kalagayang
Asya. Kahalagahan Ekolohiko
ng Yamang
na kalagayang ekolohiko
Asyano noon at ngayon. ngayon sa larangan ng: -
tao sa Asya sa
ng rehiyon. 3. Nasusuri Tao sa Asya
pagpapaunlad ng Agrikultura,
ang kaugnayan ng
kabuhayan at lipunan sa Ekonomiya,
paglinang ng wika sa
kasalukuyang panahon. Pananahanan at Kultura.
paghubog ng kultura ng
mga Asyano.

LEARNER'S PACKET

LEARNING AREA: Araling Panlipunan

GRADE LEVEL 8
QUARTER IST-

CONTENT Unawa sa interaksyon ng tao sa kaniyang kapaligiran na nagbigay-daan sa pag-usbong ng mga sinaun
STANDARD sa pamumuhay ng kasalukuyang henerasyo
PERFORMANCE Panukalang proyektong nagsusulong sa pangngangalaga at preserbasyon ng mga pamana ng mga si
STANDARD susunod na henerasyon.

7
 MOST ESSENTIAL DEPED
ENABLING/PRE-
LEARNING COMPETENCIES
2.Napahahalagahan ang CONTENT LR PORTAL COMMO
REQUISITES
(MELC)
1.Nasusuri ang NS
natatanging kultura ng 1. Nasusuri ang
katangiang
mga rehiyon, pisikal
bansangat kondisyong heograpiko Heograpiyang Pisikal
daigdig. sa panahon ng mga 6039-EASE Modyul 3:
mamamayan
3.Nasusuri sa yugto
ang daigdigng Heograpiyang Pantao
Kondisyong Heograpiko 6038-Mga Unang Tao
Ang Mga Unang -
4.
5. Naiuugnay
Nasusuri
(lahi, ang
ang
pangkat- mga sa unang tao sa daigdig 16937-Mga Yugto ng
pag-unlad
heograpiya ng kultura
sa pagbuo sa Panahon ng mga Kabihasnan -
sinaunang
etnolingguwistiko,
panahong at at
kabihasnan
prehistoriko ng 2. Naipaliliwanag
1.Nasusuri ang Pamumuhay ng mga
ang pag- Unang Tao sa Daigdig
16182-Bahay na Bato:ng
Pag-unlad ng Kultura
pag-unlad
Egypt, ng mga
Mesopotamia, uri ng pamumuhay
usbong ng mga ng Mga yugto Isang Pagsilip -
relihiyon sa daigdig) Unang Tao sa
sa Pag unlad
Daigdig mga Sinaunang Tao sa
sinaunang
India kabihasnan
at China batay sasa mga unangkabihasnan
sinaunang tao sa sa ng Kultura sa Panahong Panahong Prehistoriko -
daigdig
politika, ekonomiya, daigdig.
daigdig: pinagmulan, Prehistoriko
kultura, relihiyon, batayan at katangian
paniniwala at lipunan

LEARNER'S PACKET

LEARNING AREA: Araling Panlipunan

GRADE LEVEL 9
QUARTER IST-

CONTENT
STANDARD Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa: sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan
1.EASE IV 16758-
PERFORMANCE 2. Ekonomiks Salik ng
STANDARD Ang mga mag-aaral ay naisasabuhay ang pagunawa 1.EASE
sa mga IV Modyulmga
pangunahing I konsepto
Produksng Ekonomiks bila
konsepto at aplikasyon
2. Ekonomiks mga
konsepto 3. Batayang yon aat
MOST ESSENTIAL
1. Nailalapat ang 1. EASE
aklat IVat
IV.2012Modyul
p3-175 6075-
ang
DEPED
LEARNING COMPETENCIES
ENABLING/PRE-
CONTENT aplikasyon(Batayang
2. Ekonomiks
LR PORTAL mga katutura
COMMO
kahulugan(MELC)
ng ekonomiks REQUISITES 1. 4.
EASE
Aklat) Ekonomiks
IV Modyul
IV. 2012. 5 6075-
implika
pp. 14- n atNS
2. konsepto
Batayang at aplikasyon
aklat IV.
sa Natataya ang na
pang-arawaraw 17 2. Ekonomiks
(Batayang Aklat)3.
katutura
syon
kahalagahan ng - Kahulugan ng Ekonomiks 20000.pp8-10 IV. kahalag
n at sa
nito
pamumuhay bilang isang mga
2012.konsepto
pp. 39-42 at
Ekonomiks (Batayang
ekonomiks sa pang ara- Kahalagahan ng EkonomiksAklat) ahan
kahalagng
mag-aaral,
3.
4. Nasusuri at
Natatalakayangkasapi
mga
ang mgang 3.Ekonomiks (Batayang pang-
IV.2000.
aplikasyon(Batayang pp.15-16
1193-
Ekonom
araw na nakakaapekto
pamilya
salik
salik na
ng
pamumuhayng
at lipunan
produksyon atsa Salik ng Pagkonsumo 1. Ekonomiks
Aklat) 2012mga
Aklat IVIV2000. 91-99 araw
pp85-87 ahan
6084-ng
bawat pamilya
pagkonsumo at lipunan Konsepto at Aplikasyon Tungkul iks
Ekonom
araw
Pagkonsna
ang
5. implikasyon
Nasusuri nito sa
ang iba’t- Salik ng Produksyon (1.BAtayang
EASE IVAklat) Modyul IV. 4 in
iks ng
6. Naipagtatanggol ang Sistemang Pang- 3. Ekonomiks 2. pamum
umo
pang
ibang araw-araw na
sistemangatpang- - 2012. pp72-75 2. mamimi
mga karapatan Ekonomiya (Batayang Aklat) IV. uhay
pamumuhay
ekonomiya Ekonomiks
Karapatan at tungkulin ng Ekonomiks Mga
(Batayang li
nagagampanan ang mga 20000.85-87
konsepto at aplikasyon
mamimili Aklat) IV. 20000. pp 6459- 6083-
tungkulin bilang isang ( Batayang Aklat)IV. wise ka
mamimili 103-105 Produks
2012. p.108-112 3. bang
yon
Ekonomiks(Batayang mamimi
sistema
aklat) IV. 2000. pp li
ng
123-124
pagsasa
ma
sama

LEARNER'S PACKET

LEARNING AREA: Araling Panlipunan

8
GRADE LEVEL 10
QUARTER 1st -

CONTENT
STANDARD sa sanhi at implikasyon ng mga lokal at pandaigdigang isyung pang-ekonomiya tungo sa pagkamit ng

PERFORMANCE
STANDARD nakabubuo ng programang pangkabuhayan (livelihood project) batay sa mga pinagkukunang yaman n

MOST ESSENTIAL DEPED

ENABLING/PRE-
1. NasusuriCOMPETENCIES
LEARNING ang REQUISITES
CONTENT LR PORTAL COMMO
(MELC)
kahalagahan ng pagiging 1.Naipapaliwanag ang Kahalagahan ng Pag- NS
2. Natatalakay ang
mulat
3. sa mga
Natutukoy ang mga
kasalukuyang konsepto ng aaral ng mga
kontemporaryong
paghahandang
kalagayang nararapatisyu sa kontemporaryong isyu. Konteksto ng Suliraning
Kontemporaryong Isyu
lipunan at daigdig 1.
2. Nasusuri
Natatalakay angang
epekto
mga Pangkapaligiran
gawin sa harap ng
pangkapaligiran ng 3. Natataya ang Konteksto ng Suliraning
ng mga suliraning
programa at pagkilos ng Pangkapaligiran
panganib
Pilipinas na dulot ng kalagayang
1. Napahahalagahan ang
4. Nasusuri ang pangkapaligiran.
2.
1. Nasusuri
iba't-ibang
Nauunawaan ang ang
sektor upang
mga
mga suliraning pangkapaligiran
pagkakaroon ng ng
kahalagahan ng
pangkapaligiran kahalagahan
pangalagaan
konsepto
Pilipinas ngsa
ang
nakooperasyon
bataymay
disiplina at Ang Dalawang Approach
kahandaan, disiplina at Community-Based
kapaligiran
kaugnayan
epekto sasa mga sa sa Pagtugon sa mga
at pagtugon
sa pagharap
kooperasyon sa pagtugon Disaster Risk ng
pagsasagawa
mga hamong Reduction
panganib
and na dulot ng ng Mga
Management Hamong Pangkapaligiran
Hakbang sa Pagbuo
ngNaisasagawa
5. mga hamongang mga CBDRRM Plan
pangkapaligiran
mga suliraning ng Community-based
ng CBDRRM Approach
pangkapaligiran
hakbang sa pagtugon
pangkapaligiran
sa mga hamon at Disaster Risk Reduction
Plan
suliraning and Management Plan
2.Naipaliliwanag ang
pangkapaligiran
mga hakbang sa
pagsasagawa ng
CBDRRM Plan

LEARNER'S PACKET

LEARNING AREA: Araling Panlipunan

GRADE LEVEL Grade 7
QUARTER 2nd

CONTENT Naipamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbig
STANDARD sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
PERFORMANCE Kritikal na nakapagsusuri sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigay-daan sa pag
STANDARD pagkakilanlang Asyano.

MOST ESSENTIAL DEPED

ENABLING/PRE-
LEARNING COMPETENCIES CONTENT LR PORTAL COMMO
(MELC) Nabibigyang kahulugan
REQUISITES
NS
Natatalakay ang
Napaghahambing ang ang konsepto ng Katangian ng sinaunang EASE II Module 2
konsepto ng kabihasnan
Natataya
mga ang
sinaunang kabihasnan at
Napahahalagahan nailalahad
ang kabihasnan
Sinaunang Kabihasnan Araling Panlipunan II
ng mga katangian nito.
impluwensiya
Napapahalagahan ng
kabihasnan sa Asya mga
ang ang
mga mga katangian
bagay at nito.
kaisipang (Sumer, Indus, Tsina)
paniniwala
mga sa Asyano,
kaisipang
(Sumer, Indus, Tsina) Nabibigyang
Nasusuri ang kahulugan
pinagbatayan sa
bahaging Sinaunang Pamumuhay
kalagayangatpanlipunan,
pilosopiya ang mga
pagkilala
relihiyon na ginampanankonsepto ng
sa sinaunang
ng mga
Nasusuri ang mga
sining at kulturasasa Asya. tradisyon,
nagbigay-daan kabihasnan.
pananaw, pilosopiya
paniniwala at
legal atangat Relihiyon at Pilosopiya EASE II Module 4
Napahahalagahan
kalagayang
paghubogang ng sinaunang relihiyon.
tradisyon sa
Nasusuri kalagayan bahaging ng paghubog
tradisyon ginampanan
mga Araling Panlipunan II
kabihasnan
at bahagingsaginampanan
Asya at sa ng kasaysayan
kababaihan ng
sa
kababaihan sa iba't mga Gampanin ng Kababaihan
Napapahalagahan
pagbuo
ng ng
kababaihan angsa pagtataguyod
mula Asyano.
ibang uri ng at at mga Kalagayang
Kontribusyon ng mga
mga kontribusyon
pagkakilanlang
sinaunang ng at pagpapanatili
Asyano.
kabihasnan pamumuhay. ng mga Panlipunan EASE II Module 3-4
Sinaunang Lipunan at
mga sinaunang lipunan
ikalabing-anim na siglo. Asyanong Araling Panlipunan II
Komunidad sa Asya
at komunidad sa Asya. pagpapahalaga.

9
 LEARNER'S PACKET

LEARNING AREA: Araling Panlipunan 8 Kasaysayan ng Daigdig

GRADE LEVEL 8
QUARTER 2nd Quarter

CONTENT Ang mga mag aaral ay naipamamalas ang pag-unawa sa kontribusyon ng mga pangyayari sa Klasiko
STANDARD pagkakakilanlan ng mga bansa at rehiyon sa dai
Naipapaliwanag ang
PERFORMANCE mahahalagang
Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng pangangalaga at pagpapah
STANDARD pangyayari sa Transisyunal na Panahon na nagkakaroon ng malaking impluwensya sa pam
kabihasnang klasiko ng
MOST ESSENTIAL RomeENABLING/PRE-
(mula sa DEPED
1. NasusuriCOMPETENCIES
LEARNING ang sinaunang Rome CONTENT LR PORTAL COMMO
(MELC)
REQUISITES Pag-usbong at Pag-unlad NS
kabihasnang
3. Nasusuri Minoan,
ang pag- hanggang sa tugatog at Pag-usbong at Pag-unlad Project Ease: Modyul 4
5. Nasusuri ang mga ng ng mga Klasikal na Project Ease: Araling
Mycenean
usbong
2. at at
pag-unlad
Naipapaliwanag ang pagbagsak ng ng mga Klasikal na Ang
PEAC Pagsibol ngModule
Learning
pagbabagong
4. Naipapahayag naganap
angngsa Lipunan
Pag-usbongsa Europe
at Pag-unlad Panlipunan Modyul 6:
kabihasnang
mga klasikong
kontribusyon klasiko
ng Nasusuri ang mga
Imperyong Romano) Lipunan sa Europe Sibilisasyong
Araling Griyego
Panlipunan
Europa sa Gitnang
Pagpapahalaga sa mga (Roma)
ng mga Klasikal na Sinaunang Africa,
Greece
kabihasnan
Kabihasnang sa:Romano
Africa- kaganapan sa (Minoan,
Panahon - Lipunan saMycenaean
Amerika, at G8/Q2
Project Ease Araling
Kontribusyon
Songhai, Mali ng atbp. kabihasnang klasiko ng Ang Daigdig
Greece)
Mga
sa Panahon
Kontribusyon ng Project EaseModyul
Araling7:
Politika(Pyudalismo,
Kabihasnang Klasiko Africa
ng at mga Pulo
Transisyon: Mga sa Panlipunan
Project Ease Araling
America-Aztec, Mayasa America Kabihasnang Klasiko Panlipunan III, PEAC sa
Holy Roman
pag-unlad
6. Natataya ngangEmpire) Pacific
Pangyayaring Nagbigay- Kabihasnang
Panlipunan Klasikal
III, PEAC
Olmec, Inca atpb Mga Learning Module
pandaigdigang
impluwensya ng mga daan sa Pagusbong ng Amerika at Pasipiko
pulo sa Pacific-Nazca Learning Module
Araling Panlipunan
-Ekonomiya( Manoryalis
kamalayanlumaganap
kaisipang sa Europe sa Panahong
Araling
G8/Q2 Panlipunan
mo) -Sosyo-
Gitnang Panahon Medieval
Kultural (paglakas ng G8/Q2
simbahan katoliko at
krusada)

LEARNER'S PACKET

LEARNING AREA: Araling Panlipunan

GRADE LEVEL Grade 7
QUARTER 3rd Quarter

CONTENT Naipamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy sa Timog at Kanl
STANDARD 16 hanggang ika-20 siglo)
PERFORMANCE Nakapagsasagawa ng kritikal na pagsusuri sa pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy sa Timog atKan
STANDARD 1. Nabibigyang-halaga 16 hanggang ika-20 siglo)
Nasusuri ang mga
ang papel ng
dahilan at paraan
MOST ESSENTIALng DEPED
kolonyalismo at
ENABLING/PRE-
kolonyalismo at
LEARNING COMPETENCIES CONTENT LR PORTAL COMMO
Nasusuri ang mga
(MELC) salik, imperyalismo sa
REQUISITES Una at Ikalawang yugto NS
imperyalismo ng mga
pangyayaring kasaysayan ng Timog at ng kolonyalismo at EASE II Module 6
Kanluranin sa at
unang
kahalagahan Kanlurang Asya. imperyalismo sa Timog Araling
EASE IIPanlipunan
Module 6-7II
yugto (ika-16ngat ika-17
nasyonalismo sa nila
pagbuo 2. Naipaliliwanag ang at Kanlurang Asya Araling Panlipunan II
siglo) pagdating sa
ng mgaatbansa sa Timog mga nagbago at
Timog Kanlurang
at Kanlurang Asya. nananatili sa ilalim ng
Asya
kolonyalismo.

10
Natatalakay ang
Nasusuri
karanasanang kaugnayan 1.Natataya ang mga
at implikasyon
ng
ng iba't
mga ibang
Nasusuri ideolohiya palatuntunang
digmaang
ang karanasan EASE II Module 7
(ideolohiya ng 1. Naiuugnay sa
malayang nagtataguyod ang mga
pandaigdig
at bahaging sa ginampanan kasalukuyang Araling
EASE IIPanlipunan
Module 8 II
demokrasya, ngsosyalismo
Napahahalagahan
kasaysayan
ng mga kababaihan mgaang karapatan ng
pagbabagong sa pang Araling
EASE II Panlipunan
Module 9 II
at komunismo)
bahaging
bansang
tungo sa mgang mamamayan
ginampanan
sa Asyano
pagkakapantay-
malawakang ekonomiya na
pangkalahatan, at ng Araling
EASE IIPanlipunan
Module 11 II
nasyonalismo
Natataya ang kilusang
sa
pantay, pagkakataong
bahaging naganap/nagaganap sa Mga Pagbabago sa Iba
nasyonalista.
pagbibigay wakas sa mga kababaihan, mga Araling
Nasusuri
ginampanan ang
pang ekonomiya mga anyo
at
ng relihiyon kalagayan ng mga Pang Aspekto ng EASE II Panlipuna
Module 12II
Napapahalagahan
imperyalismo
at tugon
karapatang
sa angng grupong katutubo, mga
sa Timog
sa pampolitiko.
iba't ibang aspekto Pamumuhay sa Timog
mga
Nahihinuha
bansa. ang
kasapi ng caste2.sa India Neokolonyalismo sa at EASEAraling Panlipunan
II Module 14 II
neokolonyalismo sang
at kontribusyon
Kanlurang
pamumuhay. Asya. pagkakakilanlan
Kontribusyon
Kanlurang ng Timog
Asya
Timog
Timog at at Kanlurang
Kanlurang at iba pang sektorngng
Natataya ang Timog at Kanlurang
at Kanlurang Asya atAsya Araling
ang open Panlipunan II
high school
kulturang
lipunan. Asyano
pagkakaiba-iba ngbatay
antas
2.
Asya
Asya.sa larangan ng Pagkakakilanlan ng Modyul 20
sa
ng mga kontribusyong
pagsulong at pag-
sining, humanidades, at Natataya ang kinalaman Kulturang Asyano
ito.
unlad ng Timog
ng edukasyon sa at
palakasan.
Timog-Kanlurang
pamumuhay ng mga Asya
gamit
Asyano.ang estadistika at
kaugnay na datos.
LEARNER'S PACKET

LEARNING AREA: Araling Panlipunan

GRADE LEVEL Grade 10
QUARTER 2nd

CONTENT 1.Naiuugnay ang iba’t

STANDARD ibang perspektibo at
PERFORMANCE pananaw ng
STANDARD globalisasyon bilang
suliraning panlipunan
MOST ESSENTIAL DEPED
ENABLING/PRE-
LEARNING COMPETENCIES
Nasusuri (MELC)
ang konsepto at 2.Nasusuri ang
REQUISITES
CONTENT LR PORTAL COMMO
NS
dimensyon ng ang implikasyon ng anyo ng Globalisasyon: Konsepto
Naipaliliwanag Naipaliliwanagsaang mga
globalisasyon
kalagayan, suliranin isa globalisasyon
bilang at dahilan ng
lipunan
pagkakaroon at Anyo
sa mga isyung Naipapaliwanag ang Mga Isyu sa Paggawa
Nasusuri ang dahilan
pagtugon sa isyu ng at ng ibat ibang suliranin
panlipunan konsepto at dahilan ng Migrasyon:Konsepto at
epekto
paggawangsamigrasyon
*Naipahahayagbansaang sa paggawadulot ng
migrasyon Konsteksto
Pagharap sa Hamon ng
dulot ng globalisasyon
saloobin tungkol sa globalisasyon Globalisasyon
epekto ng globalisasyon

LEARNER'S PACKET

LEARNING AREA: Araling Panlipunan

GRADE LEVEL Grade 7
QUARTER 4th Quarter

CONTENT Napapahalagahan ang pagtugon ng mga Asyano sa mga hamon ng pagbabago, pag-unlad at pa
STANDARD Transisyonal at Makabagong Panahon (ika-16 hanggang

11
PERFORMANCE Nakapagsasagawa nang kritikal na pagsusuri sa pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan
STANDARD Napapahalagahan ang Panahon (ika-16 hanggang ika-20 siglo)
Nasusuri ang mga pagtugon ng mga
dahilan,
MOST paraan at epekto Asyano
ESSENTIAL sa mga hamon
1. Naihahambing ang DEPED
ng kolonyalismo at 1.
ng Naipapaliwanag
ENABLING/PRE-ang
pagbabago, pag- Una at ikalawang
CONTENT yugto
LEARNING ang mga salik, mga karanasan
COMPETENCIES
Nasusuri (MELC) REQUISITES sa LR PORTAL COMMO
imperyalismo at ng mga mga
unladnagbago
Silangan at nanatili ng kolonyalismo at
at pagpapatuloy
at Timog EASE II Module 17 NS
pangyayaring
Kanluranin sa sa ilalim ng
Natatalakay
kahalagahan ngunang
ang ng SilanganAsya
Silangang at Timog-
sa imperyalismo sa
Nasyonalismo
Implikasyon
Silangan
ngsaUna at
Araling Panlipunan
yugto (ika-16 at kolonyalismo.
karanasan
nasyonalismo sa ika-17
at implikasyon Silangang
pagbuo ilalim Asya sa
ng kolonyalismo at Timog at
Silangan Silangang
Timog II
EASE II Module 8
Nasusuri
siglo)
ng mga
Nasusuri ang
pagdating
digmaang
ang kaugnayan
nila
karanasan sa 2. Natataya at
Transisyonal
at imperyalismong ang mga Ikalawang
Asya. Digmaang
ng mga bansa sa Silangang Asya
Pandaigdig sa mga bansa EASE II Module 9
ng iba't ibang
Silangan
pandaigdig
at bahaging
Silangan at
at sa ideolohiya epekto
Timog
ginampanan
Timog makabagongng kolonyalismo
kanluranin. Panahon
2. Iba't ibang Ideolohiyang
Napapahalagahan ang sa Silangan at Timog
sa pag-usbong
Silangang
kasaysayan
ng ng ng
Asya.
mga kababaihan
Silangang
bahaging Asya mga ng sa
ginampanan
Silangan
ika-16 at Timog
hanggang
Nabibigyang-halaga ang Bahaging
ika-20 ginagampanan
Nasyonalismo at Araling Panlipunan
nasyonalismo at kilusang Silangang Asya. Silangang
ng mga
Kilusang
siglo) ng nasyonalismo Nasyonalismo: Sa Asya.
Kababaihan
Nasyonalista sa II
bansang
tungo sa Asyano.
pagkakapantay-
nasyonalismo sa papel EASE II Module 20
nasyonalista
pantay,
Natataya
pagbibigaypagkakataong
ang bahaging
wakas sa Natataya
sa pagbuoang ng epekto ng Silangan
mga bansa pagwakas
at Timog
ng
Nasusuri angng
pang-ekonomiya mga anyo kalakalan
atang sa Silangan saat Timog Silangang Asya EASEAraling Panlipunan
II Module14
ginampanan
Napapahalagahan
imperyalismo sarelihiyon Imperyalismo II
at tugon ng Relihiyon EASEAraling Panlipunan
karapatang
sa
mgaiba't ibang
kontribusyon
Silangan aspekto
Timog ng ng pagbabagong
at pampolitika. Silangang
NahihinuhaAsya.angpang-
II
II Modyul 15
neokolonyalismo
pamumuhay.
Silangan
SilangangatAsya.
Timog sa ekonomiya at
pagkakakilanlan ngpang Neokolonyalismo Araling Panlipunan
EASE II Modyul 16
Silangan
SilangangatAsyaTimog sa kultura
kulturang ngAsyano
mga bansa sa Mga Kulturang Asyano II AralingPanlipunan
batay
Silangang
larangan ngAsya.sining, Silangan at Timog
sa mga kontribusyong II
humanidades, at Silangang
ito. Asya.
palakasan.

LEARNER'S PACKET

LEARNING AREA: Araling Panlipunan

GRADE LEVEL Grade 8
QUARTER 3rd Quarter

CONTENT Ang mag-aaral ay naipamamalas ang pag unawa sa naging transpormasyon tungo sa makabagong
STANDARD paglaganap ng mga kaisipan sa agham, politika at ekonomiya tungo sa pagb
PERFORMANCE Ang mag aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa naging implikasyon sa kaniyang bansa, komunidad a
STANDARD tungo sa makabagong panahon.

MOST ESSENTIAL
1. Nasusuri ang DEPED
LEARNING COMPETENCIES
Nasusuri ang kaganapan
ENABLING/PRE-
CONTENT LR PORTAL COMMO
Mahahalagang
(MELC)
REQUISITES
at epekto ng NS
pagbabagong
2. Nasusuri ang politikal,
dahilan, Enlightenment pati ng Project Ease Araling
Paglakas
Paglawak ng
ngEurope
ekonomiko
3.
pangyayari at
Nasusuri at
ang sosyo-
dahilan,
epekto ng Rebolusyong Ang Rebolusyong Panlipunan
Project EaseIII
Araling
4.Naipapaliwanag
kultural
kaganapansa Panahon
at ng ang
epekto ng
ng Siyentipiko at Kapangyarihan
Siyentipiko, ng ng
Panahon
unang Yugto Pagkamulat: Kaugnayan Panlipunan III
Project Ease Araling
kaugnayan
RenaissancengSiyentipiko Industriyal.
Rebolusyong Europe
Enlightenment
Kolonyalismo ng Rebolusyongat Panlipunan
5. Nasusuri angatdahilan,
Rebolusyong
Enlightenment Pagsisimula ng Project EaseIII
Araling
pangyayari Pangkaisipan sa ng
Industriyal at sa
Pangkaisipan
Naipapahayag epekto
ang ng Ikalawang
Rebolusyong
Rebolusyong
Yugto
Industriyal
Pranses at
Panlipunan III
Project Ease Araling
Ikalawang
pagpapahalaga sa ng
Rebolusyong Yugto
Amerikano
pag- Imperyalismong
Pagsibol ng Nayonalismo
Amerikano Panlipunan
Project EaseIII
Araling
Kolonyalismo
at Pranses.
usbong ng Nasyonalismo Kanluranin
sa Ibat-ibang Bahagi ng
(Imperyalismo) Panlipunan III
sa Europa at iba’t ibang Daigdig
bahagi ng daigdig.

12
 LEARNER'S PACKET

LEARNING AREA: Araling Panlipunan

GRADE LEVEL Grade 9
QUARTER Unang Quarter (cont. 4-6 weeks)

CONTENT
sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maun
STANDARD
PERFORMANCE
naisasabuhay
-Naibibigay ang ang pagunawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng ma
STANDARD
kahulugan ng 16758-Salik ng
16410-Araling
Produksyon at ang
MOST ESSENTIAL produksyon
ENABLING/PRE- Panlipunan: Ekonomiks DEPED
4. ***Natatalakay
LEARNING ang - Napahahalagahan
COMPETENCIES
REQUISITES ang CONTENT Implikasyon nito
LR PORTAL sa COMMO
mga salik(MELC)
ng produksyon mga salik ng – Ugnayan
Pang ng na
Araw-araw NS
at Pangkalahatang Kita,
5. ang
6.
implikasyon
***Nasusuri nito
iba’t- --Naipamamalas
ang ang
Naipagtatanggol produksyon at angang
Salik ng Produksyon Pamumuhay -
sa pang- araw- araw na Ibat't - ibang sistemang Pag-iimpok at
16206-Financial
ibangkarapatan
mga sistemangatpang- talino
implikasyon nito sa sa
sa pagkonsumo Pagkonsumo (Ugnayan -
pamumuhay pang-ekonomiya Literacy: Araling
ekonomiya pang-
nagagampanan ang mga pamamagitan ngaraw- araw na Pagkonsumo 2) -
tungkulin bilang isang pamumuhay
paggamit ng Panlipunan 9 - Ang
mamimil -Nasusuri
pamantayanangsamga
pamimili Pagkonsumo,
tungkulin ng iba’t- Responsibilidad Mo w/
ibang organisasyon ng "SCAMATAYAN"
negosyo video

LEARNER'S PACKET

LEARNING AREA: Araling Panlipunan

GRADE LEVEL Grade 10
QUARTER 3rd Quarter

13
CONTENT
STANDARD
PERFORMANCE
STANDARD

MOST ESSENTIAL DEPED

ENABLING/PRE-
LEARNING COMPETENCIES 1.Naipapahayag
REQUISITESang CONTENT LR PORTAL COMMO
(MELC) NS
sariling pakahulugan sa
kasarian at sex
2. Nasusuri ang mga uri
Natatalakay ang mga uri ng kasarian ( gender) at
Kasarian sa Iba't-ibang
ng kasarian (gender) at sex
Lipunan at Gender Role
sex at gender roles sa 3.Natatalakay ang
sa Iba't ibang Lipunan sa
iba’t ibang bahagi ng gender roles sa Pilipinas
Mundo
daigdig sa iba’t ibang panahon
Nasusuri ang
diskriminasyon
Nakagagawa ngsa hakbang Nasusuri ang karahasan
Napahahalagahan Diskriminasyon sa mga
kababaihan,
na nagsusulong ngang
kalalakihan Nasusuri ang tugon ng
sa kababaihan, Tugon
Lalaki, ng Pandaigdigang
Babae at LGBT
tugon ng pandaigdigang
at LGBT (Lesbian, Gay, Napahahalagahan
pandaigdigang ang
samahan
kalalakihan at LGBT
pagtanggap at paggalang Tugon
Samahan ng sa
Pamahalaang
Karahasan at
samahan
Bi-sexual,saTransgender)
karahasan at tugon ng pamahalaang
sa karahasan at
sa kasarian na Pilipinas sa mga Isyu ng
Diskriminasyon
diskriminasyon Pilipinas sa mga isyu ng
diskriminasyon
nagtataguyod ng Karahasan at
karahasan at
pagkakapantay-pantay Diskriminasyon
diskriminisyon
ng tao bilang kasapi ng
pamayanan

LEARNER'S PACKET

LEARNING AREA: Araling Panlipunan

GRADE LEVEL Grade 7
QUARTER 4th Quarter

CONTENT
STANDARD
PERFORMANCE
STANDARD

MOST ESSENTIAL DEPED

ENABLING/PRE-
LEARNING COMPETENCIES CONTENT LR PORTAL COMMO
REQUISITES
(MELC) NS

14
 MOST ESSENTIAL DEPED
ENABLING/PRE-
LEARNING COMPETENCIES CONTENT LR PORTAL COMMO
REQUISITES
(MELC) NS

LEARNER'S PACKET

LEARNING AREA: Araling Panlipunan

GRADE LEVEL Grade 8
QUARTER 4th Quarter

CONTENT
Ang mag-aaral ay naipamamamlas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pakikipag ugnayan at sama samang pagkilos sa kontemporary
STANDARD
PERFORMANCE Ang mag-aaral ay aktibong nakikilahok sa mga gawain, programa,proyekto sa antas ng komunidad
STANDARD kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan, at kaun

MOST ESSENTIAL DEPED

ENABLING/PRE-
1.Nasusuri ang mga
LEARNING COMPETENCIES
REQUISITES
CONTENT LR PORTAL COMMO
dahilan, (MELC)
mahahalagang Natataya ang mga NS
2. Nasusuri ang mga Ang Unang Digmaang Project Ease Araling
pangyayaring
dahilan, naganap epekto
mahahalagang ngang
Natataya Unang
mga
3. Natataya ang Pandaigdig
Ang Ikalawang Panlipunan
Project EaseIII
Araling
at bunga ng
pangyayaring Unang
naganap at Dimaang
epekto ngPandadig
Ikalawang
pagsisikap
4. Nasusuri
Digmaang ng mga
ang mga
Pandaigdigbansa Digmaang Pandaigdig Panlipunan III
bunga ng Ikalawang
6.Napahahalagahan angat Digmaang Pandaigdig. Ang
Mga mga Bansang
Ideyolohiya at mga Project Ease Araling
na makamit
ideolohiyang ang
politikal
5.Natataya
Digmaang
bahaging ang epekto
Pandaidig.
ginampanan ng
ng Nagkakaisa
Puwersang Panlipunan
Project EaseIII
Araling
kapayapaangsapandaigdig
ekonomiko hamon ng Ang Pananaw sa Cold
mga
mga
at ideolohiya,
pandaidigang
kaunlaran. ng Cold Pangkabuhayan sa Panlipunan III
estabilisadong war
Ang atUnited
Neokolonyalismo:
Nations at Project Ease Araling
War at ng Neo-
organisasyon Politika ng Bansa
institusyon ngsa
kolonyalismo lipunan.
sa iba’t
Pamamaraan o Sangkap
Iba pang Pandaigdigang Panlipunan
Project EaseIII
Araling
pagsusulong ng Nito
ibang bahagi ng daigdig. Organisasyon,Pangkat at Panlipunan III
pandaigdigang
Alyansa
kapayapaan, pagkakaisa,
pagtutulungan, at
kaunlaran.

15
 LEARNER'S PACKET

LEARNING AREA:
GRADE LEVEL Grade 9
QUARTER 4th Quarter

CONTENT
STANDARD
PERFORMANCE
STANDARD

MOST ESSENTIAL DEPED

ENABLING/PRE-
LEARNING COMPETENCIES CONTENT LR PORTAL COMMO
REQUISITES
(MELC) NS

LEARNER'S PACKET

16
LEARNING AREA: Araling Panlipunan
GRADE LEVEL Grade 10
QUARTER 4th Quarter

CONTENT
STANDARD
PERFORMANCE
STANDARD

MOST ESSENTIAL 1.Napahahalagahan

1.Nasusuri ang
ang bahaging DEPED
LEARNINGang
Nasusuri COMPETENCIES papelENABLING/PRE-
ng mamamayan
ginagampanan ng
REQUISITES mgasa CONTENT LR PORTAL COMMO
(MELC)ang
Naipaliliwanag pamamahala ng isang NS
kahalagahan ng karapatang pantao Pagkamamayan:
kahalagahan
Natatalakay ng
at aktibong
pagsusulong ang mga komunidad
upang matugunan ang Konsepto at Katuturan
pagmamamayan
epekto ng pakikilahok
pangangalaga sa 2.Nasusuri
ng iba’t ibang ang
isyumga
at Mga Karapatang Pantao
elemento ng isang Politikal na
mamamayan sa mga
karapatang pantao ang
Napahahalagahan sa hamong panlipunan
Pakikilahok,Paglahok sa
gawaing
ng pansibiko
pagtugon
papel sa mabuting
sa at
sa mga isyu
mamamayan pamahalaan
2.Napahahalagahan ang Papel ng Mamamayan sa
Civil Society ng
Pagkakaroon
kabuhayan, politika,
ng isang at aktibong pakikilahok ng
hamong panlipunan
pagkakaron
lipunan mamamayan batay sa Mabuting Pamamahala
mabuting pamahalaan
kanilang taglay na mga
karapatang pantao

Naiuugnay ang mga

pagbabago sa pangalan
LEARNING AREA: ARALING PANLIPUNAN
ng sariling komunidad
GRADE LEVEL sa mayamang kuwento 2
QUARTER ng pinagmulan nito IKALAWANG MARKAHAN

CONTENT *Nailalarawan ang dami

STANDARD ng tao sa sariling
Naipamamalas
komunidad sa ang pag- unawa sa kwento ng pinagmulan ng sariling komunidad batay sa konsepto ng
PERFORMANCE kulturang
pamamagitan nabuo ng
grafkomunidad
*Nasasabi
Nauunawaan angng
ang pinagmulan at kasaysayan ng komunidad 2. nabibigyang halaga ang mga bagay na
STANDARD
9. Nakapagsasalaysay ng pinagmulan at
pinagmulan ng sariling pagbabago ng sariling
MOST ESSENTIAL DEPED
10. Nailalahad
komunidad
LEARNING batayangsamga komunidad
COMPETENCIES
sa
ENABLING/PRE-
CONTENT LR PORTAL COMMO
REQUISITES
pagbabago
pagtatanong(MELC) pakikinig pamamagitan ng
saatsariling NS
komunidad a.heograpiya timeline at iba pang Ang Pinagmulan ng
sa mga kuwento
11.Naiuugnay angngmga
mga - *Nakabubuo ng Komunidad 16567 Ang Katangiang
(katangiang
12. (hal.pisikal)
Naihahambing
nakatatanda
sagisag sa b. graphic organizers
ang
natatanging Mga
Mga Pagbabago
Sagisag na sa
-
maikling salaysay Pisikal ng Aking
poliƟka
katangian
komunidad (pamahalaan)
istruktura) ng sariling c.
AP2KNNIIa-
na Sariling Komunidad
Matatagpuan sa
13. Nakapagbibigay tungkol
ng Nasusuri angsa mga bagay Komunidad
ekonomiya
komunidad
1
matatagpuan sasaiba pang Komunidad sa sa Aking
14.
mga Nakakalahok
inisyatibo sa mga na hindi nagbago sa Mga Produkto
komunidad
Quarter
komunidad sa at ng
(hanapbuhay/kabuhayan)
tulad
2oMELC 9 likas kahalagahan ng mga
na komunidad Kasaysayan
Mga Iba't Ibang
proyekto
proyekto
d.
na yaman,
kasaysayan ngmungkahi
komunidad
sosyo-kultura
produkto
nito. at pagdriwang (hal., Komunidad
at tradisyon Pagbigay
Mga halaga
Pagbabago sa
sa Aking
nagpapaunlad o pangalan, pagkain, Pagdiriwang
Komunidad sa
na nagsusulong
hanap-buhay, ng
kaugalian *Nakagagawa
na nagbubuklod mga pagkakakilanlang
ngng
nagsusulong ng gusali o istruktura Komunidad
Ang Aking
natatanging
15 Nabibigyang halaga
at mga pagdiriwang, atb maikling
tao sa salaysay
pag-unlad ngng kultural ngKomunidad
natatanging
pagkakakilanlan
ang o
pagkakakilalanlang mga pagbabago
sariling komunidad sa Noon at
komunidad Ngayon
pagkakakilanlan
kultural ng komunidado sariling komunidad sa
idenƟdad ng komunidad iba’t ibang aspeto nito
-tulad ng uri ng
*Nakasusuri ng
pagkakaiba ng
transportasyon,
kalagayan
pananamit,ng libangan,
kapaligiran
pangalan ngng sariling
mga kalye
komunidad (i.e. mga
atbp. Sa pamamagitan
anyong
ng iba’t-lupa
ibang at tubig
sining 17
-

18
KET

Pilipino gamit ang konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago.

wento tungkol sa sariling katangian at pagkakakilanlan bilang Pilipino sa malikhaing

RO
INI
LEARNER'S TEACHER'S
TI SDO INITIATED
MATERIAL/TEXTBOOK GUIDE/MANUAL
AT
ED

W
T
R
I
I
TITLE PAGE T TITLE WRITER TITLE PAGE
T
L
E
E
R

LM 3-9 - - - - TG

LM 10-16 --

LM 17-20

LM 21-30

LM 33-37

19
 LM 38-40

LM 41-44

LM 45-50

KET

dad

nabibilangang komunidad
RO
INIW
LEARNER'S TTI TEACHER'S
R SDO INITIATED
MATERIAL/TEXTBOOK IAT GUIDE/MANUAL
I
TITLE PAGE TED TITLE WRITER TITLE PAGE
T
L
LM 5-12 E ER TG 4-5
LM 26-30 TG 8-10
LM 31-36 TG 10-11

20
 LM 13-19 TG 6-7

LM 39-44 TG 13-14

LM 45-51 TG 15-16

LM 52-54 TG 17-18

LM 55-57 TG

KET

ong kinabibilangan ayon sa katangiang heograpikal nito

kinabibilangan gamit ang mga batayang impormasyon tungkol sa direksiyon,

RO
INI
W
LEARNER'S TTI TEACHER'S
SDO INITIATED
MATERIAL/TEXTBOOK I R GUIDE/MANUAL
ATI
TITLE PAGE T
ED TITLE WRITER TITLE PAGE
T
L
LM E
2-10 E R TG 2-6
LM 2-18 TG 6-9
LM 18-24 TG 10-13

LM 25-30 TG 14-17

LM 58-66 TG 32-36
LM 67-74 TG 37-41
LM 75-83 TG 42-45
LM 84-97 TG 46-50
LM 98-105 TG 51-56

21
 LM 106-116 TG 57-60
LM 116-133 TG 61-68
LM 134-139 TG 69-72

KET

RO
INI
W
LEARNER'S TTI TEACHER'S
SDO INITIATED
MATERIAL/TEXTBOOK I R GUIDE/MANUAL
ATI
TITLE PAGE T
ED TITLE WRITER TITLE PAGE
T
L
E
E
LM 2-7 R TG 1-4

LM 8-14 TG 4-9

LM 15-20 TG 9-12

LM 21-26 TG 12-15

LM 48-52 TG 22-23
LM 95-107 TG 41-44
LM 108-114 TG 44-47

KET

gheograpiya, ang mga teorya sa pinagmulan ng lahing Pilipino upang

g Pilipino at ang kanilang ambag sa pagbuo ng kasaysayan ng Pilipinas

g Pilipinogamit ang kaalaman sa kasanayang pangheograpikal at mahahalagang

pinagmulan at pagkabuo ng kapuluan ng Pilipinas at ng lahing Pilipino
RO
INI
LEARNER'S TEACHER'S
TI SDO INITIATED
MATERIAL/TEXTBOOK GUIDE/MANUAL
AT
ED

22
 a
g
M
m
a
uW
T . Ang
lI R
T
TITLE PAGE aT IT Pinagmulan
L h TITLE
ng Pilipinas
WRITER TITLE PAGE

LM n E
3-17 E eR Batay sa a. TG 5-8
Madelle T.
LM 38-49 n r Teorya (Plate TG 9-22
e Gelle
LM 50-61 g Tectonic TG 19-22
s Theory) b.
a
L Mito c.
M
a Relihiyon
e
h
LM 67-75 i n TG 23-27
d
n
e
g
z
LM 75-85 P TG 23-27
i
l
i
p
i
n
LM 88-90 o TG 28-33

LM 91-93 TG 28-33

LM 94-103 TG 28-33

KET

nas sa globalisasyon batay sa lokasyon nito sa mundo gamit ang mga kasanayang

pandaigdig batay sa lokasyon nito sa mundo

RO
INI
W
LEARNER'S TTI TEACHER'S
R SDO INITIATED
MATERIAL/TEXTBOOK IAT GUIDE/MANUAL
I Pagpapahalaga
TITLE PAGE TED TITLE WRITER TITLE PAGE
T
Kayamanan L sa
E
Pagsulong 27-31
6 E
R Deklarasyon
at 61-64 ng Kasarinlan
Kayamanan
Pagbabago 58-63 Maribel C.
ng Pilipinas at
6
Kayamanan Taganac
60 ang
6
Kayamanan Pagkakatatag
66-71 ng Unang
6
Republika

23
 Isang
Bansa 55-57
Isang Lahi
Isang
Bansa 58-60
Isang Lahi

KET

ng kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang kabihasnang Asyano.

n ng kapaligiran at tao sa pag hubog ng sinaunang kabihasnang Asyano

RO
INI
W
LEARNER'S TTI TEACHER'S
R SDO INITIATED
MATERIAL/TEXTBOOK IAT GUIDE/MANUAL
ASYA: I
TITLE PAGE TED TITLE WRITER TITLE PAGE
ASYA: T
Pagkakaisa pahina L
E Hiedeliza C.
ASYA:
Pag-usbong -E R - -
sa gitna ng 2-11
pahina Melo
Noon,
ng
Pagkakaiba 7-12 Ma. Emilia
Ngayon,
ASYA: at
Kabihasnan Victoria
12-20
sa
ASYA:
II
Pagkakaisa Narbonita-
ASYA:
Hinaharap
Pag-usbong
sa gitna ng Fabio
Ma.
Noon,
II
ng
Pagkakaiba Evangeline D.
Ngayon,
Kabihasnanat Beatriz
sa
II
Hinaharap
II

KET

pag-usbong ng mga sinaunang kabihasnan na nagkaloob ng mga pamanang humubog

g kasalukuyang henerasyon
ng mga pamana ng mga sinaunang kabihasnan sa Daigdig para sa kasalukuyan at sa
od na henerasyon.

24
 RO
INI
W
LEARNER'S TTI TEACHER'S
SDO INITIATED
MATERIAL/TEXTBOOK I R GUIDE/MANUAL
ATI
TITLE PAGE T
ED TITLE WRITER TITLE PAGE
T
L
E
E
R

KET

Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang-araw-araw na pamumuhay

onsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pangaraw-araw na pamumuhay

RO
INI
LEARNER'S W
TTI SDO INITIATED
Ekonom
TEACHER'S
MATERIAL/TEXTBOOK I R GUIDE/MANUAL
iks Mga
ATI Ekonom
Ekonomiks
TITLE PAGE T TITLE WRITER TITLE PAGE
EDT Konsept
iks Mga
:Modyul
Ekonomiks L Kahulugan ng Mabel D.
E
12 E R o at
Konsept 1-6
para sa
:Modyul Ekonomiks Ternida
Ekonomiks 18 Aplikas
o at 14-17
mag-aaral
para sa
:Modyul
Ekonomiks Salik ng na Mabel D.
Mga Salik yon IV.
Pagkons
Aplikas
mag-aaral 60 Salik
2012 ng 39-42
para sa
:Modyul Pagkonsumo
nakaapekto sa Ternida
Mabel D. umo
yon IV.
Ekonomiks
mag-aaral 72 Produks 39-42
para sa Sistemang
pagkonsonsum Ternida 2012
:Modyul
Ekonomiks Mabel D. Alokasy
yon
mag-aaral 50 Pang-
oKarapatan at Ternida 25-28
para sa
:Modyul Mabel D. on
Pagkons
65 ekonomiya
Tungkulin ng 39-42
mag-aaral
para sa Ternida umo
Mamimili
mag-aaral

KET

25
miya tungo sa pagkamit ng pambansang kaunlaran

ga pinagkukunang yaman na matatagpuan sa pamayanan upang makatulong sa paglutas sa mga suliraning pangkabuhayan na kinakaharap n
RO
INI
W
LEARNER'S TTI TEACHER'S
R SDO INITIATED
MATERIAL/TEXTBOOK
Modyul sa IAT GUIDE/MANUAL
I
TITLE PAGE T TITLE WRITER TITLE PAGE
Araling
Modyul sa L
ED
T
Panlipunan 13-28 E
Araling E
Modyul sa
Kontempor
R
Panlipunan
Araling 51-76
aryong Isyu
Kontempor
Panlipunan 51-76
aryong Isyu
Kontempor
Modyul sa
aryong Isyu
Araling
Panlipunan 82-98
Modyul sa
Kontempor
Araling
aryong Isyu
Panlipunan 94-126
Kontempor
aryong Isyu

KET

opiya at relihiyon na nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at

pagkakakilanlang Asyano.
on na nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng
kilanlang Asyano.
RO
INI
W
LEARNER'S TTI TEACHER'S
R SDO INITIATED
MATERIAL/TEXTBOOK IAT GUIDE/MANUAL
ASYA: I
TITLE PAGE TED TITLE WRITER TITLE PAGE
T
Pagkakaisa
Asya: Pag- L
E Christine Joy
Asya:
sa Gitna ng
ng Pahina E
R Diaz
Usbong
Noon, Nestor G.
Pagkakaiba
Kabihasnan
Ngayon at 144-153
Pahina9 Resma
1. Marites Rapas
sa ASYA: 9-188
II
Pagkakaisa
Hinaharap
sa
II Gitna ng Pahina Jenus H.
1. EASE II 266-272
Pagkakaiba Tambungan
Asya:
Module Pag-
2. EASE3-4
Usbong
II 2. ng4 Pahina
Asya:
Module Ma. Elena
Kabihasnan
Noon, 258-266
Pahina Lingo
Lorraine
II
Ngayon, at 252-255 Caldito
sa
Hinaharap
II

26
KET

mga pangyayari sa Klasiko at Transisyunal na Panahon sa pagkabuo at pagkahubog ng

mga bansa at rehiyon sa daigdig.
pangangalaga at pagpapahalaga sa mga natatanging kontribusyon ng Klasiko at
laking impluwensya sa pamumuhay ng tao sa kasalukuyan.
RO
INI
TTI Modyul 7-
LEARNER'S W TEACHER'S
SDO INITIATED
MATERIAL/TEXTBOOK I R Kabihasnang GUIDE/MANUAL
ATI
Araling
T Modyul 8-
TITLE PAGE T
ED TITLE WRITER TITLE PAGE
Minoan at
L Modyul 9
Panlipunan
Araling E Mga Anamarie G.
133-153 E R Pag-usbong
Mycenaean at
at Ricafort
Kasaysayan
Panlipunan Kontribusyon Jonaldie F.
Araling Klasikong
Pag-unlad9- ng Fabalina
ng Daigdig 156-167
Kasaysayan Modyul
ng
Panlipunan
Araling Kabihasnang
mga Klasikal
Modyul
Mga 10- Dinah D.
ng Daigdig 181-221
Kasaysayan Kabihasnang
ng
na
MgaGreece
Lipunan sa Agapay
Panlipunan
Araling Kontribusyon
Romano Jonaldie F.
ng Daigdig
Kasaysayan Amerika,
Pagbabagong
ng Fabalina
Panlipunan Africa at mga Jonaldie F.
ng Daigdig 224-270
Kasaysayan
Naganap sa
Kabihasnang
Pulo Pacific Fabalina
sa sa
Europa
Klasiko
ng Daigdig
Gitnang
Panahon

KET

apatuloy sa Timog at Kanlurang Asya sa Transisyonal at Makabagong Panahon (Ika-

ggang ika-20 siglo)
papatuloy sa Timog atKanlurang Asya sa Transisyonal at Makabagong Panahon (ika-
ggang ika-20 siglo)
RO
INI
W
LEARNER'S TTI TEACHER'S
SDO INITIATED
MATERIAL/TEXTBOOK I R GUIDE/MANUAL
ATI
TITLE
Kasaysayan PAGE T
EDT
TITLE WRITER TITLE PAGE
Asya: Pag- Pahina L
E
ng Daigdig
Usbong 240-248 E R
ng Pahina
III
Kabihasnan 268-332
II

27
 ASYA:
Asya:
Pagkakaisa
Noon, Pahina
sa
Ngayon, at 235-239
Gitna ng Pahina
Pagkakaiba
sa 163-164
Kasaysayan
ASYA: Pahina
Hinaharap
ng Asya 308-320
Pagkakaisa
Asya:
II Pag- Pahina
sa Gitna ng
Usbong ng 228-234
Pahina
Asya:
Pagkakaiba
Kabihasnan 347-359
Kasaysayan
Noon, Pahina Ruthylie Y.
II
ng
Ngayon, at 280-283
Asya Pahina Dadulo
sa 175-189
Hinaharap
II

KET

RO
INI
W
LEARNER'S TTI TEACHER'S
R SDO INITIATED
MATERIAL/TEXTBOOK
Modyul sa IAT GUIDE/MANUAL
I
TITLE PAGE TED TITLE WRITER TITLE PAGE
Araling
Modyul sa L
T
Panlipunan 156-178 E
Araling
Modyul sa
E
R
Kontempor
Panlipunan 187-213
Araling
Modyul
aryong sa
Isyu
Kontempor
Panlipunan 220-235
Araling
aryong Isyu
Kontempor
Panlipunan 178-181
aryong Isyu
Kontempor
aryong Isyu

KET

agbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan at Timog-Silangang Asya sa

Panahon (ika-16 hanggang ika-20 siglo)

28
pagpapatuloy ng Silangan at Timog Silangang Asya sa Transisyonal at Makabagong
16 hanggang ika-20 siglo)
RO
INI
W
LEARNER'S TTI TEACHER'S
R SDO INITIATED
MATERIAL/TEXTBOOK IAT GUIDE/MANUAL
Asya:Pag- I
Asya:
TITLE
1.Kasaysay PAGE TED
T
TITLE WRITER TITLE PAGE
Usbong
Noon, ng Pahina L
E
an ng
Kabihasnan E
Ngayon
Daigdig at 268-332
Pahina R
II
sa 290-299
Asya:
Asya: Pag- Pahina
Hinaharap
Karapatan
2. ASYA:
Usbong ng 308-320
Pahina
Noon,
II
Mo,
1. Asya:
Pagkakaisa
Kabihasnan
Ngayon at 355-363
Alamin
Noon,
sa
II ng Pahina
GitnaMo
sa
Ngayon
Pagkakaibaat 163-170
(Philippine Pahina
1.
Asya: Pag-
Hinaharap
sUsbong
saNon ng Pahina
13-15
Pahina
II
Formal
Hinaharap
Kabihasnan 183-189
378-382 Ma. Cristina F.
Asya: Pag-
Education
II
II
Usbong
Project ng Pahina Ramli
2.
Kabihasnan
2.ASYA:Pa 414-420
Pahina
II
gkakaisasa 280-285
Gitna ng
Pagkakaiba

KET

yon tungo sa makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa daigdig bunsod ng

at ekonomiya tungo sa pagbuo ng pandaigdigang kamalayan
niyang bansa, komunidad at sarili ng mga pangyayari sa panahon ng transpormasyon
makabagong panahon.
RO
INI
W
LEARNER'S TTI TEACHER'S
SDO INITIATED
MATERIAL/TEXTBOOK I R GUIDE/MANUAL
ATI
Araling
TITLE PAGE T
ED TITLE WRITER TITLE PAGE
T
Panlipunan
Araling L
E
288-319 E R
Kasaysayan
Panlipunan
Araling
ng Daigdig 326-337
Kasaysayan
Panlipunan
Araling
ng Daigdig 342-351
Kasaysayan
Panlipunan
Araling
ng Daigdig 377-403
Kasaysayan
Panlipunan
Araling
ng Daigdig 357-362
Kasaysayan
Panlipunan
ng Daigdig 413-421
Kasaysayan
ng Daigdig

29
KET

atayan ng matalino at maunlad na pang-araw-araw na pamumuhay

miks bilang batayan ng matalino at maunlad na pangaraw-araw na pamumuhay

RO
EKONOMI INI
W
LEARNER'S TTI TEACHER'S
KS
MATERIAL/TEXTBOOK I R
EKONOMI SDO INITIATED
GUIDE/MANUAL
ATI
ARALING
KS
TITLE PAGE T TITLE WRITER TITLE PAGE
EKONOMI EDT Mabel
PANLIPU
ARALING L Salik Ng
KS 81-90 E ER Tungkulin Dabucon
NAN
PANLIPU Produksyon Mabel
ARALING
Modyul 94-105 bilang isang Ternida
Salik na Dabucon
Mabel
NAN
PANLIPU nakakaapekto
para sa 68-77 mamimili Ternida
Dabucon
Modyul
NAN sa
Mag-aaral
para sa Ternida
Modyul pagkonsumo
Mag-aaral
para sa
Mag-aaral

KET

30
 RO
INI
W
LEARNER'S TTI TEACHER'S
R SDO INITIATED
MATERIAL/TEXTBOOK IAT GUIDE/MANUAL
I
TITLE PAGE TED TITLE WRITER TITLE PAGE
T
L
E
E
R

Modyul sa
Araling
Panlipunan 262-284
Kontempor
aryong Isyu
Modyul sa
Araling
Modyul sa
Panlipunan 285-310
Araling
Modyul sa
Kontempor
Panlipunan
Araling 311-317
aryong Isyu
Kontempor 319-322
Panlipunan
aryong Isyu
Kontempor
aryong Isyu

KET

RO
INI
LEARNER'S TEACHER'S
TI SDO INITIATED
MATERIAL/TEXTBOOK GUIDE/MANUAL
AT
ED

31
 W
T
R
I
I
TITLE PAGE T TITLE WRITER TITLE PAGE
T
L
E
E
R

KET

pagkilos sa kontemporaryong daigdig tungo sa pandaigdigang kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan at kaunlaran

ekto sa antas ng komunidad at bansa na nagsusulong ng rehiyonal at pandaigdigang

isa, pagtutulungan, at kaunlaran
RO
INI
W
LEARNER'S TTI TEACHER'S
R SDO INITIATED
MATERIAL/TEXTBOOK IAT GUIDE/MANUAL
Araling I
TITLE PAGE TED TITLE WRITER TITLE PAGE
T
Panlipunan
Araling L
E
449-459 E
Kasaysayan
Panlipunan R
Araling
ng Daigdig 475-482
Kasaysayan
Panlipunan
Araling
ng Daigdig 484-485
Kasaysayan
Panlipunan
Araling
ng Daigdig 497-505
Kasaysayan
Panlipunan
Araling
ng Daigdig 509-519
Kasaysayan
Panlipunan
ng Daigdig 527-533
Kasaysayan
ng Daigdig

32
KET

RO
INI
W
LEARNER'S TTI TEACHER'S
R SDO INITIATED
MATERIAL/TEXTBOOK IAT GUIDE/MANUAL
I
TITLE PAGE TED TITLE WRITER TITLE PAGE
T
L
E
E
R

KET

33
 RO
INI
W
LEARNER'S TTI TEACHER'S
R SDO INITIATED
MATERIAL/TEXTBOOK
Modyul sa IAT GUIDE/MANUAL
I
TITLE PAGE TED TITLE WRITER TITLE PAGE
Araling
Modyul sa L
T
Panlipunan E
354-361 E R
Araling
Modyul sa
Kontempor
Panlipunan 369-392
Araling
Modyul
aryong sa
Isyu
Kontempor
Panlipunan 396-408
Araling
aryong Isyu
Kontempor
Panlipunan 409-418
aryong Isyu
Kontempor
aryong Isyu

unidad batay sa konsepto ng pagbabago at pagpapatuloy at pagpapahalaga sa

g halaga ang mga bagay na nagbago at nananatili sa pamumuhay komunidad
RO
INI
W
LEARNER'S TTI TEACHER'S
R SDO INITIATED
MATERIAL/TEXTBOOK IAT GUIDE/MANUAL
I
TITLE PAGE TED TITLE WRITER TITLE PAGE
T
L
LM 2 43- 48 E TG 4-5
E
R
LM 123–131 TG 37–38
TG 15-
LM 45-51
LM 165- 16
TG 56-
167
LM 110- 57
TG 36-
117
LM118- 37
TG37-
126 38
TG 165-
LM132-13 167

34
35
36
37
38
39
40
41
42
ngkabuhayan na kinakaharap ng mga mamamayan.

43
44
45
46
47
48
49
50
51
52