2

Mother Tongue
Unang Markahan – Modyul 2:
Mga Salitang Binubuo ng Maraming
Pantig
Mother Tongue Ikalawang Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 2: Mga Salitang Binubuo ng Maraming Pantig
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung
ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan
ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito
upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga
tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban
sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga
ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anomang paraan nang walang pahintulot sa kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul Bumuo sa Pagsasalin ng Modyul

Manunulat: Novina Ramirez Tagasalin: Elieza F. Sugano

Editor: Elena V. Almario, Cita C. Merla, Patnugot:
Marie Ann C. Ligsay PhD Tagasuri: Jenn Solis
Tagasuri: Marcela S. Sanchez, Racy V. Troy, Tagaguhit:
Arnold A. Montemayor Tagalapat: Christopher U. Gonzales
Tagaguhit: Novina Ramirez Tagapamahala:
Tagalapat: Cristina T. Fangon Evelyn R. Fetalvero Reynante A. Solitario
Tagapamahala: Janette G. Veloso Janwario E. Yamota
Nicolas T. Capulong Phd, CESO V Analiza C. Almazan Djhoane C. Aguilar
Librada M. Rubio Phd Ma. Cielo D. Estrada Maria Perpetua Angelita G. Suelto
Ma. Editha R. Caparas EdD George N. Wong Djhoane C. Aguilar
Nestor P. Nuesca EdD Christopher U. Gonzales
Merlinda T. Tablan EdD May H. Zarate
Ellen C. Macaraeg EdD, Elena V. Almario

Inilimbag sa Republika ng Pilipinas ng ___________________________

Department of Education – Region XI
Office Address: F. Torres St., Davao City
Telefax: (082) 291-1665; (082) 221-6147
E-mail Address: region11@deped.gov.ph * lrms.regionxi@deped.gov.ph
 2

Mother Tongue
Unang Markahan – Modyul 2:
Mga Salitang Binubuo ng Maraming
Pantig
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang MTB-MLE-2
ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa
araling Mga Salitang Binubuo ng Maraming Pantig!
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo,
nilinang at sinuri ng mga edukador mula sa pampubliko
at pampribadong institusyon upang gabayan ka, ang
gurong tagapagdaloy upang matulungang makamit ng
mag-aaral ang pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K
to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili,
panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay
ang mag-aaral sa mapatnubay at malayang pagkatuto
sa mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras.
Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang
makamit ang mga kasanayang pan-21 siglo habang
isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan
at kalagayan.
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing
teksto, makikita ninyo ang kahong ito sa pinakakatawan
ng modyul:

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala,

panulong o estratehiyang magagamit sa
paggabay sa mag-aaral.
ii
 Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng
paunang kaalaman ang mag-aaral kung paano gamitin
ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at
itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang
pamahalaan ang kanilang sariling pagkatuto. Bukod dito,
inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at
gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga
gawaing nakapaloob sa modyul.

iii
Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang MTB-MLE-2
ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa
araling Mga Salitang Binubuo ng Maraming Pantig!
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong
pangangailangan. Layunin nitong matulungan ka sa
iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.
Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang
oportunidad sa pagkatuto.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na
dapat mong maunawaan.

Alamin Sa bahaging ito, malalaman

mo ang mga dapat mong
matutuhan sa modyul.

Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita

natin kung ano na ang
kaalaman mo sa aralin ng
modyul. Kung nakuha mo ang
lahat ng tamang sagot (100%),
maaari mong laktawan ang
bahaging ito ng modyul.

Balikan Ito ay maikling pagsasanay o

balik-aral upang matulungan
kang maiugnay ang
kasalukuyang aralin sa
naunang leksyon.

iv
Tuklasin Sa bahaging ito, ang bagong
aralin ay ipakikilala sa iyo sa
maraming paraan tulad ng
isang kuwento, awitin, tula,
pambukas na suliranin, gawain
o isang sitwasyon.
Suriin Sa seksyong ito, bibigyan ka
ng maikling pagtalakay sa
aralin. Layunin nitong
matulungan kang
maunawaan ang bagong
konsepto at mga kasanayan.

Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing

para sa mapatnubay at
malayang pagsasanay upang
mapagtibay ang iyong pang-
unawa at mga kasanayan sa
paksa. Maaari mong iwasto
ang mga sagot mo sa
pagsasanay gamit ang susi sa
pagwawasto sa huling bahagi
ng modyul.
Isaisip Naglalaman ito ng mga
katanungan o pupunan ang
patlang ng pangungusap o
talata upang maproseso kung
anong natutuhan mo mula sa
aralin.

v
 Isagawa Ito ay naglalaman ng
gawaing makatutulong sa iyo
upang maisalin ang bagong
kaalaman o kasanayan sa
tunay na sitwasyon o realidad
ng buhay.
Tayahin Ito ay gawain na naglalayong
matasa o masukat ang antas
ng pagkatuto sa pagkamit ng
natutuhang kompetensi.

Karagdagang Sa bahaging ito, may ibibigay

Gawain sa iyong panibagong gawain
upang pagyamanin ang iyong
kaalaman o kasanayan sa
natutuhang aralin.
Naglalaman ito ng mga
Susi sa
tamang sagot sa lahat ng mga
Pagwawasto
gawain sa modyul.

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Ito ang talaan ng lahat ng

Sanggunian pinagkuhanan sa paglikha o
paglinang ng modyul na ito.

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa

paggamit ng modyul na ito:

vi
 1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag
lalagyan ng marka o sulat ang anomang bahagi ng
modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa pagsagot
sa mga pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago
lumipat sa iba pang gawaing napapaloob sa
modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang
bawat pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa
pagsasagawa ng mga gawain at sa pagwawasto
ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa
iba pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o
tagapagdaloy kung tapos nang sagutin lahat ng
pagsasanay.

Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga

gawain sa modyul na ito, huwag mag-aalinlangang
konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka
ring humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa
nakatatanda mong kapatid o sino man sa iyong mga
kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging
itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito,
makararanas ka ng makahulugang pagkatuto at
makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa kaugnay
na mga kompetensi. Kaya mo ito!

vii
 Alamin

Kumusta mga bata! Dali kamo dungan ta nga

hibaluan ug tun-an ang sulod sa modyul nga naay
uluhan Mga Salitang Binubuo ng Maraming Pantig.

Pagkahuman niini nga pagtulun-an gilauman nga:

makababasa ng mga salitang binubuo ng maraming

pantig
 MT2PWR-Ia- b-7.3

Subukin

Pilia ang tag-as o multi-silabikong pulong nga

gigamit sa hugpulong. Isulat ang tubag sa sulatang
papel.

1. Gipanganak ako niadtong ika-upat sa Agosto.

2. Ginapangandoy niya nga mahimong usa ka

magtutudlo sama sa iyang inahan.

3. Abunda ang bayabas sa bitamina

hinungdan nga magpalig-on kini sa mga
bukog ug ngipon.

4. Ang Sampaguita adunay baho nga humot.

5. Ang iro ang pinakamatinud-anon nga higala.

1
Aralin
Mga Salitang Binubuo ng
1 Maraming Pantig

Namugna ang pulong gikan sa gihugpong nga mga

silaba. Sa mga gihugpong nga silaba, makamugna kita og
mga pulong nga adunay duha o mas daghan pang mga
silaba. Ali na, atong hibaluan kung kaya nimong mubasa og
mga pulong nga adunay daghang silaba o mga tag-as nga
pulong.

Balikan

Isulat sa sulatang papel ang nawalang silaba

aron makompleto ang pulong.

1. ket

2. lak

3. a ___ g a s

4. ___h o y

5. pi
2
 Tuklasin

Basaha ang istorya ug sabta kini.

Berdeng Kalasangan

Adunay usa ka buluhaton ang mga Batang Iskawt

sulod sa usa ka lasang nga gitawag og Berdeng
Kalasangan. Milanog ang nagkalain-laing tingog sa
mga langgam ug insekto pag-abot nila sulod sa lasang,
nga gikahimut-an sa mga estudyante. “Kruukuk,
kruukuk,” ang tingog sa apan-apan nga nakita ni Dennis
sa kasagbutan. Gisundog usab ni Alvin ang tingog sa
baki nga naglukso-lukso. Nahimuot si Kaloy sa
dagayday sa tubig sa sapa. Samtang gikaistorya ni
Mang Lito ang tig-atiman sa maong lasang, aduna usab
usa ka Loro ang gabalik-balik sa iyang mga
gipamulong.
Gipasabot ni Ginang M. Galang sa mga bata ang
tamang pag-atiman sa mga puno-an. Gisaysay usab
niya nga ang mga puno-an ang mamahimong pinuy-
anan sa mga hayop.
Mipauli nga malipayon ang mga bata, tungod
daghan sila og nakat-unan mahitungod sa
kamahinungdanon sa mga puno-an sa atong palibot.
3
 Suriin

Ang atong pagtulun-an karong adlawa mahitungod sa

pagbasa sa Multi-Silabikong pulong. Sama sa naunang
pagbansay adunay mga tag-as nga pulong nga
gilangkuban og mga silaba nga angay mong makat-unan
ilabi na sa pagsulat ug pagbasa.Tara, atong balikan ang
istorya nga adunay mga gigamit nga tag-as nga pulong o
nasa multi- silabiko.
Tubaga ang musunod nga panguta mahitungod sa
gibasang istorya. Isulat ang letra sa tamang tubag.

1. Kinsa-kinsa ang nagbuhat sa usa ka buluhaton sa

Berdeng Kalasangan?
a. ang mga Lalaking Iskawt
b. ang mga Babaeng Iskawt
c. ang mga Batang Iskawt
2. Unsa ang gibati sa mga bata pagkahuman og
suroy sa lasang?
a. nahadlok b. nalipay c. naguol
3. Nganong mahinungdanon ang puno-an sa kinaiyahan?
a. proteksyon sa sinag sa adlaw
b. pinuy-anan sa mga hayop
c. A at B
4. Ikaw isip usa ka bata, unsa ang imong buhaton
aron makatabang ka sa atong kainaiyahan?
a. magtanom kanunay og puno-an
b. putlon ang mga puno-an
c. sunugon ang mga puno-an
4
 1. Asa nga pundok sa tag-as nga pulong ang imong
nabasa sa istorya?
a. gipasabot, gikaistorya ug pag-atiman
b. milanog, gisaysay, ug lasang
c. tanan akong nabasa sa istorya

Tandaan
Adunay mga pulong nga namugna gikan sa daghan
silaba ug kini gitawag nga multi-silabikong pulong.
Pananglitan: matinabangon
mamahimo
tinun-an

Pagyamanin

Giniyahang Pagbansay 1
Basaha ang mga pulong ug isilabiko. Isulat sa
blangko ang numero kung pila kini ka silaba.
Pananglitan: _ 4_ eskuwelahan = es-kuwe-la-han

1. ginasundog = - - -

2. manggihatagon = - - - -____

3. apan-apan = - - -____

5
 4. insekto = -_ -

5. paglukso = -_ -

Giniyahang Pagbaid 1
Usaha ang mga silaba aron makamugna og usa ka
multi-silabikong pulong. Basaha ang pulong
pagkahuman.

1. gi - ka - hi - mut – an= _

2. gi – say - say =_

3. gi – a – ti – man = ____________

4. ka – la – sa – ngan = _ ___

5. gi – pa – sa – bot = ________________

Giniyahang Pagbansay 2
Pilia ang multi-silabikong pulong sa pundok. Isulat
kini sa imong papel ug basaha sa tulo(3) ka higayon.

1. gugma gihigugma ugma gihi

2. ginasundog sundog sundo nasundo

6
 3. humot gikamot himuot gikahimut-an

4. lukso naglukso-lukso luko suok

5. milanog lanog naog milan

Giniyahang Pagbaid 2
Basaha ang mga pulong ug pilia ang nalahi. Isulat
ang tubag sa imong papel.

1. masaligan magsalig masaligan masaligan

2. giuban giubanan giubanan giubanan

3. panalangin panalipod panalangin panalangin

4. kalmado Kalmado kahibalo kalmado

5. Disyembre Diksyunaryo Disyembre Disyembre

Gawasnong Pagbansay 1
Basaha ang mga hugpulong. Pilia ang mga tag-as nga
pulong ug isulat kini sa imong papel.

1. Ginadili ang pagsunog sa mga puno-an

aron himuong uling.

7
 2. Mutabang ako sa pag-atiman sa mga
puno-an ug mga tanom.

3. Magtanom ako og mga kahoy

matag tuig.

4. Magsunod ako sa mga balaod sa

pag-atiman sa lasang.

5. Ampingan ang atong kinaiyahan.

Gawasnong Pagbaid 1
Basaha ang mga hugpulong. Isulat sa papel ang
multi-silabikong pulong nga gihulagway.

1. Usa kini ka klase sa diretsong puno-an nga ginagamit

alang sa pagbuhat og balay ug muwebles sama sa
aparador o lamisa.
wan – ya – ka =
2. Nagpuyo ang nagkalain-laing klase sa mabangis ug
maamong hayop niini nga lugar.
Ki-ran-bu-ka=
3. Usa kini ka klase sa insekto nga adunay nagkalain-
laing kolor ang pako. Kasagaran silang mutugpa sa
mga bulak.
bang-a-li-bang =
4. Dinhi nagaadto ang mga tao aron sa pag-ampo ug
pagdayeg sa Ginoo.
ba-han-sim =

8
5. Usa ka klase sa dambuhala nga isda nga kasagarang
makita sa dagat.
ye- na - bal =

Gawasnong Pagbansay 2
Basaha ug pangitaa sa hut-ong ang mga
multi- silbikong pulong nga gilangkuban og upat (4)
o mas daghan pang silaba. Isulat ang imong tubag
sa papel.

Usa ka buntag, gilaay si Jayson. Tungod hugot nga

gipatuman sa panggamhanan ang balaod nga "Bawal
Mugawas" ilabi na ang mga bata. Niining panahon sa
pandemya, ang tanan gikinahanglan nga magpundo
sulod sa ilang balay aron dili matakdan sa makamatay
nga sakit ug aron masiguro ang ilang kaluwasan.

1.
2.
3.
4.
5.

9
Gawasnong Pagbaid 2
Pilia sa kahon ang angay nga multi-silabikong
pulong nga mukumpleto sa hugpulong. Isulat ang tubag
sa imong papel.

A. Ginaibot B. pagpananom C.kalingawan

D. napalambo E. ginabisbisan F. daghan

1. Mahilig sa si Roy.
2. Matag-adlaw niyang ang iyang mga
gulay aron dili kini malaya.
3. usab niya ang mga sagbot nga mutubo
sa palibot sa mga gulay.
4. Kini ang nahimo niyang .
5. Paglabay sa usa ka bulan, ang iyang
naani nga gulay gikan sa iyang mga tinanom.

Isaisip
Ang multi-silabikong pulong
mao ang tag-as nga pulong nga
gilangkuban sa daghang silaba.
Mahinungdanong maila-ila sa mga
bata ang mga pulong aron
mamahimong mapadali ang
pagbasa sa mga pulong,
pulungan ug hugpulong.
Mabaid usab ang abilidad sa mga estudyante sa
pagsulat og mga pulong.

10
 Isagawa

Basaha ang parapo o paragraph. Idebuho sa papel

ang kasingkasing kung ang multi-silabikong pulong nabasa
nimo sa parapo ug idebuho ang bulan kung wala nimo kini
nabasa sa parapo.
Bug-os nga gikahadlukan sa mga tao sa tibook
kalibutan ang paspas nga pagkuyanap sa delikado
nga virus.
Daghang kinabuhi ang nawala tungod sa kakuyaw
niini. Apan gipamulong sa mga eksperto sa kahimsog
nga dali lamang kini mapakgang kung adunay disiplina
ang mga tao. Tungod ang virus mamatay sa hingpit
kung wala kini kabalhinan nga lawas.

1. matinabangon

2. pagkuyanap

3. disiplina

4. mapakgang

5. kabalhinan

11
 Tayahin

Basaha ang parapo o paragraph. Isulat ang ∕ kung

nabasa nimo ang multi- silabikong pulong sa parapo ug
X kung wala nimo kini nabasa sa parapo.

Ang kalusugan ay katigayonan. Samtang bata

pa, batasanon ang pagkaon og mga masustansiyang
pagkaon. Maayo usab sa panglawas ang pag-
eehersisyo ug pag-inom og daghang tubig. Importante
nga husto ang oras sa pagtulog. Ang pagligo,
paghugas sa kamot ug pagtoothbrush sa ngipon
angay buhaton sa matag-adlaw aron masiguro ang
kahinlo sa panglawas.

1. pagtoothbrush

2. katigayonan

3. masustansiya

4. pag-eehersisyo

5. sitsirya

12
 Karagdagang Gawain

Basaha ang pares nga multi-silabikong pulong.

Isulat ang letrang A kung paspas nimo kining nabasa.
Isulat ang B kung nalisdan ka sa pagbasa, ug C kung
wala nimo kini nabasa.

1. mag-uuma - mangingisda

2. kahimsog – katigayonan

3. panginabuhian - silingan

4. kinahanglan - panginahanglan

5. alimoot– napalibutan

13
 14
Subukin Balikan Suriin
1. Gipanganak 1. bas 1. C
2. Ginapangandoy 2. bu 2. B
3. Magpalig-on 3. mi 3. C
4. Humot 4. ka 4. A
5. Pinakamatinud-anon 5. so 5. c
Pagyamanin
Giniyahang Pabansay 1 Giniyahang Pagbaid Giniyahang Pabansay Giniyahang Pagbaid 2
1. 4-gi-na-sun-dog 1 2 1. magsalig
2. 5-mang-gi-ha-ta-gon 1. gikahimut-an 1. gihigugma 2. giuban
3. 4-a-pan-a-pan 2. gisaysay 2. ginasundog 3. panalipod
4. 3-in-sek-to 3. giatiman 3. gikahimut-an 4. kahibalo
5. 3-pag-luk-so 4. kalasangan 4. naglukso-lukso 5. diksyunaryo
5. gipasabot 5. milanog
Gawasnong Pagbansay Gawasnong Pagbaid Gawasnong Malayang Pagtatasa 2
1 1 Pagbansay 2 1. b
1. Ginadili 1. KAWAYAN 1. Gipatuman 2. e
2. Pag-atiman 2. KABUKIRAN 2. Panggamhanan 3. a
3. magtanom 3. ALIBANGBANG 3. gikinahanglan 4. c
4. pag-atiman 4. SIMBAHAN 4. makamatay 5. f
5. kinaiyahan 5. BALYENA 5. kaluwasan
Isagawa Tayahin Karagdagang Gawain
1.  1. ∕ Susiha ang pagbasa sa
2.  2. ∕ estudyante
3.  3. ∕
4.  4. ∕
5.  5. X
Susi sa Pagwawasto
Sanggunian

Urbien-Salvatus, G., Arit-Soner, B., Casao-Santos, N. and

Pesigan-Tiñana, R., Mother Tongue-Based
Multilingual Education Kagamitan ng Mag-aaral
(Tagalog). Pilipinas: MGO Enterprises. 2013.
Urbien-Salvatus, G., Arit-Soner, B., Casao-Santos, N. and
Pesigan-Tiñana, R., Mother Tongue-Based
Multilingual Education Patnubay ng Guro sa
(Tagalog). Pilipinas: MGO Enterprises. 2013.
Updates, News, Teaching Materials, Reading Articles, and
Be Contributor. "Most Essential Learning
Competencies (MELC) KG to Grade 12 SY 2020-
2021". Deped Click. https://www.deped-
click.com/2020/05/most-essential-learning-
competencies.html. 2020.

15
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education – Region XI (DepEd-XI)

F. Torres St., Davao City

Telefax: (082) 291-1665; (082)221-6147

Email Address: regionxi@deped.gov.ph.lrms.regionxi@deped.gov.ph