Langkah 1 (set induksi)

Guru menunjukkan beberapa keping gambar najis dan bersoal jawab dengan pelajar.

Langkah 2 (Penyediaan bahan)

2.1 Guru memberikan arahan yang jelas bagaimana perjalanan kelas pada hari berkenaan.

2.2 Pelajar dibahagikan kepada 5 kumpulan berdasarkan jenis-jenis najis yang dipelajari.

2.3 Pelajar berbincang untuk melaksanakan tugasan (elemen komunikasi).

2.4 Pelajar membahagikan tugas dalam kalangan mereka (elemen kolaboratif).

2.5 Pelajar menyaring bahan mentah daripada sumber asal untuk menyiapkan tugasan (elemen
berfikiran kritis).

2.6 Pelajar melakar dan menyediakan tugasan dalam bentuk yang bersesuai berdasarkan
kreativiti (elemen kreativiti).

Langkah 3 (Pembentangan)

3.1 Pelajar melekatkan hasil tugasan di beberapa tempat di dalam kelas.

3.2 Seorang pelajar daripada setiap kumpulan akan bertindak sebagai pembentang dan akan
kekal berada bersama hasil tugasan (stesen).

3.3 Pelajar akan bergerak secara berkumpulan daripada satu stesen ke stesen yang lain dan
akan cuba mendapatkan maklumat daripada pembentang berkenaan.
3.3 Guru bergerak secara rawak dan membantu memudahcarakan pelajar.

3.4 Setelah selesai, semua pelajar akan kembali ke tempat masing-masing dan guru akan
membuat pentaksiran/penilaian bagi memastikan objektif PdPc terbabit tercapai.