Şcoala ______________________________ Vizat Responsabil comisie metodică: Semnatură:

Anul şcolar: ___________________________

Disciplina: Limba engleză Verificat/Aprobat Director: Semnatură:
Clasa a IV-a (L1), 2h/ săptămână
Material suport: Play English Level 4, Workbook,
Editura Sinapsis
Profesor: ___________________________
Planificare calendaristică
Clasa a IV-a (2 ore/săpt)
Semestrul I (15 săptămâni = 30 ore)
Semestrul al II-lea (20 săptămâni = 40 ore)
Total: 35 săptămâni

Semestrul I

Nr. Competenţe Nr.

Unităţi de învăţare Conţinuturi Săpt. Observaţii
crt. specifice ore
Giving information about yourself
UNIT 1 Have got
NEW FRIENDS Speaking/talking about yourself, and about people S1
All about you Family members 1.1, 1.2 S2
1. Who is this? Friends, classmates 2.1, 2.2, 2.3 10 S3
In the house Physical appearance S4
My flat Your flat/bedroom S5
Progress check Reading: my flat
Writing: describing a person, describing your flat/bedroom
2. UNIT 2 Shops 1.1,1.2, 1.3 10 S6
IT’S A SMALL WORLD! There is/there are 2.1, 2.2, 2.3 S7
Around town Places in town 3.1 S8
Bill is posting a letter Prepositions of place 4.1 S9
Excuse me! To be S10
At the hotel Present continuous
It’s time! Giving directions
Progress Check Speaking: giving directions
At the hotel
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ. LIMBA ENGLEZĂ. CLASA a IV-a.
1
 Reading: checking in at a hotel
Writing: describing a picture

UNIT 3 Jobs
Reading: job activities
BUSY DAYS Daily routines
Where does he work? Present Simple
S11
Mr. Clark works in a Possessives 1.1,1.2,1.3
S12
hotel Speaking: repeated actions 2.1, 2.2, 2.3, 2.4
3 10 S13
First thing in the Days of the week 3.1
S14
morning Writing: daily routines, peoples’ jobs 4.1
S15
Bill meets Sasha and
Sarah
My favourite day
Progress Check
VACANȚĂ INTERSEMESTRIALĂ
Hobbies
UNIT 4
Like+verb+ing
WEEKENDS
Frequency adverbs
Fun things to do S16
Present simple vs present continuous 1.3
We always have ice S17
Object pronouns 2.1
4. cream on Fridays! 10 S18
School subjects 3.1
At the weekend S19
Timetables 4.1
What is he doing? S20
A day in the park 4.2.
In the park
Speaking: my hobbies
Progress Check
Reading: mu favourite day
Writing: my timetables
5 UNIT 5 Animals 1.1,1.2,1.3 10 S21
THE BIGGER PICTURE This/that/these/those 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 S22
Look at thesE Plurals 3.1 S23
animals! CAN – abilities 4.1 S24
Zoo time Possessive’s S25
It’s smaller than that Comparatives
The smallest bird in Superlatives
the world At the Zoo
The hummingbird
Progress Check Reading: a poster about a lost pet
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ. LIMBA ENGLEZĂ. CLASA a IV-a.
2
 Speaking: abilities
Writing: a fact file of an animal
UNIT 6 Events in town
Weather
THIS IS ME Should / shouldn`t
GOING OUT Ordinal numbers
Whose ticket is this? Must / mustn`t 1.1, 1.2 S26
6. We like going to the Imperatives 2.1, 2.2, 2.3 S27
10
cinema Films 3.1 S28
At the library Advice 4.1 S29
P[repare for a At the library S30
fantastic trip! Months
Adventures Reading: a film poster
Progress Check Speaking: giving advice
Writing: rules
Food
Containers
Countable and
uncountable nouns
UNIT 7
A / an / some / any
THE SCHOOL TRIP
I`d like / Can I have? S31
Delicious food 1.1, 1.2
How much / many S32
Can I have a burger, 2.1, 2.2, 2.3
Was / were S33
7 please? 3.1 10
A picnic S34
Holiday season 4.1, 4.2
Seasons S35
What is the weather
Summer holidays
like?
Speaking: asking for food
Progress Check
Reading: a school trip
Writing: my summer holiday
Song: Rain, rain,
go away!

Competențe specifice și exemple de activități de învățare

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ. LIMBA ENGLEZĂ. CLASA a IV-a.

3
1. Receptarea de mesaje orale simple
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile
1.2. Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv
1.3. Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar (filme, cântece pentru copii)
2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală
2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, obiceiuri
2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni
2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței

3. Receptarea de mesaje scrise simple

3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale
3.2. Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș (inclusiv afiș digital) sau pe un alt suport
3.3. Identificarea datelor cerute pe un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, adresa

4. Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare uzuală

4.1. Completarea unui chestionar cu detalii personale (nume, prenume, adresă, vârstă, hobby)
4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/ despre alții

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ. LIMBA ENGLEZĂ. CLASA a IV-a.

4