Professional Documents
Culture Documents
Uvježbavanje Gradiva - ZIMA
Uvježbavanje Gradiva - ZIMA
UVOD
U uvodnom dijelu sata povest ćemo razgovor s učenicima o odjeći i obući.
Utvrdit ćemo koju odjeću trenutno imaju na sebi i onu koja je u garderobi.
Razgovorom ćemo učenike navesti da zaključe zašto u učionici nemaju zimske jakne i topliju obuću.
Isto tako ćemo utvrditi kako se osjećaju u toploj i zagrijanoj učionici, a kako vani kada ne bi imali
toplu odjeću.
Utvrđujemo prvu točku ponavljanja: VRIJEME ZIMI.
Nadalje, ragovorom utvrđujemo kako izgleda drvo u parku i koje životinje je moguće vidjeti zimi.
Kao drugu točku plana ponavljanja upisujemo: BILJKE I ŽIVOTINJE ZIMI.
Pod trećom točkom zapisat ćemo naslov: RAD LJUDI ZIMI.
Učenicima najavljujemo da ćemo na današnjem satu ponoviti o godišnjem dobu zimi.
Zapisujemo naslov sata na ploču, a učenici u bilježnice.
PONAVLJANJE
Ponavljamo metodom razgovora, utvrđujući vremenske promjene zimi u njihovu okruženju.
Utvrđujemo da ljudi prate vremenske prilike kako bi se znali primjereno odjenuti.
Utvrđujemo zimske padaline.
U 2. točki ponavljanja utvrđujemo kako zimi izgledaju biljke, stabla na bjelogoričnom drveću i stabla
crnogoričnog, zimzelenog drveća.
Metodom razgovora i stečenoga znanja ponavljamo sadržaje vezane uz životinje kraja u kojem
učenici žive. Utvrđujemo kako se životinje prilagođavaju zimi.
S učenicima ćemo razgovorom utvrdtiti kako je moguće zimi pomagati životinjama, posebno
ptičicama.
Kod 3. točke utvrdit ćemo koje su aktivnosti ljudi zimi u prirodi.
Utvrđujemo da zimi priroda miruje. Posebno ćemo razgovorom utvrditi koje su radosti i opasnosti
zimi. Naglašavamo gdje se i kako djeca smiju grudati.
UTVRĐIVANJE I UVJEŽBAVANJE
U ovoj etapi sata moguće je s učenicima pregledati i opisati slikovni materijal iz udžbenika vezan uz
zimu.
Nastojat ćemo u ovoj etapi prozvati učenike koji nisu toliko usmeno aktivni kako bi stekli uvid u razinu
znanja. Učitelj/učiteljica će, ako je potrebno, takvim učenicima pomagati vodeći ih pitanjima.
PROVJERA ZNANJA
Provjeravati djelotvornost nastave možemo zadatcima za vrednovanje učenikova postignuća pomoću
nastavnog listića na kojem su 3 pitanja u kojima učenici odgovaraju uz pomoć crteža.
Učitelj/učiteljica će učenicima pročitati svaki zadatak i tražiti da ga dva do tri učenika još jednom
objasne kako bi svima u razredu bilo jasno što moraju nacrtati.
DOMAĆI URADAK/ZADAĆA
PLAN PLOČE/PROZIRNICE
PONAVLJAMO O ZIMI
VRIJEME ZIMI
BILJKE I ŽIVOTINJE ZIMI
RAD LJUDI ZIMI
- zimske radosti
- zimske opasnosti