ПРИПРЕМА ЗА ЧАС

Наставник: .......................................................... Разред: Пети

Наставни предмет: Биологија Датум:..........................................................

Ред. бр. наставне Ред. бр. наст. јединице Ред. бр. часа у години
теме/области 1.
3 3

Наставна тема/област: Порекло и разноврсност живота

Наставна јединица: Биологија – наука о живим бићима

Циљ часа: упознавање ученика са биологијом као науком, њеним дисциплинама и значајем за развој
људског друштва

Исходи-ученик ће бити у стању да:

 објасни шта проучава биологија

 наведе биолошке дисциплине према групи живих бића које проучава

 именује примењене биолошке науке

 наведе примере значаја биологије за човека

Планирани начини провере исхода:Постављањем питања у завршном делу часа, и праћењем одговора
ученика

Тип часа: обрада Методе и техникенаставе и учења: Метода усменог

излагања,текстуална метода,демонстративна
метода,метода презентације

Облик рада: Индивидуални, фронтални, рад у Наставна средства/ресурси: Уџбеник,рачунар и пројектор,

пару слике, наставни листићи

Активности наставника:

- демонстрира слике са презентације и природни материјал

- поставља питања и покреће дискусију о живој и неживој природи
- уводи појам биологија
- уз помоћ слика објашњава шта проучавају биолошке дисциплине
- записује кључне појмове на табли
- дефинише са ученицима 4 кључна појма и наводи их да самостално поставе питања помоћу којих
могу да објасне дате појмове
- вођење и усмеравање тока часа
- прати и вреднује рад и понашање ученика
- задаје домаћи задатак
Активности ученика:

- слушају, записују
- активно се укључују у дискусију
- повезују са претходно стеченим знањем
- извођење закључака
- састављају питања и одговарају на њих
- сарађују и договарају се са паром из клупе

ТОК ЧАСА

Уводни део часа:

Користећи предзнања ученика из четвртог разреда, подсетити се шта чини живу, а шта неживу природу.

П:Да ли знате шта чини живу природу?

О: Живу природу чине жива бића.

П: Шта чини неживу природу?

О: Неживу природу чине сунчева светлост, вода, ваздух и земљиште. Наставник приказује слике живе и
неживе природе и изводе заједно закључак да су жива и нежива повезане у јединствену целину.

Главни део часа:

Наставник истиче циљ и задатке часа - упознавање ученика са биологијом као науком, њеним
дисциплинама и значајем за развој људског друштва..

Биологија је природна наука која проучава жива бића. Њен назив потиче од две грчке речи: биос што значи
живот и логос што значи наука. Наставник истиче поделу биологије према групи живих бића које проучава
на следеће биолошке дисциплине:

• ботаника проучава биљке;

Наставник демонстрира слике различитих врста биљака, (користи природни материјал или хербар - све
оно што му је доступно).

• зоологија проучава животиње;

Наставник демонстрира слике различитих врста животиња.

• микологија проучава гљиве;

Наставник демонстрира слике различитих врста гљива.

• микробиологија проучава микроорганизме;

Наставник демонстрира слике микроорганизама.

• антропологија проучава човека.

Примењене биолошке науке користе биолошка сазнања. Медицина се бави очувањем здравља и лечењем
људи. Ветерина се бави очувањем здравља и лечењем оболелих животиња. Пољопривреда се бави гајењем
биљака, гљива и узгојем животиња. Шумарство се бави изучавањем, одржавањем и коришћењем шума.

Наставник даје ученицима задатак да у пару напишу значај биљака, гљива и животиња за човека. Потом,
сваки пар чита одговоре и наставник записује на табли .

Очекивани одговори: гљиве, биљке и животиње се користе у исхрани људи, за производњу лекова, у
козметичке сврхе. Биљке се користе као грађевински материјал, за производњу папира, такође, у текстилној
индустрији.

Наставник основне појмове бележи на табли ( користи рачунар или пројектор ), а ученици их записују у своје
свеске.

Завршни део часа:

Наставник са ученицима дефинише четири кључна појма (биологија, области биологије, приммењене науке
и значај) и наводи их да сами поставе четири питања помоћу којих врши проверу остварености исхода.
Ученици раде у пару, размишљају, постављају питања и одговарају на њих.

1. Шта проучава биологија?

О: Биологија проучава жива бића.

2. Које су основне биолошке дисциплине и шта проучавају?

О: Ботаника проучава биљке, зоологија проучава животиње, микологија гљиве, микробиологија

проучава микроорганизме и антропологија проучава човека.

3. Наведи примењене биолошке науке.

О: примењене биолошке науке су медицина, ветерина, пољопривреда и шумарство.

4. Наведи значај биологије за човека.

О: Биљке, животиње и гљиве се користе у исхрани, за производњу лекова, у козметици...

Наставник задаје домаћи задатак ( питања и задаци са стране 17.уџбеника).

Евалуација часа: