ПРИПРЕМА ЗА ЧАС

Наставник: .......................................................... Разред: Пети

Наставни предмет: Биологија Датум:..........................................................

Ред. бр. наставне Ред. бр. наст. јединице Ред. бр. часа у години
теме/области 1. 2 2

Наставна тема/област: Порекло и разноврсност живота

Наставна јединица: Промене у природи и њихов утицај на жива бића
 Циљ часа: да ученици на примеру објасне промене у природи и њихов утицај на жива бића
Исходи-ученик ће бити у стању да:
 наведе врсте природних катастрофа
 наведе негативне примере утицаја човека на промене у природи
 креира и презентује сцене промена у природи и објасни њихов утицај на жива бића

Планирани начини провере исхода: Постављањем питања у сваком делу часа и праћењем одговора ученика

Тип часа: обрада Методе и техникенаставе и учења: Метода усменог

излагања, текстуална метода, демонстративна метода,
метода презентације
Облик рада: Индивидуални, фронтални, Наставна средства/ресурси: Уџбеник, рачунар и
групни пројектор, слике,играчке, пластелин, црвене и зелене
сламчице

Активности наставника:
- мотивише ученике за нову наставну јединицу кроз постављање питања
- демонстрира слике са презентације и модела
- води и усмерава ток часа
- објашњава непознате појмове
- одговара на питања ученика
- наводи ученике на дискусију о променама у природи које су настале под утицајем човека
- помаже ученицима у прављењу модела и постављању сцена

Активности ученика:

- активно се укључују у дискусију

- повезују ново са претходно стеченим знањем
- посматрају презентацију наставника
- самостално се деле у групе
- изводе закључке о утицају промена у природи на жива бића
- одговарају на питања наставника
- уз помоћ пластелина праве моделе „вулкана“
- креирају сцену старог и савременог доба помоћу играчака
 ТОК ЧАСА

Уводни део часа:

Ученици представљају резултате својих домаћих задатака. Закључили су да је најпознатији

пронађени фосил на територији Србије фосил мамута из Кикинде.

П: Да ли се излед планете Земље променио од настанка до данас?

О: Планета Земља се мењала, била је хладнија и на њој није било живих бића .

П: Које појаве у природи су могле да доведу до масовног изумирања живих бића?

О: Појаве које су могле да доведу до масовног изумирања живих бића су вулканске ерупције,
земљотреси, ледена доба.

Главни део часа:

Наставник наводи ученике да презентују материјал који су донели од куће везан за диносаурусе.
Наставник дискутује са ученицима на тему диносауруса, њиховом изумирању, зашто не живе данас, који су
им омиљени диносауруси.

Наставник презентује припремљен материјал који садржи слике вулканске ерупције, земљотреса,
распореда ледених појасева.

Наставник истиче да су промене услова на Земљи довеле до промена живих бића.

Нагле промене су довеле до масовног изумирања, али су се нека жива бића прилагодила
променама и успела да опстану.

Поред природног нестајања врста, човек својим активностима доводи до угрожавања опстанка
великог броја врста (сеча шума, градња насеља и путева, загађивање воде, ваздуха и земљишта,
изловљавање). Презентације и кратке филмове на којима се види како човек загађује природу наставник
,такође,пушта ученицима преко пројектора.

Ученици се деле у две велике групе.

Прва група креира сцену из далеке прошлости користећи пластелин за прављење „вулканских
купа“око којих постављају играчке диносауруса .

Друга група креира сцену савременог доба користећи аутомобичиће - играчке и лименке.

Свака група кратко излаже који период планете су представили , главне каратеристике тог периода
као и промене које су настале .

Завршни део часа:

Наставник поставља ученицима три питања и врши проверу остварености исхода. Ученици
одговарају са да или не на постављено питање подижући сламку са одговарајућом бојом ( црвена сламка
ако је одговор НЕ и зелена ако је одговор –ДА)
 1. Пљусак је природна катастрофа
2. Земља је загађена у последњих 5 година
3. Изглед Земље је непромењен од дана њеног настанка

Изглед табле:

ПРОМЕНЕ У ПРИРОДИ И ЊИХОВ УТИЦАЈ НА ЖИВА БИЋА

ПРИРОДНЕ КАТАСТРОФЕ УТИЦАЈ ЧОВЕКА

ЗЕМЉОТРЕСИ СЕЧА ШУМА

ЛЕДЕНА ДОБА ИЗГРАДЊА НАСЕЉА

ПАД АСТЕРОИДА ЗАГАЂИВАЊЕ

ИЗЛОВЉАВАЊЕ

ПРЕКОМЕРНО БРАЊЕ

Евалуација часа: