RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

SMK BANDAR PUCHONG JAYA (A)

TINGKATAN 1 2019

MINGGU/ BIDANG / STANDARD

STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN

Minggu 1 SEJARAH DAN 1. Persepsi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: EMK :
2/1 – 4/1 APRESIASI SENI Pemahaman 1.1 Menggalurkan perkembangan Bahasa
2019 terhadap Seni Lukis dan Seni Reka di Sesi penerangan dan Teknologi Maklumat dan
Perkembangan Perkembangan Malaysia perbincangan Komunikasi
Seni Visual Di Seni Visual di 1.1.1 Seni Halus menggunakan:
Malaysia Malaysia i. Sejarah dan perkembangan - Foto
( 1 jam ) ii. Tokoh dan karya - Video
iii. Pertubuhan dan persatuan - Tayangan Slaid
iv. Institusi Seni - Lembaran Kerja

1.1.2 Seni Reka Menggalurkan sejarah,

i. Sejarah dan perkembangan sumbangan tokoh dan
ii. Tokoh dan karya peranan institusi melalui
iii. Pertubuhan dan persatuan persembahan:
iv. Institusi Seni - Power Point
- Multimedia Layari Laman sesawang
1.1.3 Seni Kraf QR Code:
i. Bidang Rujukan Buku Teks: http://www.mrm.
ii. Adiguru dan Produk Muka surat : 3-13 gov.my
iii. Institusi:
a. Kraftangan Malaysia https://goo.gl/7hjkf
b. Institut Kraf Negara
http://www.kraftangan.
gov.my

1
 MINGGU 2 SEJARAH DAN 2. Eksplorasi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: EMK :
9/1 – 11/12019 APRESIASI SENI Eksplorasi 2.1 Mengenal pasti tokoh dan Membuat kajian tentang Patriotisme
maklumat karya: sejarah, tokoh, sumbangan Nilai Murni
Perkembangan daripada pelbagai 2.1.1 Seni Halus dan peranan institusi
Seni Visual Di sumber bagi 2.1.2 Seni Reka dengan menggunakan
Malaysia pengukuhan 2.1.3 Seni Kraf pendekatan kaedah stesen:
( 1 jam ) pemahaman - Seni Halus
terhadap - Seni Reka
Perkembangan - Seni Kraf
Seni Lukis dan Seni
Reka di Malaysia Rujukan Buku Teks:
Muka surat : 14

M
MINGGU 3 SEJARAH DAN 3. Ekspresi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: EMK :
14/1 – 18/1 APRESIASI SENI Penzahiran idea dan 3.1 Menjana idea dalam tugasan Menghasilkan dokumentasi Kreativiti dan Inovasi
2019 konsep melalui perkembangan seni visual di berdasarkan maklumat
Perkembangan pelbagai sumber dan Malaysia yang diperoleh dalam
Seni Visual Di teknologi dalam bentuk:
Malaysia penjanaan tugasan - Lembaran Kerja
( 1 jam ) - Persembahan
Multimedia
- Peta Pemikiran
Minggu 3 & 4 - Artist Book
15 Jan- 19 Jan - Poster
2017
Meniru karya tokoh
 21 Jan- menggunakan Pendekatan
Gotong Memesis (Peniruan) dan
Royong membincangkan karya
Perdana tokoh berpandukan Layari Laman sesawang
Pendekatan Feldman https://scribd.com/docum
nt/237065779/Definisi-
Rujukan Buku Teks: Artist-Book
Muka surat : 15-17
MINGGU 4

2
 21/1 – 25/1 SEJARAH DAN 4. Apresiasi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: EMK :
2019 APRESIASI SENI Penghayatan 4.1 Mempamerkan hasil karya Membentangkan hasil Bahasa
terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dokumentasi
Perkembangan hasil karya Seni dan rakan dengan menumpukan Mencatatkan nota sendiri
Seni Visual Di Visual pada aspek Bahasa Seni Visual berdasarkan pembentangan
31 Jan – Cuti Malaysia 4.3 Menjelaskan pengalaman
Hari Thaipusam ( 1 jam ) sendiri dalam penghasilan karya Rujukan Buku Teks:
Muka surat : 18-19

BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
Minggu 5 VISUAL Pemahaman perbincangan tentang:  Tayangan Bahasa
28/1 – 1/2 terhadap Bahasa 1.1 Definisi garisan multimedia Teknologi Maklumat dan
2019 Garisan Seni Visual 1.2 Jenis garisan pada:  Maklumat tentang Komunikasi
( 1 jam ) i. Alam semulajadi garisan diperolehi Kelestarian Alam Sekitar
ii. Objek buatan manusia daripada:
iii. Karya seni visual - Sumbang Saran
1.3 Fungsi garisan - Soal Jawab
- Perbincangan
2. Eksplorasi Seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan - Nota Anekdot
Eksplorasi dan penerokaan unsur garisan pada Rujukan Buku Teks :
aplikasi unsur seni alam semulajadi dengan pelbagai Muka Surat : 23 - 26
bagi pengukuhan teknik
pemahaman
terhadap Bahasa
Seni Visual

Layari Laman sesawang

QR Code :
https://goo.gl/Tn3x4

Minggu 7

3
11/2 – 15/2 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Kembara Visual (Pereka EMK:
2019 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan Muda) Bahasa
konsep unsur garisan untuk menghasilkan  Meneroka jenis dan Kreatif dan Inovatif
Garisan melalui pelbagai karya dengan menggunakan fungsi garisan yang
( 1 jam ) sumber dan teknologi imaginasi dan idea secara kreatif terdapat pada alam
dalam penjanaan semulajadi
tugasan  Melakar jenis garisan
yang terdapat pada
subjek kajian
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 27

Murid diminta untuk memilih

4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya satu daripada aktiviti iaitu:
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri - Lukisan
terhadap hasil karya dan rakan dengan menumpukan - Doodle Art
Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual - Arca
4.3 Menjelaskan pengalaman - Kraf (Aksesori)
sendiri dalam penghasilan karya Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 28 – 29

Menjana persembahan
pameran hasil karya
 Membuat
pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
 Mencatatkan nota
sendiri melalui
aktiviti tumpu galeri Layari Laman sesawang
Rujukan Buku Teks : https://goo.gl/yx0F3p
Muka Surat : 30 – 31
https://goo.gl/GQhGGs

4
 Minggu 7 CUTI TAHUN BARU CINA
12 Feb- 16 Feb 15 – 19 FERBRUARI 2019
2019

MINGGU 8 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
18/2 – 22/2 VISUAL Pemahaman perbincangan tentang:  Tayangan Bahasa
2019 terhadap Bahasa 1.1 Definisi rupa multimedia Teknologi Maklumat dan
Rupa Seni Visual 1.2 Jenis rupa pada:  Maklumat tentang Komunikasi
( 1 jam ) i. Alam semulajadi rupa diperolehi Kelestarian Alam Sekitar
ii. Objek buatan manusia daripada:
iii. Karya seni visual - Sumbang Saran
2. Eksplorasi Seni 1.3 Fungsi rupa - Soal Jawab
Eksplorasi dan - Perbincangan
aplikasi unsur seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan - Nota Anekdot
bagi pengukuhan penerokaan unsur rupa pada alam
pemahaman semulajadi dengan pelbagai teknik Rujukan Buku Teks :
terhadap Bahasa Muka Surat : 34 – 37
Seni Visual

Minggu 9 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Kembara Visual (Pereka EMK:
25/2 – 1/3 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan Muda) Bahasa
2019 konsep unsur rupa untuk menghasilkan  Meneroka jenis rupa Kreativiti dan Inovatif
Rupa melalui pelbagai karya dengan menggunakan yang terdapat pada
( 1 jam ) sumber dan teknologi imaginasi dan idea secara kreatif alam semulajadi
dalam penjanaan  Melakar jenis rupa
tugasan 4.1 Mempamerkan hasil karya yang terdapat pada
4.2 Menghayati hasil karya sendiri subjek kajian
dan rakan dengan menumpukan Rujukan Buku Teks :
4. Apresiasi Seni pada aspek Bahasa Seni Visual Muka Surat : 38
Penghayatan 4.3 Menjelaskan pengalaman
terhadap hasil karya sendiri dalam penghasilan karya Murid diminta untuk memilih
Seni Visual satu daripada aktiviti iaitu:
- Arca Binaan
Polyhedra
- Kad Ucapan Pop-Up
- Pembalut Fail Lama
5
 Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 39 – 40

Menjana persembahan
pameran hasil karya
 Membuat
pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
 Mencatatkan nota
sendiri melalui
aktiviti tumpu galeri Layari Laman sesawang:
Rujukan Buku Teks : https://goo.gl/SbmWly
Muka Surat : 41 - 42

Minggu 10 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
4/3 – 8/3 VISUAL Pemahaman perbincangan tentang:  Tayangan Bahasa
2019 terhadap Bahasa 1.1 Definisi bentuk multimedia Teknologi Maklumat dan
Bentuk Seni Visual 1.2 Jenis bentuk pada:  Maklumat tentang Komunikasi
( 1 jam ) i. Alam semulajadi bentuk diperolehi Kelestarian Alam Sekitar
ii. Objek buatan manusia daripada:
iii. Karya seni visual - Sumbang Saran
- Soal Jawab
1.3 Fungsi bentuk - Perbincangan
- Nota Anekdot
2. Eksplorasi Seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan Rujukan Buku Teks :
Eksplorasi dan penerokaan unsur bentuk pada Muka Surat : 44 - 47
aplikasi unsur seni alam semulajadi dengan pelbagai
bagi pengukuhan teknik Kembara Visual (Pereka
pemahaman Muda)
terhadap Bahasa  Meneroka jenis
Seni Visual bentuk yang
terdapat pada alam
6
 semulajadi dan
objek buatan
manusia
 Melakar jenis bentuk
yang terdapat pada
subjek kajian Layari Laman sesawang:
Rujukan Buku Teks : QR Code:
Muka Surat : 48 https://goo.gl/gfW6UF

BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Cadangan Aktiviti: EMK:
VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan  Murid diminta untuk Kreativiti dan Inovatif
Minggu 11 konsep unsur bentuk untuk menghasilkan memilih satu
12 - 16 Mac Bentuk melalui pelbagai karya dengan menggunakan daripada aktiviti
2019 ( 1 jam ) sumber dan teknologi imaginasi dan idea secara kreatif iaitu:
dalam penjanaan - Lukisan
tugasan - Catan
4.1 Mempamerkan hasil karya
4. Apresiasi Seni 4.2 Menghayati hasil karya sendiri Rujukan Buku Teks :
Penghayatan dan rakan dengan menumpukan Muka Surat : 49
terhadap hasil karya pada aspek Bahasa Seni Visual
Seni Visual 4.3 Menjelaskan pengalaman Menjana persembahan
sendiri dalam penghasilan karya pameran hasil karya
 Membuat
pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
 Mencatatkan nota
sendiri melalui
aktiviti tumpu galeri
Layari Laman sesawang
Rujukan Buku Teks : QR Code:
Muka Surat : 50 http://goo.gl/ IcBxKh

7
Minggu 12 UJIAN PENTAKSIRAN 1
26 - 30 Mac
2019

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (23/3-31/3/2019)

Minggu 13 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
1/4 – 5/4 VISUAL Pemahaman perbincangan tentang:  Tayangan Bahasa
2019 terhadap Bahasa 1.1 Definisi jalinan multimedia Teknologi Maklumat dan
Jalinan Seni Visual 1.2 Jenis jalinan pada:  Maklumat tentang Komunikasi
( 1 jam ) 1.2.1 Alam semulajadi jalinan diperolehi Kelestarian Alam Sekitar
1.2.2 Objek buatan manusia daripada:
1.2.3 Karya seni visual - Sumbang Saran
1.3 Fungsi jalinan - Soal Jawab

2. Eksplorasi Seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan - Perbincangan

Eksplorasi dan penerokaan unsur jalinan pada - Nota Anekdot
aplikasi unsur seni alam semulajadi dengan pelbagai
bagi pengukuhan teknik Rujukan Buku Teks :
pemahaman Muka Surat : 54 - 57
terhadap Bahasa
Seni Visual Kembara Visual (Pereka
Muda)
- Meneroka jenis
jalinan yang
terdapat pada alam
semulajadi
- Melakar jenis jalinan
yang terdapat pada Layari Laman sesawang
subjek kajian QR Code :
Rujukan Buku Teks : https:// goo.gl/j62yQw
Muka Surat : 58

Minggu 14 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Cadangan Aktiviti: EMK:
8/4 – 12/4 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan  Murid diminta untuk Bahasa
2019 konsep melalui unsur jalinan untuk menghasilkan memilih satu Kreativiti dan Inovatif
8
 Jalinan pelbagai sumber dan karya dengan menggunakan daripada aktiviti
( 1 jam ) teknologi dalam imaginasi dan idea secara kreatif iaitu:
penjanaan tugasan - Kolaj/ Quilling
- Pualaman
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya - Tiupan dan Corak
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri Buih Sabun
terhadap hasil karya dan rakan dengan menumpukan Rujukan Buku Teks :
Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual Muka Surat : 59 – 60
4.3 Menjelaskan pengalaman Menjana persembahan
sendiri dalam penghasilan karya pameran hasil karya
 Membuat
pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan

 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
 Mencatatkan nota
sendiri melalui
aktiviti tumpu galeri

Rujukan Buku Teks : Layari Laman sesawang:
Muka Surat : 61 https:// goo.gl/30Pcci

Minggu 15 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
15/4 – 19/4 VISUAL Pemahaman perbincangan tentang:  Tayangan Bahasa
2019 terhadap Bahasa 1.1 Definisi ruang multimedia Teknologi Maklumat dan
Ruang Seni Visual 1.2 Jenis ruang pada:  Maklumat tentang Komunikasi
( 1 jam ) 1.2.1 Alam semulajadi ruang diperolehi Kelestarian Alam Sekitar
2. Eksplorasi Seni 1.2.2 Objek buatan manusia daripada:
Eksplorasi dan 1.2.3 Karya seni visual - Sumbang Saran
aplikasi unsur seni 1.3 Fungsi ruang - Soal Jawab
bagi pengukuhan 1.4 Mengenal pasti jenis-jenis - Perbincangan
pemahaman ruang: - Nota Anekdot
terhadap Bahasa 1.4.1 Ruang Nyata/ Terbuka/ Rujukan Buku Teks :
9
 Seni Visual Konkrit / Fizikal Muka Surat : 64 - 68
i. Terbuka
ii. Tertutup Kembara Visual (Pereka
Muda)
1.4.2 Ruang Tampak/ Ilusi  Meneroka jenis
i. Ruang dalam ruang yang terdapat
ii. Ruang cetek pada alam
iii. Ruang rata semulajadi
 Melakar jenis ruang
yang terdapat pada
subjek kajian
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 69

Minggu 16 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 1.5 Menerangkan perkaitan ruang Cadangan Aktiviti: EMK:
22/4 – 26/4 VISUAL Penzahiran idea dan dan perspektif  Murid diminta untuk Bahasa
2019 konsep 1.5.1 Satu Titik Lenyap memilih satu Kreativiti dan Inovatif
Ruang melalui pelbagai 1.5.2 Dua Titik Lenyap daripada aktiviti
( 1 jam ) sumber dan teknologi iaitu:
dalam penjanaan 2.1 Membuat eksperimentasi dan - Poster
tugasan penerokaan unsur ruang pada alam - Arca
semulajadi dengan pelbagai teknik - Kad Ucapan Pop-up
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 70 - 71
3.1 Menterjemah hasil daripada
4. Apresiasi Seni eksperimentasi dan penerokaan  Menjana
Penghayatan unsur ruang untuk menghasilkan persembahan
terhadap hasil karya karya dengan menggunakan pameran hasil karya
Seni Visual imaginasi dan idea secara kreatif  Membuat
pemerhatian
4.1 Mempamerkan hasil karya terhadap hasil karya
4.2 Menghayati hasil karya sendiri yang dipamerkan
dan rakan dengan menumpukan  Mengemukakan
pada aspek Bahasa Seni Visual pengalaman sendiri
4.3 Menjelaskan dalam penghasilan
pengalaman sendiri dalam karya
penghasilan karya  Mencatatkan nota
sendiri melalui
10
 aktiviti tumpu galeri
Rujukan Buku Teks : Layari Laman sesawang:
Muka Surat : 72 https:// goo.gl/EZT8DT

MINGGU 17 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK:
29/4 – 3/5 VISUAL Pemahaman perbincangan tentang:  Tayangan klip video Bahasa
2019 terhadap Bahasa 1.1 Definisi warna  Maklumat tentang Teknologi Maklumat dan
Warna Seni Visual 1.2 Jenis warna pada: warna diperolehi Komunikasi
1 Mei- Cuti Hari ( 1 jam ) 1.2.1 Alam semulajadi daripada: Sains dan Teknologi
Pekerja 1.2.2 Objek buatan manusia - Sumbang Saran
1.2.3 Karya seni visual - Soal Jawab
1.3 Fungsi Warna - Perbincangan

2. Eksplorasi Seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan - Nota Anekdot

Eksplorasi dan penerokaan Rujukan Buku Teks :
aplikasi unsur seni unsur warna pada alam semulajadi Muka Surat : 76 - 79
bagi pengukuhan dengan pelbagai teknik
pemahaman  Meneroka jenis
terhadap Bahasa warna yang terdapat
Seni Visual pada alam semula
jadi melalui
eksperimentasi
bahan seperti kunyit,
tanah, daun inai dan
kulit bawang
 Menghasilkan karya
roda warna dengan
lembaran kerja yang
disediakan oleh guru

Rujukan Buku Teks :

Muka Surat : 80 - 81

Minggu 18
7- 11 Mei BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada  Murid diminta untuk EMK:
2019 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan memilih satu Bahasa
konsep unsur warna untuk menghasilkan daripada aktiviti Kreativiti dan Inovatif
Warna melalui pelbagai karya dengan menggunakan iaitu:
11
 ( 1 jam ) sumber dan teknologi imaginasi dan idea secara kreatif - Kipas Tangan
dalam penjanaan - Kad Ucapan
tugasan Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 82 - 83

4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Menjana persembahan

Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri pameran hasil karya
terhadap hasil karya dan rakan dengan menumpukan  Membuat
Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual pemerhatian
4.3 Menjelaskan terhadap hasil karya
pengalaman sendiri dalam yang dipamerkan
penghasilan karya  Mengemukakan

pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
 Mencatatkan nota
sendiri melalui
aktiviti tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 84

Minggu 19
13/5 – 17/5 PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
2019

Minggu 20 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
20/5 – 24/5 VISUAL Pemahaman perbincangan tentang:  Tayangan Bahasa
2019 terhadap Bahasa 1.1 Definisi harmoni multimedia Kelestarian Alam Sekitar
Harmoni Seni Visual 1.2 Ciri-ciri harmoni pada:  Maklumat tentang
( 1 jam ) 1.2.1 Alam semulajadi harmoni diperolehi
1.2.2 Objek buatan manusia daripada: Layari laman sesawang:
*20/5 1.2.3 Karya seni visual - Sumbang Saran QR Code :
CUTI 1.3 Fungsi harmoni - Soal Jawab https://goo.gl/Rin9o9
SEMPENA
HARI WESAK 2. Eksplorasi Seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan - Perbincangan
12
 Eksplorasi dan penerokaan prinsip harmoni pada - Nota Anekdot
*22/5 aplikasi unsur seni alam semulajadi dengan pelbagai Rujukan Buku Teks :
CUTI NUZUL bagi pengukuhan teknik Muka Surat : 88 - 90
AL-QURAN pemahaman
terhadap Bahasa Memerhati dan melakar
Seni Visual gambar alam semulajadi
yang mempunyai kesan
prinsip harmoni
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 91

 Murid diminta
mengaplikasi teknik
quilling dengan
memilih satu
daripada aktiviti
iaitu:
o Bingkai Foto
o Kad Ucapan
o Bekas Lilin
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 92 - 93

CUTI PERTENGAHAN TAHUN (25/5-9/6/2019) & CUTI AIDIL FITRI (5/6-6/6/2019)

Minggu 21 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Menjana persembahan EMK:
10/6 – 14/6 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan pameran hasil karya Bahasa
2019 konsep melalui prinsip harmoni untuk  Membuat Kreativiti dan Inovatif
Harmoni pelbagai sumber dan menghasilkan karya dengan pemerhatian
( 1 jam ) teknologi dalam menggunakan imaginasi dan idea terhadap hasil karya
penjanaan tugasan secara kreatif yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya

13
 4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri
terhadap hasil karya dan rakan dengan menumpukan
Seni Visual
pada aspek Bahasa Seni Visual
4.3 Menjelaskan pengalaman
sendiri dalam penghasilan karya
 Mencatatkan nota
sendiri melalui
aktiviti tumpu galeri
Rujukan Buku Teks : Layari laman sesawang:
Muka Surat : 94 QR Code :
https://goo.gl/6hnV6

BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
Minggu 22 VISUAL Pemahaman perbincangan tentang:  Tayangan Bahasa
17/6 – 21/6 terhadap Bahasa 1.1 Definisi kontra multimedia Kelestarian Alam Sekitar
2019 Kontra Seni Visual 1.2 Ciri-ciri kontra pada:  Maklumat tentang
( 1 jam ) 1.2.1 Alam semulajadi kontra diperolehi
1.2.2 Objek buatan manusia daripada:
1.2.3 Karya Seni Visual - Sumbang Saran
1.3 Fungsi kontra - Soal Jawab
- Perbincangan
2. Eksplorasi Seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan - Nota Anekdot
Eksplorasi dan penerokaan prinsip kontra pada Rujukan Buku Teks :
aplikasi unsur seni alam semulajadi dengan pelbagai Muka Surat : 98 - 100
bagi pengukuhan teknik
pemahaman
terhadap Bahasa
Seni Visual

Minggu 23
BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Kembara Visual (Pereka EMK:
24/6 – 28/6 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan Muda) Bahasa
2019 konsep melalui prinsip kontra untuk menghasilkan  Meneroka ciri prinsip Kreativiti dan Inovatif
Kontra pelbagai sumber dan karya dengan menggunakan kontra yang terdapat
( 1 jam ) teknologi dalam imaginasi dan idea secara kreatif pada alam
penjanaan tugasan semulajadi
 Melakar ciri prinsip
4.1 Mempamerkan hasil karya kontra yang terdapat
4. Apresiasi Seni 4.2 Menghayati hasil karya sendiri pada subjek kajian
Penghayatan dan rakan dengan menumpukan Rujukan Buku Teks :

14
 terhadap hasil karya pada aspek Bahasa Seni Visual Muka Surat : 101
Seni Visual 4.3 Menjelaskan pengalaman  Murid diminta untuk
sendiri dalam penghasilan karya memilih satu
daripada aktiviti
iaitu:
- Catan
- Poster
- Anyaman
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 102 – 103

Menjana persembahan
pameran hasil karya
 Membuat
pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan Layari laman sesawang
karya QR Code: https://goo.gl/
 Mencatatkan nota ibRp4W
sendiri melalui
aktiviti tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 104
Minggu 24
1/7 – 5/7 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
2019 VISUAL Pemahaman perbincangan tentang:  Tayangan Bahasa
terhadap Bahasa 1.1 Definisi penegasan multimedia Kelestarian Alam Sekitar
Penegasan Seni Visual 1.2 Ciri-ciri penegasan pada:  Maklumat tentang
( 1 jam ) 1.2.1 Alam semulajadi penegasan
1.2.2 Objek buatan manusia diperolehi daripada:
2. Eksplorasi Seni 1.2.3 Karya Seni Visual - Sumbang Saran
Eksplorasi dan 1.3 Fungsi penegasan - Soal Jawab
aplikasi unsur seni - Perbincangan
bagi pengukuhan 2.1 Membuat eksperimentasi dan - Nota Anekdot
pemahaman penerokaan prinsip penegasan Rujukan Buku Teks :
15
 terhadap Bahasa pada alam semulajadi dengan Muka Surat : 107 - 109
Seni Visual pelbagai teknik
 Mengumpul koleksi
prinsip penegasan
dari media cetak,
teks rujukan atau
laman sesawang
melalui bungkah ais
secara kolaboratif
(Foto Montaj) Layari laman sesawang:
Rujukan Buku Teks : QR Code:
Muka Surat : 110 htpp://goo.gl/ TDsyQC

Minggu 25
8/7 – 12/7 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Cadangan Aktiviti: EMK:
2019 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan  Mencorak Bahasa
konsep melalui prinsip penegasan untuk menggunakan grid Kreativiti dan Inovatif
Penegasan pelbagai sumber dan menghasilkan karya dengan struktur bagi
( 1 jam ) teknologi dalam menggunakan imaginasi dan idea menjelaskan kesan
penjanaan tugasan secara kreatif penegasan melalui
penggunaan warna.
 Menghasilkan poster
untuk menjelaskan
kesan penegasan

4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Rujukan Buku Teks :

Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri Muka Surat : 111
terhadap hasil karya dan rakan dengan menumpukan
Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual  Menjana
4.3 Menjelaskan pengalaman persembahan
sendiri dalam penghasilan karya pameran hasil karya
 Membuat
pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan

16
 karya
 Mencatatkan nota
sendiri melalui
aktiviti tumpu galeri Layari laman sesawang:
Rujukan Buku Teks : https:// goo.gl/hzJO9h
Muka Surat : 112

Minggu 26 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
15/7 – 19/7 VISUAL Pemahaman perbincangan tentang:  Tayangan Bahasa
2019 terhadap Bahasa 1.1 Definisi kepelbagaian multimedia Kelestarian Alam Sekitar
Kepelbagaian Seni Visual 1.2 Ciri-ciri kepelbagaian pada:  Maklumat tentang
( 1 jam ) 1.2.1 Alam semulajadi kepelbagaian
1.2.2 Objek buatan manusia diperolehi daripada:
2. Eksplorasi Seni 1.2.3 Karya seni visual - Sumbang
Eksplorasi dan 1.3 Fungsi kepelbagaian Saran
aplikasi unsur seni - Soal Jawab
bagi pengukuhan 2.1 Membuat eksperimentasi dan - Perbincangan
pemahaman penerokaan prinsip kepelbagaian - Nota Anekdot
terhadap Bahasa pada alam semulajadi dengan
Seni Visual pelbagai teknik Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 116 – 118

Murid diminta untuk

melengkapkan lembaran
kerja yang telah dibekalkan
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 119

Minggu 27 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Cadangan Aktiviti: EMK:
22/7 – 26/7 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan  Murid diminta untuk Bahasa
2019 konsep melalui prinsip kepelbagaian untuk memilih satu Kreativiti dan Inovatif
Kepelbagaian pelbagai sumber dan menghasilkan karya dengan daripada aktiviti
17
 ( 1 jam ) teknologi dalam menggunakan imaginasi dan idea iaitu:
penjanaan tugasan secara kreatif - Catan
- Poster
- Kraf Tradisional
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Rujukan Buku Teks :
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri Muka Surat : 120 - 121
terhadap hasil karya dan rakan dengan menumpukan
Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual Menjana persembahan
4.3 Menjelaskan pengalaman pameran hasil karya
sendiri dalam penghasilan karya  Membuat
pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
 Mencatatkan nota
sendiri melalui
aktiviti tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 122

Minggu 28 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
29/7 – 2/8 VISUAL Pemahaman perbincangan tentang:  Tayangan Bahasa
2019 terhadap Bahasa 1.1 Definisi imbangan multimedia Kelestarian Alam Sekitar
Imbangan Seni Visual 1.2 Ciri-ciri imbangan pada:  Maklumat tentang
( 1 jam ) 1.2.1 Alam semulajadi imbangan diperolehi
1.2.2 Objek buatan manusia daripada:
1.2.3 Karya seni visual - Sumbang Saran
1.3 Fungsi imbangan - Soal Jawab
- Perbincangan
2. Eksplorasi Seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan - Nota Anekdot
Eksplorasi dan penerokaan prinsip imbangan pada Rujukan Buku Teks :
aplikasi unsur seni alam semulajadi dengan pelbagai Muka Surat : 125 - 129
bagi pengukuhan teknik
pemahaman Kembara Visual (Pereka
terhadap Bahasa Muda)

18
 Seni Visual  Meneroka ciri-ciri
prinsip imbangan
yang terdapat pada
alam semulajadi
 Melakar subjek
kajian pada alam
semulajadi yang
mempunyai ciri-ciri
prinsip imbangan
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 130

MINGGU 29
5/8 – 9/8
2019

BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Murid diminta untuk memilih EMK:
MINGGU 30 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan satu daripada aktiviti iaitu: Bahasa
19/8 – 23/8 konsep melalui prinsip imbangan untuk - Arca Kreativiti dan Inovatif
2019 Imbangan pelbagai sumber dan menghasilkan karya dengan - Tembikar
( 1 jam ) teknologi dalam menggunakan imaginasi dan idea - Quilling Paper
penjanaan tugasan secara kreatif Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 131 - 132

4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Menjana persembahan

Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri pameran hasil karya
terhadap hasil karya dan rakan dengan menumpukan  Membuat
Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual pemerhatian
4.3 Menjelaskan pengalaman terhadap hasil karya
sendiri dalam penghasilan karya yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
 Mencatatkan nota
sendiri melalui

19
 aktiviti tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 133

Minggu 30 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
26/8 – 30/8 VISUAL Pemahaman perbincangan tentang:  Tayangan Bahasa
2019 terhadap Bahasa 1.1 Definisi kesatuan multimedia Kelestarian Alam Sekitar
Kesatuan Seni Visual 1.2 Ciri-ciri kesatuan pada  Maklumat tentang
( 1 jam ) 1.2.1 Alam semulajadi kesatuan diperolehi
1.2.2 Objek buatan manusia daripada:
1.2.3 Karya seni visual - Sumbang Saran
1.3 Fungsi kesatuan - Soal Jawab
- Perbincangan
- Nota Anekdot

Rujukan Buku Teks :

Muka Surat : 136 - 138
2. Eksplorasi Seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan
Eksplorasi dan penerokaan prinsip kesatuan pada Murid diminta
aplikasi unsur seni alam semulajadi, objek buatan melengkapkan lembaran
bagi pengukuhan manusia dan karya seni visual kerja yang telah disediakan
pemahaman dengan pelbagai teknik oleh guru
terhadap Bahasa Rujukan Buku Teks :
Seni Visual Muka Surat : 139

Minggu 31 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Cadangan Aktiviti: EMK:
26/8 – 30/8 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan  Murid diminta untuk Bahasa
2019 konsep melalui prinsip kesatuan untuk menghasilkan satu Kreativiti dan Inovatif
Kesatuan pelbagai sumber dan menghasilkan karya dengan daripada reka
( 1 jam ) teknologi dalam menggunakan imaginasi dan idea bentuk topeng hasil
penjanaan tugasan secara kreatif gabungan dua hal
benda bertemakan
watak berikut:
- Figura (Watak
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Adiwira)
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri - Flora atau fauna
terhadap hasil karya dan rakan dengan menumpukan - Objek buatan
Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual manusia

20
 4.3 Menjelaskan pengalaman Rujukan Buku Teks :
sendiri dalam penghasilan karya Muka Surat : 140

Menjana persembahan
pameran hasil karya
 Membuat
pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
 Mengemukakan

pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
 Mencatatkan nota
sendiri melalui
aktiviti tumpu galeri

Rujukan Buku Teks :

Muka Surat : 141

Minggu 32 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK:
2/9 – 6/9 VISUAL Pemahaman perbincangan tentang:  Tayangan Bahasa
2019 terhadap Bahasa 1.1 Definisi irama dan pergerakan multimedia Kelestarian Alam Sekitar
Irama dan Seni Visual 1.2 Ciri-ciri irama dan pergerakan  Maklumat tentang
*2/9/2019 Pergerakan pada: irama dan
CUTI ( 1 jam ) 1.2.1 Alam semulajadi pergerakan
SEMPENA 1.2.2 Objek buatan manusia diperolehi daripada:
AWAL 1.2.3 Karya seni visual - Sumbang Saran
MUHARAM 1.3 Fungsi irama dan pergerakan - Soal Jawab
- Perbincangan
2. Eksplorasi Seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan - Nota Anekdot
Eksplorasi dan penerokaan prinsip irama dan Rujukan Buku Teks :
aplikasi unsur seni pergerakan pada alam semulajadi Muka Surat : 144 - 146
bagi pengukuhan dengan pelbagai teknik

21
 pemahaman  Menghasilkan irama
terhadap Bahasa dan pergerakan
Seni Visual dengan memilih satu
daripada teknik
iaitut:
- Teknik lipatan
- Teknik potongan
kertas
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 147

MINGGU 33 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Cadangan Aktiviti: EMK:
9/9 – 13/9 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan  Murid diminta untuk Kreativiti dan Inovatif
2019 konsep melalui prinsip irama dan pergerakan untuk memilih satu
Irama dan pelbagai sumber dan menghasilkan karya dengan daripada aktiviti
*9/9/2019 Pergerakan teknologi dalam menggunakan imaginasi dan idea iaitu:
CUTI ( 1 jam ) penjanaan tugasan secara kreatif - Lukisan/ Catan
SEMPENA - Seni Op
HARI - Arca
KEPUTERAA - Kolaj
N
YDP AGONG
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Rujukan Buku Teks : EMK:
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri Muka Surat : 148 - 149 Bahasa
terhadap hasil karya dan rakan dengan menumpukan Nilai Murni
Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual Menjana persembahan
4.3 Menjelaskan pengalaman pameran hasil karya
sendiri dalam penghasilan karya  Membuat
pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
 Mencatatkan nota
sendiri melalui

22
 aktiviti tumpu galeri
Layari laman sesawang:
Rujukan Buku Teks : QR Code:
Muka Surat : 150 https://goo.gl/IVZ5dF

Minggu 34 PEMIKIRAN 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK:
16/9 – 20/9 SENI VISUAL Pemahaman perbincangan tentang: Memberi keterangan yang Bahasa
2019 terhadap teori tema 1.1 Definisi tema dan mesej singkat tetapi jelas tentang Teknologi Maklumat dan
Tajuk dan Mesej dan mesej dalam 1.2 Tujuan aplikasi tema dan mesej tema dan mesej dengan Komunikasi
( 1 jam ) proses pembentukan dalam proses pembentukan memilih satu daripada:
*16/9/2019 karya karya - Persembahan
CUTI HARI 1.3 Kaedah pembentukan dan - Sumbang Saran
MALAYSIA proses perkembangan tema - Peta Pemikiran
dan mesej Rujukan Buku Teks
Muka Surat : 155-156

1.4 Teori tema dan mesej

1.4.1 Definisi
1.4.2 Peranan
1.4.3 Kaedah
1.4.4 Proses

2. Eksplorasi Seni 2.1 Meneroka kaedah penjanaan Berbual dan berbincang EMK:
Eksplorasi dan tema dan mesej dengan pasangan atau Bahasa, Teknologi
aplikasi kaedah 2.2 Menghuraikan secara visual, rakan tentang apa yang Maklumat dan Komunika
pembentukan dan bertulis atau lisan bagi mereka lihat dan fikirkan
perkembangan tema mempamerkan pemahaman persoalan yang timbul
dan mesej terhadap tema dan mesej berkaitan tema dan mesej
2.3 Mencerakinkan proses menerusi paparan karya
2.3.1 Komponen seni halus, seni reka dan
i. Tema seni kraf
ii. Mesej Rujukan Buku Teks
2.3.2 Teknik Muka Surat:157-158
i. Konvensional
ii. Kontemporari (TMK) Murid membuat
perbandingan idea, tema
3. Ekspresi Seni 3.1 Mengaplikasikan pemahaman dan konsep pada karya-
Penzahiran idea dan tentang tema dan mesej dalam karya seni yang dipamerkan
konsep melalui karya melalui aktiviti tumpu galeri
23
 pelbagai sumber dan 3.2 Menjana tugasan berkaitan  Murid menterjemahkan
teknologi dalam aplikasi tema dan mesej pemahaman terhadap idea,
penjanaan tugasan 3.2.1 Tajuk tema dan konsep sesuatu
i. Aplikasi tema dan mesej karya seni halus, seni reka
3.2.2 Komponen dan seni kraf menerusi satu
i. Tema ii. Mesej daripada:
3.2.3 Teknik - Persembahan Multimedia
i. Konvensional - Artist Book
ii. Kontemporari (TMK) Rujukan Buku Teks
Muka Surat : 159
4.1 Mempamerkan hasil karya
4. Apresiasi Seni 4.2 Menghayati hasil karya sendiri Membentang, mempamer
Penghayatan dan rakan dengan dan mengemukakan
terhadap hasil karya menumpukan pada aspek teori pengalaman sendiri dalam
Seni Visual dan pemahaman tentang tema penghasilan karya
berpandukan teori dan mesej Rujukan Buku Teks
dan pemahaman 4.3 Menjelaskan pengalaman Muka Surat:160-161
tentang tema dan sendiri dalam penghasilan
mesej karya

Minggu 35 PEMIKIRAN 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK:
23/9 – 27/9 SENI VISUAL Pemahaman perbincangan tentang: Memberi keterangan yang Bahasa
2019 terhadap teori motif, 1.1 Definisi motif, idea dan singkat tetapi jelas tentang
Motif, Idea dan idea dan konsep konsep motif, idea dan konsep
Konsep dalam proses 1.2 Tujuan aplikasi motif, idea dengan memilih satu
( 1 jam ) pembentukan karya dan konsep dalam proses daripada:
pembentukan karya - “Post It” Note (Nota
1.3 Kaedah pembentukan dan Catatan)
proses perkembangan motif, - Artist Book
idea dan konsep Rujukan Buku Teks
1.4 Teori motif, idea dan konsep Muka Surat:164-166
1.4.1 Definisi
1.4.2 Peranan
1.4.3 Kaedah
1.4.4 Proses

2. Eksplorasi Seni 2.1 Meneroka kaedah penjanaan Berbual dan berbincang EMK:
Eksplorasi dan Motif, idea dan konsep dengan rakan tentang apa Bahasa,
aplikasi kaedah 2.2 Menghuraikan secara visual, yang mereka lihat dan Kreativiti dan Inovasi
24
 pembentukan dan bertulis atau lisan bagi fikirkan berdasarkan
perkembangan idea, mempamerkan pemahaman persoalan yang timbul
motif dan konsep motif, idea dan konsep berkaitan motif, idea dan
konsep menerusi paparan
karya seni halus, seni reka
2.3 Mencerakinkan proses iaitu: dan seni kraf (Saya lihat,
2.3.1 Komponen Saya fikir dan Saya
i. Idea bertanya)
ii. Motif Rujukan Buku Teks
iii. Konsep Muka Surat:167-168
2.3.2 Teknik
i. Konvensional
ii. Kontemporari (TMK)

EMK:
3. Ekspresi Seni 3.1 Mengaplikasikan Murid membuat Kreativiti dan Inovasi
Penzahiran idea dan pemahaman tentang motif, perbandingan idea, tema
Minggu 35 konsep melalui idea dan konsep dalam dan konsep pada karya-
23/9 – 27/9 pelbagai sumber dan karya karya seni yang dipamerkan
2019 teknologi dalam 3.2 Menjana tugasan berkaitan melalui aktiviti tumpu galeri
penjanaan tugasan aplikasi motif, idea dan Murid menterjemahkan
konsep pemahaman terhadap idea,
3.2.1 Tajuk tema dan konsep sesuatu
i. Aplikasi motif, idea dan karya seni halus, seni reka
konsep dan seni kraf menerusi satu
3.2.2 Komponen daripada:
i. Idea - Persembahan Multimedia
ii. Motif - Artist Book
iii. Konsep Rujukan Buku Teks
3.2.3 Teknik Muka Surat:169-170
i. Konvensional
ii. Kontemporari (TMK)

4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya

Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri
25
 terhadap hasil karya dan rakan dengan
Seni Visual menumpukan pada aspek teori
berpandukan teori dan pemahaman tentang motif, Layari Laman sesawang:
dan pemahaman idea dan konsep QR code :
tentang motif , idea 4.3 Menjelaskan pengalaman https: //goo.gl/xWFVTq
dan konsep sendiri dalam penghasilan
karya

Minggu 36 PEMIKIRAN 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK:
30/9 – 4/10 SENI VISUAL Pemahaman perbincangan tentang: Memberi keterangan yang Bahasa
2019 terhadap teori 1.1 Definisi designomic singkat tetapi jelas kepada Keusahawanan
Designomic designomic dalam 1.2 Tujuan aplikasi designomic aspek designomic
( 1 jam ) pembentukan dalam proses pembentukan karya (keusahawanan dalam Layari laman sesawang:
pembentukan karya 1.3 Kaedah pembentukan dan bidang seni halus, seni reka QR Code :
proses perkembangan dan seni kraf) melalui: https://goo.gl/85bCmi
designomic - Peta Pemikiran

2. Eksplorasi Seni 2.1 Meneroka kaedah penjanaan Rujukan Buku Teks

MINGGU 37 Eksplorasi dan designomic Muka Surat:174-177
7/10 – 11/10 aplikasi kaedah 2.2 Menghuraikan secara visual, EMK:
2019 pembentukan dan bertulis atau lisan bagi Mengumpulkan maklumat Bahasa,
perkembangan mempamerkan pemahaman dalam bentuk foto berkaitan Kreativiti dan Inovasi
designomic designomic konsep designomic dalam
ketiga-tiga bidang iaitu seni
2.3 Mencerakinkan proses iaitu: halus, seni reka dan seni
2.3.1 Komponen kraf
i. Designomic
Rujukan Buku Teks
3. Ekspresi Seni 3.1 Mengaplikasikan Muka Surat:178-179
Penzahiran idea dan pemahaman tentang
konsep melalui designomic dalam Murid memberi penerangan
pelbagai sumber dan karya dengan menggunakan
teknologi dalam 3.2 Menjana tugasan berkaitan gambar rajah tentang
penjanaan aplikasi designomic konsep designomic dengan
designomic ketiga-tiga bidang menerusi
3.2.1 Tajuk (pilihan):
i. Aplikasi designomic dalam - Persembahan Multimedia
tugasan pilihan - Artist Book
26
 3.2.2 Komponen Rujukan Buku Teks
i. Designomic Muka Surat:180-181

Murid membentang,
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya mempamer dan
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri mengemukakan
terhadap hasil karya dan rakan dengan pengalaman sendiri dalam
Seni Visual menumpukan pada aspek teori penghasilan karya melalui
berpandukan teori dan pemahaman tentang aktiviti Tumpu Galeri
dan pemahaman designomic Layari Laman sesawang:
tentang designomic 4.3 Menjelaskan pengalaman Rujukan Buku Teks QR code :
sendiri dalam penghasilan Muka Surat:182-184 https: //goo.gl/sgBOhQ
karya

Minggu 38 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN (PAT)

15 –19 Okt

MINGGU 39 PENYEMAKAN DAN PEMBETULAN JAWAPAN PAT BERSAMA MURID / PEMULANGAN BUKU TEKS
21/10 – 25/10

MINGGU 40
28/10 – 1/11 PROGRAM SELEPAS PEPERIKSAAN
MINGGU 41
4/11 – 8/11 PROGRAM SELEPAS PEPERIKSAAN
MINGGU 42
11/11 – 15/11
PROGRAM SELEPAS PEPERIKSAAN
MINGGU 43
18/11 – 22/11
PROGRAM SELEPAS PEPERIKSAAN

CUTI AKHIR TAHUN

27
28