Generalitat de Catalunya

Departament d’Ensenyament
Institut Obert de Catalunya

Batxillerat: Curs Convocatòria

Semestre

Matèria: M004 Llengua castellana i literatura II Torn: Matí Temps disponible: 60 min

Centre: .....................................................................................................................................................

Cognoms: ................................................................................................................................................

Nom: ................................................................................................DNI:.................................................

Normes generals per a la realització de la prova:

 Comproveu que teniu els exàmens que us corresponen.

 Marqueu si sou alumne visitant o oficial.

 Escriviu amb lletra clara (majúscules) els dos cognoms i el nom a cada pàgina.

 Tingueu en compte el temps de què disposeu per fer cada prova.

 No podeu escriure amb llapis ni amb retolador gruixut.

 Durant la prova només podeu utilitzar materials autoritzats (calculadores o diccionaris). No podeu
consultar apunts, llibres, telèfons mòbils, iPods, reproductors de música, calculadores programables o
d’altres similars.

 Han d'haver transcorregut 30 minuts des de l'inici de la sessió per poder sortir de l'aula.

 Lliureu aquest examen a la sortida i signeu-ne la conformitat. També podeu demanar un justificant
d'assistència.

Prova d'avaluació de la convocatòria recuperació

Pàgina 1 de 4
Codi: I112 Matèria: Llengua castellana i literatura II
Versió. 02
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Obert de Catalunya
Cognoms i nom: ......................................................................................................................................DNI: ......................................

TEXTO

Jane Austin vivió casi toda su vida en pequeños pueblos y villas del suroeste inglés, que
continuaba siendo rural mientras que el norte se industrializaba a ritmo vertiginoso. Hija
de un reverendo perteneciente a una familia sin tierras, los Austen no habían participado
en el engrandecimiento de su clase. Sus lecturas de sermones y libros de conducta le
proporcionaron una formación muy cercana al pensamiento del s. XVIII y a las nociones
de cohesión social y sentido del deber. En el condado natal de Hampshire pudo ver la
desigualdad en la distribución de la riqueza, pues las diferencias entre ricos y pobres
aumentaban cada vez más. Más allá de los confines del privilegiado mundo de la gentry,
un tercio de la población vivía en la miseria. Esta situación social era terreno abonado
para que cuajaran en Inglaterra las ideas revolucionarias y, así, el periodo que abarca
desde la década de los 90 hasta la masacre de Waterloo en 1819 fue la más violenta y
represiva en Inglaterra desde la Guerra Civil.

P.C. Martín, “Alusiones, silencios, ironías: una lectura poscolonial de Jane Austen”, en José
Luís Caramés et al. (eds) (1999), El discurso artístico Norte Sur,
Oviedo: Publicaciones de la Universidad de Oviedo.

1. COMPRENSIÓN LECTORA 4 puntos en total

1.1 Pon título a este texto. [0,5 puntos]

1.2 Escribe cuál es el núcleo temático de este fragmento . [1 punto]

1.3 Explica, en un máximo de treinta palabras, el significado en el texto del siguiente pasaje:
[1 punto]

“Esta situación social era terreno abonado para que cuajaran en Inglaterra las ideas
revolucionarias y, así, el periodo que abarca desde la década de los 90 hasta la masacre de
Waterloo en 1819 fue la más violenta y represiva en Inglaterra desde la Guerra Civil .”

CUESTIONES SOBRE LAS DOS LECTURAS OBLIGATORIAS:

1.4 : [1 punto] tema a desarrollar

1.5 [0,5 puntos] multiopción

Prova d'avaluació de la convocatòria recuperació

Pàgina 2 de 4
Codi: I112 Matèria: Llengua castellana i literatura II
Versió. 02
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Obert de Catalunya
Cognoms i nom: ......................................................................................................................................DNI: ......................................

2. EXPRESIÓN ESCRITA [3 puntos]

2.1 Explica en un máximo de cien palabras qué elementos condicionan el lenguaje científico
en el plano léxico y en el plano sintáctico .

3. REFLEXIÓN LINGÜÍSTICA 3 puntos en total

3.1 Observa las siguientes oraciones: [1 punto]

1) Se lo explicaron a Juan y también a María

2) Tan pronto me ignora como me saluda afablemente

3) Mi madre está que no aguanta más

4) Donde tu vives, no hay ningún parque.

De las siguientes opciones, elige la única que identifica de manera correcta y ordenada el tipo
de proposición subordinada que aparece en cada una de las oraciones anteriores:

 1) Coordinada distributiva 2) Subordinada Sustantiva en función de atributo 3)

Subordinada adverbial de lugar 4) Coordinada copulativa

 1) Coordinada copulativa 2) Coordinada distributiva 3) Subordinada Sustantiva en función

de atributo 4) Subordinada adverbial de lugar

 1) Subordinada Sustantiva en función de atributo 2) Subordinada adverbial de lugar

3) Coordinada distributiva 4) Coordinada copulativa

 1) Subordinada adverbial de lugar 2) Coordinada distributiva 3) Coordinada copulativa 4)

Subordinada Sustantiva en función de atributo

3.2 Observa las siguientes oraciones: [1 punto]

De las siguientes opciones, elige la única que identifica de manera correcta y ordenada el tipo
de “se” que aparece en cada una de las oraciones:

1) Se perdió en el bosque.

2) Se dicen muchas mentiras en esa publicación.

3) Se tranquilizó a los participantes.

4) María se lava las manos antes de comer.

 1) Reflexivo en función de CI 2) Pronominal 3) Impersonal 4) Pasiva refleja

 1) Pasiva refleja 2) Impersonal 3) Reflexivo en función de CI 4) Pronominal

 1) Pronominal 2) Pasiva refleja 3) Impersonal 4) Reflexivo en función de CI

 1) Pronominal 2) Impersonal 3) Reflexivo en función de CI 4) Pasiva refleja

Prova d'avaluació de la convocatòria recuperació

Pàgina 3 de 4
Codi: I112 Matèria: Llengua castellana i literatura II
Versió. 02
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Obert de Catalunya
Cognoms i nom: ......................................................................................................................................DNI: ......................................

3.3 Escribe un ejemplo de cada uno de los siguientes procedimientos de creación de palabras
[1 punto]:

a) Derivación por prefijación:

b) Derivación por sufijación:

c) Composición:

d) Parasíntesis:

Prova d'avaluació de la convocatòria recuperació

Pàgina 4 de 4
Codi: I112 Matèria: Llengua castellana i literatura II
Versió. 02