‫توزيع المهنية بالمراقبة المستمرة حسب عدد الفروض وطريقة االحتساب والمعامالت‬

‫السلك الثانوي التأهيلي‬

‫االحتساب‬ ‫مكونات التقويم حسب المذكرات المنظمة‬

‫عدد الفروض‬ ‫الشعبة والمسلك‬

‫المعامالت‬ ‫وزن األنشطة األخرى‬ ‫وزن الفروض المحروسة‬ ‫اسم المادة‬
‫المحروسة في كل دورة‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪3‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪1‬‬ ‫اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬

‫‪2‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الرياضيات‬

‫جذع مشترك آداب وعلوم‬
‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم الحياة واألرض‬
‫إنسانية‬
‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫‪2‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬

‫‪2‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫إعالميات‬

‫‪1‬‬ ‫الثقافة الفنية‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪3‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪3‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التاريخ وجغرافيا‬

‫‪4‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الرياضيات‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم الحياة واألرض‬ ‫جذع مشترك علوم‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫‪2‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪2‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫إعالميات‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪3‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪3‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التاريخ وجغرافيا‬

‫‪4‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الرياضيات‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬ ‫جذع مشترك تقني‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫‪2‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪3‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫إعالميات‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم المهندس‬

‫‪MEN‬‬ ‫‪Page 1 / 10‬‬

 ‫االحتساب‬ ‫مكونات التقويم حسب المذكرات المنظمة‬

‫عدد الفروض‬ ‫الشعبة والمسلك‬

‫المعامالت‬ ‫وزن األنشطة األخرى‬ ‫وزن الفروض المحروسة‬ ‫اسم المادة‬
‫المحروسة في كل دورة‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية وآدابها‬

‫‪3‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪2‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪3‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التاريخ وجغرافيا‬

‫‪2‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الرياضيات‬

‫جذع مشترك آداب وعلوم‬
‫‪2‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬
‫إنسانية‬
‫جذع مشترك أصيل‬
‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التوثيق‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التفسير والحديث‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفقه واألصول‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم الحياة واألرض‬

‫‪2‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫المعلوميات‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪4‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التاريخ وجغرافيا‬

‫‪1‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الرياضيات‬ ‫األولى باكالوريا اآلداب‬

‫‪1‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم الحياة واألرض‬ ‫والعلوم اإلنسانية‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫‪1‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬

‫‪1‬‬ ‫الثقافة الفنية‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪2‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التاريخ وجغرافيا‬

‫‪7‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الرياضيات‬

‫األولى باكالوريا العلوم‬
‫‪7‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫علوم الحياة واألرض‬
‫التجريبية‬
‫‪7‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫‪1‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪2‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الترجمة‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪2‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪MEN‬‬ ‫باكالوريا العلوم‬

‫‪Page‬‬‫األولى‬
‫‪2 / 10‬‬
‫الرياضية‬
 ‫االحتساب‬ ‫مكونات التقويم حسب المذكرات المنظمة‬

‫عدد الفروض‬ ‫الشعبة والمسلك‬

‫المعامالت‬ ‫وزن األنشطة األخرى‬ ‫وزن الفروض المحروسة‬ ‫اسم المادة‬
‫المحروسة في كل دورة‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التاريخ وجغرافيا‬

‫‪9‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الرياضيات‬

‫األولى باكالوريا العلوم‬
‫‪3‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم الحياة واألرض‬
‫الرياضية‬
‫‪7‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫جذع مشترك آداب وعلوم‬
‫‪1‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬
‫إنسانية‬
‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪2‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الترجمة‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪3‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪2‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪3‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التاريخ وجغرافيا‬

‫‪4‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الرياضيات‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫األولى باكالوريا علوم‬
‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫المحاسبة و الرياضيات المالية‬
‫اإلقتصادية والتدبير‬
‫‪3‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫االقتصاد والتنظيم االدارى للمقاوالت‬

‫‪6‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫االقتصاد العام واالحصاء‬

‫‪1‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫القانون‬

‫‪1‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫معلوميات التدبير‬

‫‪1‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪2‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪6‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الرياضيات‬

‫األولى بكالوريا علوم‬
‫‪6‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬
‫وتكنولوجيات ميكانيكية‬
‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫‪1‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪8‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم المهندس‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪2‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪6‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الرياضيات‬

‫األولى بكالوريا علوم‬
‫‪6‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬
‫وتكنولوجيات كهربائية‬
‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫‪MEN‬‬ ‫‪Page 3 / 10‬‬

 ‫االحتساب‬ ‫مكونات التقويم حسب المذكرات المنظمة‬
‫األولى بكالوريا علوم‬
‫عدد الفروض‬ ‫والمسلك‬
‫كهربائية‬ ‫الشعبة‬
‫وتكنولوجيات‬
‫المعامالت‬ ‫وزن األنشطة األخرى‬ ‫وزن الفروض المحروسة‬ ‫اسم المادة‬
‫المحروسة في كل دورة‬

‫‪1‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪8‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم المهندس‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫جذع مشترك آداب وعلوم‬
‫‪2‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫اللغة األجنبية الثانية‬
‫إنسانية‬
‫‪2‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الرياضيات‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫‪1‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬

‫سنة أولى فنون تطبيقية‬
‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫المعلوميات واألنفوكرافيا‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الرسم والتعبير التشكيلي‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫فنون الكرافيك‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الثقافة التشكيلية وتاريخ الفن‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الحجم‬

‫‪3‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪2‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪3‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التاريخ وجغرافيا‬

‫‪1‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الرياضيات‬

‫‪1‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬

‫السنة أولى مسلك اللغة العربية‬
‫‪1‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫التوثيق‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم اللغة‬

‫‪5‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫آداب‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التفسير والحديث‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التاريخ وجغرافيا‬

‫‪1‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الرياضيات‬

‫‪1‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم الحياة واألرض‬

‫‪1‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬

‫‪1‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫التوثيق‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم اللغة‬ ‫األولى باكالوريا علوم تشريعة‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫آداب‬

‫‪5‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفقه واألصول‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفرائض والتوقيت‬

‫‪5‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التفسير والحديث‬

‫‪MEN‬‬ ‫‪Page 4 / 10‬‬

 ‫األولى باكالوريا علوم تشريعة‬

‫االحتساب‬ ‫مكونات التقويم حسب المذكرات المنظمة‬

‫عدد الفروض‬ ‫الشعبة والمسلك‬

‫المعامالت‬ ‫وزن األنشطة األخرى‬ ‫وزن الفروض المحروسة‬ ‫اسم المادة‬
‫المحروسة في كل دورة‬

‫‪3‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪2‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪1‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الرياضيات‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫‪4‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬

‫جذع مشترك آداب وعلوم‬
‫‪3‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التاريخ وجغرافيا‬
‫إنسانية‬
‫الثانية باكالوريا آداب‬
‫‪3‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪4‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪1‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الرياضيات‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫‪4‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التاريخ وجغرافيا‬

‫الثانية باكالوريا علوم إنسانية‬
‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪3‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪3‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪7‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الرياضيات‬

‫‪7‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫علوم الحياة واألرض‬

‫‪5‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫‪4‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬ ‫الثانية باكالوريا علوم الحياة‬
‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬ ‫واألرض‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الترجمة‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪2‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪7‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الرياضيات‬

‫‪5‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم الحياة واألرض‬

‫‪7‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫‪4‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬

‫الثانية باكالوريا علوم فيزيائية‬
‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الترجمة‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪MEN‬‬ ‫‪Page 5 / 10‬‬

 ‫الثانية باكالوريا علوم فيزيائية‬
‫االحتساب‬ ‫مكونات التقويم حسب المذكرات المنظمة‬

‫عدد الفروض‬ ‫الشعبة والمسلك‬

‫المعامالت‬ ‫وزن األنشطة األخرى‬ ‫وزن الفروض المحروسة‬ ‫اسم المادة‬
‫المحروسة في كل دورة‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪2‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪7‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الرياضيات‬

‫‪5‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم الحياة واألرض‬

‫‪5‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬

‫جذع مشترك آداب وعلوم‬
‫‪5‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫علوم نباتية وحيوانية‬
‫إنسانية‬
‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫‪4‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬ ‫الثانية باكالوريا علوم زراعية‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الترجمة‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪2‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪9‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الرياضيات‬

‫‪3‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم الحياة واألرض‬

‫‪7‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫‪4‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬

‫الثانية باكالوريا علوم رياضية أ‬
‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الترجمة‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪2‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪9‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الرياضيات‬

‫‪3‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم المهندس‬

‫‪7‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫‪4‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬ ‫الثانية باكالوريا علوم رياضية‬
‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬ ‫ب‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الترجمة‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪2‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪7‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الرياضيات‬

‫‪5‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫السنة الثانية العلوم‬

‫والتكنلوجيات ميكانيكية‬
‫‪MEN‬‬ ‫‪Page 6 / 10‬‬
 ‫االحتساب‬ ‫مكونات التقويم حسب المذكرات المنظمة‬

‫عدد الفروض‬ ‫الشعبة والمسلك‬

‫المعامالت‬ ‫وزن األنشطة األخرى‬ ‫وزن الفروض المحروسة‬ ‫اسم المادة‬
‫المحروسة في كل دورة‬

‫‪4‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬

‫السنة الثانية العلوم‬
‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬
‫والتكنلوجيات ميكانيكية‬
‫‪8‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم المهندس‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫جذع مشترك آداب وعلوم‬
‫‪2‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫اللغة اللغة األجنبية الثانية‬
‫إنسانية‬
‫‪7‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الرياضيات‬

‫‪5‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫‪4‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬

‫السنة الثانية العلوم‬
‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬
‫والتكنلوجيات كهربائية‬
‫‪8‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم المهندس‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪2‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫اللغة اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪3‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التاريخ وجغرافيا‬

‫‪4‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الرياضيات‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫‪4‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫القانون‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫المحاسبة‬ ‫السنة الثانية العلوم االقتصادية‬

‫‪6‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫االإقتصاد العام واإلحصاء‬

‫‪3‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اإلقتصاد والتنظيم اإلداري‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫معلوميات التدبير‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪3‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪2‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫اللغة اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التاريخ وجغرافيا‬

‫‪4‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الرياضيات‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫‪4‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫القانون‬

‫السنة الثانية علوم التدبير‬
‫‪6‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫المحاسبة والرياضيات المالية‬
‫المحاسباتي‬
‫‪3‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫االإقتصاد العام واإلحصاء‬

‫‪MEN‬‬ ‫‪Page 7 / 10‬‬

 ‫االحتساب‬ ‫مكونات التقويم حسب المذكرات المنظمة‬
‫السنة الثانية علوم التدبير‬
‫عدد الفروض‬ ‫والمسلك‬ ‫الشعبة‬
‫المحاسباتي‬
‫المعامالت‬ ‫وزن األنشطة األخرى‬ ‫وزن الفروض المحروسة‬ ‫اسم المادة‬
‫المحروسة في كل دورة‬

‫‪6‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اإلقتصاد والتنظيم اإلداري‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫معلوميات التدبير‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪3‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪2‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫اللغة اللغة األجنبية الثانية‬

‫جذع مشترك آداب وعلوم‬
‫‪2‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الرياضيات‬
‫إنسانية‬
‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬

‫‪4‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫المعلوميات األنفوغرافيا‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الثقافة التشكيلية وتاريخ الفن‬

‫السنة الثانية فنون تطبيقة‬
‫‪8‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫فن تصميم التواصل والوسائط الم‪.‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫فن تصميم المحيط‬

‫‪5‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫فن تصميم المنتوج‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫‪2‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫اللغة اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التاريخ وجغرافيا‬

‫‪4‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫التوثيق‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم اللغة العربية‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫آداب‬

‫الثانية باكالوريا علوم الشريعة‬
‫‪5‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التفسير والحديث‬

‫‪5‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفقه واألصول‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفرائض والتوقيت‬

‫‪3‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الفرنسية‬

‫‪4‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الرياصيات‬

‫‪2‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫اللغة األجنبية الثانية‬

‫‪3‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التاريخ وجغرافيا‬

‫‪4‬‬ ‫أنظر البطاقة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية البدنية‬

‫‪4‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫التوثيق‬

‫‪2‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم اللغة العربية‬ ‫الثانية باكالوريا مسلك اللغة‬
‫‪5‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫آداب‬ ‫العربية‬

‫‪4‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪75%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التفسير والحديث‬

‫‪1‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الرياصيات‬

‫‪MEN‬‬ ‫‪Page 8 / 10‬‬

 ‫الثانية باكالوريا مسلك اللغة‬
‫العربية‬
‫االحتساب‬ ‫مكونات التقويم حسب المذكرات المنظمة‬

‫عدد الفروض‬ ‫الشعبة والمسلك‬

‫المعامالت‬ ‫وزن األنشطة األخرى‬ ‫وزن الفروض المحروسة‬ ‫اسم المادة‬
‫المحروسة في كل دورة‬

‫‪3‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الفرنسية‬

‫‪2‬‬ ‫انظر البطاقة ‪1‬‬ ‫اللغة األجنبية الثانية‬

‫المراجع‬
‫المذكرة ‪ 142‬بتاريخ ‪ 16‬نونبر ‪ 2007‬في موضوع التقويم التربوي بالسلك الثانوي التأهيلي والمذكرات الفرعية الملحقة بها الخاصة بالمواد المدرسة (‬
‫‪ ......‬إلى ‪18 - 142‬‬
‫آداب‪2‬وعلوم‬
‫‪- 142‬‬ ‫جذع ‪ 1‬و‬
‫مشترك‬ ‫‪-142‬‬
‫إنسانية‬
‫المذكرة ‪ 7‬بتاريخ ‪ 12‬يناير ‪ 2007‬في موضوع بيانات نقط المراقبة المستمرة بالسلك الثانوي التأهيلي‬

‫المذكرة ‪ 43‬بتاريخ ‪ 22‬مارس ‪ 2006‬في موضوع تنظيم الدراسة بالتعليم الثانوي‬

‫قرار وزير التربية الوطنيـة والتعليم العالي وتكوين األطر والبحث العلمي رقم ‪ 2385.06‬بتاريخ ‪ 16‬أكتوبر ‪ 2006‬بشأن تنظيم امتحانات نيل شهادة‬
‫الباكالوريا‬

‫البطاقة ‪1‬‬

‫أساليب إجراء المراقبة المستمرة وحساب المعدل‬

‫مادة اللغة األجنبية الثانية –الثانوي التأهيلي‬

‫يتم إجراء فروض المراقبة المستمرة في مادة اللغة األجنبية الثانية وفق المحددات الواردة في المذكرة ‪ 142-7‬الصادرة بتاريخ ‪ 16‬نونبر ‪2007‬‬
‫في موضوع التقويم التربوي بالسلك الثانوي التأهيلي للغات األجنبية الثانية‪.‬‬

‫‪ .1‬أساليب اإلجراء‬
‫الفروض الكتابية القصيرة المحروسة ‪ :‬فرض عند نهاية كل وحدة دراسية‪.‬‬
‫الفروض الكتابية اإلجمالية المحروسة ‪ :‬فرض عند نهاية كل أسدوس‪.‬‬
‫األنشطة الشفهية ‪ :‬طيلة األسدوس ‪.‬‬
‫الواجبات المنزلية ‪ :‬طيلة األسدوس‪.‬‬

‫‪ .2‬حساب معدل الدورة‬

‫يُحتسب معدل المراقبة المستمرة بالنسبة لكل أسدوس على الشكل اآلتي‪:‬‬
‫يضاف معدل جميع الفروض القصيرة المحروسة التي أجريت طيلة األسدوس لنقطة الفرض اإلجمالي ويقسم الحاصل على اثنين لنشكل بذلك‬
‫معدل الفروض الكتابية المحروسة‪.‬‬

‫يضاف معدل األنشطة الشفهية لمعدل األنشطة المنزلية لمجموع األسدوس ويقسم الحاصل على اثنين لنشكل بذلك نقطة أنشطة األسدوس ( نقطة‬
‫على ‪.)20‬‬

‫يضرب معدل الفروض الكتابية المحروسة المشار إليه أعاله في ثالثة‪ ،‬ثم يضاف إليه معدل المهارات الشفهية ومعدل الواجبات المنزلية‪ ،‬ويقسم‬
‫الحاصل على خمسة لنشكل بذلك معدل المراقبة المستمرة لألسدوس‪.‬‬
‫مثال‪:‬‬

‫أُنجزت في دورة ما ثالثة فروض قصيرة محروسة حصل فيها تلميذ على النقط اآلتية‪ 20/12 :‬و ‪ 14/ 20‬و ‪ 20/10‬وبالتالي فمعدل هذه‬
‫الفروض القصيرة هو ‪ 20/12‬و نعتبر هذه النقطة كأنها نقطة الفرض األول وتمسك على هذا األساس‪.‬‬
‫فرض إجمالي محروس وحصل فيه هذا التلميذ على ‪ 20/16‬و وتمسك هذه النقطة على أنها نقطة الفرض الثاني‪.‬‬
‫معدل األسدوس للفروض الكتابية المحروسة هو ‪12 + 16 = 28 : 2 = 14 / 20‬‬

‫حصل هذا التلميذ على ‪ 20/14‬كمعدل األنشطة الشفهية و ‪ 20/16‬كمعدل لألنشطة المنزلية وبالتالي فمعدل األنشطة لألسدوس هو ‪.20/15‬‬

‫‪MEN‬‬ ‫‪Page 9 / 10‬‬

 ‫االحتساب‬ ‫مكونات التقويم حسب المذكرات المنظمة‬

‫عدد الفروض‬ ‫الشعبة والمسلك‬

‫المعامالت‬ ‫وزن األنشطة األخرى‬ ‫وزن الفروض المحروسة‬ ‫اسم المادة‬
‫المحروسة في كل دورة‬

‫البطاقة ‪2‬‬
‫أساليب إجراء المراقبة المستمرة وحساب المعدل‬
‫مادة التربية البدنية – الثانوي التأهيلي‬

‫يتم إجراء فروض المراقبة المستمرة في مادة التربية البدنية وفق المحددات الواردة في المذكرة ‪ 142-12‬الصادرة بتاريخ ‪ 16‬نونبر ‪ 2007‬في‬
‫موضوع التقويم التربوي بالسلك الثانوي التأهيلي لمادة التربية البدنية والرياضية‪.‬‬
‫المراقبة المستمرة‬ ‫أساليب‬
‫وعلوم‬ ‫جذع مشترك‪.1‬آداب‬
‫إنسانية‬
‫الفروض البدنية و الرياضية‪:‬‬
‫تنجز هذه األنشطة عند نهاية الحلقة الدراسية (حصة التقويم اإلجمالي ) و يحتسب بنسبة ‪ % 60‬من النقطة النهائية للفرض بالنسبة للجذوع‬
‫المشتركة و بنسبة ‪ % 65‬من النقطة النهائية للفرض بالنسبة للسنة األولى و بنسبة ‪ % 70‬من النقطة النهائية للفرض بالنسبة للسنة الثانية‪.‬‬
‫األنشطة السلوكية المدمجة‪:‬‬
‫تحتسب هذه األنشطة بنسبة ‪ % 25‬من النقطة النهائية للفرض بالنسبة للجدع المشترك وبنسبة ‪ %20‬من النقطة النهائية للفرض بالنسبة للسنة‬
‫األولى و بنسبة ‪ % 15‬من النقطة النهائية للفرض بالنسبة للسنة الثانية‪.‬‬
‫الفروض الكتابية أو الشفهية‪:‬‬
‫تحتسب بنسبة ‪% 15‬بالنسبة لجميع المستويات‪ ،‬وتشمل أسئلة شفهية أو فروض كتابية تنجز خالل الحصة الدراسية‪.‬‬
‫‪ .2‬حساب المعدل الدوري للمراقبة المستمرة‪.‬‬
‫يتكون المعدل الدوري من حاصل قسمة مجموع النقط المحصل عليها في الحلقات الدراسية على عددها‪ .‬وتتراوح نقطة الدورة بين ‪ 0‬و ‪.20‬‬

‫البطاقة ‪3‬‬

‫أساليب إجراء المراقبة المستمرة وحساب المعدل‬

‫مادة علوم المهندس –الثانوي التأهيلي‬

‫يتم إجراء فروض المراقبة المستمرة في مادة علوم المهندس وفق المحددات الواردة في المذكرة ‪ 16-142‬الصادرة بتاريخ ‪16‬نونبر ‪2007‬في‬
‫موضوع التقويم التربوي بالسلك الثانوي التأهيلي لمادة علوم المهندس‪.‬‬

‫‪ .1‬أساليب اإلجراء‬
‫تعتمد المراقبة المستمرة لمادة علوم المهندس‪ ،‬مختلف أنواع وأساليب التقويم موزعة بين أنشطة تقويمية محروسة (الفروض الكتابية والفروض‬
‫التطبيقية)‪ ،‬وأخرى غير محروسة (الفروض المنزلية‪ ،‬البحوث‪...‬إلخ) باإلضافة للمشاريع المؤَ َّطرة‪ ،‬حسب ما تقتضيه طبيعة كل وحدة من‬
‫الوحدات المكونة للمادة‪.‬‬

‫‪ .2‬تنظيم فروض المراقبة المستمرة‬

‫يجرى فرضين محروسين مشتركين خالل كل أسدوس‪ ،‬ويهدف موضوع هذين الفرضين تقويم مكتسبات التلميذ في جميع الوحدات‪ ،‬ويتم‬
‫إعدادهما جماعيا ً من طرف مدرسي مختلف الوحدات للقسم الواحد‪.‬‬
‫وتتم برمجة حيز زمني مالئم للقيام بعملية التصحيح الجماعي خالل األسبوع الموالي قصد الوقوف عند األخطاء المسجلة الستدراك الثغرات مع‬
‫التأكيد على الجانب المنهجي والمكتسبات المشتركة بين مختلف الوحدات‪.‬‬
‫‪ .3‬حساب معدل الدورة‬
‫معدل الفرضين المحروسين المشتركين‪% 75 :‬؛‬
‫‪%.‬معدل األنشطة التقويمية غير المحروسة لمجموع الوحدات‪25 :‬‬

‫‪MEN‬‬ ‫‪Page 10 / 10‬‬