Peringkat 2 : PANITIA SAINS

SASARAN
OBJEKTIF KPI INISIATIF
TOV 2018
Meningkatkan pencapaian Sains % Lulus 31.25% 100% MURID
PT3 GPS 5.44 3.70 1. Meningkatkan keyakinan belajar murid,
% pelajar mendapat A 0% 3.85% meningkatkan motivasi belajar murid dan
menyediakan murid dengan kemahiran
belajar.
2. Meningkatkan kecukupan masa
pembelajaran murid dan menyediakan
kecukupan latihan kepada murid.
3. Menyediakan insentif dan pengiktirafan
kepada kejayaan murid.
4. Membolehkan murid untuk berfikiran
kritikal dan menyelesaikan masalah.
5. Membolehkan murid memiliki kemahiran
teknologi dan komunikasi.

GURU

6. Meningkatkan kompetensi guru dalam

pengajaran dan pembelajaran.
 I-Think
 KBAT
7. Mewujudkan budaya kerja cemerlang di
kalangan guru dan kakitangan.
8. Meningkatkan kompetensi guru dalam
penggunaan ICT.
 PELAN TINDAKAN

SAINS TINGKATAN 3 (PT3)

STRATEGI 1 1. Meningkatkan keyakinan belajar murid.

2. Meningkatkan motivasi belajar murid.
3. Menyediakan murid dengan kemahiran belajar.
NAMA PROGRAM (TAKTIKAL) KUMPULAN TEMPOH ANGGARA KPI TANGGUNGJAWAB PELAN
SASARAN (HARI) N KOS KOTINGENSI
1. Bengkel Teknik Menjawab 3A1-3A4 Jan - April RM100 Pelajar mengetahui teknik Guru-guru sains
menjawab yang betul Tingkatan 3
2. Kelas Tambahan Semua Januari- RM100 Sekurang-kurangnya 50% pelajar Ketua Panitia dan
Terancang pelajar Oktober boleh menjawab soalan kbat guru mata pelajaran
tingkatan 3
3. Task Force Semua Jun- RM100 Peningkatan keyakinan murid Guru-guru Sains
pelajar Oktober dalam pembelajaran
tingkatan 3
4. Program skor A 3A1-3A2 Jan-Oktober RM100 Meningkatkan peratusan pelajar Guru-guru Sains
mendapat A
4. Sokongan Ibu Bapa / Semua Peningkatan keyakinan murid Guru B & K
Penjaga pelajar dalam pembelajaran
tingkatan 3
STRATEGI 2 1. Meningkatkan kecukupan masa pembelajaran murid.
2. Menyediakan kecukupan latihan kepada murid.
NAMA PROGRAM (TAKTIKAL) KUMPULA TEMPOH ANGGARA KPI TANGGUNGJAWAB PELAN
N SASARAN (HARI) N KOS KOTINGENSI
1. Pembelajaran aktif Semua Jan- Ogos 90% pelajar dapat menulis Ketua Panitia dan
pelajar terminologi sains yang tepat guru mata pelajaran
tingkatan 3
2. Latih Tubi Topikal Semua Jan- Ogos Sekurang-kurangnya 5 soalan guru mata pelajaran
pelajar KBAT didedahkan kepada pelajar
tingkatan 3 setiap minggu
3. Kelas Tambahan – Semua Feb - Okt Sukatan dapat dihabiskan Ketua Panitia dan
Lanjutan Petang pelajar mengikut jadual. guru mata pelajaran
tingkatan 3
4. Kelas Tambahan – Cuti Semua Mac, Jun, Sep Peningkatan skor murid dalam guru mata pelajaran
Sekolah pelajar peperiksaan.
tingkatan 3
5. Modul Latihan – Kerja Semua Sepanjang guru mata pelajaran
Rumah pelajar tahun
Peningkatan kemahiran murid
tingkatan 3
dalam menjawab soalan-soalan
6. Latihan dalam cuti / Semua Sepanjang guru mata pelajaran
peperiksaan.
hujung minggu pelajar tahun
tingkatan 3
STRATEGI 3 Menyediakan insentif dan pengiktirafan kepada kejayaan murid.

NAMA PROGRAM (TAKTIKAL) KUMPULA TEMPOH ANGGARA KPI TANGGUNGJAWAB PELAN

N SASARAN (HARI) N KOS KOTINGENSI
1. Hari Anugerah Pelajar Semua Mei Bilangan murid menerima PK Pentadbiran
Cemerlang pelajar hadiah
tingkatan 3
2. Hadiah dan Sijil Semua Setiap kali Pertambahan bilangan murid PK Pentadbiran
Pencapaian pelajar selepas menerima hadiah dan sijil. Penyelaras SPM
tingkatan 3 peperiksaan SU Kurikulum
SU Peperiksaan

STRATEGI 4 Membolehkan murid untuk berfikiran kritikal dan menyelesaikan masalah.

NAMA PROGRAM (TAKTIKAL) KUMPULA TEMPOH ANGGARA KPI TANGGUNGJAWAB PELAN
N SASARAN (HARI) N KOS KOTINGENSI
1. Latih Tubi Soalan Semua Sept - Pelajar mampu menjawab soalan guru mata pelajaran
Percubaan PT3 negeri lain pelajar November Percubaan PT3 dari negeri-negeri
tingkatan 3 lain
2. PdP Abad ke-21. Semua Sepanjang Murid-murid dapat menjawab Semua guru mata
- I – Think pelajar tahun soalan berbentuk KBAT. pelajaran.
- KBAT tingkatan 3
3. Pembelajaran berpusatkan Semua Sepanjang Murid dapat menjawab soalan- Semua guru
murid. pelajar tahun soalan yang diberikan. matapelajaran
tingkatan 3
STRATEGI 5 Membolehkan murid memiliki kemahiran teknologi dan komunikasi.

NAMA PROGRAM (TAKTIKAL) KUMPULA TEMPOH ANGGARA KPI TANGGUNGJAWAB PELAN

N SASARAN (HARI) N KOS KOTINGENSI
1. FROG VLE- menggunakan Semua Sepanjang Peningkatan bilangan murid yang Semua guru mata
site untuk menjawab soalan pelajar tahun menggunakan aplikasi FROG VLE pelajaran.
kuiz tingkatan 3 dan meningkatkan pemahaman
pelajar dengan menggunakan
aplikasi kuiz dalam Frog VLE.

STRATEGI 6 Meningkatkan kompetensi guru dalam pengajaran dan pembelajaran.

 I-Think
 KBAT

NAMA PROGRAM (TAKTIKAL) KUMPULA TEMPOH ANGGARA KPI TANGGUNGJAWAB PELAN

N SASARAN (HARI) N KOS KOTINGENSI
1 Panduan i-Think Guru mata Januari - Mac Semua guru mahir dalam Ketua Panitia
pelajaran menggunakan peta minda Penyelaras i-Think
dalam PdP
2. Penyediaan soalan KBAT Guru mata Sepanjang Guru menyediakan soalan Semua guru mata
pelajaran tahun berbentuk KBAT dalam setiap pelajaran
penilaian dan peperiksaan
STRATEGI 7 Mewujudkan budaya kerja cemerlang di kalangan guru dan kakitangan.

NAMA PROGRAM (TAKTIKAL) KUMPULAN TEMPOH ANGGARA KPI TANGGUNGJAWAB PELAN

SASARAN (HARI) N KOS KOTINGENSI
1 PLC Guru mata Sepanjang Perjumpaan setiap 2 bulan untuk Ketua panitia
pelajaran tahun memantapkan pengajaran Semua guru mata
pelajaran

STRATEGI 8 Meningkatkan kompetensi guru dalam penggunaan ICT.

NAMA PROGRAM (TAKTIKAL) KUMPULAN TEMPOH ANGGARA KPI TANGGUNGJAWAB PELAN

SASARAN (HARI) N KOS KOTINGENSI
1 Kursus ICT Guru mata Sepanjang Guru menggunakan sumber Semua guru mata
pelajaran tahun teknologi maklumat pelajaran
2. FROG VLE Guru mata Sepanjang Peningkatan kekerapan guru Semua guru mata
pelajaran tahun membina site pembelajaran pelajaran.
dalam aplikasi Frog VLE