‫اﻟﻤﺴﺘـﻮى‪ :‬س‪1‬م‬ ‫اﻟﻤــــﺎدة ‪ :‬ﻋﻠﻮم اﻟﻄﺒﯿﻌﺔ و اﻟﺤﯿﺎة‬

‫اﻟﻤﺬﻛﺮة رﻗﻢ‪04 :‬‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻤﻔﺎھﯿﻤﻲ‪ :‬اﻟﺘﻐﺬﯾﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ‬

‫اﻟﻤـــﺪة‪ 04 :‬ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻤﻔﺎھﯿﻤﯿﺔ‪ :‬أﻏﺬﯾـﺔ اﻟﻨﺒـﺎت اﻷﺧﻀﺮ‬

‫ﻣﺆﺷﺮ اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻘﺎﻋﺪﯾﺔ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻘﺎﻋﺪﯾﺔ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻤﺮﺣﻠﯿﺔ‬

‫‪.1‬أن ﯾﺴﺘﻨﺘﺞ إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﻧﻤﻮ اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ اﻟﻤﻌﺮض ﻟﻠﻀﻮء ﻧﻤﻮا‬ ‫* ﯾﺤﺪد ﺿﺮورة اﻟﻤﻮاد‬ ‫ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﻤﯿﺰات اﻟﺘﻐﺬﯾﺔ‬
‫ﻛﺎﻣﻼ ﻓﻲ وﺳﻂ ﻣﻌﺪﻧﻲ ﺻﺮف‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ ﻓﻘﻂ ﻟﺘﻐﺬﯾﺔ اﻟﻨﺒﺎت‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ‬
‫‪.2‬أن ﯾﻌﺮف اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ ‪.‬‬ ‫اﻷﺧﻀﺮ‬
‫‪.3‬أن ﯾﺴﺘﻨﺘﺞ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻧﻘﺺ أو إﻓﺮاط اﻷﻣﻼح اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻤﻮ‬
‫اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ‪.‬‬
‫‪.4‬أن ﯾﻌﺪد ﻛﺘﺎﺑﯿﺎ ﻣﻨﺎطﻖ اﻟﺠﺬر اﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ ‪.‬‬
‫‪.05‬أن ﯾﺤﺪد ﻣﻘﺮ اﻻﻣﺘﺼﺎص ‪.‬‬
‫‪.06‬أن ﯾﺬﻛﺮ ﻣﺼﺪر اﻟﻔﺤﻢ اﻟﺬي ﯾﻮﺟﺪ ﻓﻲ أﻋﻀﺎء اﻟﻨﺒﺎت‪.‬‬
‫‪.07‬أن ﯾﺤﺪد ﻣﻘﺮ اﻣﺘﺼﺎص ﻏﺎز ‪ Co2‬و طﺮح ﻏﺎز ‪.O2‬‬

‫اﻟﺘﻘﻮﯾﻢ اﻟﺘﺸﺨﯿﺼﻲ‪ :‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎذا ﯾﺘﻐﺬى اﻟﻨﺒﺎت ؟ و ﻣﺎذا ﻧﺴﻤﻲ طﺮﯾﻘﺔ ﺗﻐﺬﯾﺘﮫ ؟‬
‫اﻹﺷﻜﺎﻟﯿﺔ ‪ :‬ﻣﺎ ھﻲ أﻏﺬﯾﺔ اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ و ﻛﯿﻒ ﯾﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﯿﮭﺎ ؟‬
‫ﺟﻤﻊ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت و اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺑﺎﻹﺷﻜﺎﻟﯿﺔ و ﺗﺤﻠﯿﻠﮭﺎ‪:‬‬
‫اﻟﻔﺮﺿﯿﺎت‪:‬‬

‫وﺿﻊ ﺧﻄﺔ ﻹﺧﺘﺒﺎر ﺻﺤﺔ اﻟﻔﺮﺿﯿﺎت‪:‬‬

‫اﻟﻤﺸﻜﻞ‪ :‬ﻣﺎ ھﻲ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻐﺬى ﻋﻠﯿﮭﺎ اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ ؟‬
‫اﻟﻔﺮﺿﯿﺎت‪:‬‬

‫اﻟﺤﺼﺔ اﻟﺘﻌﻠّﻤﯿﺔ‪ ::‬اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ‪ -‬ﺗﺮﻛﯿﺐ اﻟﺠﺬر‬

‫زم‬
‫ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ اﻟﺘﻘﻮﯾﻢ اﻟﺘﻜﻮﯾﻨﻲ‬
‫ن‬
‫‪20‬د‬ ‫إﺳﺘﻨﺘﺎج إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﻧﻤﻮ اﻟﻨﺒﺎت‬
‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﻮاد ﻣﻌﺪﻧﯿﺔ ﻓﻘﻂ و‬
‫أن اﻟﺠﺬر ﯾﻤﺘﺺ اﻟﻤﺤﻠﻮل‬
‫اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ‪.‬‬
‫ﻛﺎﻣﻼ ﻓﻲ وﺳﻂ ﻣﻌﺪﻧﻲ‬
‫‪20‬د‬ ‫ذﻛﺮ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ‬
‫‪20‬د‬ ‫ﺗﺤﺪﯾﺪ ﺗﺄﺛﯿﺮ اﻹﻓﺮاط أو‬
‫اﻟﺘﻔﺮﯾﻂ ﻓﻲ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻷﻣﻼح‬
‫اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ‬
‫‪40‬د‬ ‫ذﻛﺮ اﻟﻄﺒﻘﺎت اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻟﻠﺠﺬر‬
‫اﻟﻤﺆ‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎطﺎت‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺪرس‬
‫ﺷﺮ‬
‫‪-‬ﺗﺠﺎرب ﻣﻨﺠﺰة ﻣﺴﺒﻘﺎ‬ ‫*ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﺠﺎرب ﻣﻨﺠﺰة ﻣﺴﺒﻘﺎ‬ ‫‪.1‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻌﻀﻮ‬
‫ﻹظﮭﺎر إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﻧﻤﻮ‬ ‫ﻹظﮭﺎر إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﻧﻤﻮ اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆول ﻋﻦ‬
‫اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض ﻟﻠﻀﻮء ﻧﻤﻮا ﻛﺎﻣﻼ ﻓﻲ‬ ‫اﻹﻣﺘﺼﺎص‬
‫‪01‬‬
‫اﻟﻤﻌﺮض ﻟﻠﻀﻮء ﻧﻤﻮا‬ ‫وﺳﻂ ﻣﻌﺪﻧﻲ ﺻﺮف‬
‫ﺻﺮف‪-.‬أو وﺛﺎﺋﻖ‬
‫‪-‬اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﺪرﺳﻲ‬ ‫*إﻋﻄﺎء ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻟﻠﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ‬ ‫‪.2‬ﺗﺮﻛﯿﺐ اﻟﻤﺤﻠﻮل‬
‫‪02‬‬
‫)ﻣﺜﺎل ﺗﺮﻛﯿﺐ ﻣﺤﻠﻮل ﻛﻨﻮب(‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ‬
‫‪-‬اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﺪرﺳﻲ‬ ‫*ﺗﺤﻠﯿﻞ وﺛﺎﺋﻖ ﻟﺘﺤﺪﯾﺪ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻧﻘﺺ أو‬ ‫‪.3‬ﺗﺄﺛﯿﺮ اﻹﻓﺮاط أو‬
‫‪-‬وﺛﺎﺋﻖ‬ ‫إﻓﺮاط اﻷﻣﻼح اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻤﻮ‬ ‫‪03‬‬ ‫اﻟﺘﻔﺮﯾﻂ ﻓﻲ اﻷﻣﻼح‬
‫اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ‪.‬‬
‫‪-‬وﺛﺎﺋﻖ‬ ‫*ﺗﺤﻠﯿﻞ وﺛﺎﺋﻖ ﻟﺘﻌﻀﻲ اﻟﺠﺬر‬ ‫اﻟﺘﻌﻀﻲ اﻟﺨﺎرﺟﻲ‬
‫‪04‬‬
‫ﻟﻠﺠﺬر‪:‬‬

‫اﻟﺤﺼﺔ اﻟﺘﻌﻠّﻤﯿﺔ‪ ::‬ﻣﻘﺮ اﻻﻣﺘﺼﺎص و اﻟﺘﻐﺬﯾﺔ اﻟﻔﺤﻤﯿﺔ‪ -‬ﻣﻘﺮ اﻣﺘﺼﺎص ‪) Co2‬اﻟﻤﺴﺎﻣﺎت(‬

‫اﻟﺘﻘﻮﯾﻢ اﻟﺘﺸﺨﯿﺼﻲ‪ :‬ﻣﺎ ھﻲ ﻣﻨﺎطﻖ اﻟﺠﺬر ؟‬
‫‪25‬د‬ ‫ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﻘﺮ اﻹﻣﺘﺼﺎص ﺗﺠﺮﯾﺒﺎ‪.‬‬
‫إﺧﺘﺒﺎر‪-‬ﻣﺎء‪ -‬زﯾﺖ‬
‫‪35‬د‬ ‫اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﻐﺬﯾﺔ اﻟﻔﺤﻤﯿﺔ‬
‫ﻟﻠﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ ﺗﺠﺮﯾﺒﯿﺎ ﻣﻊ‬
‫اﺳﺘﻨﺘﺎج ﺷﺮوطﮭﺎ‪.‬‬
‫‪35‬د‬ ‫ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﻘﺮ إﻣﺘﺼﺎص ‪ Co2‬و‬
‫طﺮح ﻏﺎز ‪.O2‬‬
‫‪-‬ﻧﺒﺎﺗﺎت ﻓﺘﯿﺔ‪-‬أﻧﺎﺑﯿﺐ‬ ‫*ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻟﺘﺤﺪﯾﺪ ﻣﻘﺮ اﻣﺘﺼﺎص‬ ‫‪.1‬ﻣﻘﺮ اﻣﺘﺼﺎص‬
‫‪05‬‬
‫اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ‬
‫‪-‬ﻧﺒﺎﺗﺎت ﻣﺎﺋﯿﺔ‪ -‬أﻧﺎﺑﯿﺐ‬ ‫*إﻧﺠﺎز ﺗﺠﺎرب ﻹظﮭﺎر طﺮح ﻏﺎز‬ ‫‪.2‬أﻏﺬﯾﺔ اﻟﻨﺒﺎت‬
‫إﺧﺘﺒﺎر‪-‬ﻣﺎء‪-‬أﻗﻤﺎع‬ ‫‪ O2‬ﻣﻦ طﺮف ﻧﺒﺎت ﻣﺎﺋﻲ أﺧﻀﺮ و‬ ‫اﻷﺧﻀﺮ‬
‫‪06‬‬
‫زﺟﺎﺟﯿﺔ‪ -‬ﻣﺎء ﻣﻐﻠﻰ ‪-‬‬ ‫ﺿﺮورة وﺟﻮد ﻏﺎز ‪ CO2‬و ﺿﻮء‬ ‫‪-2‬ﻏﺎز ‪Co2‬‬
‫ﻋﻠﺒﺔ‬ ‫ﻟﮭﺬه اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ‪.‬‬
‫‪-‬أوراق ﻟﯿﻤﻮن‬ ‫*ﻣﻼﺣﻈﺔ أوراق اﻟﻠﯿﻤﻮن‬ ‫‪.1‬ﻣﻘﺮ اﻣﺘﺼﺎص‬
‫‪-‬اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﺪرﺳﻲ‬ ‫*ﻣﻼﺣﻈﺔ رﺳﻢ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻏﺎز ‪Co2‬‬
‫*أو إﻧﺠﺎز ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻹظﮭﺎر وﺟﻮد‬ ‫‪07‬‬
‫ﻣﺴﺎﻣﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻷوراق‬
‫اﻟﺨﻀﺮاء‬

‫زﻣﻦ‬ ‫ﺗﻘﻮﯾﻢ اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻘﺎﻋﺪﯾﺔ‬

‫د‪20‬‬ ‫ﻧﺺ اﻟﺘﻘﻮﯾﻢ‪:‬‬
‫ﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ )‪ (+‬أﻣﺎم اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ و ﻋﻼﻣﺔ )‪ (-‬أﻣﺎم اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺨﺎطﺌﺔ ﻣﻊ ﺗﺼﺤﯿﺤﮭﺎ‬
‫ﻻ ﯾﻨﻤﻮ اﻟﻨﺒﺎت اﻟﻤﻌﺮض ﻟﻠﻀﻮء ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ﻛﻞ أﻋﻀﺎء اﻟﻨﺒﺎت ﺗﻤﺘﺺ اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﺘﺮﺑﺔ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ﻛﻞ اﻷﻣﻼح اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﺔ ھﻲ ﻣﻜﻮﻧﺎت أﺳﺎﺳﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ﯾﻤﺘﺺ اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ ﻏﺎز ‪ O2‬ﻋﻦ طﺮﯾﻖ اﻷوﺑﺎر اﻟﻤﺎﺻﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺬر‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫ﯾﺘﻐﺬى اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاد ﻣﻌﺪﻧﯿﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺎء و ﻏﺎز ‪. O2‬‬ ‫‪.5‬‬
‫ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ اﻟﺘﻘﻮﯾﻢ‪:‬‬
‫‪.1‬أن ﯾﻀﻊ اﻹﺷﺎرة اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ و ﯾﺼﺤﺢ ﻛﻞ اﻟﻌﺒﺎرة ﻟﺘﻌﺘﺒﺮ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﺻﺤﯿﺤﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺬﻛﺮة ‪04 :‬‬ ‫اﻷﺛـﺮ اﻟﻜﺘـﺎﺑﻲ‬

‫اﻟﺤﺼﺔ اﻟﺘﻌﻠّﻤﯿﺔ‪ :‬اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ و ﺗﺮﻛﯿﺐ اﻟﺠﺬر‬
‫اﻟﻤﻌﺎرف اﻟﻤﺴﺘﮭﺪﻓﺔ‪:‬‬
‫‪+‬ﯾﻨﻤﻮ اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ ﻧﻤﻮا ﺟﯿﺪا إذا ﻛﺎن ﻣﻌﺮﺿﺎ ﻟﻠﻀﻮء ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﻮاد ﻣﻌﺪﻧﯿﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫‪+‬ﯾﻤﺘﺺ اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺟﺬوره‪.‬‬
‫‪+‬ﯾﺘﺮﻛﺐ اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ اﻟﻤﻤﺘﺺ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺎﺻﺮ أﺳﺎﺳﯿﺔ ھﻲ ‪ :‬اﻟﻤﺎء ‪ ،‬اﻷزوت ‪ ،‬اﻟﻔﺴﻔﻮر و اﻟﺒﻮﺗﺎﺳﯿﻮم ‪. N.P.K‬‬
‫‪+‬أي ﻧﻘﺺ أو إﻓﺮاط ﻓﻲ اﻷﻣﻼح اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ ﯾﺆﺛﺮ ﺳﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﯿﺎة اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ‪.‬‬
‫‪.1‬إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﻧﻤﻮ اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ اﻟﻤﻌﺮض ﻟﻠﻀﻮء ﻓﻲ وﺳﻂ ﻣﻌﺪﻧﻲ ﺻﺮف‪ :‬ﯾﻨﻤﻮ اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ ﻧﻤﻮا ﺟﯿﺪا إذا ﻛﺎن ﻣﻌﺮض ﻟﻠﻀﻮء‬
‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﻮاد ﻣﻌﺪﻧﯿﺔ ﻓﻘﻂ ‪ ،‬ﻓﻨﻘﻮل أﻧﮫ ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ اﻟﻌﯿﺶ ﻓﻲ وﺳﻂ ﻣﻌﺪﻧﻲ ﺻﺮف ‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﯾﻤﺘﺺ اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺟﺬوره‪.‬‬
 ‫‪.2‬ﺗﺮﻛﯿﺐ اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ‪ :‬ﯾﺘﺮﻛﺐ اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ اﻟﻤﻤﺘﺺ ﻣﻦ طﺮف اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺎﺻﺮ أﺳﺎﺳﯿﺔ ھﻲ ‪ :‬اﻟﻤﺎء ‪ ،‬اﻷزوت‬
‫‪ ،‬اﻟﻔﺴﻔﻮر و اﻟﺒﻮﺗﺎﺳﯿﻮم ) ‪ ، ( N.P.K‬ﺣﯿﺚ أن وﺟﻮد اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺜﻼﺛﺔ ﺿﺮوري ﻟﻨﻤﻮ اﻟﻨﺒﺎت ‪ ،‬و ﻛﻤﺜﺎل ﻋﻦ اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ ‪ :‬ﻣﺤﻠﻮل‬
‫ﻛﻨﻮب‬
‫‪.3‬ﺗﺄﺛﯿﺮ اﻹﻓﺮاط أو اﻟﺘﻔﺮﯾﻂ ﻓﻲ اﻷﻣﻼح اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ‪ :‬ﯾﺨﺘﻠﻒ ﻛﻞ ﻋﻨﺼﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﺘﺄﺛﯿﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻤﻮ اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ‪،‬‬
‫ﺣﯿﺚ أن أي ﻧﻘﺺ أو إﻓﺮاط ﻓﻲ اﻷﻣﻼح اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ ﯾﺆﺛﺮ ﺳﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﯿﺎة اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ‪.‬‬
‫ﯾﺘﻜﻮّن اﻟﻤﺠﻤﻮع اﻟﺠﺬري ﻣﻦ ﺟﺬر رﺋﯿﺴﻲ ﺗﺨﺮج ﻣﻨﮫ ﺟﺬورا أﺻﻐﺮ ﺗﺪﻋﻰ اﻟﺠﺬور اﻟﺜﺎﻧﻮﯾﺔ ﻟﮭﺎ ﻧﻔﺲ ﺗﺮﻛﯿﺐ اﻟﺠﺬر اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ‪.‬‬
‫*ﻧﻤﯿﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺬر ﻣﻦ اﻷﻋﻠﻰ إﻟﻰ اﻷﺳﻔﻞ ﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫‪-‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻔﺮع‪ :‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺨﺮج ﻣﻨﮭﺎ اﻟﺠﺬور اﻟﺜﺎﻧﻮﯾﺔ‪.‬‬
‫‪-‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻷوﺑﺎر اﻟﻤﺎﺻﺔ‪ :‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺨﺮج ﻣﻨﮭﺎ ﺷﻌﯿﺮات ﺑﯿﻀﺎء دﻗﯿﻘﺔ ﺗﺪﻋﻰ اﻷوﺑﺎر اﻟﻤﺎﺻﺔ‪.‬‬
‫‪-‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻨﻤﻮ)اﻻﺳﺘﻄﺎﻟﺔ(‪ :‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻠﺴﺎء و ﺑﯿﻀﺎء اﻟﻠﻮن‪.‬‬
‫‪-‬اﻟﻘﻠﻨﺴﻮة‪ :‬ﻧﮭﺎﯾﺔ ﻣﺪﺑﺒﺔ ﺻﻔﺮاء اﻟﻠﻮن ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ آﺧﺮ اﻟﺠﺬر‪.‬‬
‫اﻟﺤﺼﺔ اﻟﺘﻌﻠّﻤﯿﺔ‪ :‬ﻣﻘﺮ اﻣﺘﺼﺎص اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ و ﻏﺎز ‪Co2‬‬
‫اﻟﻤﻌﺎرف اﻟﻤﺴﺘﮭﺪﻓﺔ‪:‬‬
‫‪+‬ﯾﻤﺘﺺ اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻷوﺑﺎر اﻟﻤﺎﺻﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻋﻠﻰ ﺟﺬوره‪.‬‬
‫‪+‬ﯾﻤﺘﺺ اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ ﻏﺎز ﺛﺎﻧﻲ أﻛﺴﯿﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن ) ‪ ( Co2‬اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ و ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى أوراﻗﮫ‪.‬‬
‫‪+‬ﺗﺘﻄﻠﺐ ھﺬه اﻟﻈﺎھﺮة وﺟﻮد اﻟﻀﻮء و ﺗﺮﻓﻖ ﺑﻄﺮح اﻷﻛﺴﺠﯿﻦ ) ‪. ( O2‬‬
‫س‪:1‬ﻣﺎ ھﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﺬر اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ إﻣﺘﺼﺎص اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ ؟‬
‫اﻟﻔﺮﺿﯿﺎت‪- :‬رﺑﻤﺎ ﻛﻞ ﻣﻨﺎطﻖ اﻟﺠﺬر ﺗﻤﺘﺺ اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ‪.........................- .‬‬
‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪ :‬ﻧﻀﻊ ﺑﺄﻧﺒﻮﺑﻲ إﺧﺘﺒﺎر ﻧﻔﺲ اﻟﻜﻤﯿﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء و اﻟﺰﯾﺖ و ﻧﺒﺎت ﻓﺘﻲ ﺑﺤﯿﺚ ﺗﻜﻮن ﻣﻨﺎطﻖ اﻟﺠﺬر ﻛﺎﻵﺗﻲ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻷﻧﺒﻮب‪ :1‬ﻛﻞ ﻣﻨﺎطﻖ اﻟﺠﺬر ﻓﻲ اﻟﻤﺎء‪.‬‬
‫‪ -‬اﻷﻧﺒﻮب‪ :2‬ﻣﻨﻄﻘﺘﺎ اﻹﺳﺘﻄﺎﻟﺔ و اﻟﻘﻠﻨﺴﻮة ﻓﻘﻂ ﻓﻲ اﻟﻤﺎء‪.‬‬
‫اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‪ :‬ﺑﻌﺪ أﯾﺎم ﻧﻼﺣﻆ‪- :‬اﻷﻧﺒﻮب‪ :1‬ﯾﻮاﺻﻞ اﻟﻨﺒﺎت ﻧﻤﻮه‪.‬‬
‫‪ -‬اﻷﻧﺒﻮب‪ :2‬ﯾﺬﺑﻞ اﻟﻨﺒﺎت‬
‫اﻹﺳﺘﻨﺘﺎج‪ :‬ﯾﻤﺘﺺ اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻷوﺑﺎر اﻟﻤﺎﺻﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻋﻠﻰ ﺟﺬوره‪.‬‬
‫إن ﻧﻤﻮ اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ اﻟﻤﻌﺮض ﻟﻠﻀﻮء ﻓﻲ وﺳﻂ ﻣﻌﺪﻧﻲ ﺻﺮف ﯾﺪﻓﻊ إﻟﻰ اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ ﻋﻦ ﻣﺼﺪر اﻟﻤﻮاد اﻟﻔﺤﻤﯿﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﺒﺎت‪.‬‬
‫س‪:2‬ﻣﺎ ھﻮ ﻣﺼﺪر ﻋﻨﺼﺮ اﻟﻔﺤﻢ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ ؟‬
‫اﻟﻔﺮﺿﯿﺎت‪ :‬رﺑﻤﺎ ﯾﻤﺘﺼﮫ ﻣﻦ اﻟﺠﻮ‪....................... - .‬‬
‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪.1 :‬ﻧﻀﻊ ﻧﺒﺎت ﻣﺎﺋﻲ أﺧﻀﺮ ﺑﺤﻮض ﺑﮫ ﻣﺎء و ﻧﻘﻠﺐ ﻋﻠﯿﮫ ﻗﻤﻊ زﺟﺎﺟﻲ ﻓﻮﻗﮫ أﻧﺒﻮب إﺧﺘﺒﺎر ﻣﻤﻠﻮء ﺑﺎﻟﻤﺎء و ﻧﻐﻄﻲ اﻟﻜﻞ ﺑﻌﻠﺒﺔ‬
‫ﻣﻈﻠﻤﺔ‪.‬‬
‫‪.2‬ﻧﻀﻊ ﻧﺒﺎت ﻣﺎﺋﻲ أﺧﻀﺮ ﺑﺤﻮض ﺑﮫ ﻣﺎء و ﻧﻘﻠﺐ ﻋﻠﯿﮫ ﻗﻤﻊ زﺟﺎﺟﻲ ﻓﻮﻗﮫ أﻧﺒﻮب إﺧﺘﺒﺎر ﻣﻤﻠﻮء ﺑﺎﻟﻤﺎء‪.‬‬
‫‪.3‬ﻧﻀﻊ ﻧﺒﺎت ﻣﺎﺋﻲ أﺧﻀﺮ ﺑﺤﻮض ﺑﮫ ﻣﺎء ﻣﻐﻠﻰ ) ﺧﺎل ﻣﻦ ﻏﺎز ‪ ( Co2‬و ﻧﻘﻠﺐ ﻋﻠﯿﮫ ﻗﻤﻊ زﺟﺎﺟﻲ ﻓﻮﻗﮫ أﻧﺒﻮب إﺧﺘﺒﺎر ﻣﻤﻠﻮء ﺑﺎﻟﻤﺎء‪.‬‬
‫‪ .1‬اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‪ :‬ﺑﻌﺪ ﺳﺎﻋﺎت ﻧﻼﺣﻆ ‪ .1:‬ﻻ ﻧﻼﺣﻆ أي ﺗﻐﯿﺮات ‪.‬‬
‫‪ .2‬إﻧﻄﻼق ﻓﻘﺎﻋﺎت ﻏﺎزﯾﺔ ﻛﺜﯿﺮة ﻣﻦ اﻟﻨﺒﺎت و ﺗﺠﻤﻌﮭﺎ ﻓﻲ أﻋﻠﻰ أﻧﺒﻮب اﻹﺧﺘﺒﺎر‪.‬‬
‫‪ .3‬إﻧﻄﻼق ﻓﻘﺎﻋﺎت ﻏﺎزﯾﺔ ﻗﻠﯿﻠﺔ ﺟﺪا ﻣﻦ اﻟﻨﺒﺎت‪.‬‬
‫إﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت‪ .1:‬ﯾﻤﺘﺺ اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ ﻏﺎز ﺛﺎﻧﻲ أﻛﺴﯿﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن ) ‪ ( Co2‬اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ و ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى أوراﻗﮫ‪.‬‬
‫‪.2‬ﺗﺘﻄﻠﺐ ھﺬه اﻟﻈﺎھﺮة وﺟﻮد اﻟﻀﻮء و ﺗﺮﻓﻖ ﺑﻄﺮح اﻷﻛﺴﺠﯿﻦ ) ‪. ( O2‬‬
‫ﻣﻘﺮ اﻣﺘﺼﺎص ﻏﺎز ‪ : Co2‬ﯾﻤﺘﺺ اﻟﻨﺒﺎت اﻷﺧﻀﺮ ﻏﺎز ‪ Co2‬و ﯾﻄﺮح ﻏﺎز ‪ O2‬ﻋﻦ طﺮﯾﻖ اﻟﻤﺴﺎﻣﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻋﻠﻰ اﻷﻋﻀﺎء‬
‫اﻟﺨﻀﺮاء ) ﺧﺎﺻﺔ اﻷوراق (‬