TUGASAN

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HBCL4303_V2
KESUSASTERAAN BAHASA CINA IV (DRAMA DAN FIKSYEN)
SEMESTER SEPTEMBER 2020

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Jawab dalam Bahasa Cina.

2. Jumlah patah perkataan: 2500 – 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Tugasan ini dihantar secara ONLINE.

5. Tarikh penghantaran: 15 NOVEMBER 2020.

6. Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.

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 课业题目

章回小说的特色是分章叙事，分回标目，每回故事相对独立，段落整齐，但又前后
勾连、首尾相接，将全书构成统一的整体。明清两代，章回小说不但在体制上逐渐
定型的同时，并且在艺术表现方面也日趋成熟。明代以《三国演义》、《水浒传》 、
《西游记》、《金瓶梅》“四大奇书”为主要标志，清晰地展示了章回小说艺术发
展的历程。而清代章回小说延续了明代的繁荣局面，其中《儒林外史》与《红楼
梦》更是其中最为出色的作品。这些章回小说中，都出现了众多令人难以忘怀的人
物，不仅形象具体动人，并且往往与小说的主题思想有所关联。这样的现象值得我
们进一步去思考与分析。

挑选以上六部章回小说中的其中一部，针对作品中所出现的一位令你难以忘怀的人
物，进行讨论。请针对所挑选的作品的时代背景与作家境遇、故事情节以及作品出
现的人物进行剖析，然后探讨此人物对作品所起的作用以及其必要性。

在课业中，必须要结合研究文本中的内容作为印证，并且必须融入以往学术界的评
价与看法，最后给予您自己分析与探讨后的心得与评价。

[ 总共: 60 分]

课业指南：

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1。本课业应包含以下几个部分:

一、 自定题目：题目必须要有：（一）你所研究的小说的题目；（二）研究的切
入点。
二、 目录与页数
三、 前言
四、 作业内容：可分几个小节，有秩序地、上下文连贯地进行叙述与分析。
五、 結語
六、 参考文献：（一）至少 5 本参考文献；（二）参考文献中须包含研究文本；
（三）鼓励多使用研究专著或期刊论文；（四）请谨慎使用百度百科、谷歌
或无法显示确凿出处之网络资料。
2。进行作业时，请注意几个要点：
一、避免抄袭，原文引用必须使用脚注（footnote）清楚写出引用与参考的书目与
期刊。
二、超过三行的引用必须另外；分段，向内缩四格，并用楷体加以区别。
三、脚注必须注明作者、书名（或篇名与书名）、出版地、出版社、出版年份以
及页数。
四、参考文献必须注明作者、书目、出版地、出版社以及出版年份。
五、标点符号必须采用中文标点符号。

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 LAMPIRAN
RUBRIK TUGASAN/ 课业评分细目表

课业评分双向细目表
HBCL4303_V2/ KESUSASTERAAN BAHASA CINA IV (DRAMA DAN FIKSYEN) / SEPTEMBER 2020

KRITERIA TUGASAN PEMBERAT 特优 优良 达标 薄弱 缺漏 MARKAH

*NS CLO 比重 得分
评估事项 4 3 2 1 0
前言 前言清楚写出讨论对象 前言清楚写出讨论对 前言清楚地写出讨论 前言没有提及讨论 没写前言。
与讨论重点，提供一定 象与讨论重点，也能 对象与讨论重点。 对象、讨论重点与
1 1.5 6
的讨论角度，文采优 提供一定的讨论角 相关的重要概念。
美，具学术性。 度。
资料收集与使用 对资料收集与使用有基 对资料收集与使用有 对资料收集与使用有 使用的资料与讨论 没有使用任何相关
本认识，有意识地对资 基本认识，并且能有 基本认识。 对象没有太大的关 资料。
1 2 2 料进行梳理与选择，并 意识地对资料进行梳 联。 8
且能挖掘出具有学术性 理与选择。
的资料。
作品的时代背景与作家境遇的叙 在对作品的时代背景与 能对作品的时代背景 对作品的时代背景与 只有对作品的时代 没有作品的时代背
述与分析 作家境遇的叙述与分析 与作家境遇加以有层 作家境遇能加以叙述 背景与作家境遇作 景与作家境遇的叙
2 2 2.5 当中，能引述前人研究 次感的叙述与分析。 与分析。 出简略的叙述。 述与分析。 10
的看法，以及做出自己
的判断。
故事情节与此人物的分析 精确而有效地针对故事 能精准的针对故事情 能针对故事情节与此 只是简略地指出故 没有对故事情节与
情节与此人物，给予自 节与此人物，给予自 人物，给予自己的意 事情节与此人物， 此人物进行分析。
己有力的评价与意见， 己的评价与意见。 见。 没有进一步的说
3 2 3 12
并且能在给予自己的评 明。
价与意见之时，论及前
人研究的看法。
探讨此人物对作品所起的作用与 精确而有效地指出与分 能针对此人物对作品 能针对此人物对作品 全文只有简略写出 没有写出此人物对
必要性 析此人物对作品所起的 所起的作用与必要 所起的作用与必要 此人物对作品所起 作品所起的作用与
作用与必要性，并在给 性，并能提出自己有 性，进行分析。 的作用与必要性， 必要性。
2 3.5 14
予自己的评价与意见之 力的看法。 没有任何分析。
时，论及前人研究的看
法。

结语 结语起总结全文的效 结语能起总结全文的 结语只提供一个简单 结语不清楚。 没写结语。

1 1.5 果，提供一定的学术性 效果。 的归纳。 6
视角，文笔优美。
1 行文、语法与标点符号 1 行文通畅，语法与标点 行文有条理，语法与 行文不够条理，语法 行文没有条理，语 行文混乱，语法不 4
符号的使用正确。 标点符号的使用没有 有些问题，部分行文 法欠通，标点符号 通，标点符号使用
4/5
 太大问题。 没有使用中文标点符 使用有问题，部分 有严重问题，没有
号。 行文没有使用中文 使用中文标点符
标点符号。 号。
Jumlah/总共 15 60
*NS = Nombor Soalan

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