RADIO-BASED INSTRUCTION

Episode Number: 12
Learning Area: Filipino
Titulo: : Pagsasalaysay Muli sa Nabasang Teksto sa Tulong ng Pamatnubay na Tanong at
Balangkas
(Episode 12
Layunin/Kasanayan: Naisasalaysay muli ang teksto nang may tamang pagkakasunod-
sunod ng mga pangyayari sa tulong ng pamatnubay na tanong at balangkas (F3PN-Ig-6.1,
F3PN-IIf6.4, F3PB-IIg-12.2, F3PB-IIIg-12.3, F3PN-IVh-6.6).
Number TECHNICAL
Line TIME SPIEL
INSTRUCTIONS
00:00-00:04 BLANK

00:04-00:14 TEACHER: EPISODE BILANG LABINDALAWA

TITULO: Pagsasalaysay Muli sa Nabasang Teksto sa Tulong ng Pamatnubay
1
na Tanong at Balangkas
2
00:14-00:24 MUSIC 1 UP,
SUSTAIN FOR 10
SECS THEN FADE
UNDER
00:24 – 1:03 TEACHER: Magandang umaga mga bata. Kamusta kayo ngayong araw?
Sana’y mabuti kayong lahat. Kayo ay magahda dahil ngayong araw may
3 mga bago tayong matutunan.
4 Ako si teacher Neliza ang inyong guro Filipino 3.

Ang ating lesiyon ay tungkol

5 STATE YOUR Pagsasalaysay Muli sa Nabasang Teksto sa Tulong ng Pamatnubay na
6 OBJECTIVE Tanong at Balangkas
Kayo maghanda ng papel, ballpen o lapis at ang inyong Filipino module 3
7 tungkol sa Pagsasalaysay Muli sa Nabasang Teksto sa Tulong ng
8 Pamatnubay na Tanong at Balangkas
1:03-1:08 MUSIC 1 UP,
SUSTAIN FOR 5
SECS THEN FADE
UNDER

9 1:08– 1:26 ESTABLISH Sa pagsasalaysay sa teksto, dapat tandaan na sa tulong ng pamatnubay na

10 SIGNIFICANCE OF tanong at balangkas nagiging madali ang pagpili ng tamang pagkakasunod-
11 THE STORY sunod ng mga pangyayari. Ang pagsasalaysay ay ang pagpapahayag na may
layuning magkuwento ng mga pangyayari. May dalawang uri ng
pagsasalaysay: pasalita at pasulat.
12
13 Pause for 3 sec.
14
Bago natin simulan ang ating leksiyon, tingnan muna natin kung ano ang
1:26- 5:00 mga nalalaman ninyo. Buksan ang inyong modyul sa pahina 2. Basahing
ang kuwento at sagutan ang tanong sa pahina 3.
Ang pamagat n gating kuwento ay “Si Pam”
16 Si Pam ni: Girlie Ravara-Banico

17
Ito si Pam. Isa siyang batang matalino, masayahin at maganda. Mahilig siyang kumanta at sumayaw.
18 Marunong din siyang tumula. Isa rin sa kinahihiligang gawin ni Pam ay ang pagguhit. Masaya si Pam

-MORE-
19 tuwing siya ay gumuguhit. Marami-rami na rin ang kanyang naguhit gaya ng mga bundok, punong-
kahoy, prutas, bulaklak at magagandang tanawin gaya ng palayan at karagatan. Araw-araw sa kanilang
20 PROVIDE AN tahanan ay naging libangan na ni Pam na gumuhit ng mga bagay na nakapagpapasaya sa kaniya. Sa
OVERVIEW lahat ng iginuhit ni Pam, ang larawan ng kaniyang mahal na pamilya ang pinakapaborito niya. Makikita
rito sina Mang Pol at Aling Mari, ang mga magulang niyang palaging nakasuporta sa mga nais niyang
21 gawin. Inaaruga at tinuturuan nila nang husto si Pam kaya naman siya naging mabait, matalino at
22 mapagmahal na bata.
23
24 Sagutin ang sumusunod na tanong mula sa kuwentong napakinggan.
25 Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel. 1. Ano ang pamagat ng
26 kuwento?
_________________________________________________________
27 __ 2. Sino ang batang matalino, masayahin at maganda?
28 _________________________________________________________
29 __ 3. Saan nangyari ang kuwento?
30 _________________________________________________________
31 __
32
4. Ano ang mga hilig gawin ni Pam?
_________________________________________________________
__ 5. Bakit naging mabait, matalino at mapagmahal si Pam?
MUSIC 1 UP FOR 3
MIN THEN FADE
UNDER
33 5:00 – 6:00 TEACHER: Oras na para sagutan ang mga tanong…

34 KEY ANSWERS
35 SUBUKIN
36 1. Si Pam
37
38 2. si Pam
39
40 3. sa tahanan
41
42 4. kumanta, sumayaw, tumula at gumuhit
43
44 5. inaaruga at tinuuruan nang huso ng kanang mga magulang
45

MUSIC 1 UP FOR 4
SEC THEN FADE
UNDER
46 6:00 – 12:00 DICUSSION TEACHER: Buksan ang inyong modyul sa pahina 8.
Sa suriin basahin ang mahalagang impormasyon upang malaman kung
47 paano maisasalaysay Muli sa Nabasang Teksto sa Tulong ng Pamatnubay
48 na Tanong at Balangkas
. (READ TWICE)
49
50 Sa pagsasalaysay sa teksto, dapat tandaan na sa tulong ng pamatnubay na
51 tanong at balangkas nagiging madali ang pagpili ng tamang pagkakasunod-
52 sunod ng mga pangyayari. Ang pagsasalaysay ay ang pagpapahayag na may
53 layuning magkuwento ng mga pangyayari. May dalawang uri ng
54 pagsasalaysay: pasalita at pasulat. Kahulugan ng mga bahagi ng kuwento
55 at mga halimbawa nito:
56
57 Pamagat- tungkol saan ang kuwento
58
59 Halimbawa: Ang Pamilya
60
Tauhan- ang mga gumaganap sa kuwento

Halimbawa: Mang Deon, Aling Elay, Lelel, Sugar, Jing, Jam at Bong

Tagpuan- lugar kung saan naganap ang kuwento

Halimbawa: bukirin

Suliranin- problema na nangyari sa kuwento

Halimbawa: nakita nilang nasisira ang bunga ng kanilang mga punong

mangga dahil sa mga insekto

Solusyon- kasagutan sa problemang nangyari sa kuwento

Halimbawa: kumuha si Mang Deon at Aling Elay ng mga lumang dyaryo

upang balutin isa-isa ang mga bunga

Katapusan- ano ang nangyari sa hulihan ng kuwento o wakas

Halimbawa: Pinagsaluhan nila ang masasarap na pagkain na inihanda ni

Aling Elay.

Ang tanong na Ano, Sino, Saan, Kailan, Bakit at Paano (ASSaKaBaPa) ay

halimbawa lamang ng pamatnubay na tanong.
Ang balangkas naman ay ang pagkakasunod-sunod ng importanteng
detalye ng teksto. Ito ay isinusulat ng naaayon sa pagkakasunod ng mga
pangyayari.

12:00-12:04 MUSIC 1 UP FOR 4

SEC THEN FADE
UNDER
61 TEACHER: Buksan ang modyul sa pahina 4 at sagutan ninyo ang balikan
62 12:04-14:04 Buoin mo ang pangungusap at piliin ang angkop na salita na nasa
panaklong. Isulat ang sagot sa sagutang papel. (pamagat, tauhan,
63 tagpuan at banghay)

64 1. Ang _______________ang paksa ng kuwento.

65
66 2. Ang _______________ay ang lugar kung saan nangyayari ang
kuwento.
67
68 3. Ang __________________ang pangyayari o buod ng kuwento.
69
4. Ang_________________ang gumaganap sa mga kuwento.
 5. “Ang Matalik Kong Kaibigan” ay halimbawa ng ____________.

14:04-14:10 MUSIC 2 UP,

SUSTAIN FOR 6
SECS THEN FADE
OUT
TEACHER: oras na para sagutan ang maga tanong
Balikan
70 14:10-14:40 1.pamagat
71 2.tagpuan
3.banghay
72 4.tauhan -MORE-
73 5.pamagat
74

14:40:14:46 MUSIC 2 UP,

SUSTAIN FOR 6
SECS THEN FADE
OUT
14:46-16:00 Teacher: Buksan ang modyul sa pahina 5 at basahin ang kuwento.
Basahin at unawain mo ang kuwento at sagutin ang kasunod na mga
tanong. Ang Pamilya ni: Girlie Ravara-Banico
Sina Mang Deon at Aling Elay ay masisipag at mapagmahal na mga
magulang. Mayroon silang limang anak na nagsisikap mag–aral nang
mabuti. Ito ay sina Lelel, Sugar, Jing, Jam at Bong. Mababait at masunurin
ang kanilang mga anak kaya naman palaging masaya ang kanilang pamilya.
Tuwing walang pasok sa eskwela ay nagpupunta ang buong pamilya sa
kanilang bukirin. Marami silang tanim na mga prutas gaya ng mangga,
makopa, durian, santol at lansones. Isang araw, nakita nilang nasisira ang
mga bunga ng kanilang mga punong mangga dahil sa mga insekto. Agad
nilang binalot ng lumang dyaryo ang mga bunga. Madaling natapos ang
kanilang gawain. Talagang napakasaya ng pamilya kung lahat ay
nagtutulungan at nagmamahalan.
16:00-16:06 MUSIC 2 UP,
SUSTAIN FOR 6
SECS THEN FADE
OUT
16:06-16:30

Teacher:
 16:30-17:00 Teacher: Mga sagot
Tuklasin I. 1. C 2. A 3. E 4. B 5. D
17:00-17:06 MUSIC 2 UP,
SUSTAIN FOR 6
SECS THEN FADE
OUT
83 17:06-20:00 ENUMERATE THE TEACHER: Paano maisasalaysay Muli sa Nabasang Teksto sa Tulong ng
84 SUMMARY OF THE Pamatnubay na Tanong at Balangkas?
KEY POINTS -Sa pagsasalaysay muli ng teksto dapat mong tandaan ang sumusunod na
85 elemento teksto/kuwento: pamagat, tauhan, tagpuan, problema, solusyon
86 at pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari.

Paano makatutulong ang pamatnubay na tanong at balangkas upang

maisalaysay muli ang nabasang teksto?

-Nakatutulong ang mga pamatnubay na tanong at balangkas upang mas

maging madali ang pagpili ng tamang pagkakasunod-sunod ng mga
pangyayari.
Ang tanong na Ano, Sino, Saan, Kailan, Bakit at Paano (ASSaKaBaPa) ay
halimbawa ng pamatnubay na tanong.

MUSIC 2 UP,
20:00=20:06 SUSTAIN FOR 6
SECS THEN FADE
OUT
20:06-23:06 Pagyamanin Teacher: Sa pahina 9 sa inyong modyul
Basahin at unawain mo ang kuwento at sagutin ang kasunod na mga
gawain at tanong.
Hardin ni Mang Apolo ni: Jessa Mae R. Pendon

Naisipan ng mga batang sina Lisa at Lito na pumunta sa hardin ni Mang

Apolo upang maglaro ng habulan at taguan. Namangha ang mga bata sa
malawak na hardin ni Mang Apolo. Marami itong mga tanim na puno at
mga prutas tulad ng santol, saging, papaya at bayabas. May makikita rin
ditong mga ibong umaawit na madalas dumadapo sa mga puno.
Tuwang- tuwa naman si Mang Apolo na pagmasdan ang mga batang
masasayang naglalaro sa kaniyang hardin. Isang araw, hindi nakita ng mga
bata na lumabas ng bahay si Mang Apolo. Dahil dito, naglakas-loob ang
 mga batang katukin ang kaniyang bahay.
Nilalagnat pala si Mang Apolo. Humingi ng tulong ang mga bata sa kanilang
magulang. Nagamot si Mang Apolo sa ospital at naalagaan nang maayos
kaya siya gumaling.

23:06-24:00 Teacher: oras na para sagutin ang inyong gawa.

PAGYAMANIN
I. Pamagat ng kuwento – Hardin ni Mang Apolo Tauhan – Mang Apolo, mga
bata Tagpuan – hardin
 II. Unang pangyayari – B Suliranin – C Solusyon – A Katapusan – D

III.
1.Humingi sila ng tulong.
2.Dinala siya sa ospital.
3. Naglalaro ang mga bata sa hardin.
4.Naglakasloob silang katukin ang kaniyang bahay.
5. May mga puno at prutas sa kaniyang hardin

24:00-25:00 Isaisip Teacher: read twice

87 25:00 35:00
POST ASSESSMENT TEACHER: Buksan ang inyong modyul sa pahina 13.
88 QUESTION Sagutan ang isagawa
89
 MUSIC 2 UP,
SUSTAIN FOR 6
SECS THEN FADE
OUT

90 TEACHER: Tingnan natin kung sino ang nakakuha ng tamang sagot.

91 ISAGAWA 1. Hardin ni
92 Mang Apolo
2. Mang Apolo, Lisa at Lito
3. sa hardin ni Mang Apolo
4. pagmasdan ang mga batang masayang naglalaro sa kaniyang hardin
5. may lagnat
6. katukin ang bahay ni Mang Apolo
7. sa ospital, naalagaan nang maayos kaya siya gumaling
8. tumulong sa taong may sakit

MUSIC 2 UP,
SUSTAIN FOR 6
SECS THEN FADE
OUT
93 TEACHER: buksan ang inyong modyul sa pahina 15 at sagutan ang tayain
94 Tayahin
Basahin ang kuwento at sagutin ang kasunod na tanong.
95
Ang Batang si Pat ni: Girlie Ravara-Banico
96
97 Si Pat ay isang malusog na bata. Mahilig siyang kumain ng gulay, isda at
98 prutas. Palagi rin siyang umiinom ng gatas at nageehersisyo kaya malakas
99 ang kaniyang katawan. Pangarap ni Pat na maging isang sundalo gaya ng
100 kaniyang tatay Bon. Hangang-hanga siya sa kaniyang ama. Tinuturuan rin
101 siya nito sa paglalangoy at pangingisda. Habang naglalaro, nakarinig siya
ng batang sumisigaw ng saklolo sa may gawing sapa. Nakita niya ang isang
102 batang nalulunod. Sinagip niya ang bata at inihatid ito sa kaniyang bahay.
103 Tunay ngang magiging magaling na sundalo si Pat pagdating ng panahon.
104
105 Isalaysay ang nabasang kuwento sa tulong ng mga gabay na tanong at
106 balangkas gamit ang story strips. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.
107
MUSIC 2 UP,
SUSTAIN FOR 5
MIN THEN FADE
 OUT
108 TEACHER: Itaas ang inyong mga ballpen. Oras na para tingnan kung tama
109 ba ang inyong mga sagot.

110 Tayahin 1. Ang Batang si Pat

2. Si Pat
111 3.sapa
112 4. Si Pat ay mahilig mag ehersisyo at kumain ng masusustansiyang
113 pagkain para maging malusog ang kaniyang katawan.
114 Pangarap niyang maging isang sundalo kaya tinuruan si Pat ng kaniya ng
115 ama ng paglangoy at pangigisda.
Nakarinig siya ng boses na humihingi ng saklolo, agad na tinulungan ni Pat
116 ang batang nalulunod sa sapa.
117 Pagkatapos niyanga sagipin ang bata ay inihatid niya ito sa bahay.
118 Tunay ngang magiging magaling na sundalo si Pat pagdating ng panahon.
119
120 5. Nalunod ang bata sa sapa.
121
6.Sinagip ni Pat sa pagkakalunod at inihatid sa bahay nila.

MUSIC 2 UP,
SUSTAIN FOR 6 SEC
THEN FADE OUT
122 35:00-35:15 MUSIC )CLAPPING TEACHER: Mahusay mga bata.
SOUND) Para sa karagdagang Gawain. Sagutan ninyo sa pahina 19 sa inyong modyul
123 ang karagdagang Gawain.

TEACHER: Tandaan na ingatan at wag iwala ang inyong modyul at

notebook.
35:15-35:21 MUSIC 2 UP,
SUSTAIN FOR 6
SECS THEN FADE
OUT
124 TEACHER: sa uulitin, ako si Teacher Neliza,ang inyong guro sa Filipino 3.
125 35:21-35:44
Again, na nagsasabing Para sa bata, Para sa bayan, Sulong edukalidad!

126
35:44-36:00 Salamat sa inyong pakikinig.
MUSIC 2 UP,
SUSTAIN FOR 6
SECS THEN FADE
OUT

Prepared by:

Neliza Ortega
Filipino Teacher
Magsaysay Elementary School
-END-