Komplex Instrukció

Tantárgy: Matematika
Tanítási egység: Hozzárendelések
Az óra típusa: Összefoglaló
Az óra célja: Kapcsolat létesítése különböző dolgok között valamilyen szabály alapján. A
hozzárendelés megjelenése a mindennapokban. Különböző típusú hozzárendelések
felismerése.
Nagy gondolat: Párosan szép az élet!
Osztály: 7.b Csoportbeosztás: 4*5 fő
Tanít: Turiné Szabó Mária
Az óra szerkezete:
1. Alapelvek, szerepek áttekintése, tanári motiváció: 2 perc

2. Csoportalakítás 3 perc

A csoportok heterogén összetételűek, a szerepek szétosztása a tanulók feladata figyelemmel

arra, hogy minden órán rotálódjanak. Egy tanuló több szerepet is kaphat.

Szerepek: kistanár
anyagfelelős
írnok
beszámoló,
időfelelős
rendfelelős, hangulatjavító

3. Csoportmunka: 15 perc

4. Csoportok beszámolója: 10perc

5. Egyéni feladatok: 5 perc

6. Egyéni beszámolók: 8 perc

7. Az óra értékelése. 2 perc

Felhasznált eszközök: : olló, ragasztó, színes tollak, csomagolópapír, tankönyv, munkafüzet,

füzet,tablet
Felhasznált ismeretek: A halmaz és elem fogalma. A megfeleltetésben szereplő alaphalmaz
és képhalmaz jelentése. Kapcsolat kialakítása két halmaz elemei között. A halmazok
megjelenése a mindennapokban. Hozzárendelések fajtái.
Felhasznált forrásanyag: matematika tankönyv, munkafüzet, internet
Fejlesztendő területek: kommunikációs képesség, együttműködési készség, logikus
gondolkodás, szabálykövetés, számolási készség, esztétikai nevelés

Párosan szép az élet!

A mindennapi életben nagyon gyakran találkozunk azzal, hogy bizonyos dolgokat,

fogalmakat összekapcsolunk egymással vagy az egyikhez hozzárendeljük a másikat
I. csoport feladat:

 Beszéljétek meg és tervezzetek két hozzárendelést! Szám-szám hozzárendelés

legyen az egyik!
 Határozzátok meg az alaphalmazt és a képhalmazt!
 Adjátok meg a halmazok közötti hozzárendelés szabályát többféleképpen!
 Döntsétek el a hozzárendelésetek egyértelmű-e?

I. Egyéni feladat:

1. Ha egyértelmű volt a hozzárendelés akkor változtasd meg úgy, hogy ne legyen az!

Ha nem volt egyértelmű, akkor tedd azzá!

2. Cseréld fel az alaphalmazt és a képhalmazt. Vizsgáld meg az így kapott megfeleltetés

egyértelmű-e!

3. Készíts táblázatot a hozzárendelés alapján!

4. Ábrázold koordináta-rendszerben az egyik hozzárendelést!

5. Az egyik hozzárendelést add meg pontpárokkal!

Párosan szép az élet!

A mindennapi életben nagyon gyakran találkozunk azzal, hogy bizonyos dolgokat,
fogalmakat összekapcsolunk egymással vagy az egyikhez hozzárendeljük a másikat
 II. csoportfeladat:

 Beszéljétek meg és válasszatok egy statisztikai diagramot (oszlop, kör,…) az

internet segítségével.
 Másoljátok le a kiválasztott diagramot.
 Határozzátok meg, milyen megfeleltetést lehet leolvasni a diagramról.
 Döntsétek el a hozzárendelésetek egyértelmű-e?

II. Egyéni feladatok:

1. Határozd meg a választott diagram alaphalmazát és képhalmazát!

2. Írj legalább egy megállapítást, amelyet a diagram tanulmányozásakor fedeztél fel!

3. Cseréld fel az alaphalmazt és a képhalmazt. Vizsgáld meg az így kapott megfeleltetés

egyértelmű-e!

4. Válassz ki a diagramról két szélsőértéket (minimum; maximum).

5. Válassz ki a diagramról tetszőlegesen egy összetartozó értékpárt! Add meg egy

mondattal a köztük lévő kapcsolatot!

Párosan szép az élet!

A mindennapi életben nagyon gyakran találkozunk azzal, hogy bizonyos dolgokat, fogalmakat
összekapcsolunk egymással vagy az egyikhez hozzárendeljük a másikat
 III. csoportfeladat:

 Rajzoljatok tetszőlegesen legalább öt sokszöget!

 Írjatok legalább két hozzárendelési utasítást a sokszögekre vonatkozóan (például:
sokszög- átlóinak száma, oldalainak száma, stb. )!
 Foglaljátok táblázatba a sokszögeket és a hozzájuk rendelt számokat!
 Döntsétek el a hozzárendeléseitek egyértelműek-e?

III. Egyéni feladatok:

1. . Válassz ki egy sokszöget és írd le a tulajdonságait!

2. Válassz ki egy sokszöget a lerajzoltak közül, mérd meg az oldalai hosszát, számítsd ki

a kerületét!

3. Válaszd ki valamelyik általatok megadott sokszögekre vonatkozó hozzárendelést.

Add meg az alap- és a képhalmaz elemeit!

4. Rajzolj egy új sokszöget, és rendelj hozzá számokat azokkal az utasításokkal, amiket a

csoporttal hoztatok létre!

5. Válassz ki egy sokszöget és ábrázold a hozzárendelést koordináta-renszerben!

Párosan szép az élet!

A mindennapi életben nagyon gyakran találkozunk azzal, hogy bizonyos dolgokat, fogalmakat
összekapcsolunk egymással vagy az egyikhez hozzárendeljük a másikat
IV. csoportfeladat:

 Egyezzetek meg és a síkmértani készletből válasszatok ki 5 sokszöget!

 Rajzoljátok le mindegyiket!

 Mérjétek meg az oldalaikat, átlóikat, stb. Jegyezzétek is le!

 Valamelyik sokszöget válasszátok ki és írjatok szöveges feladatot, hogy pitagorasz

tételét kelljen alkalmazni!

 Oldjátok is meg a feladatot!

Egyéni feladatok:

1. Válassz ki egyet a csoport által lerajzolt sokszögek közül! Valamelyik adatát

változtasd meg és számítsd ki egy másik hozzátartozó adatát úgy, hogy a változtatás
arányos legyen!

2. Válassz egyet a csoport által lerajzolt sokszögek közül és számítsd ki az adatok

alapján a kerületét és a területét!

3. Válassz egyet a csoport által lerajzolt sokszögek közül és írj róla legalább 5
tulajdonságot!

4. Valamilyen általad választott szempont szerint csoportosítsd az 5 kiválasztott

sokszöget! Helyezd el őket halmazábrába!

5. Válassz egyet a csoportmunkában szereplő sokszögek közül és mérd meg a szögeit!

Azt is írd le, hogy milyen fajták ezek a szögek

Legyetek kreatívok!

Az elmúlt órákon többféle szöveges feladattal ismerkedtünk meg: mozgásos, helyiértékes,

százalékszámításos, munkavégzéses, geometriai számításos. Megismerkedtünk pitagorasz
tételével is, és alkalmaztuk néhány feladat megoldásában. Készülünk a felvételi vizsgára ezen
feladatok gyakorlásával. Legyetek kreatívak, mindent bele

V. csoportfeladat:

 Egyezzetek meg és a térmértani készletből válasszatok ki 3 testet, amivel

foglalkoztunk az előző órákon!
 Rajzoljátok le őket!
 Mérjétek meg az éleit, magasságot, stb.
 Jegyezzétek is le a mért adatokat!
 Válasszatok ki egy testet!
 Írjatok szöveges feladatot, ahol pitagorasz tételét kell a megoldáshoz felhasználni!
 Oldjátok is meg a feladatot!

Egyéni feladatok:

1. A kiválasztott testnek számítsd ki a felszínét!

2. A kiválasztott testnek számítsd ki a térfogatát!

3. A kiválasztott testnek írd le a tulajdonságai!

4. A kimaradt 2 test közül válassz ki egyet és minden megmért adatát váltsd át más
mértékegységbe!

5. A kimaradt 2 test közül válassz ki egyet és az egyik határoló lapjának számítsd ki a

kerületét és a területét!