APRENDER CURSO INICIAL DE LINGUA PORTUGUESA PARA ESTRANGEIROS DE ACORDO COM O QUADRO EUROPEU COMUM DE REFERENCIA PARA AS LINGUAS Direccao e coordenacao do Prof. Doutor Jodo Malaca CasteleiroPREFACIO (© Departamento de Lingua e Cultura Portuguesa da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, atavés do seu Cento de Estudos de Lingua Portuguesa, d3 a piblico 0 presente conjunto de sferamentas, destinado a ado- lescentes e adultos aprendentes de portugués como lingua segunda e lingua estrangera,a nivel de inciao. Este ‘onjunto, contitvido por um manuel, um cademo de ererccios e um CD Aucbo, foi elaborado segundo a meto- dologia da abordagem comunicatia e esté de acordo com os prindpios do Quadro Europeu Comum de Referéncia para as Linguas — Aprenclzagem, Ensino, Avalag0 (QECR), elaborado e publicado em 2001 pelo Conselho da Europa nas edigSesinglesae francesa, sendo a versdo portuguesa do mesmo ano e da responsabi- ldade do Ministrio da Educaco. Os niveis de ensino-aprendizagem abrangidos pelo presente conjunto de mate- ‘ais comespondem a Al A2, os primis dos ses nives a preconizados (AI, A2, BI, B2, C1, C2). Ao conjunto cde materais produzido para os nivel Al © A2 seguirse-20 conjuntos semeélhantes para os riveis posterires. Estes materiais permitem também a aquisigSo dos conhecimentos necesséros para a obtencao do CIPLE ~ Certfcado Inicial de Portugués Lingua Estangeira, comespondente ao Nivel | do CAPLE — Centro de Avaliagd0 cde Portugués Lingua Estrengeia, da Universidade de Lisboa, que insttuiu para o efeito o Sistema de Avaliaca0 « Certficagao de Portugués Lingua Estrangeira, no amibito de um protocolo celebrado em 1999 entre esta Universidade e os Ministérios da Educagao e dos Negéicios Estrangeiros (neste timo caso, através do Instituto Cam@es). OCAPLE, em representagao da Univessidade de Lisboa, & membro fundador da ALTE ~ Associaton of Language Testers in Europe, instituiggo que se ocupa da cerifcacdo des linguas europea, estrturada em cinco nives Os instumentos de aprendizagem aqui apresentados destinam-se, pois, a um public divesificado, que nunca aprendeu portugues ou tem um conhecimento muito reduzido da lingua portuguesa (© manual, 0 cademo de exerccios e 0 CD Audio foram concebidos para serem ullizados em qualquer curso de inicaglo. As 14 unidades didécticas do manual estéo orgenizadas em dreas teméticas e vocabulares que abrangem as situacbes de comunicacdo priortrias mais frequentes a nivel de sobrevivéncia, 0 programa, esbogado no inicio do manual, & desenvctvido de forma metculosa, numa linguagern clara, com tigore simplicidade, e é acompanhado de ilustractes muito expressivas, que facltam a aprencizagem dos con- tetidos signitficatvos. ‘A gramitica associada as unidades temiticas segue uma progressao logica e & desenvohida de forma siste- rmatizada, constituindo assim um auxlar precioso da aprendizager, (0 cademo de exerccios, também organizado por unidades temnticas, permite consolidar e desenwolves, a par € passo, essa mesma aprendizagem. ©. CD Audo, que contém os didlogos das unidades teraticas, acompanhadas de exerci de fonética, const ‘ui um instumento indispensével para apereigoar a pratca da oraidade, nos aspectos da dicgdo e da prosédia. ‘As autoras deste conjunto de erramentas» passuem uma larga experidndia de ensino do portugues, como lin {12 estrangeira e lingua segunda, ministrado a estudantes das mais diversas nacionalidades, que tém frequen- tado, 20 longo dos anos, cursos orgenizados pelo referido Departamento de Lingua e Cultura Portuguesa s instrumentos aqui apresentados beneficiam dessa longa e proficua experiéncia Esperamos, pois, que eles cumpram plenamente os objectvos tracados. Joo Malaca Casteleiro Professor Catedrtico da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa Presidente do Departamento de Lingua e Cuitura PortuguesaINTRODUCAO «A finalidade do ensino/aprendizagem de uma lingua estrangeira € que 0s aprendentes se tornem aptos a comunicar nessa lingua para satisfa- . zerem as suas necessidades. Esta concepgio leva a que os objectivos de aprendizagem sejam defi- nidos em termos comunicativos, 0 que sO se pode fazer com base no levantamento das necessidades comunicativas do aprendente.»(") Este manual tem como piiblico-alvo estudantes que nunca aprenderam Portugués ou que tém um reduzido conhecimento da lingua portuguesa. Este manual de aprendizagem podera ser utilizado em qualquer curso de iniciagdo & lingua portuguesa, uma vez que foi concebido para atingir um publico adulto diversificado, por mais heterogéneo que seja. © AW Nivel Lima, Lisboa, ALR, 1988, pig 3. COMO ESTA ORGANIZADO O MANUAL Testes de revisio e teste final para avaliacao dos conhecimentos, | Leicura e interpretagao TESTEDE REVSAO de textos aa a Notas Gramanicns indice com identificagao de contetidos. ol —— Oralidade para rabalhar a expressao Destaque para oral. vocabulario, contetidos Notas gramaticais = tematicos, para consolidacéo . morfo-sintacticos dos conhecimentos. =T = € aspecios fonéticos.© manual est dividido em 14 unidades de aprendizagem: 1. Identificagao e Dados Pessoais, 2. Descrigao de Objectos e Pessoas 5. Breves Formulas Sociais 4. Actividades do Quotidiano 5. Relagdes Familiares © Habitagdo 6. Compra e Venda 7. Localizagdo de Objectos e Pessoas 8. Desporto e Tempos Livres 9. Satide e Corpo 0. Senvicos de Utilidade Peblica 11, Relatar Acontecimentos Pontuais no Passado 12. Contactos Sociais e Formas de Tratamento 15. Reclamar e Fazer Reclamagbes sobre Comida e Alojamento 14, Memérias no Passado Cada uma das unidades foi organizada em reas teméticas e vocabulares associadas ao nivel de sobre- vivéncia, Deste modo, ao inicia a aprendizagem com este manual, o aprendente iré adquirir uma com- peténca comunicativa que the permitirs, nao s6 formar frases gramaticalmente correctas, mas princi- palmente interagir com outros falantes, ullizando actos de fala apropriados para cada situacio de comunicagao do quotidiano. Assim, cada uma das 14 unidades permitiré que 0 aprendente deserwolva estas competéncias, quer attavés do trabalho com o texto escrito (onde as situagdes cde comunicagdo so evidentes), quer através da expiictacio dos actos de fala envolvidos nas tarefas propostas, ‘A gramatica associada as unidades apresenta uma progressdo l6gica, funcionando como um instru- mento de trabalho para uma comunicagao competente. Assim, cada contetido gramatical esté asso- dado a uma unidade temética e também a um objectivo comunicativo espectico. No final de cada uma das 14 unidades estao incluidas sugestdes de trabalho espectficas para 0 pro- fessor que visam orientar o seu trabalho em aula Uma vez que cada grupo apresenta necessidades, motivagdes ou competencias diferentes, cada uri- dade procura expandir o tema, através de um ponto a0 qual se deu o nome de «Para i mais longes, onde se propde um trabalho mais desenvolido e com um maior grau de dificuldade. Neste manual é possivel testar os conhecimentos adquiridos, através de testes de revisto que permi- tio a0 aprendente uma avaliagdo constante da sua evolugao. No final do manual ha um conjunto de notas gramaticais para consultaIDENTIFICAGAO EDADOS PESSOAIS 2 DESCRIGAO DE OBJECTOS E PESSOAS 5. RELAGOES FAMILIARES EHABITAGAO, 619 PRONOMES + Pessoais + Interogativos + Rotlexcs (." 3." pessoa do singular) \VERBOS - PRESENTE 00 INDICATIVO Sor Tor + Morar em (verbos regulares terminados em -ar) “Chaar 20-29 | VERBOS - PRESENTE DO INDICAT Ter + Sor/ estar + adjectio + Yertos reguiares ((erminados em -er ~) NOMES / ADJECTIVOS ‘de (transporte Neo especiico) ‘50-99 | VERBOS - ESTRUTURA VERBAL + Estar a + Infitivo + Estara + Infritvo / Presente + Wrar (a esquerda /& deta) *Ir/ seguir (em frente) * Atravessar (a rua, a aver) PREPOSIGOES E LOCUQOES PREPOSITIVAS + Espago_ CONTEUDOS GRAMATICAIS. ff + Concordancia sm género @ nrmero a, BReEves 30-35 | PRONOMES ‘= Curmprimentar / despedir-se de alguém FORMULAS + Raflexos, + Apresontar-se SOCIAIS + Apresentar alguém + Agradecer Ee i | 4 ACTIVIDADES: ‘96-49 | VERBOS - PRESENTE DO INDICATIVO + Saber pedir / dar informagées DO QUOTIDIANO + Verbos rreguiares + Descrever sequéncias de aogtes + Costumar + Infinit PREPOSICOES: ‘Tempo (a, 42, er) ++ Movimento (a, para, por. de) ‘em (transporte espectico) Comers 02-77 | venBos Fazer um pedido EVENOA + Prato impereto fmperteto de coresla1pes- | Tac Waenee soa do singular / pura) Perguntar 0 prego + Presente do indicat (verbos com atemancia cpa ‘ocdlica ves, prefer, et) PRONOMES: AovénBios Luger z Tocanzacto | 70.68 | cerauruna verea, «Ped / dar informagées sobre a ocaizaco DE OBJECTOS * Estar em + ocugées prepostvas 3 sje epago 7 EPESSOAS \VEREOS - PRESENTE D0 NOCATIVO “pomricn oregon + Movirento OBJECTIVOS ESPECIFICOS + dontifcar-se a sie a0 outro + Caracterzar-se a sie ao outro + Descrover a fama + Descrever a casaa DESPORTO E TEMPOS LIVRES: TESTE DE REVISAO 9. ‘SAUDE CORPO UNIDADES _| Pag. CONTEUDOS GRAMATICAIS OBJECTIVOS ESPECIFICOS 84-91 | VERBOS - PRESENTE DO INDICATIVO + Gostar de / ndo gostar de / detestar / adorar prefer e+ Infiitvo | EXPRESSOES DE TEMPO FUTURO. PREPOSICOES “Com + pronome pessoal ESTRUTURA VERBAL + Estar com + nome (febre, doves de cabera, etc) Ter que/ 08 + Infintivo Dever + nfintivo eee ee eee 12, Contactos SOGIAIS E FORMAS DE TRATAMENTO RECLAMAR EFAZER RECLAMAGOES ‘SOBRE COMIDA E ALOJAMENTO 14, MEMORIAS NO PASSADO TESTE DE REVISAO SERVICOS 102-107] VERBS - IMPERFEITO DO INDICATIVO DE UTILIDADE + Expresso de cortesia PUBLICA + Poder + Infinitive. 1. PELATAR 108-114] VERB0S - PRETERITO PEAFETTO SIMPLES DO INDICATIVO ACONTECIMENTOS. + Verbos regulares PONTUAIS *Alleragoes graficas nos verbos NO PASSADO ‘+ Alguns verbos treguieres (ser, tor. estar) [EXPRESSOES DE TEMPO NO PASSADO_ Ha / desde 118-127] + Varoosieguiares + Vetbosireguiares terminados ern -air PRONOMES: 'Possoais ~ tv /vocé (0 senhor /a Senhora 3 128-193], VERBOS ~PRETERITO INPERFEITO DO INDICATIVO + Exprimir deseo (Querer + Infitvo / nome, eseiar + Iniritvo / nome, ete) ——4— 134-197] VERBOS - PRETERITO IMPERFEITO DO INDICATIVO Verbos requires + Verbos ireguares EXPRESSOES DE TEMPO + Antigamente, dantes, noutros tempes PRONOMES INDEFINOOS 140-143] TESTIRMSSRIRS:CONHECIMENTOS. EROS - PRESENTE / EXPRESSAO DE FUTURO PROXMO \VEREOS - PRETERITO PERFETO SINPLES D0 INDICATIVO + Falar de gostos e preteréncias + Exprimir futuro préaimo + Falor do tempo + Fazer convites + Aosta /recuser convites ‘+ Falar sobre 0 corpo + Falar sobre estado fsico + Saber rao mécico + Compreender instrugdes simples no méioo + Saber a farmécia ‘+ Proencher impressos simples + Comproender instrugbes simples + Compreender avsos + Descrever uma sequércia de aogbes no passado + Ter nogao de passado pontual Domina as formas de tratamento em portugues + Escrever um postal + Deixar mensagens orais + Escrever mensagens breves + Eserever um corvite ‘+ Fazer uma reclamagéo simples sobre um servo “+ Exptimir deseo + Relatar acgdes habitus no passado + Falar de memérias passadas + Falar de horas @idadie no passado 144-169] Notas GRAMATICAIS A ee1Nome e nacionalidade ; ! Eu chamo-me Maria. E vocé, ‘como se chama? 6+ seis Eu chamo-me. Joana Como éque eu me chamo? tu chamas-te Pedro, Como € que tu te chamas? 2 | Ele chama-se Ricardo. | | Como é que ele se chama? 3 = 2 | Bla chama-se Inés. Como € que ela se chama? (Lio chama-se Paulo Comoéque voces chama? 2 4 = Completar 2 = & 1 ~ Exemplo: Fle chama-se Ricardo. Z ajeu _ Paulo. 7 : bya Inés. we) Voce _ Leonardo. < SS adele = __ Filipe e eu Diniz z 5 et ae Mara2 ~ Exemplo: Como é que eu me chamo? Vocé chama-se Luisa. a) Como é que eu me chamo?____ Paulo. b) Como é que ela se chama?’ Sofia ©) Como é que ele se chama? Femando. d) Como € que voce se chama? Rafael. @) Como é que tu te chamas? 7 Ricardo. 5 ~ Exempla: Como & que ele se chama? Ele chama-se Tiago. a) Como _ ___? Eu chamo-me Jorge. b) Como 2 Ele chama-se Sebastizo, 9) Como Loe 7 Ela chama-se Rita 4) Como 7 Vocé chama-se Eduarda e) Como 2 Tu chamaste Joao. Completar Rerreee mc omntcy culino Feminino oe Quem é ele? Ele é @ Antonio ‘Quem é ela? Ela é a Teresa. E voce? "| Eu sou 0 Pedro, Nema eneic etc francés no sou americano. Tu les alemao, Tu no é italiano He | ~ mocambicano. | | Ele s nigeriano, Ha |é belga Ela nao é holandesa. Vos __japonés, Voce ___coreano. Nos Franceses, Nos __|_ndo somos. suecos Eles | chineses. Eles indianos Elas | si0 irlandesas elas nao sio inglesas, [voces | espanhols. voces gregos UNIDADE 1 - IpentiFicacAo € Dapos Pessoais sete +7Completar ionalidade Egipto egipcio portugues portuguesa portugueses portuguesas chines L japonés | es] - 7 “Senegal | ——_senegalés "Noruega noruegues aaa i : Riissia russo russa | russos russas Angola angolano 7 Cuba | cubano | Marrocos marroguino | [ Suécia "—_sueco Fazer perguntas para as respostas Exemplo: Qual é a sua nacionalidade? Eu sou portuguesa a) Eu sou inglés. b) 7 Bu sou francesa, 9 4) da Carmen? Ela & cubana do Fritz e do Peter? 0 Fritz & alemao e o Peter é ingles. Exemplo: © Miguel & da Guiné. Ele é guineense. a) O Louis ¢ da Belgica. Ele € 'b) A Paola é de Espanha. Ela é Ee a ©) O Raul é de Sao Tomé. Eleé__ UNIDADE 1 - IDeNTIFICAGAO E Dabos PEssoais ) O Hans & 0 Peter so da Alemanha. Eles so B+ oito Alemanha alemao | alema |_alemaes alemas Espanha ‘espanhol espanhola | espanhois espanholas Bélgica | belga belga belgas belgas Guiné ‘guineense | guincense | guineenses | guincenses Sao Tomé siotomense | sto-tomenses | sio-tomenses Completar| Profiss6es | Secretéria — Sumiko Jornalista ~ Franz Médica — Carmen Dentista - Liedson ‘Advogado — Completar as tabelas com os artigos e as profissées 0 professores, as professoras 0 professor 0 pintor a professora o cantor a | © tradutor 0 médico a médica os médicos 0 advogado 0 misico | ofa motorista UNIDADE 1 - IDENTIFICACAO € DaDos PEssoais nove +9Continuar... Rita Profissac Sumiko | Frangois Belgica belga iat a ee | — oes La China Carmen Espanha : 7 Franz | Alemanha alemao Jerome | Franca | Liedson L_ Brasil een ohare eu sou __médico Eu nao sou _enfermeiro Tu és advogado Tu no és engenheiro “Ble / Ela / Voce é italianola. | |Ele/Ela/ Voce nao é Nos somos _franceses. Nés nndo somos suecos Eles/Elas/vocés sfo0.~—professores/as | | Eles /Elas/Vocés | mao sao arquitectos/as. Fazer perguntas para as respostas 1 ~ Exemplos: Qual é a profissdo do Liedson? Ele ¢ dentsta, Qual é a sua profissao? Eu sou estudante. 2A Carmen € médica a) _ by) _20 Lu é professor. 9 _? Eu sou dentista ¢ 20 Filipe € tradutor 2 — Exemplo: Ele & francés? Nao, ele nao é francés. Ele € americano. UNIDADE 1 - loenriFicacko £ Dapos PEssoais a) Voce __médico? Sim, _ ae by Tu__advogado? Nao, __advogado. ____ arquitecto. o) Ele_ _ italiano? Sim, __ italiano. 4) \oct__casado? Nao, _ asado,___solteito. ©) Eu___professor? sim, ___ professor. f)Eles__alemaes? Ngo, _ alemaes.__ ___suecos. g) Voces _ portugueses? Nao, eu ____, mas ele __ brasileiro. deeLer 0 texto @ TEXTOA 04, eu chamo-me Antonio Marques, sou portugués e sou médico. (Eu) sou do Porto, mas moro em Lisboa, na Rua do Alecrim nimero vinte (n° 20) - prime'ro direto (1.° Dto.) e sou casado. (Eu) tenho 2 filhos, um rapaz e uma rapariga. O rapaz chama-se Jodo e tem 10 anos e a rapariga chama-se Teresa ¢ term 6 anos. Responder as perguntas a) Como é que ele se chama? b) Qual é a profissao do Ant6nio? ©) Como se chama o filho do Anténio? E a filha? 4) Qual é a nacionalidade do Anténio? e) De onde & 0 Anténio? Completar o diélogo : UNIDADE 1 - IDENTIFICACAO E DADO PESSOAIS Fernando: Ola! Eu 0 Fernando Sousa & portugués. E tu? Hans: Old! Eu __oHans e alemo, Fernando: Tu___ _estudante? Hans: Nao, estudante. Eu engenheiro. | Alfabeto e numerais cardinais ; @ a b c d e f g Re eer) — a be cé | dé é fe gue | aga @ lei 1 m n ° posed T s ee | joa | ee eme | éne 6 pe que | ae 7 ene a té | uw ve | _ xis ze I y w | ipsilon | dabiiu | onze +11UNIDADE 1 - IpenTiFICACAo £ Dapos PEssoals Responder as perguntas Exemplo: Como € que se escreve Miguel? Eme, i, gué, u, é, éle. Como é que se escreve: a) Pete? ©) Mara? b) Femando? 4d) Michael? €) Diniz? 0 ~ zero 11 - onze 21 - vinte eum Juma 1-um/uma 12 - doze 22 - vinte e dois / duas 2 — dois / duas 15 ~ treze 25 - vinte e trés 3 - tres 14 - catorze 4 — quatro 15 - quinze 50 - trinta 5 — cinco 16 - dezasseis 40 - quarenta 6 ~ seis 17 ~ dezassete 50 ~ cinquenta 7 = sete 18 ~ dezoito 60 - sessenta 8 -oito 19 — dezanove 70 ~ setenta 9 — nove 20 - vinte 80 - oltenta 10 - dez 90 noventa 100 - cem’ Escrever os nomes de capitais de paises que correspondem aos seguintes ntimeros: alo|ecla elf] nl] i j 1]m nlolpla rls x|z aE s[a[sfe 7] 8/9 [o[ nial 3] 14] 15/16] 17] 18/19 fate Fremplo: onze, nove, dezoito, dois, catorze,__ um L I s 8 ° A a) dezassete, catorze, doze, um ) quinze, um, dezassete, nove, dezoito ©) onze, vinte, um, treze, quatro, um ) doze, um, quatro, dezassete, nove, quatro| Idade e numero de telefone ; Exemplo: Eu tenho 22 (anos) einen: Eu tenho 18 (anos) Tu 7 tens 24 (anos). i Ele 7 75 (anos). Ela | tem 15 (anos). Li Voce 65 (anos). Nos) _ | temos 55 (anos). 33 (anos). 77 (anos). a 66 (anos). Escrever as perguntas e as respostas Exemplo: Quantos anos € que 0 Joao tem? Ele tem 45 (anos), Dr. Silva — 38 Francisca — 13 Senhor Antunes — 82 a) E voce? Quantes anos tem? / Que idade tem? 2 ») 7 Ela tem 25 anos, ©) Quantos anos tem o Dr. Silva? yo ____7 Ele tem 82 anos ©) E a Francisca? Que idade tem? 7 UNIDADE 1 - IpeNTIFICACAO E DADO PESsOAIS treze + 13Completar Exemplo: Qual é 0 numero do telefone do Luis? £ 0 21 326 78 95, a) Filipa? E 0 21 667 85 43. bo Catto s? 0 21 767 655 04. og Rrancisco? € 0 21 212 00 089. d) Nuno? E 0 21 989 7 64. ©) E qual é 0 seu ndmero de telefone? : Morada } Ler o texto alge} TEXTO B A Francoise é francesa, é tradutora e trabalha em Paris. Agora mora em Lisboa e estuda portugués na Faculdade de Letras. Normalmente almoca na cantina da Universidade, conversa com os amigos e depois volta para casa. Responder as perguntas a) Qual é a profissao da Francoise? ') Qual é a nacionalidade da Francoise? ©) Onde € que ela almoca? 4) O que é que ela estuda? Tu um carro. Ele / Ela / Vocé estuda ___ francés em Paris. Nos almocgamos em casa, Eles / Blas / Voces trabalham emisboa. ‘| UNIDADE 1 - IpeNTIFICACAO € DADOS PESsOAIS. 14+ catoreCompletar as frases Exemplo: Ele compra um livro. a) Nos (estudar) portugués. b) Eu (epanhar) 0 metro todos os dias Ela (comprar) um carro novo. at (trabalhar) em Lisboa ou no Porto? Completar as frases Exemplo: A Frangoise almoca na cantina, mas janta em casa, a) O Pedro mora Coimbra. Giibane b) A Teresa trabalha Faro. em+a=na ©) Nos estudamos Faculdade 4) 0 Pedro € a Joana almocam restaurante. e) Eu tomo café bar ) O amigo do Pedro trabalha esctitoro, Contar as férias da Rita Acordar tarde Tomar banho Falar com os amigos Dangar na discoteca £ DaDos Pessoais IcAGAO UNIDADE 1 - IDew’ quinze + 15entre ogativ este senhor? Ele & 0 amigo da professora Como € que ele se chama? Ele chama-se Peter. Qual € a profisséo do Peter? | Ele é musico. Que instrumento toca? Ele toca violoncelo. Oque € que ele toca? Ele toca vioioncelo. ‘Quantos anos tem? Ele tem 32 anos Onde * € que ele mora? Ele mora em Lisboa. Quando é que ele trabalha? trabalha todos os dias. ‘Quem ~ s6 para pessoas Quanto, quanta Quantos, quantas Ler o texto (4 TEXTO C A filha do senhor Siva chama-se Alice, & secretéria, tem 22 anos e & solteira. Trabalha em Lisboa mas mora em Cascais, Levanta-se sempre muito cedo e comeca a trabalhar todos os dias as 8 horas. O escri- trio é longe da estacao do comboio e ela apanha sempre 0 metro para nao chegar atrasada. Quando regressa a casa, compra um frango e janta sozinha, de+o=do de+a=da de + 05 = dos de + as = das Completar Exemplo: Quem ¢ ela? E a Alice. a) é a senhora? Ea filha do sr. Silva b) & que ela se chama? 9 € a profissdo da Alice? ae) em 22 ans. e) ? Mora em Cascais. fo Compra um frango. UNIDADE 1 - IDeNTIFICACAO E DADOS PEssOAIs 9 Ela 6 solteia 16 + dezasseisORALIDADE ACTOS DE FALA + Pedir para se identificar ‘Como se chama? Quem € vocé? + Identificar-se / Apresentar-se face a face sem apresentador ‘Chamo-me. ‘Sou. + Pedir para identificar outra pessoa Como € que ele se chama? Quem ¢ ele? + Pedir informacao sobre dados pessoais Onde é que 0 Pedro mora? Quantos anos tens? Qual € 0 estado civil da Ana? + Pedir para soletrar, para indicar letras de palavras (garantia de intercompreensdo) Como € que se escreve «professon? SUGESTOES DE TRABALHO 1 - Identificacao ‘Como se chama? Qual é @ sua nacionalidade? Qual é a sua profissao? 2 - Identificar os colegas do grupo. Todos os colegas se devem identifcar. Ele chama-se Ele é (nacionalidade). Ele é (profissio) 5 - Confirmar informacGes sobre a identificacao dos colegas Ele & 0 Pedro? Nao, ele nao é 0 Pedro. Ele € o Jeff. Ele chama-se Victor? Nao, ele nao se chama Victor. Ele chama-se Joao. Eles sao franceses? Nao, eles nao sao franceses. Sao italianos. Ele tem 50 anos? Nao, ele nao tem 50 anos. Ele tem Ele € casado? Nao, ele nao ¢ casado. Ele € solteiro, 4 - Escrever 0 seu codigo postal e o ntimero de telefone e ler em voz alta UNIDADE 1 - IDENTIFICACAO E Davos Pessoais& a IDENTIFICAGAO & DADOS PESsOAls & ©) UNIDADE 1 ' ' 1 1 ' ' ' 1 1 ' 18 + dezoito 5 - Dizer 0 seu nome soletrando 0 alfabeto Exemplo: 6 - Trabalho de pares Na rua. Repérter: Bom dia, posso fazer uma pergunta? X: Sim, sim, se faz favor. Repérter: A senhora nao é portuguesa, pois nao? X: Nao, sou italiana. Repéirter: Qual & 0 seu nome? X: Roberta Spaghetti Repérter: E qual é a sua profissao? X: Sou cantora de épera. Repéiter: Ah, muito bem. Trabalha em Portugal? X: Trabalho no Teatro Sao Carlos. Repérter: Muito obrigado e um bom dia. X: Bom dia ‘Com base neste didlogo, fazer perguntas 2o seu colega sobre os motivos da sua estadia em Portugal EXERCICIOS AUDIO OUVIR E REPETIR 1 - Eu chamo-me Paulo. Ele chama-se Jodo. Ela chama-se Ana 2- Como é que ela se chama? Quem sao eles? ‘Onde & que vocé mora? Qual é a sua nacionalidade? 3 - Ele nao é professor, pois nao? Ela € portuguesa, nao €? Eles nao so italianos, pois nao? 4 - Ele & portugues Eles s80 holandeses. Ela é francesa Nés somos inglesas. Seis e oe eeame (i 2-12 Wee ey Peg Tal 4 = 14"* 402-7 100 - 105 - 130ee VOCABULARIO (0 médico / a médica 0 advogado / a advogada © professor ! a professora o arquitecto / a arquitecta © engenheiro / a engenheira © enfermeiro / a enfermeira ‘© miisico / a musica | 0 jornalista f a jornalista © secretério / a secretairia ee © pai /a mae ofilho fa filha © irmao / a irma aD portugués / portuguesa francés / francesa inglés / inglesa espanhol / espanhola italiano | italiana alemao / alema sueco J sueca belga / belga brasileiro / brasileira ea casadola solteirola divorciadola vidvola UNIDADE 11 - IDENTIFICAGAO E Dabo PESSOAIS(TEXTOA UNIDADE 2 - DescricAo Dé OBjecTOS E PEssoAs mn, DescricAo DE OBJECTOS E PESSOAS = Se ee eee eee eee Ler 0 texto ‘A Femanda é uma jormalista portuguesa que trabalha na Suéda. E casada com um homem sueco e tem dois filhos: um filho e uma filha, filho da Femanda é ato, tem os cabelos pretos e os olhos casta- nhos. A menina é alta, tem os cabelos louros, tem olhos azuis e & muito magra Responder as perguntas Exemplo: Quem é a Femanda? A Fernanda é uma jornalista portuguesa. a) Camo & 0 filho da Femanda? b) Ea filha? _ Descrever estas figuras oreo eens +vinteCompletar xemplo: O vestido da Rita ¢ bonito, a) O Pedio é_(baino). €) O peixe & (fresco). b) A pasta & (pesado). f) Lisboa é uma cidade muito (bonito). ©) As janelas so _ (argo). Portugal é um pats __ (pequeno). 4) Ochd é (aboroso) 1h) Os portugueses 580 (impatico). Masculino Feminino Masculino Feminino © | branco branca [_brancos brancas_ | @ || prew prea preeer press @ | vermeino | vermelha vermelhos | vermelhas @ || casianno castanha castanhos castanhas @ || cinzento | einzenta cinzentos ~_| cinzentas i @ J amareto | amarela |_amarelos __| amarelas ] e@ verde verdes e@ azul azuis ~ i i & cor-de-laranja |_ = cor-de-rosal Responder as perguntas Exemplo: De que cor 6 0 casaco do Pedro? © casaco do Pedro & preto. a) De que cor é a saia? : 'b) De que cor sdo 0s sapatos? c) De que cor é a camisa? d) De que cor sao as calcas? €) De que cor s80 08 olhos do colega? 1) Eos cabelos? _ ) De que cor é a bandeira do seu pals? UNIDADE 2 - Descricdo DE Oxjectos E PEssoAs vinte eum + 21Preencher o texto e fazer a concordancia correcta falge} TEXTO B O céu é (azul), mas as nuvens s30 (branco). Quando chove, 0 céu é (cinzento). No Invero nao temos muitas flores, mas na Primavera temos flores (amarelo), _(vermelho) e (cor-de-rosa). Em Portugal, muitas arvores tém as folhas sempre (verde), mas também temos arvores com folhas (amarelo) e (castanho) no Outono. Completar os didlogos 3)6%9 TEXTO C UNIDADE 2 - Descrico Dé Osjectos Pessoas © Pedro tem uma namorada e descreve a namorada ao amigo Rui Rui 5 E Pedro: Tem 22 anos. Rui 7 7 Pedro: E alta e magra Rui: Hmm! = Pedro: Sao azuis Rui: Oh Pedro, que bonita! Pedro: E preto e comprido. Rui: E ela ndo tem uma ima? im TEXTO D A Teresa tem uma festa de aniversério e fala com a mae. Teresa: Mae, levo os sapatos (preto)? Mae: Nao, eu penso que os sapatos (ezul) s80 mais boritos. Teresa: Mas eu tenho a saia (preto)! Mae: E os sapatos (castanho)? Também sao bonitos! Teresa: Oh mae, sou como um arco-ris...! Nene emplo: A Joana esta com sono = A Joana tem sono. 22 + vinte e dois