BCNB3132 全纳教育

M5 T4 全纳教育实施要角的职责与重任
KULIAH 组别任务
题目：分析落实全纳教育要角所扮演的职责及重任
请阅读资料后，把要点列出，放在这帖子上。
组员：张匀曦，陈乐滢，郑翠贤
学校行政人员

● 确保全纳教育在学校顺利地进行
● 根据学生的生理要求编排班级位置
● 提供全纳教育在学校的实施反馈
学校行政人员
例子：特殊教育协调员（SENCOs）【行政管理层】

· 指导着特殊教育工作的进行。

· 每所实行全纳教育的学校或教育机构中都应设有 SENCOs

· 其职责为:

o 制定学校的特殊教育政策、计划;

o 对特殊教育学生进行评估并建立档案，从而组织安排特殊教育教学活动;

o 合理安排运用特殊教育资源及资金;做好与任课教师、家长、学校和学生之间
的沟通与联系。
主流教育教师

● 了解及管理学生问题行为的各类组织
● 营造一个对学习、对良好的行为举止有着公平、明确的高
期望值得班级氛围
● 设计出个性化的教学，确保所有学生都能取得成功
● 力求积极、乐观地对待自己的工作和所教授的学生
● 对学生现有的行为困难，要具备全面的处理能力
● 运用多种方法，组织多种活动，使用多种媒体调动和保持
学生的兴趣（开发各种教学资源）
主流教育教师
● 准备有一定弹性的课程组织，因人而异，给予每个学生成就感
● 营造一个环境，使所有学生感到安全，从而健康地学习
● 与特殊教师配合
● 参加有关全纳教育的讲座
● 具有较强的协调能力，与各单位做配合
● 注重引导学生之间的相互信任
● 加强教师与家长的相互配合（积极与家长交流，把学生的表现
反馈给家长）
资源教师 【普通学校】
● 经营资源教室，为教师提供特殊教育资源。
● 可由本校随班就读骨干教师、特教学校教师、特

聘教师或特教专家担任。
● 为学科教师提供教学服务的 支持服务的支持
者。
● 对特殊需要儿童SEN进行学习辅导和康复训练
的指导教师。
 资源教师 【普通学校】
其职责为：

o 为本校SEN学生制定资源教室活动方案和个别训练计划。

o 有目的地深入课堂，观察和了解学生，必要时参与课堂协同教学活动

o 对SEN学生进行心理辅导、认知缺陷补偿、康复训练、学习方法和思维方法指导等。

o 重视，开发特教资源，根据SEN学生个别差异，选编适当的教学材料和制作实用的教具，学
具。

o 配合SENCO，参与教师培训，为教师和家长提供有关资料和信息，帮助教师、家长和助学伙
伴等解决具体困难。

o 对家长进行培训，开展咨询服务。

o 跟任课教师沟通，根据SEN学生的学习表现，协调有效支持的内容·、形式和方法。
特殊教育教师

● 普特融合支持模式 = 普通学校与特殊学校相结合，优势互
补
● 普通学校在开展全纳教育的过程中，应当分享特殊教育学
校的资源。
● 如：特殊教育学校派出巡回教师，定期到普通学校巡回指普
通导学校的资源教师，资源教师开展指导班主任，学科教师
，和助学伙伴等。
● 中国的特殊教育教师是指在特殊教育学校中的一线教师。
特殊教育教师

● 其职责：
○ 作为特教学校巡回教师，参见“巡回教师”
○ 负责对学区内的特殊儿童进行特别辅导
○ 能够立即发现并满足特殊儿童的特殊教育需要;
○ 能够帮助特殊儿童在社区和学校生活中进行学
习、获得成功，并且能够完全融入其中
特殊教育教师
● 其职责：
○ 应当接受充分的培养以获取相应的知识、技巧和信心来移除
特殊儿童学习中的障碍，并且帮助他们最大限度地进行学习
活动
○ 应当在健康、安全、成就感、对社会的贡献、经济能力等五个
方面使特殊需要儿童获得提高
○ 需要与学生、家长以及其他专业人员进行良好的沟通和协作，
以满足学生和其家庭的需求;
○ 能够通过职业标准和绩效管理了解其在特殊教育方面的职业
发展水平，并同时发展自己的教学技巧
学生与家长

家长

● 提供学生在入校之前/在校外的表现信息（能力/障碍）

● 参与到教学目标的制定和项目的规划（例子：意大利）

● 及时反馈给专家/教师关于他们与学生的合作成效（在教学活动进行后）

● 接纳/理解学生的能力及需求
学生与家长
学生

● 实行伙伴助学
○ 帮助掌握学习方法
○ 改变不良行为
● 接纳及理解同学，帮助他们融入校园圈子，营造一个尊重与接
纳的环境
● 着融入普通学生的圈子（特殊学生）
政府单位与非政府单位
● 政府单位
○ 制定关于全纳教育的立法
○ 开发全纳教育课程，培养全纳教师（师范生）
○ 增加经费
○ 宣传全纳教育的概念
○ 建立资源中心
政府单位与非政府单位
● 非政府单位（退休教师，医生，心理医生等）
○ Malaysian care-宣传关于全纳教育的理念
○ 弥补人力资源的不足
○ 印度痉挛学会（SpaStics Society of lndia，SSI）-成
立资源中心
○ 援救儿童联合王国(Save the Children UK，SCUK) -
资助创办特殊学校