Historický pohľad na ošetrovateľstvo a ošetrovateľské vzdelávanie

Neprofesionálne ošetrovateľstvo – historicky najdlhšie obdobie

prírodné zdroje- slnko, voda, vzduch,liečiv. rastliny(obklady,odvary)

-málo poznatkov o chorobách

-info odovzdávali formou ústneho podania z generácie na generáciu

skúsené ženy, domáce prostredie, primitív.úroveň: 1. Magické oše

2. Prírodné oše

Charitatívne ošetrovateľstvo – rozvíjalo sa spolu s kresťanstvom

-súvisí s rozvojom kresťanstva- Alžbetínky z rádu sv. Alžbety, Sestry

sv. kríža, Milosrdný bratia...

starostlivosť zameraná na – chorých, postihnutých,chudobných a na

siroty

-nemocnice/špitály- odkázané na dobročinnosť

-kláštorné nemocnice- slúžili pre rehoľníkov a šľachticov

leprozóriá- malomocný/inak infekčne chorý

Profesionálne ošetrovateľstvo - spolu s rozvojom medicíny

-vedecko- technický pokrok na konci 19. stor.

Nemocnice - Slovensko:

1095 Bratislava.1340 Trenčín,1369 Košice,1362

Trnava,1380BB,1382Kremnica

TRNAVA-1770 založená Lekárska fakulta, ktorá vznikla na jezuitskej

univerzity v Trnave, ktorá vznikla už v roku 1635.Vzdelávali sa tu i
pôrodné baby-1778 vychádza prvá učebnica o babskom umení,pre
pôrodné baby – prof. Rafael Ján Charney
„Reformácia ošetrovateľstva“

Florence Nightingaleová – 12. máj 1820

Florencia, dáma s lampou – symbol

ošetrovateľstva, Medzinárodný deň sestier (ICN udeľuje každoročne

sestrám cenu F.Nightingaleovej)

-Nikolaj Ivanovič Pirogov

-Henri Dunant

1899 Londýn – Medzinárodná rada sestier

jej cieľ – zlepšovať zdravotnú starostlivosť,kvalitu oše služieb a

sociálno- pracovné podmienky sestier

Začiatok profesionálneho ošetrovateľstva na Slovensku

Janka Hrebendová – starostlivosť o chorých a ranených na bojisku

r.1848

E.M. Šoltésová - Živena

1872 Krajinský ústav pôrodných babíc – pod

vedením MUDr. Jána Ambra - autora učebnice Kniha o pôrodníctve

pre baby

1874 -1881 Praha – prvá oše škola v Rakúsko-Uhorsku

1914 – vznik dvojročných oše škôl (nariadenie

rakúskeho ministerstva vnútra – školenie ošetrovateliek)

1916 Praha – civilná oše škola

Oše starostlivosť v tomto období -orientovaná na činnosti v

nemocniciach a primárnu zdravotnú starostlivosť

-nepriaznivé podmienky

-práca podľa potreby

-uspokojovanie potrieb chorých, asistencia pri výkonoch,

zabezpečenie prevádzky oddelení

-primárna zdravotná starostlivosť – pôrodné baby

Oše a oše vzdelávanie v r. 1918-1948

-1919 -založená Československá štátna univerzita, neskôr univerzita

Komenského a Lekárska fakulta v Bratislave

-1929 Prvá oše škola na Slovensku

-1931 Oše škola kongregácie milosrdných sestier sv. Kríža

(predstavená Mária Fides Dermeková)

-1932 oše škola rádových sestier Vincentiek

Košice (Mária Jirúšková)

-1933 prvá civilná oše škola (Oľga

Šimková-pedag. riaditeľka)

-1946 zjazd diplomovaných sestier ČSR

Rezolúcia prijatá na zjazde:oše školstvo,sociálne podmienky oše

personálu,organizácia oše služby

1946 Praha – Vyššia oše škola (príprava učiteliek

oše, vrchných a vedúcich sestier)

Negatívum – založenie odborovej organizácie

(povinný vstup, strata nezávislej organizácie)

Oše v období 1918-1948

-v nemocniciach pracujú diplomované sestry,asistencia –

špecializácie,pôrodné asistentky – najlepšie postavenie

-spolky- Živena, Červený kríž

-práca v ordináciách praktických lekárov

-oše orientované – pomoc postihnutým vojnou,deťom bez rodičov,

osamelým, vracajúcim sa z bojísk a koncentračných táborov

Oše a oše vzdelávanie v r. 1948 -1990

Legislatívne normy: -zákon č. 66/1950 –úprava platu štátnych

zamestnancov

-zákon z r. 1950 definovaná kategória stredných

zdravotníckych pracovníkov

Ústava ČSR- právo na zdravotnú starostlivosť

všetci občania

-zákon č. 103/1951 Zb. o jednotnej preventívnej a

liečebnej starostlivosti

-vyhláška č. 70/1953 o odbornej spôsobilosti a

odbornej výchove stredných a nižších zdravotníckych pracovníkov

-vyhláška č. 44/1966 Zb. o spôsobilosti na vykonávanie povolania SZP-
maturita, nástupná prax, PŠŠ

-vyhláška č. 77/1971 zastupiteľnosť zdravotnej, ženskej a detskej

sestry

--vyhláška č. 79/1981 Zb. o zdrav. pracovníkoch-novinka – pracovník s

iným vysokoškolským vzdelaním

Vzdelávanie 1948-1990

pregraduálne – školský zákon č. 95/1948 zb.-jednotná sústava

všeobecného a odborného vzdelávania (1951 – tri roky)

-1954 prechod pod ministerstvo zdravotníctva –štyri

roky,nadstavbové štúdium, 80. roky – 25 SZŠ, negatívum – vek

-vysokoškolské štúdium 1960 Filozofická a Lekárska fakulta Karlovej

univerzity v Prahe,1962 Filozofická a Lekárska fakulta Komenského

univerzita Bratislava

Ďalšie vzdelávanie sestier – inštitucionalizované

1960 ústav pre ďalšie vzdelávanie stredných

zdravotníckych pracovníkov (SZU)

-semináre, školenia, tematické kurzy, diskusné sústredenia,

špecializačné štúdium

-obsah vzdelávania - zameraný medicínsky

Oše prax – nemocničná starostlivosť, sestra asistentka lekára, oše -

praktická činnosť nie veda,primárna sféra - potlačená, krajské
a okresné sestry, geriatrické sestry
Zahraničie – oše povolanie autonómne, zamerané na kvalitu
starostlivosti, zdravého človeka, obnovu zdravia a starostlivosť o
chorých

-rozvojom oše sa zaoberá ICN

-SZO (WHO) vydáva rezolúciu o oše, rolách sestry a pôr. asistentky pri
poskytovaní zdravotnej starostlivosti

- 1971 ustanovená stála rada sestier EÚ –členovia- národné sesterské

organizácie členských štátov EÚ

- 1977 rezolúcia SZO – deklaruje význam ošetrovateľstva pri

dosahovaní cieľov týkajúcich sa zdravia

- 1978 – 1985 pod záštitou SZO sa uskutočnil v 11 európskych

krajinách výskum ľudských potrieb z hľadiska oše starostlivosti

Oše a oše vzdelávanie po r. 1990

Zmeny v oše:

vedný odbor

rola sestry/ pôrodnej asistentky a jej postavenie v spoločnosti

systém a obsah vzdelávania sestier

výskum v oše

Východiská zmien po roku 1990 u nás

Programy a rezolúcie SZO zamerané na oše a oše vzdelávanie –

Zdravie pre všetkých do roku 2000,význam sestier a pôr. asistentiek v
PZS
Medzinárodné konferencie-Alma-ata 1978 –PZS,Európska
konferencia o oše Viedeň 1988,šesťročný plán rozvoja oše

Medzinárodná konferencia o oše Švédsko 1989 –dôraz na formovanie

národnej oše politiky

Konferencia v Maďarsku 1991- rozvoj info. siete, medzinárodná

spolupráca

Druhá konferencia ministrov v Mníchove 2000-problém oše a

pôrodnej asistencie – kvalifikačná príprava - Mníchovská deklarácia

Sympózium o oše v Poľsku 1993 – podiel oše na ref. zdravotníctva

Konferencia na Islande 1996 – formulácia odporúčaní pre ministrov

zdravotníctva

Smernice EÚ pre vzdelávanie zaraďujú povolanie sestra a PA do

regulovaných povolaní.Nové poznatky v oblasti oše teórie a

požiadavky oše praxe ovplyvňovali i zmeny v oše vzdelávaní.

Zmeny v spoločnosti, v zdravotníctve a školstve nastali nie len v

politickej a hospodárskej orientácii štátu, ale aj v systéme zdravotnej
starostlivosti.

Cieľ transformácie vzdelávania po roku 1990

-Zvýšenie úrovne oše starostlivosti

-Kompaktibilita vzdelávania sestier s EÚ

-Zmena doterajšieho medicínsko, technického a výkonového modulu

oše

-Zvýšenie stupňa vzdelania sestier

Odstránenie diskriminácie v ošetrovateľskom vzdelávaní.

-Zohľadnenie už dosiahnutého vzdelania i praxe pri

zvyšovaní stupňa vzdelania

-Zabezpečenie optimálnej a efektívnej vertikálnej

postupnosti a horizontálnej prestupnosti v oše

vzdelaní

-Aktivácia oše vzdelávania

-Vysokoškolské magisterské a bakalárske štúdium

-Vyššie odborné 3-ročné denné štúdium v odbore diplomovaná

všeobecná sestra a PA

Vyššie odborné 2-ročné externé štúdium

Stredné odborné štúdium sa od septembra 2001

zrušilo

-Oše prax akceptovala zmeny v oše vzdelávaní-Založenie Slovenskej

komory SZP (zákon č.14/1992 Z.z. dňa 5. decembra 1991) - 15. jún

1997 členka ICN

Súčasnosť Slovenská komora sestier a pôrodných asistentiek Súčasný

stav oše vzdelávania a praxe

Kvalifikačné (pregraduálne) štúdium – odborná spôsobilosť na výkon

povolania

Postkvalifikačné (postgraduálne) štúdium

- vysokoškolské,špecializačné a certifikačná príprava,

kontinuálne vzdelávanie sestier Oše prax – zákon č. 576 z r. 2004

vymedzuje oše starostlivosť ako zdravotnú starostlivosť, ktorú

poskytuje sestra s odbornou spôsobilosťou metódou oše procesu

oše proces ako systematickú, racionálnu a individualizovanú metódu

práce sestier

ambulantnú, domácu a ústavnú ošetrovateľskú starostlivosť, ktorú

poskytuje sestra

dokumentáciu, ktorú vedie sestra počas starostlivosti a pri prepustení

ošetrovaného

Koncepcia odboru Oše/PA

1. Náplň zdravotnej starostlivosti:

-definícia a charakteristika odboru náplň, hlavné úlohy starostlivosti

a vymedzenie činnosti

-spolupráca s inými vednými disciplínami

-odborno- metodické riadenie

-povinné hlásenie a spracovanie štatistických dát

2. Rozvoj starostlivosti v odbore

-trendy vývoja starostlivosti v odbore

-systém kontroly kvality

3. Vzdelávanie pracovníkov v odbore- špecializačné a certifikačné

štúdium

-sústavné vzdelávanie účinnosť – Oše 1. koncepcia od 29.sept. 1994

2. koncepcia 29. máj 2006