RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL

Mata pelajaran dan kelas : Pendidikan Moral 1RKK1/1RKK2/1A1, 1A4/1A5

Bidang / Standard Kandungan / Tajuk : 3 / 3.1

Unit 8 Kesejahteraan Dalam Kalangan Warga Sekolah

Standard Pembelajaran( Kod Sahaja): 3.1.1, 3.1.4 dan 3.1.5

Nilai : Toleransi, Kerjasama, Hormat, Bertanggungjawab

Masa : 3.35- 4.05, 4.35-5.45 petang

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:

i. Penaakulan Moral : Menyenaraikan 3 ciri warga sekolah yang sejahtera.

ii. Emosi Moral : Menceritakan perasaan melalui kad ucapan penghargaan kepada

pihak sekolah apabila kesejahteraan dalam kalangan warga

sekolah terpelihara.

iii.Perlakuan Moral : Mengamalkan cara hidup sejahtera melalui aktiviti membuat kad

ucapan penghargaan kepada pihak sekolah dalam kalangan warga

sekolah daripada pelbagai kaum.

*Kriteria Kejayaan :

Aktiviti PdP :

• Induksi

Cantuman Puzzle (gambar mengenai aktiviti-aktiviti murid di sekolah seperti

bersukan dan bereksperimen dalam makmal dalam suasana aman)

Guru meminta pelajar mencantumkan gambar dalam kumpulan masing-masing.

Murid menamakan aktiviti hasil cantuman gambar mengikut kumpulan. Guru
mengaitkan gambar dengan pembelajaran hari ini.

• Langkah 1

Guru menerangkan definisi kesejahteraan dalam kalangan warga sekolah beserta

contoh. Dengan berpandukan 1 gambar, guru memberikan contoh ciri-ciri yang ada
dalam kalangan warga sekolah yang sejahtera. Murid diberi tugasan untuk
menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 ciri warga sekolah yang sejahtera
 berdasarkan gambar yang dicantum oleh kumpulan masing-masing pada awal pdp.
Pembentangan oleh kumpulan berdasarkan hasil perbincangan masing-masing.

 Langkah 2
Murid dikehendaki menceritakan perasaan terima kasih dan penghargaan terhadap
sekolah kerana dapat mengekalkan keadaan yang sejahtera dalam kalangan
warganya menjadikan sekolah tempat yang selamat, bersih dan sihat untuk aktiviti
PdP, dengan menghasilkan kad penghargaan kepada warga sekolah. Kad
penghargaan boleh ditujukan kepada pihak tertentu atau secara umum sahaja. Hasil
kad pelajar ditampal di papan kenyataan umum sekolah supaya dapat dibaca oleh
semua warga sekolah.

 Penilaian dan penutup

Murid menjawab soalan edaran yang disediakan oleh guru dalam bentuk kertas
edaran tentang ciri-ciri warga sekolah yang sejahtera.
Soalan:
1. Apakah definisi kesejahteraan?
2. Senaraikan ciri-ciri warga sekolah yang sejahtera.(soalan bentuk pilihan jawapan)
3. Ramalkan apakah yang akan berlaku jika warga sekolah tiada ciri-ciri sejahtera.
(KBAT)
4. Apakah cadangan untuk mengekalkan kesejahteraan dalam kalangan warga
sekolah anda?(KBAT)

Elemen Merentas Kurikulum ( EMK )- Perpaduan – Menerima kepelbagaian.

Bahan Bantu Belajar( BBB ) Gambar pegun, soalan edaran, kertas warna dan marker pen

Refleksi :

i. Nyatakan bilangan murid yang mencapai objektif PdP

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________

ii. Tindakan susulan ( Pemulihan, pengukuhan dan pengayaan )

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________