SERGIO CAMARGO SCHOOL

ENGLISH- EIGHT GRADE

GUIDE
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DBA 5. Makes recommendations to people in his/her community about what to do, when and how.

Grammar.

• Present continuous
• Wh questions
• Giving suggestions

LEARNING TIME
1. Estudie la formación del presente continuo.
2. Giving suggestions. Dando sugerencias
A continuación, en la tabla, tiene algunas de las expresiones que se pueden usar
para dar sugerencias, tenga en cuenta que algunas se usan con el verbo en
infinitivo y otras con gerundio, agregando ing: Example I am concerned about
reducing the waste of water.
Usualmente después de TO va en infinitivo.
Puede usar cualquier verbo. Lo importante es que de acuerdo a la expresión lo
deje en infinitivo o gerundio.

EXPRESSION MEANING EXAMPLE

It is important to Es importante It is important to think in the
environment.
It is necessary to Es necesario It is necessary to take short showers
It is essential to Es esencial It is essential to reduce water
consumption
It is time to Es tiempo de It is time to stop buying plastics
bottles.
It is a good idea to Es buena idea It is a great idea to turn off the tap
Think about Piense acerca de Think about changing habits
It is possible to Es posible It is possible to reuse paper and
books.
We can ______ by Nosotros podemos ______ We can help by separating the
por garbage
Start by saving Iniciar por ahorrar Start by saving water
Stop wasting Dejar de mal gastar Stop wasting paper
Start by reducing Iniciar por reducir Start by reducing energy
consumption
It is wrong to No esta bien It is wrong to take birds eggs.
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ACTIVITY TIME

1. Haga una presentación de power point o un folleto. Describa 3 imágenes sobre

problemas ambientales que más se presentan en su entorno. Descríbalas
usando el presente continuo y el vocabulario aprendido. Use expresiones como
las de la tabla para dar sugerencias y mejorar la situación.
SEE THE EXAMPLE:
The picture is about a pollute
river:

They are fishing in a river with

garbage.
He is using a paddle.
They are not practicing sports.
They are looking for fish.
It is wrong to throw garbage in
rivers.
We can start by picking up
garbage.
It is time to give importance to water.

Se puede hacer con recortes de revistas, periódico, etc.

2. Cree un folleto o volante con al menos 6 sugerencias para hacer su pueblo más
ambientalista. Tenga en cuenta la información recogida en la encuesta para
crearlo. Hágalo en material reciclado. Finalmente tome una foto de este.
Para eso use oraciones tales como:
Si quiere decir cosas que no se deben hacer inicie con Don´t y continue con la acción que
no deberían hacer. Por ejemplo: Don´t use pesticide
Si quiere decir cosas que se deben hacer inicie con el verbos o acción, ejemplo: Save
water.
Use materiales reciclables para hacer el folleto.
3. Realice la traducción del martes de prueba de las palabras desconocidas y cree
una sopa de letras de las palabras que aprendió. Al menos 10.
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4. Repase los verbos y useful expressions del primer periodo.

BE CREATIVE! DON´T COPY FROM INTERNET!

RECUERDE: ¡El plagio tiene implicaciones graves! No use traductor para hacer sus
actividades. No las copie de internet. No tienen que quedar perfectas pero si hacer su
mayor esfuerzo.

USEFUL TIPS!
Online dictionary? Try word reference https://www.wordreference.com/
Inicie con las oraciones en inglés, no las traduzca de español a inglés por que será más
difícil traducirlas y seguir las estructuras.

CHECK THE LIST OF THINGS TO DO.

# Activity Check it when

done
1 Decripción de imágenes.
2 Folleto usando material reciclable.
3 Traducción de martes de prueba
4 Sopa de letras de las palabras aprendidas
5 Repaso de verbos y useful expressions.