1 到 6 岁小孩故意（越说越

1 引起大人关注： 隔离法： 反吸引法：

丢东西 - 拿开东西 - 关注
- 严肃表情 - 看着孩子
- 说 nono - 给他注意
- 不可以笑
2 不想要被控制： 选择法： 认同法：
坚持度很高 - 问 题，两个选择 - 要鼓励，“你选得很好“
目中无人 - 给他自己做主 - ”你有收完一个，再拿一
不要服从 个”
证明自己的能力 - 不能让他发现你在教他听话
/不能说你很听话
- ”你好棒。。。”哪里棒？
3 寻求刺激快感： 目标设定法： 小帮手法：
不听话的刺激 - 给他目标 - 给他工作/帮忙
会怎样呢 - 什么时候，多久 - 双手很忙
冒险 - “你是我的小帮手哦！”
满足自己内在 - 可以做大人的事了。。
危机意识底 - 把注意力转移
实验心理
4 主见强，控制力 平行法：
强： - ”嗯好，我们一起研究看看
你说不能，更要挑 “
战，证明能 - 能做的部分给他做（前面）
小魔王期 - 语言恰当
5/6 唱反调心理： 必须找出目的，为什么唱反调 正面问题：
有目的的 在意别人对他的看法 我知道你有想做的事。。但是
不服气 正向教育，懂事了： 我相信你也记得你有该做的事
气爸妈 解释：我知道。。。不需要用 （看电视）
证明大人是错的 故意的方法